语文浙江省温州市第六十一中学学年高一上学期期中考试.docx
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语文浙江省温州市第六十一中学学年高一上学期期中考试
浙江省温州市第六十一中学2014-2015学年高一第一学期期中考试语文试卷
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(满分100分,考试时间120分钟)
试卷Ⅰ选择题部分
一、选择题(共18题,每小题3分,共54分)
1.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是
A.压轴(zhóu)亲戚(qì) 流岚(láng)铩羽而归(shà)强词夺理(qiǎng)
B.颓圮(fēi)愀然(qiāo)蓦然(mù) 叱咤风云(zhà)爱憎分明(zēng)
C.弄堂(nòng)召唤(zhào)梵语(fán)锲而不舍(qì)号啕大哭(háo)
D.攒蹙(cuán) 须臾(yú)慰藉(jiè)面面相觑(qù)安步当车(dàng)
2.下列词语中没有错别字的一组是
A、廖廓 各行其事 励精图治 暗然销魂B、蜇居 辛辛学子 察颜观色 和霭可亲
C、宣泄 峥嵘岁月 融会贯通 草菅人命D、端详 百戈争流 山清水秀 火山暴发
3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是
①在城市化水平不高的中国,逆城市化现象的出现,对于我们有不同的________。
②人类的祖先在这迁徙中________了漫长的光阴。
③温州住房和城乡建设局近日出台保障房阳光政策,实行工程质量责任_______追究制度。
A、启事渡过终身B、启示度过终身
C、启事度过终生D、启示渡过终生
4.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是
A.在几千年的中华文明中,“孝道”代代相传,不绝如缕,因此对当今的广大青年进行“孝”的教育是非常必要的。
B.我们捐出的这点财物对灾区人民来说虽然只是杯水车薪,但它表达了我们的心意。
C.双方争得面红耳赤,不容置喙,我也想说两句,但没机会。
D.广交会为企业提供了内外贸对接的契机,但这种对接不可能一蹴而就,绝大多数出口企业由于不熟悉国内市场,即使有意内销也无从着手。
5.下列各句中没有语病的一句是()
A.冬天日短,等到干完活儿回来,已是夕阳西下,薄雾给村子罩上了一层朦胧的面纱。
母亲像往日一样,从灶屋里端出了热腾腾的饭菜,招呼我们赶紧吃。
B.在最近校报发表的一系列军训文章里,给了我们一个十分有益的启示:
要成为一个合格、出众的高中生,首先必须拥有健康的体质。
C.语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场,学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。
D.具有两千五百多年历史的古城苏州荟萃了江南园林的精华,沧浪亭、狮子林、拙政园等无不以流光溢彩的风姿为中外游人所倾倒。
6.下列歌词运用的修辞手法与其他三项不同的一项是
A.屋瞻如悬崖/风铃如沧海/我等燕归来(《千里之外》)
B.幽幽岁月浮生来回/屏风惹夕阳斜(《花恋蝶》))
C.沧海一声笑/滔滔两岸潮/浮沉随浪只记今朝(《笑傲江湖》)
D.春风修剪着长发/彩蝶送来了发卡《春姑娘的相思》)
7.依次填人下面语段横线处的语句,排列恰当的一项()
关于“自由”,我想了很多,如果没有地心吸引力,我们就可以。
但是如果真的摆脱了地心吸引力,我们恐怕也到不了哪里去。
:
自己打着转儿,再绕着地球转。
自己做自己的主,远远的,还有一个老朋友拉扯着。
宇宙很宽广,也许,再宽广前自由都会被。
①像月亮一样静静地转②像鸟儿一样自由地飞
③你成为月亮就挺好④你成为鸟儿就挺好
⑤一根看不见的引力线拉着⑥一股无形的力量吸引着
A.①③⑥B.②④⑤C.①④⑥D.②③⑤
8.李明同学说话喜欢引经据典,在下面几种情境讲话时,他引用的古诗文恰当得体的一项是
A、同学张华要到外地上学,李明给他送行时说:
“‘与君离别意,同是宦游人。
’张华,你一人远走他乡要多珍重啊!
”
B、同学刘欣写作文时想找一句表现读书乐趣名句,李明不假思索地说道:
“这还不容易,‘学而不思则罔,思而不学则殆’嘛!
”
C、李明和同学一起去春游,面对满园盛开的梨花,他情不自禁地说道:
“真可谓‘忽如一夜春风来,千树万树梨花开’,太美了!
”
D、李明的同学张强学习上得过且过,不求甚解,李明意味深长地对他说:
“‘少壮不努力,老大徒伤悲’,你可不能总是浅尝辄止啊!
”
9.下列有关文学常识的说法正确的一项是
A、韩愈,字退之。
他与北宋苏轼一起倡导的古文运动,提出“文以载道”“文道结合”的观点。
《师说》赞扬李蟠“好古文”,就是指爱好他们倡导的那种古文。
B、食指,原名郭路生,山东鱼台人,中国现代诗人。
作品有《海洋三部曲》、《这是四点零八分的北京》等。
C、望、既望、朔,分别是古代纪日用的名词,望是每月十五,既望是每月十四,朔是每月最后一天。
D、郁达夫,浙江富阳人。
他的第一部小说集—《沉沦》也是中国现代文学史上第一部短篇小说集。
另有《藤野先生》、《屐痕处处》、《春风沉醉的晚上》等名篇问世。
10.下列对课文内容理解有误的一项是()
A.毛泽东的《沁园春·长沙》一扫旧诗词里的那种肃杀、感伤的“悲秋”情调,诗人笔下的秋景充满生命活力。
对壮丽山河的描写,不仅抒发了诗人热爱祖国的感情,也表现出了诗人与同学少年主宰山河的壮志。
B.《致橡树》使用众多工整的对偶句式和韵脚,来表达一种新型的、独立平等的爱情观。
比如对偶句“根,紧握在地下;/叶,相触在云里”等的运用使诗歌具有非常优美的音乐感和韵律感,读起来朗朗上口。
C.《始得西山宴游记》一文,作者由第一段初游西山之单调乏味抑郁转而第二段再游西山之愉悦,将西山之怪特美和自己受挫不甘沉沦的人格美相互照应,以此寄托真情。
D.《江南的冬景》共写了曝背谈天图、冬郊植被图、寒村微雨图、江南雪景图、冬日散步图等场景。
作者从不同角度,刻画了不同时间、不同场合、不同天气下的江南的冬景,午后的温暖,蕴藏生机的大地,雨中的迷蒙,雪中的情趣等等,表现了作者对江南冬景的钟爱。
11.对下列各句中加点词的解释,不正确的一项是()
A.①非能水也,而绝江河(绝:
横渡)②固一世之雄也(固:
本来)
B.①则耻师焉,惑矣(惑:
糊涂)②假舆马者(假:
凭借,利用)
C.①则天地曾不能以一瞬(曾:
竟)②外与天际,四望如一(际:
交会)
D.①君子不齿(不齿:
不以……为耻辱)②举酒属客(属:
从属于)
12.下列各句中没有通假字的一项是()
A.君子生非异也,善假于物也B.浩浩乎如冯虚御风
C.心凝形释,与万化冥合D.或师焉,或不焉
13.下列各句加点词不是古今异义词的一项是
A、非蛇鳝之穴无可寄托者B、白露横江
C、哀吾生之须臾D、小学而大遗
14.下列各句的句式,没有定语后置的一项是
A、蚓无爪牙之利,筋骨之强B、凡是州之山水有异态者
C、客有吹洞箫者D、句读之不知,惑之不解
15.下列句子中加点字,用法相同的一项是()
A.①上食埃土,下饮黄泉②方其破荆州,下江陵
B.①君子博学而日参省乎己②日与其徒上高山
C.①西望夏口,东望武昌②顺流而东也
D.①扣弦而歌之②倚歌而和之
阅读下面文字,完成17-18题。
苏子愀然,正襟危坐,而问客曰:
“何为其然也?
”客曰:
“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?
西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?
方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉!
况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿。
驾一叶之扁舟,举匏尊以相属。
寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。
哀吾生之须臾,羡长江之无穷。
挟飞仙以遨游,抱明月而长终。
知不可乎骤得,托遗响于悲风。
”
16.下列加点词解释有误的一项是( )
A.正襟危坐(端正)方其破荆州(当)
B.渔樵于江渚之上(打渔砍柴)举匏尊以相属(酒杯)
C.寄蜉蝣于天地(一种昆虫,生于水边,生命仅数小时,这里用来比喻人生短促)
知不可乎骤得(骤然,突然)
D.而今安在哉(安然地存在)托遗响于悲风(春风)
17.对这段文字的分析不恰当的一项是( )
A.这段写客人感慨人生短促无常的悲观情绪。
B.作者借主客问答的形式,抚今追昔,畅述对天地人生的感触。
C.这段文字写曹操占领荆州,击败刘备,进军江陵,战舰千里相连,战旗遮天蔽日,最终目的是赞扬曹操,讥讽周瑜。
D.客人从眼前的明月、江水、山川,想到曹操的诗。
世间万物,英雄豪杰,不过是过眼烟云,随着岁月的流逝而灰飞烟灭,风消云散。
18.对下面的句子的翻译有误的一项是
A.此非曹孟德困于周郎者乎?
(翻译:
这难道不是曹操被周瑜围困的地方吗?
)
B.侣鱼虾而友麋鹿。
(翻译:
把鱼虾作为伴侣,把麋鹿作为朋友。
)
C.哀吾生之须臾,羡长江之无穷。
(翻译:
哀叹我的生命已经须发尽白,羡慕长江还那样无穷无尽。
)
D.挟飞仙以遨游,抱明月而长终。
(翻译:
跟随神仙而一起遨游宇宙,同明月一起长久存在。
)
试卷Ⅱ非选择题部分
二、填空题(每空格1分,共8分)
19.补写出下列名篇名句的空缺部分。
(8分)
(1)故木受绳则直,金就砺则利,,。
(荀子《劝学》)
(2)彼童子之师,,。
(韩愈《师说》)
(3)白露横江,水光接天。
,。
(苏轼《赤壁赋》)
(4)余音袅袅,不绝如缕。
,。
(苏轼《赤壁赋》)
三、简答题(共8分)
消失的故乡
谢冕
①这座曾经长满古榕的城市是我的出生地,我在那里度过难忘的童年和少年时光,可是如今,我却在日夜思念的家乡迷了路:
它变得让我辨认不出来了。
通常,人们在说“认不出”某地时,总暗含着“变化真大”的那份欢喜,我不是,我只是失望和遗憾。
②我认不出我熟悉的城市了,不是因为那里盖起了许多过去没有的大楼,也不是那里出现了什么新鲜和豪华,而是,而是,我昔时熟悉并引为骄傲的东西已经消失。
③我家后面那一片梅林消失了,那迎着南国凛冽的风霜绽放的梅花消失了。
那里变成了嘈杂的市集和杂沓的民居。
我在由童年走向青年的熟悉的小径上迷了路。
我没有喜悦,也不是悲哀,我似是随着年华的失去而一起失去了什么。
④为了不迷路,那天我特意约请了一位年青的朋友陪我走。
那里有梦中时常出现的三口并排的水井,母亲总在井台上忙碌,她洗菜或洗衣的手总是在冬天的水里冻得通红。
井台上边,几棵茂密的龙眼树,春天总开着米粒般的小花,树下总卧着农家的水牛。
水牛的反刍描写着漫长中午的寂静。
⑤那里蜿蜒着长满水草的河渠,有一片碧绿的稻田。
我们家坐落在一片乡村景色中。
而这里又是城市,而且是一座弥漫着欧陆风情的中国海滨城市。
转过龙眼树,便是一条由西式楼房组成的街巷,紫红色的三角梅从院落的墙上垂挂下来。
再往前行,是一座遍植高大柠檬桉的山坡,我穿行在遮蔽了天空和阳光的树阴下,透过林间迷蒙的雾气望去,那影影绰绰的院落内植满了鲜花。
⑥ 那里有一座教堂,有绘着宗教故事的彩色的窗棂,窗内传出圣洁的音乐。
这一切,如今只在我的想象中活着,与我同行的年青的同伴全然不知。
失去了的一切只属于我,而我,又似是只拥有一个依稀的梦。
⑦ 我依然顽强地寻找。
这鲜花和丛林之中有一条路,从仓前山通往闽江边那条由数百级石阶组成的下坡道。
在斜坡的高处,我可以望见闽江的帆影,听见远处轮渡起航的汽笛声。
那年北上求学,有人就在那渡口送我,那一声汽笛至今尚在耳畔响着,悠长而缠绵,不知是惆怅还是伤感。
可是,可是,我再也找不到那通往江边的路、石阶和汽笛的声音了!
⑧这城市被闽江所切割。
闽江流过城市的中心。
闽都古城的三坊七巷弥漫着浓郁的传统氛围,那里诞生过林则徐和严复,也诞生过林琴南和谢冰心。
在遍植古榕的街巷深处,埋藏着飘着书香墨韵的深宅大院。
而在城市的另一边,闽江深情地拍打着南台岛,那是一座放大了的鼓浪屿,那里荡漾着内地罕见的异域情调。
那里有伴我度过童年的并不幸福、却又深深萦念情想的如今已经消失在苍茫风烟中的家。
⑨我的家乡是开放的沿海名城,也是重要的港口之一。
基督教文化曾以新潮的姿态加入并融汇进原有的佛、儒文化传统中,经历近百年的共生并存,造成了这城市有异于内地的文化形态,也构造了我童年的梦境。
然而,那梦境消失在另一种文化改造中。
人们按照习惯,清除花园和草坪,用水泥封糊了过去种植花卉和街树的地面。
把所有的西式建筑物加以千篇一律的改装,草坪和树林腾出的地方,耸起了那些刻板的房屋。
人们以自己的方式改变他们所不适应的文化形态,留给我此刻面对的是无边的消失。
⑩我在我熟悉的故乡迷了路。
我迷失了我早年的梦幻,包括我至亲至爱的故乡。
我拥有的怅惘和哀伤是说不清的。
20.作者在第二自然段中说“我昔时熟悉并引为骄傲的东西已经消失”,根据文章内容,作者写到哪些东西消失了?
请用自己的话分条概括。
(4分)
答:
____________________________________________________________
____________________________________________________________。
21.文章开头和结尾都写到“迷了路”,它们的含义是否相同?
这样写有什么作用?
(4分)
答:
_____________________________________________________________
__________________________________________________。
四、写作题。
(30分)
22.阅读下面材料,根据要求作文。
有人说:
一味地怀疑,你的世界将变成灰色。
有人说:
一味地相信,你的人生就只能匍匐。
对以上两种说法,你有什么感受?
请写一篇文章。
【要求】①题目自拟。
②观点明确,以议论为主。
③不少于800字。
温州市第六十一中学2014学年第一学期期中考试
高一年级参考答案及评价标准
试卷Ⅰ选择题部分(每题3分,共计54分)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
D
C
B
A
A
A
D
D
B
10
11
12
13
14
15
16
17
18
C
D
C
C
D
B
D
C
C
19.补写出下列名篇名句的空缺部分。
(8分)
(1)故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
(《劝学》)
(2)彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。
(韩愈《师说》)
(3)白露横江,水光接天。
纵一苇之所如,凌万顷之茫然。
(苏轼《赤壁赋》)
(4)余音袅袅,不绝如缕。
舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。
(苏轼《赤壁赋》)
20.一片梅林和迎着风霜绽放的梅花消失了;妈妈洗菜和洗衣时的水井、井台边上茂密的龙眼树树下的水牛消失了;有着长满水草的河渠以及碧绿的稻田的乡村景色消失了;充满欧陆风情的建筑消失了;“我”北上求学时走过的小路、石阶以及听到的汽笛声消失了。
(1点1分,共4分)
21.开头写“迷了路”是指家乡的变化让我认不出,为下文做铺垫。
(1分)结尾写“迷了路”是指在家乡的变化面前,“我”找不到了童年的梦幻、至爱的故乡和特有的文化情结。
(1分)这样写既前后呼应,又深化主题。
(2分)
22.评分等级标准:
一等(30-26分)切合题意,中心明确,感情真切,内容充实,语言通畅,结构完整、逻辑严密,不少于600字。
以28分为基准分。
二等(25-21分)符合题意,中心基本明确,感情真实,内容较充实,语言通顺,结构基本完整,不少于600字。
以23分为基准分。
三等(20-16分)基本符合题意,中心不够明确,有基本内容,语言基本通顺,结构不够完整,不少于400字。
以18分为基准分。
四等(15分以下)有下列情况之一者:
①与命题要求完全无关;②语病极多;③字数不足400个。
评分说明:
①“我”,可指作者本人,也可指泛化的“我”。
②每出现3个错别字扣1分,重复的不计,最多扣3分。
③字体工整、卷面整洁者,酌加1-3分;字迹模糊、卷面不洁者,酌减1-3分。
④不拟题目者,扣2分。
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