初中物理中考总复习28道过关实验探究题训练及其答案docdoc.docx
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物理中考实验探究题的典型重点题综合训练
.在“探究液体内部压强的特点”实验中,小芳利用如图所示实验装置测量的部分实验数据如下表;
综合分析以上数据分析:
(1)通过分析比较实验序号___的数据,可以归纳的出液体内部压强特点是___。
(2)通过分析比较实验序号___的数据,可以归纳的出液体内部压强特点是___。
答案:
(1)1、2、3液体压强随深度的增加而增大
(2)3、4、5、6同种液体的同一深度,液体向各个方向的压强相等
.如图所示,小丽同学用U型管压强计探究影响液体压强的因素。
(1)实验前先检查U型管压强计左右两液柱是否________,然后用手轻轻按压橡皮膜,如果两液柱没有出现高度差,说明U型管压强计存在________问题。
(2)实验1可以探究________相同时,液体压强与________的关系。
(3)综合实验1和实验2的结果,可以初步得出:
____________。
答案:
(1)等高漏气
(2)深度液体密度
(3)液体压强与液体密度和液体的深度有关.
.如图甲是“探究浮力大小”的实验过程示意图.
(1)实验步骤C和D可以探究浮力大小与_____的关系,步骤B和____可以测出物块浸没在水中时受到的浮力F浮,步骤A和_____可以测出物块排开的水所受重力G排;比较F浮与G排,可以得到浮力的大小跟物体排开的水所受重力的关系.
(2)图乙是物块缓慢浸入水中时,弹簧测力计示数F随浸入深度h变化的关系图像.分析图像,可得关于浮力大小的初步结论:
①物块浸没前,_______________,物块所受的浮力越大;
②物块浸没后,所受的浮力大小与__________无关.
(3)此物块的密度是_____g/cm3.
答案:
排开的液体体积DE物体排开的液体体积越大浸没的深度2.5
.如图所示,某中学物理兴趣小组的同学为了探究物体在水中不同深度所受浮力的变化情况,将一挂在弹簧测力计下的圆柱体金属块缓慢浸入水中(水足够深),在金属块接触容器底之前,分别记下金属块下表面所处不同深度h和弹簧测力计相应的示数F。
(ρ水=1.0×103kg/m3)实验数据如下:
次数
1
2
3
4
5
6
7
8
h/cm
0
2
3
6
8
10
12
14
F/N
6.75
6.25
5.75
5.25
4.75
4.25
4.25
4.25
(1)分析表中实验数据,可以得出物体重_N,第4次实验时,物体所受到的浮力为__N。
(2)分析表中1-5次实验数据,说明:
____________________。
(3)图中能正确反映弹簧测力计示数F与金属块下表面到水面距离h关系的图像是_。
(4)金属块的密度为________kg/m3。
答案:
(1)6.751.5
(2)浸入水中的体积越大,受到的浮力越大
(3)B(4)2.7×103
.“探究浮力的大小跟哪些因素有关”实验的部分操作,装置静止时测力计指针的位置如图所示。
(1)b图中测力计的示数为______N。
由a、b、c所示实验可得出的结论是:
在液体密度相同时,物体所受浮力的大小跟________有关。
(2)由c、d所示实验得出的结论是:
________________。
(3)由图中提供的数据,可以求出盐水的密度为_____kg/m3。
答案:
(1)3.6排开液体的体积
(2)排开液体体积相同时,浮力与液体的密度有关(3)1100
.小明在完成“动手动脑学物理”时,认识了密度计。
将其放入液体中,当它竖立静止时,与液面相交的读数即为待测液体的密度。
(1)如图甲、乙所示,让同一支密度计分别静止在水和酒精中,密度计受到的浮力___(选填“变大”、“变小”或“不变”);装水的容器是___(选填“甲”或“乙”).
(2)小明将一只铅笔的下端缠绕了适量铜丝,初步做成了一支密度计(如图丙);
为了给密度计标上刻度,他进行了如下实验:
a.将其放入水中,竖立静止后,在密度计上与水面相平处标上水的密度值1.0g/cm3;
b.将其放入植物油中,用同样的方法在密度计上标上植物油的密度值0.9g/cm3;
c.像标示弹簧测力计刻度的方法一样,他以两刻度线间的长度表示0.1g/cm3将整个铅笔均匀标上刻度;
d.他将做好的密度计放入酒精中进行检验,发现液面明显不在0.8g/cm3刻度处.
①如丙图所示,小明制作的密度计,你认为刻度0.9应该在___点(选填“p”或“q”).
②在实验步骤c中,小明这样均匀标示刻度对不对?
___
③若被测液体的密度为ρ液密度计浸入被测液体的深度为h(如图丁)、自制密度计的质量为m铅笔的横截面积为S,请你推导出h与ρ液的关系式(用给定的字母表示推导结果)
答案:
(1)不变乙
(2)p不对
∵漂浮∴F浮=G物
由阿基米德原理得F浮=ρ液gV物
∴ρ液gV物=G物=mg
∵V排=Sh
∴ρ液gSh=mg
∴
.小宇和同学们做了下面几个力学实验,请你和他们共同完成下列实验过程(g=10N/kg)
(1)在“探究浮力的大小与哪些因素有关”时,小宇使用的是如图甲所示的实验装置,实验结束后,根据实验数据绘制了弹簧测力计的示数F与物体A的下表面浸入水中的深度h的关系图像(如图乙),根据图像回答下列问题;
甲乙丙
①物体A浸没在水中之前,弹簧测力计的示数随A的下表面浸入水中深度的增加而减小,说明浮力与___(选填“物体体积”或“排开液体体积”)有关。
物体A浸没在水中后,所受的浮力为__N,且保持不变,说明浸没在水中的物体所受的浮力与它浸没在水中的深度____(选填“有关”或“无关”)。
②物体A的密度为___kg/m3。
③物体A下表面所受液体压强p与其浸入水中深度h的关系图像应该是丙图中的__。
(2)小宇和同学们采用如下方法测量B液体的密度,请你将实验数据补充完整;
①用天平测出烧杯和B液体的总质量为150.4g;
②将B液体倒入量筒中一部分,读出体积为10ml;
③测量烧杯和剩余B液体的总质量时,天平平衡后,砝码和游码在标尺上所对的刻度值如图丁所示,质量为___g,则B液体的密度为____g/cm3.
(3)小宇将弹簧测力计挂着的物体A浸没在B液体中,此时弹簧测力计的示数___(选填“大于”、“小于”或“等于”)物体A浸没在水中时弹簧测力计的示数,说明浸在液体中的物体受到的浮力还与___有关。
答案:
(1)排开液体的体积1无关1200D
(2)139.41.1(3)小于液体密度
.如图所示,在“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验中,小球由斜面的某位置滚下,撞击水平面上的小木块。
(1)实验中通过观察__________的大小,来判断小球动能的大小。
(2)让质量不同的小球A和B(mA 比较甲、乙两图,可得出的结论是____________________。 (3)为了探究动能大小与速度的关系,应选择_____两个图进行比较。 答案: (1)木块被撞击后移动的距离 (2)速度当物体的速度相同时,质量越大,动能越大(3)甲、丙 .同学们所用的笔,有些在靠近笔端的地方装有一个轻质弹簧(如图所示)。 小文和小军各自拿自己装有弹簧的笔玩弹笔游戏.结果发现小军的笔弹得高一些,小文分析: 笔弹起的高度与笔内弹簧的弹性势能的大小有关,那么弹簧弹性势能的大小又跟什么因素有关呢? 小文猜想: ①弹簧弹性势能的大小可能跟它的材料有关; ②弹簧弹性势能的大小可能跟它弹性形变的程度有关。 (1)小文利用两个外形完全相同但材料不同的弹簧A和B、一个小钢球、一个轻木块,在同一水平面上进行了如图乙所示的实验,此实验是为了验证猜想_______,实验中弹性势能的大小是通过_____________________来体现的。 (2)请你设计一个实验方案来验证另一个猜想(写出简要的实验步骤,分析可能出现的现象并得出结论)。 答案: (1)①木块被推动的距离 (2)①a.将小球置于弹簧A的右端,使弹簧被压缩的长度为2cm,放手后小球被弹出,并与一木块相碰,木块被推动了一段距离S1; b.将同一个弹簧压缩的程度稍大一些,把小球置于弹簧的右端,观察小球撞击木块后木块移动的距离S2; ②若S1=S2说明弹簧的弹性势能的大小与弹性形变的程度无关; 若S1>S2,说明弹簧弹性形变的程度越小,弹性势能的越小; 若S1<S2,说明弹簧弹性形变的程度越大,弹性势能的越大. .小明在学习“物质的比热容”时,取相同质量的水和沙子,用相同的酒精灯加热,测得它们升高的温度如表,并在图乙中作出沙子升高的温度随时间变化的图线。 加热时间/min 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 升高的温度/℃ 水 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0 沙子 4.3 7.9 15.2 18.4 21.5 (1)用温度计测量水的初温如图甲所示,其读数为_____℃。 (2)实验中选用相同的酒精灯加热,可以认为相同时间内水和沙子_____相同。 (3)请利用表中数据在图乙中作出表示水升高的温度随时间变化规律的图线。 (4)沙子在1.0~1.5min内升高的温度有明显异常,其主要原因是_____。 (5)小明再用50g水和100g水做实验,以吸收的热量Q为纵坐标,升高的温度△t为横坐标,分别画出50g水和100g水的Q-△t图象.它们都是过原点的直线,即Q=k△t。 进一步分析,发现这两条直线的k值与对应水的_____之比相等。 答案: (1)18 (2)吸收的热量 (3)如下图: (4)没有及时用玻 璃棒搅拌,使沙子受热均匀 (5)质量 .小明和小红利用如图甲所示装置,在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件。 (1)如图甲,为使杠杆在水平位置平衡,应将左端的平衡螺母向_____(选填“左”或“右”)移动。 (2)小明在实验中记录了三次实验数据如下表: 实验数据 次数 动力 F1/N 动力臂 L1/cm 阻力 F2/N 阻力臂 L2/cm 1 1.0 10 0.5 20 2 2.0 10 1.0 20 3 2.0 20 4.0 10 由实验数据可得杠杆的平衡条件是_______________。 (3)小红调节好杠杆平衡后,在杠杆两端挂上钩码,杠杆的状态如图乙所示,为此,小红又调节两端的平衡螺母,使杠杆重新回到水平平衡位置,然后正确记录下钩码重、动力臂OA和阻力臂OB的值,分析实验数据后发现得不到教材中的“杠杆平衡条件”,小红的哪一步操作导致了实验结果与教材中的结论不一致? 答: __________。 答案: 右动力×动力臂=阻力×阻力臂在杠杆两端挂上钩码后,不应调节平衡螺母,应通过加减钩码或改变钩码悬挂的位置使杠杆重新平衡。 .学习了“机械效率”后,小明知道了同一动滑轮提升不同重物机械效率不同.他想知道自重不同的动滑轮提升相同重物机械效率是否相同.小明用如图所示装置,选用三个自重不同的动滑轮进行了实验,测得数据如下表所示. 实验 序号 动滑轮自重G0/N 被提升钩码重力G/N 钩码上升的 高度h/cm 弹簧测力计 的示数F/N 弹簧测力计移动的距离s/cm 动滑轮的机械效率η ① 0.2 6 5 3.2 10 93.8% ② 0.5 6 5 3.4 10 88.2% ③ 1.5 6 5 4.0 10 — (1)在实验中,弹簧测力计应竖直向上______拉动; (2)第③次实验中,动滑轮的机械效率为_______; (3)分析表中数据,可得出的结论是: ______________。 答案: (1)匀速 (2)75% (3)提升相同重物时,动滑轮自重越大(小、轻),动滑轮的机械效率越低(高、大)(或自重不同的动滑轮提升相同重物机械效率不同,答案合理即可) .某实验小组在做“探究凸透镜成像规律”的实验时: (1)为了确定凸透镜的焦距,小安同学让一束平行光射向凸透镜,移动光屏,直到在光屏上会聚成一点,如图甲所示,则该凸透镜的焦距为_____cm. (2)如图乙所示,把该凸透镜固定在光具座上,当把发光物体放在光具座上15cm位置时,移动处在凸透镜另一侧的光屏,可以在光屏上得到一个清晰的倒立、_____(选填“放大”、“缩小”或“等大”)的实像,人们利用这个原理制成了_____. (3)当把发光物体放在光具座上45cm位置时,移动处在凸透镜另一侧的光屏,光屏上_____(选填“能”或“不能”)得到一个清晰的像.此时将发光物体向远离透镜方向移动1cm,则所成像的大小会_____(选填“变大”、“变小”或“不变”). 答案: (1)10 (2)缩小照相机(3)不能变大 .洋洋同学在探究“凸透镜成像规律及应用”的活动中,选用了焦距未知的凸透镜. (1)将凸透镜安装在光具座上,用平行光作光源,移动光屏,在光屏上得到一个最小最亮的光斑,如图甲所示,则该凸透镜的焦距为__________cm. (2)将蜡烛、凸透镜、光屏依次安装在光具座上,并调整蜡烛火焰、凸透镜及光屏三者的中心,使其大致在__________上,为实验探究做好准备. (3)如图乙所示,将点燃的蜡烛移到标尺10cm处,再移动光屏,直到在光屏上得到一个清晰的像为止.生活中__________就是利用这一成像原理来工作的. (4)在图乙所示情况下,保持光屏和凸透镜的位置不变,将蜡烛向左移动一段距离后,为了在光屏上再次得到清晰的像,应在凸透镜左侧附近安装一个焦距适当的_______. A.凸透镜B.凹透镜 (5)若保持凸透镜位置不变,将蜡烛移动到标尺35cm处,会在光屏上得到一个倒立__________的实像. (6)如果用不透明纸板将凸透镜上半部分遮住,结果__________. A.没有影响B.不能成像 C.成一半的像D.仍能成完整的像,但亮度变暗 答案: (1)10.0 (2)同一高度(3)照相机(4)B(5)放大(6)D .在“探究影响导体电阻大小因素”的实验中,取两根材料不同、横截面积相同的金属丝a、b,连接成如图甲的实验电路,O、M分别为金属丝a、b的端点,P是金属丝上可移动的接触点。 在实验过程中,电流表示数始终为I=1.25A。 电压表示数U随OP间距离x的变化如下表: x/mm 600 700 800 900 1000 1200 1400 1600 1800 2000 U/V 4.50 5.00 5.50 6.00 6.75 7.00 7.25 7.50 7.75 (1)当OP=1000mm时,电压表的示数如图乙,请在表格空格处填上此时的U值。 (2)请在图丙的坐标中绘出电压表示数U随x变化的图线。 (3)实验可得到的结论是: ①________,②________。 答案: (1)6.50 (2)如图 (3)①导体的电阻大小与导体的材料有关 ②导体的电阻大小与导体的长度有关 .我们知道导体都能导电,那么导体对电流是否有阻碍作用呢? 不同导体导电本领一样吗? 怎样衡量导体的导电本领呢? 小明设计了如图所示的电路来回答上面的问题。 (1)小明先后将a、b两根不同的合金丝接入电路中,这样做的目的是改变电路中的_____。 实验中,将a换成b后,应调节滑动变阻器,使电压表的示数与接a时的示数_____,分别观察先后接a和b后电流表的示数,结果发现其示数______,说明导体对电流______阻碍作用;把不同的合金丝接入电路后,观察到______不同,还说明不同导体导电的本领是_____的。 (2)为进一步研究导体的导电本领,小明又先后将a、b两根不同的合金丝接入电路,并改变合金丝两端的电压,分别获得多组电压和对应的电流如下表所示: 合金丝a 电压/V 1 2 3 4 5 6 电流/A 电流/A 0.1 0.1 0.2 0.2 0.3 0.3 0.4 0.4 0.5 0.5 0.6 0.6 合金丝b 电压/V l 2 3 4 5 - 6 电流/A 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2 根据表中数据分析可知: 对同一根合金丝,其两端的电压与电流的比是______的;对不同合金丝,其两端的电压与电流的比是_____的。 于是,我们就用电压与电流的比来衡量导体的导电本领。 (3)一根合金丝,加在它两端的电压是9V时,通过它的电流是3A,则该合金丝的阻值是______Ω;当加在它两端的电压为零时,它的阻值是_____Ω。 答案: (1)电阻值相同变化有电流不同 (2)相同不同(3)33 .小明在探究“电流大小与哪些因素有关”的实验中, (1)连接电路时,开关应__。 请用笔画线代替导线,根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整。 (2)闭合开关前,图乙中滑动变阻器的滑片P应位于____(选填“A”或“B”)端,可以起到____作用。 (3)闭合开关后,发现电流表无示数,电压表有示数,故障的原因可能是: ①____;②____。 (写出两种) (4)排除故障后,小明通过实验得到数据如表 (一)所示,其中第1次实验的电流表示数如图丙所示,为__A,所用电阻R的值是__Ω,根据表 (一)的数据,可得出的结论是: ____________。 (5)小明继续探究电流与电阻的关系,将电阻R先后更换为5Ω和15Ω的电阻进行实验,得到数据如表 (二)所示。 通过分析表 (二)的数据,可知小明在操作过程中存在的错误是: ____________ 表 (一)表 (二) 实验序号 3 4 5 电阻R/Ω R 5 15 电压U/V 2.0 1.5 2.3 电流I/A 0.20 0.30 0.15 实验序号 1 2 3 电阻R/Ω R 电压U/V 1.0 1.5 2.0 电流I/A 0.15 0.20 答案: (1)断开从开关的右接线柱接到滑动变阻器的上接线柱 (2)B保护电路(3)电阻R断路电流表短路 (4)0.110电阻一定时,电流与电压成正比 (5)改变电阻时,没有移动滑动变阻器的滑片使电阻两端的电压不变 .小谢利用如图甲所示的电路做“探究通过导体的电流与导体两端的电压、导体电阻的关系”的实验。 (1)图乙是未连接好的电路,请在图上用笔画线代替导线连接好电路。 (2)探究电流与电压的关系,应控制不变的量是____。 开关S闭合后,将滑动阻器的滑片P从b端移至a端,电流表和电压表示数变化关系如图丙所示。 实验时,电源电压保持3V不变,当滑片P位于a端时,电流表的示数为___A。 (3)探究电流与电阻的关系的实验过程中,当A、B两点间的电阻R由5Ω更换为10Ω后,为了探究上述问题,他应该采取的正确操作是() A.保持滑动变阻器的滑片不动B.将滑动变阻器的滑片适当向左移动 C.将滑动变阻器的滑片适当向右移动D.适当增加电池的节数 答案: (1)见电路图 (2)电阻R(或电阻)0.6(3)C .在探究“电流与电阻的关系”的实验中,老师提供的实验器材有电源(电压恒为4.5V),电流表、电压表各一个,开关一个,四个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω,20Ω),滑动变阻器一个,导线若干. (1)连接电路时,开关应__,并将滑动变阻器的滑片滑到__端(填“左”或“右”). (2)小军按图连接电路后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片,发现电压表无示数,电流表有示数,经检查发现线路接触良好,各电表完好,其原因可能是___. (3)排除故障后,小军将5Ω的电阻接入电路,调节滑动变阻器,使电压表示数为3V,读出电流表示数. (4)将5Ω的定值电阻更换为10Ω的定值电阻,闭合开关,把滑动变阻器的滑片在原来的位置向__端滑动(填“左”或“右”),使电压表示数为__V.读出电流表的示数再换接15Ω和20Ω的电阻,重复实验,得到表一中的数据,由此可得出结论________. 表一表二 电阻R/Ω 5 10 15 20 电流I/A 0.6 0.3 0.2 0.15 电压U/V 3.5 2.5 1.5 0.5 电流I/A 0.1 0.2 0.3 0.4 (5)小华和小芳同学利用老师提供的上述实验器材各自做了探究“电流与电压的关系”的实验,小华在实验中得到了表二中的数据,通过分析实验数据得出“电阻一定时,导体中的电流随电压的增大而减少”的结论.小华与小芳交流时发现自己的结论和小芳的不符,便检查了自己连接的电路,并与小芳的比较,发现自己得出这个结论的原因是_____. 答案: (1)断开左 (2)定值电阻短路(4)左3电压一定时,导体中的电流与导体的电阻成反比(5)电压表错接在滑动变阻器两端 .如图甲,是小凯连接的测量标有电压为2.5V的某小灯泡电阻的实验电路,图中的①~⑤是部分导线的序号,A~N是部分接线柱的编号. (1)只改接图中的一根导线,就能改正电路中的连接错误.请简述你的改正方法: ______________________________. (2)检查电路无误后,闭合开关,移动滑片,使电压表的示数为2.5V,电流表读数如图乙,示数是_____A,小灯泡正常发光,此时灯丝的电阻为_____Ω.向_____(选填“左”或“右”)移动滑动变阻器滑片,灯泡两端电压逐次下降,灯丝温度也不断降低,测量数据如下表. 实验次数 1 2 3 4 5 6 发光情况 明亮 较亮 不很亮 较暗 微光 熄灭 电压U/V 2.5 2.1 1.7 1.3 0.9 0.5 电流I/A 0.26 0.24 0.21 0.19 0.16 电阻R/Ω 8.1 7.1 6.2 4.7 3.1 (3)对比不同电压下小灯泡的阻值,把你的发现写成具有概括性的一句话: ______________________________. 答案: (1)将导线④的N端改接到接线柱E(或C端) (2)0.288.9(或8.93)左 (3)灯丝的温度越高,电阻越大(或灯泡的电阻受温度的影响等正确答案均可) .用伏安法测电阻,实验电路图如图,电源电压保持U0不变. (1)该实验的原理是____ (2)闭合开关S前,滑动变阻器滑片P应置于____端. (3)假如小珍同学用完好的器材按如图所示实验电路图正确连接电路,实验时正确操作,刚一“试触”,就发现电流表的指针迅速摆动到最大刻度,其原因可能是: ①_______②________________. (4)小珍在张芳同学已连好的电路上操作,当闭合开关S,把P向a端移动时,发现电流表示数增大,电压表示数减小,发生此现象的原因是张芳同学把________. (5)小珍同学按图所示的实验电路图正确连接电路,进行实验,某次实验中电压表示数、电流
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