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搬经初中作文复习系列材料
【搬经初中作文复习系列材料之一】
《擦亮双眼审清题》课堂学习活动单
——考场作文亮点打造之审题篇
活动一、考点扫描
观察下表,比较探究近5年南通市中考作文题目,写出你的发现?
时间
命题
发现
2010年
让我悄悄地告诉你
2011年
那一刻,我的世界春暖花开
2012年
就这样慢慢长大
2013年
有一种声音,在记忆深处
2014年
这样的画面,让我流连
活动二、朝花夕拾
品析下面三段文字,小组交流各自归纳的审题方法。
★首先是审读题目,一定要做到瞻前顾后、一字不漏。
针对本题,我们须紧紧扣住文题中的“那一刻”、“我的世界”、“春暖花开”这三个关键词语。
“那一刻”一词已给出时间限制,意味着要捕捉生活中的一个细节来写;“我的世界”要求定位在“我”的感受上;“春暖花开”限制了“我”的感受,是要写“那一刻”,我的世界洒满阳光,而非黯淡晦涩。
其次是审读提示语。
品味题干语言,揣摩其蕴含的命题意图,是审读中考作文题的必要过程。
“从依稀记事到青葱岁月,有许多留存生命印记中的‘那一刻’,令我久久回味”规定了写作的事情发生的时间段即范围。
,“也许是……也许是……也许是……”,暗示了这篇考场作文立意的某些侧面,并用省略号暗示考生去进行发散联想,帮助学生打开写作思路。
同时我们也可以发现这组排比其实也是对“春暖花开”的一种解释。
“春暖花开”是什么?
当然不是现实中的春天到了花开了。
“春暖花开”是一种感觉,一种非常诗意且温暖的感觉,温馨、美好、感动……是在摆脱烦恼的困扰之后,是在收获意外的惊喜之后,是在顿悟亲情的温暖之后,是在震撼于自然的伟力之后……产生的那么一种感觉。
那么,我们要想把这种感觉写好,首要的便是找准这种感觉,要找准这种感觉就要认真审读“导语”部分,从中获得信息,获得写作的要求、方向……最后是审读作文要求,本题中除了常见的“不少于600个字”“文中不得出现真实的地名、校名和人名等”之外,多了一项“捕捉生活细节,写出自己‘那一刻’的内心变化”,这就明确告诉我们写作时的细节描写必不可少。
还要写出“那一刻”心理的一种变化。
可以说很多同学在写作过程中都没有注意到这个问题。
“除诗歌外,文体不限”,除了诗歌之外还有说明文、议论文……那么,“文体不限”是不是我们就可以选择写说明文或者议论文?
就本题的写作策略而言,这显然是不可以的。
其实,在审读题目和审读导语的时候,文题就已经暗示了我们本次写作的最佳文体是记叙文。
——《那一刻,我的世界春暖花开》
★这道作文题秉承南通市多年形成的诗意传统,从学生的生活经历和切身体验出发,留给学生较大的自主创新空间,限而不死,活而不泛。
因为题目已经明确要求写“自己的生活经历和切身体验”,因而所选素材必须源自自己的生活经历和切身体验,这是选材方面的限制;就立意而言,本文必须充分关注题干材料中的关键词“心灵成长和心智成熟”及“从懵懂慢慢走向成熟”。
因此题目中的“这样”可以是正面的生活经验,也可以是反面的生活教训,但是必须从正面立意,写出“这样”对自己心灵成长和心智成熟方面的启迪作用。
当然,这里的“长大”也绝对不是体重的增加和身体的增高,“长大”是指思想的成熟,认识的加深,性格的稳健(即“心灵成长和心智成熟”)。
这是本道文题对学生在审题方面的基本要求,也是获得基本得分前提条件。
至于选取什么样的材料、如何体现“慢慢长大”的“渐进”过程,以及自己如何在生活过程中不断地获得新的启示等,则给考生提供了十分广阔的选材空间,也是体现学生作文水平高下的考量要点。
根据“就这样慢慢长大”文题所隐含的潜在要求,如能在叙事行文中注意恰当的描写、抒情和议论,当是强化主旨、提升品位并获得较高分数的主要技能。
可见,“就这样慢慢长大”看似寻常不寻常,它既可以有效地考察学生留心生活、发展自我、注重体验等生活品质,更能够有效地引导基层教师在语文教学中帮助学生培养其仔细审题、关注细节、巧妙构思及其高品位立意创新等优秀作文品质。
——《就这样慢慢长大》
文题的意图,旨在引导学生关注生活,学会观察感悟生活中难忘的细节,并且能有个性化的表达。
文题基本没有审题障碍。
从句式上来看,文题其实是一个倒装句,按照一般的逻辑顺序为《让我流连这样的画面》,但这样一改,主次颠倒了:
前者是突出“这样的画面”,后者突出的是“让我流连”。
所以我们审题时,要注意,这篇作文表达方式是以记叙为主,抒情议论为辅,奠定了文体是记叙文。
从范围上看,以成长过程中给我留下感动或难忘的画面居多;从人称选择来看:
应该以“我”为中心;从结构安排来看,总分总、倒叙、插叙皆可。
文章重点是对“画面”的理解要准确、到位。
不能仅仅局限于描写“一幅画”,更要理解其比喻、象征意──美好的、令自己感动的、使自己回味无穷的人、事、景、物所构成的场景或意境。
这是在写作上判断其为一类、二类卷的重要参考因素。
这就要求能把生活中的“画面”描写得细致、生动,能打动人心。
“这样的画面”可以写“我”成长过程中,对“我”的人生产生积极影响的画面,也可以写平平淡淡若有若无却从不间断的父母对“我”的关爱之情画面;还有教师情、同学情、社会上陌生人关爱之情等画面,均有材料可写。
……不管选材范围如何,但在写作中都得有较为具体、翔实的细节,或生动形象的人物对话,或细腻逼真的心理活动,这正是考查《义务教育语文课程标准》中要求学生写“记叙性文章,表达意图明确,内容具体充实”等要求的重要体现,做不到这一点,较高的作文分是难以得到的。
文章的主旨在于“流连”的原因。
“流连”意思为“不愿意舍弃或离开”,依依不舍之意。
这样分析一下,就知道这篇文章,必须要有感而发,有情可抒。
从主题表达来看,文章可通过事件的叙述或景物的描绘,来表现的是情感上的依恋不舍,来表达“真、善、美”的主题。
文题中“让我流连”的特点是“以情感人”,其必要求行文语言:
要有文采、形象生动,凝练含蓄,感情色彩浓,能描绘出丰富多彩,栩栩如生的生活画面,能抒发出感人至深的情感,具有强烈的艺术感染力。
只要这样,就能在众多考生中脱颖而出。
——《这样的画面,让我流连》
审题方法:
审题目,抓关键词,明确题目中的限制,理解题目关键词的比喻义;
审提示语,揣摩命题意图,拓展写作思路;
审写作要求,注重写作细节。
活动三、我手写我心
参照审题的方法,从下面三个题目中任选一题写出“文题解析”。
1.精彩瞬间
2.最美丽的相遇
3.那一段美好的时光
【搬经初中作文复习系列材料之二】
《咬定青山不放松》课堂学习活动单
——考场作文亮点打造之扣题篇
活动一、朝花夕拾
品析下面两篇文章,小组交流扣题技巧。
1.就这样慢慢长大
南通市一考生
年华流不尽,东去声潺潺。
——题记
家门前的一条小河,河里泛着金色的涟漪,河边长着青青的苇叶。
汩汩的河水缓缓向东流着,在我的流年中沉淀下成长的足迹。
童年时,父亲常常带我在小河边散步,看夕阳西沉,苇叶依依。
我总爱撒欢地跑,把父亲甩在身后,然后倾斜身子,伸长手臂,努力去够那最青的一片苇叶。
碧绿的河水深不见底,年幼的我却一点也不害怕,因为身后那双慈爱温暖的眼神让我无所顾忌,叶尖滑过手指,一种痒痒的感觉从指尖一直蠕动到心底。
那一刻,仿佛有一只毛茸茸的小松鼠从心头钻过,痒痒的,真舒服!
我觉得自己长大了,能够克服胆怯,有信心面对人生的风雨。
刚上小学那段时间,我与新同学的关系一直很生疏,每天看着同学们开开心心一起玩,而自己却只能孤家寡人,就好像有一片阴云终日笼于心头。
父亲察觉后,带我到河边的一块大青石坐下,让我看那清风拂过苇叶,河水泛起微波。
父亲告诉我,人与人之间的交往,贵在真诚,贵在宽容。
正如这清风、苇叶、河水,因为自然,所以美丽。
那一刻,感觉世界一下子风轻云淡,我看见万物万象,明媚自如。
我觉得自己长大了。
再回到学校,我逐渐知道怎样跟人交往,越来越多的朋友让我的世界一下子豁然开朗,友谊之桥引领我走向更开阔的人生。
现在,我已经上初三了,河边的苇叶依旧,我在渐渐长大,父亲却一天天地衰老。
他渐渐地看不清报纸,记不清日期,跟不上我走路的步伐。
原以为,青山青,绿水长,父亲永远是一棵繁茂的大树,永远是我成长路上的领路人。
而现在的父亲,却像一棵不断落叶的老树,渐渐落光叶子,在淡淡的阳光下颇为落寞。
中考前一个周末的傍晚,我与父亲漫步河边。
我特意与父亲保持一样平缓的步伐,轻轻牵着他的手,享受徐徐夜风。
静静的河边,我向父亲诉说着中考前的紧张和不安,父亲紧紧拥着我,我对父亲说你放心,我会带个好成绩给你的,说话的时候我顺手替父亲掸掸衣角的泥土,抬头时,我发现父亲的眼光里闪烁着点点泪光,就像小河的水那样,和缓而温暖。
那一刻的夜真静啊,静得连听自己的呼吸都如涨落的潮汐。
我能听见我与父亲心灵碰撞的声音,脆若风铃。
我知道,我自己真的长大了!
我已学会承担责任,懂得了理解和感恩。
小河潺潺,向东流去。
我站在河边,细数成长的足印。
于是懂得,有勇气面对困难,是长大;
于是懂得,用智慧与人交往,是长大;
于是懂得,敢于承担,懂得感恩,更是长大!
在如水的年华里,在父亲的陪伴下,我慢慢长大。
2.就这样慢慢长大
南通市一考生
无数次回首,无数次仰望,那一个个被香樟的树叶茂密了的夏日,那一条条被爷爷的爱朦胧了的街角,青春就在这些闪亮的日子里渐渐逝去,而我就这样慢慢长大。
红日高悬,浓了情思,回首自纤纤。
儿时的小巷,我在爷爷的身后。
夏日的炎阳斑驳着香樟的枝丫,叮叮当当的车铃声清脆了地上那明灭可见的光斑,旖旎着空气中暗香浮动,一串串娇滴滴的声音像一颗颗甜香的糖果,稀释在了夏日原本浮躁的空气中,宁静了一段时光。
我将脸倚在爷爷宽厚的脊背上,那被水洗得柔软的棉质慈爱地亲吻着我的肌肤,那被洗衣粉浸过的特有的清香萦绕在我的鼻翼经久不绝。
“孩子,坐稳啰!
”我抬头,爷爷转头。
爷爷那沟壑纵横的面庞上荡起了一圈圈微笑的涟漪,浑浊的眼球里竟闪着丝丝怜爱的光,深深定格在了这被香樟的绿深深浸染了的午后。
一阵清爽的风吹来,夹杂着香樟的清香,恬淡悠长。
我和爷爷缓缓骑过这条悠长的小巷,于是儿时的岁月就在这样悠长的记忆中流过,而我在其中慢慢长大。
雨意微歇,残阳留梦,悠悠情几许。
后来的小巷,爷爷在我的身后。
夏日的午后,一阵急促的暴雨洗刷了这条小巷。
雨过天晴,香樟树上泛着点点熹微的光,迷离了我远去的步伐。
我凌乱的脚步声不再那么坚定而决然,下意识地回头,爷爷的身影突然已填满了地面坑洼的水塘。
香樟树下,爷爷苍老的身躯在香樟的闪烁中轻轻颤抖,蹒跚的脚步因为我的回头而局促不前。
一串串晶莹的泪珠里溢满的是爷爷枯瘦的身躯,一阵阵清凉的风里传来的是漫天的香樟叶轻轻的沙沙声。
“孩子,你走吧,我在后面看着你。
”我愕然,抬头,香樟依旧是那样高大、繁茂,恍如年少时见的那样。
可爷爷呢,却已一点点老去,带着他对我的爱与牵挂。
时间在这一刹那突然停止了流转,阳光从云层的缝隙间点点倾泻,铺满了整条小巷,爷爷面带着微笑,在巷的那头,点缀了整个世界。
我才明白,不管我的前路有多遥远,爷爷会一直站在我的身后,凝视着我,给我力量,助我成长。
再次循着记忆的衣角,来到了旧时的小巷。
那株茂密的香樟依然屹立在小巷深处,不败。
我静静回忆着那一个个闪亮的日子,回忆着我的成长。
在这一个个香樟繁茂的日子里,在这一条条冗长的小巷里,爷爷的爱始终围绕着我,呵护着我,
我,就这样慢慢长大。
活动二、方法指引
1.开头破题
例如:
朱自清先生的《背影》一开头就点破标题:
“我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。
”。
又如一篇学生习作《暖流》,开头一句话是:
“我每天都生活在这样一个圈子里:
许多股暖流在我身边形成一个旋涡。
”
2.中间扣题
在行文过程中,在每一个材料板块的开头或结尾,都要设法回应一下标题,显示一下材料与标题(或中心)的关系。
3.结尾点题
文章结尾 是个关键部位,结尾点题能使文章主题更为明确,中心更为突出。
所以,结尾点题比开头破题,中间应题更为重要。
朱自清先生在《背影》结尾的一句叹息:
“唉!
我不知何时再能与他相见!
”思念父亲之情跃然纸上。
活动三、现场演练
参照扣题方法,补出《那些微澜使我久久不能忘怀》扣题部分
那些微澜使我久久不能忘怀
每次月假回家,短短不足两天时光,爸妈的爱却如
。
初三生活,快节奏,高效率,学习压力着实是大,每逢月假到家,总免不了一些抱怨。
这时,爸总是耐心地、静静地听我发完牢骚,轻轻地说上句:
“累了,就歇会儿吧!
”短短的一阵清风,立时便吹走我心中一切的阴霾平日里,妈上班,我上学,爸一人揽着家里十几亩地,爸在生活上并不是个细心的人,经常需要我跟妈两周回来一次时,打理一下房间。
爸自个在家时,有时饭都懒得做,可每逢我回家,爸都会准备我最爱吃的饭。
我这人有个毛病,吃饭时爱看书。
上次月假,午饭爸炸的带鱼,和往常一样,我“心无旁骛”地看小说,正要把一块鱼往嘴里塞时,手中的筷子却是微微一颤,我一惊,抬头,爸右手拿着筷子,小心翼翼地从我筷子里的鱼上夹出一根鱼刺来,轻轻地甩到餐桌上。
见我眼望向他,爸轻轻一笑,又从盘中挑出最大的一块鱼,夹到我碗里,这才开始吃自己的饭。
我一呆,只觉一阵清风直入心扉,吹起层层涟漪
妈的工作地离家十几里,冬天里来回奔波,很是辛苦。
平日里,妈很少请假歇班,中考满分作文一天忙十多个小时,只为每月里那一千出头的工资。
可每逢我放假,不管几点下班,妈都会回家一次。
上次月假妈回家时,已快十一点了,我早已脱了衣服,躺在床上静静看书,听见妈回来,进入我房间。
见她摘掉头盔,我笑着叫了声:
“妈。
”妈的脸上立时绽放出比盛开的玫瑰更灿烂的笑。
三步并两步到我床头,摘下手套,本能地伸开双手想抚摸一下我的脸颊,可手到中途,又刻意地缩回。
我伸手握住妈的双手,妈的手很凉,凉得刺骨。
和妈握手后,我手也变凉了,可我的心却暖洋洋的,一股暖风吹过。
第二天一大早,当我还是睡意蒙眬之时,妈已经骑着摩托车离开了,我和妈,每半月的匆匆一瞥,包含着两颗炽热的爱的心灵,妈流露出的浓浓的爱如春风吹皱春水。
爸和妈,
附原文:
那些微澜使我久久不能忘怀
每次月假回家,短短不足两天时光,爸妈的爱却如阵阵清风,吹皱我心中的湖水,微澜,时刻荡漾我心,使我久久不能忘怀。
初三生活,快节奏,高效率,学习压力着实是大,每逢月假到家,总免不了一些抱怨。
这时,爸总是耐心地、静静地听我发完牢骚,轻轻地说上句:
“累了,就歇会儿吧!
”短短的一阵清风,立时便吹走我心中一切的阴霾。
微澜,荡漾我心。
平日里,妈上班,我上学,爸一人揽着家里十几亩地,爸在生活上并不是个细心的人,经常需要我跟妈两周回来一次时,打理一下房间。
爸自个在家时,有时饭都懒得做,可每逢我回家,爸都会准备我最爱吃的饭。
我这人有个毛病,吃饭时爱看书。
上次月假,午饭爸炸的带鱼,和往常一样,我“心无旁骛”地看小说,正要把一块鱼往嘴里塞时,手中的筷子却是微微一颤,我一惊,抬头,爸右手拿着筷子,小心翼翼地从我筷子里的鱼上夹出一根鱼刺来,轻轻地甩到餐桌上。
见我眼望向他,爸轻轻一笑,又从盘中挑出最大的一块鱼,夹到我碗里,这才开始吃自己的饭。
我一呆,只觉一阵清风直入心扉,吹起层层涟漪。
微澜,荡漾我心。
妈的工作地离家十几里,冬天里来回奔波,很是辛苦。
平日里,妈很少请假歇班,中考满分作文一天忙十多个小时,只为每月里那一千出头的工资。
可每逢我放假,不管几点下班,妈都会回家一次。
上次月假妈回家时,已快十一点了,我早已脱了衣服,躺在床上静静看书,听见妈回来,进入我房间。
见她摘掉头盔,我笑着叫了声:
“妈。
”妈的脸上立时绽放出比盛开的玫瑰更灿烂的笑。
三步并两步到我床头,摘下手套,本能地伸开双手想抚摸一下我的脸颊,可手到中途,又刻意地缩回。
我伸手握住妈的双手,妈的手很凉,凉得刺骨。
和妈握手后,我手也变凉了,可我的心却暖洋洋的,一股暖风吹过。
微澜,荡漾我心。
第二天一大早,当我还是睡意蒙眬之时,妈已经骑着摩托车离开了,我和妈,每半月的匆匆一瞥,包含着两颗炽热的爱的心灵,妈流露出的浓浓的爱如春风吹皱春水。
微澜,荡漾我心。
爸和妈,两缕清风,时时在我心中拂起微澜,轻轻的风,浓浓的爱,永驻我心,使我久久不能忘怀。
【搬经初中作文复习系列材料之五】
《情到深处动人心》课堂学习活动单
——考场作文亮点打造之抒情篇
活动一、慧眼识珠
比较两个片段,说说自己喜欢哪一个,为什么?
片段一:
我能感觉到妈妈并没有出去,她好像站在了我的床前。
我微微睁开眼,妈妈果然站在那里,手里抱着毛毯,静静地看着我,那是什么样的眼神啊!
世界上任何形容母亲的好词加上都不为过。
我曾经在一本书上读过一篇文章,说所有的母亲都喜欢在孩子睡觉时端详他们……
片段二:
我能感觉到妈妈并没有出去,她好像站在了我的床前。
我微微睁开眼,妈妈果然站在那里,手里抱着毛毯,静静地看着我,那是什么样的眼神啊!
那是第一缕晨曦对娇花的抚弄,那是三月里的春风对碧水的温柔,那是夏日晚霞对嫩柳的辉映,那是月光对修竹的依恋,妈妈呀,我愿在您温柔的怀里甜甜入梦!
活动二、朝花夕拾
1.在课前预习的基础上,品析经典片段中饱满丰盈的情感,小组交流各自发现的抒情方式和表达技巧。
2.追本溯源,探究经典文本抒情的位置及这样安排的作用。
★白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树。
——《白杨礼赞》
★蔚蓝的王国呀!
充满着蔚蓝、光明、青春、幸福的王国呀!
我看见过你……在梦中。
——《蔚蓝的王国》
★母亲啊!
你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?
——《荷叶母亲》
★像这样的教师,我们怎么会不喜欢她,怎么会不愿意和她亲近呢?
我们见了她不由得就围上去。
即使她写字的时候,我们也默默地看她,连她握铅笔的姿势都急于模仿。
一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷,是多么平常;可是回想起来,那时候我却觉得是给了我莫大的支持!
在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊。
我还记得,放假前我默默地站在她的身边,看她收拾这样那样东西的情景。
蔡老师!
我不知道你当时是不是察觉,一个孩子站在那里,对你是多么的依恋!
——《我的老师》
★我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。
可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。
他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。
这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。
我赶紧拭干了泪。
怕他看见,也怕别人看见。
——《背影》
★渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从蓬隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。
我的心禁不住悲凉起来了。
阿!
这不是我二十年来时时记得的故乡?
——《故乡》
★在她没来以前,我仿佛是躲在黑暗中睡觉,但她一出现,就把我叫醒了,把我领到光明的地方,用一根不断的线把我周围的一切连结起来,织成五光十色的花边,她马上成为我终身的朋友,成为最知心的人,成为我最了解、最珍贵的人,——是她那对世界无私的爱丰富了我,使我充满了坚强的力量以应付困苦的生
活。
——《童年的朋友》
活动三、美文涵泳
参照范文批注的方法,围绕“抒情的方式、表达的技巧”对自己钟情的文章做细致深入的批注,全班展示。
活动四、我手写我心
自主补写;小组交流,推荐最佳作品;全班展示,陈述推荐理由。
只要有你的微笑
①
。
(请用直接抒情的方式,紧扣文题,抒写对“微笑”的独特的感受。
)
②冬天,天还是那么寒冷,放学后天已近黄昏而我的心冷却如冰。
大衣和围巾紧紧的吞噬了我,却依旧挡不住那份寒冷冰雪和冷漠的人心。
抬眼处,
。
(请用一段环境描写抒发此时“我”内心的失落之情。
)其实现在,只需要一个暖暖的微笑,就可以让我的心不那么寒冷。
③随着人群的层层退去,豁地,一个粉红温馨的奶茶店招牌出现在一片苍白之中,格外显眼。
我突然有一种想推门进去的冲动,因为那里有一种我所向往已久的温暖。
果然,里面的装饰朴素但温馨,面带微笑的服务生静谧的站在柜台后,轻声询问着客人们的所需,像降至人间的天使,纯洁美好。
“一杯原味奶茶。
”“好的,请稍等。
”就连她甜甜的嗓音也带着笑意,像一颗火种,慢慢在我心里燃起了明亮的光焰。
我趁此机会细细凝视着她,_________________
。
(结合上下文,请发挥你的想象,用饱含深情的笔墨描写出“她”的动人微笑。
)她的微笑,自然,亲和,打动人心,只有从内心发出对生活的感恩才会有这样美丽的笑颜吧,真希望能永远看见这明媚的笑脸。
④“小妹妹,你的奶茶。
对了,你是学生吧,多美好的青春啊,又没有烦恼,一定很快乐吧。
”我慌乱的回过神,接过奶茶便满脸羞红的跑开了,才发现忘记了说谢谢。
从此我经常光顾这家店,那仿佛是我的小窝,是我存放心的地方,有一位开朗的天使感恩地以微笑回报生活。
每当我困扰,无助,迷茫时,都希望能看见那位微笑着的姐姐,她给我动力,给我温暖。
我发现,对待每一位客人她都是如此热情,即使只是索要一根吸管,也会存有微笑;而我,也不会忘记每次真诚的望着她的眼睛,微笑着说一声“谢谢”。
每当这时,我都看见微笑之花在她面颊上绽开得更加灿烂。
⑤只要有你的那抹微笑,
(结合上文,用一段抒情文字来深化“只要有你的微笑”的含义,写出微笑对我的人生影响,从而升华文章的主旨。
)
只要有你的微笑
你的微笑,像那黯淡黑夜里闪烁的灯火,真实,明亮;你嘴角的弧度,是刺骨寒风中的一堆篝火,温暖,亲切。
纵使我不知道你是谁,但是你那一抹真诚的微笑,给予了我最深的感动。
冬天,天还是那么寒冷。
白天变得短暂,放学后天已黑尽。
大衣和围巾紧紧的吞噬了我,却依旧挡不住那份寒冷冰雪和冷漠的人心。
看着匆匆的行人擦肩而去,撞到了我,踩痛了我,没有丝毫歉意,脸上带着城市人惯有的麻木冷淡,把我还留有余温的心,完全冰冻住了。
其实现在,只需要一个暖暖的微笑,就可以让我的心不那么寒冷。
随着人群的层层退去,豁地,一个粉红温馨的奶茶店招牌出现在一片苍白之中,格外显眼。
我突然有一种想推门进去的冲动,因为那里有一种我所向往已久的温暖。
果然,里面的装饰朴素但温馨,面带微笑的服务生静谧的站在柜台后,轻声询问着客人们的所需,像降至人间的天使,纯洁美好。
“一杯原味奶茶。
”“好的,请稍等。
”就连她甜甜的嗓音也带着笑意,像一颗火种,慢慢在我心里燃起了明亮的光焰。
我趁此机会细细凝视着她,很美丽恬静,像邻家的大姐姐,有一种亲和力,特别是从嘴角漾出的那抹微笑,不是那种职业性的,虽然我是顾客;现在很多服务生似乎都丧失了微笑的功能,繁重的工作,微薄的薪水使他们的脸变得苦闷,只有她的微笑,自然,亲和,打动人心,只有从内心发出对生活的感恩才会有这样美丽的笑颜吧,真希望能永远看见这明媚的笑脸。
“小妹妹,你的奶茶。
对了,你是学生吧,多美好的青春啊,又没有烦恼,一定很快乐吧。
”我慌乱的回过神,接过奶茶便满脸羞红的跑开了,才发现忘记了说谢谢。
从此我经常光顾这家店,那仿佛是我的小窝,是我存放心的地方,有一位开朗着的天使感恩地以微笑回报生活。
每当我困扰,无助,迷茫时,都希望能看见那位微笑着的姐姐,她给我动力,给我温暖。
我发现,对待每一位客人她都是如此热情,即使只是索要一根吸管,也会存有微笑;而我,也不会忘记每次真诚的望着她的眼睛,微笑着说一声“谢谢”。
每当这时,我都看见微笑之花在她面颊上绽开地更加灿烂。
只要有你的那抹微笑,我都会发现人性的温暖,对生活充满了希望,在心中存有一丝感动。
在那微笑中,我心中的坚冰早已融化。
世界以痛吻我,我却要回报以微笑。
因为有你的微笑,我学会了感恩,懂得了以微笑回报社会;只要有你的微笑,我的生活就不会再黯淡。
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