美丽的小兴安岭教案模板.docx
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美丽的小兴安岭教案模板.docx
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美丽的小兴安岭教案模板
美丽的小兴安岭教案模板
作为一名教职工,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。
写教案需要注意哪些格式呢?
以下是精心整理的美丽的小兴安岭教案模板,希望对大家有所帮助。
美丽的小兴安岭教案1
教学目标:
1.能把握课文的主要内容,感受小兴安岭的美丽和富饶,培养热爱大自然和欣赏自然美的情趣。
2.能有感情地朗读课文,背诵喜欢的段落。
3.领悟作者观察与描写景物特点的表达方法,学习积累语言。
教学重点:
体会小兴安岭一年四季的美和学习积累语言。
教学难点:
对重点词句的理解。
教学媒体:
1.多媒体,课件。
2.一首优美的音乐。
教学过程:
一、交流资料,整体感知
1.交流资料,齐读课题。
2.整体感知课文。
师:
小兴安岭给你留下了怎样的印象?
(生答)
(1)指名读最后一个自然段。
(板书:
花园宝库)
(2)齐读最后一段。
(3)作者是按什么顺序描写了小兴安岭的美丽。
(板书:
春夏秋冬)
3.提示教学目标。
这堂课我们通过朗读去感受小兴安岭四季的美。
二、赏读课文,感受美景
1.学习春天,掌握学习方法。
⑴过渡语:
现在让我们一起走进小兴安岭的春天去看一看。
课件出示学习要求:
a.请同学们自由读第2自然段,边读边想,主要写了什么景物。
b.划出你认为美的句子和词语,并读给同组的同学听。
⑵自由读,同组交流读。
⑶学生汇报好词、好句。
(板书:
抽出新枝)
⑷(配乐播放.课件)指导朗读,感受美景。
⑸想象画面,背诵课文。
(配乐)
归纳学习方法。
2.合作学习夏、秋、冬三个季节。
过渡语:
现在老师让你们以小组为单位选择自己喜欢的季节走一走,看一看,去感受小兴安岭不同季节的美。
(小组合作学习)
3.品读好词、佳句,感受小兴安岭夏、秋、冬的美景。
学生汇报好词、佳句,老师适时点拨,并指导朗读。
(板书:
葱葱茏茏、硕果累累、雪中藏宝)
4.老师当导游引领学生欣赏小兴安岭夏、秋、冬的美景。
(配乐播放.课件)
5、选择你最喜欢的季节有感情地朗读课文。
6、学习第1自然段。
同学们,我们在感受小兴安岭四季美时处处都可以看到什么景物?
(树木)
齐读第1自然段。
(板书:
绿色海洋)
三、激情总结,拓展欣赏
配乐播放课件,欣赏自然风光图片。
四、布置作业,课后练笔
(出示.课件)小练笔:
我的家乡也很美!
我要写一写家乡的一处景物。
板书
绿色海洋
春,抽出新枝,花园
美丽的小兴安岭,夏,葱葱茏茏
秋,果实累累,宝库
冬,雪中藏宝
美丽的小兴安岭教案2
教学要求
1、引导学生了解小兴安岭一年四季美丽的`景色、丰富的物产,激发学生执掌祖国大好河山的思想感情。
2、引导学生学会15个生字,掌握生字新词。
3、指导学生有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的小节。
4、指导学生学习作者按四季变化的顺序,抓住景物的特点进行观察的方法。
教学重点
1、体会作者按四季变化的顺序,抓住每季特点观察的方法。
2、体会课文中用词准确、生动的优美句子。
教学难点
文中介绍的景象及动物、物产等,学生不够熟悉,可能感到生疏,理解会有一定的困难。
课前准备
1、挂图、生字卡片;
2、学生收集小兴安岭的有关资料。
教学课时
两课时
第一课时
教学要求
1、初读课文,了解课文主要内容。
学习课文第1小节。
2、自学生字、新词,读通课文。
多读多想,读懂了哪些问题,提出读不懂的问题,合作、探究解决问题。
3、正确、流利地朗读课文。
教学重点
1、学习生字新词。
了解课文内容,提出不懂的问题。
2、正确、流利地朗读课文。
教学难点
启发学生质疑问难。
教学过程
一、导入
1、启发谈话,借助地图介绍小兴安岭的有关资料。
2、学生交流收集的有关小兴安岭的图片、文字资料。
小兴安岭:
是黑龙江省自西北向东南走向的山脉,海拔600-1000米,长约400千米。
二、初读课文,整体感知
自读要求:
1、自由读课文。
读后用铅笔画出生字新词。
2、把课文读通顺、读流利。
3、边读边思考,提出不懂的问题。
读后交流:
你读懂了什么;有什么收获?
小兴安岭给你留下了怎样的印象?
三、再读课文,质疑问难
组织学生认真默读课文,圈点勾画,然后交流有什么问题需要同学、老师的帮助。
归纳主要问题:
为什么说小兴安岭是美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。
1、自由读课文第一小节,思考:
读了这一段,你们都知道了什么?
2、默读第一小节,想一想,从几个地方看出树很多?
出示红松、白桦、栎树的图片,认识这些树木,了解各自的特点。
3、练习朗读,体会绿色的海洋的美丽。
四、作业:
1、书写生字新词;
2、正确、流利地朗读课文。
第二课时
教学要求
1、通过精读课文,进一步感受小兴安岭的美丽、富饶的特点,从而激发对祖国美好河山的热爱之情。
2、找出文中用词准确、生动的句子,多读多悟,体会意境。
教学重点
抓住重点语句,感悟小兴安岭美丽、富饶的特点。
教学难点
帮助学生再现小兴安岭的美丽画面,体会作者的思想感情。
教学过程
一、复习检查
1、出示部分生字卡片,学生认读。
2、小兴安岭什么最多?
朗读第一小节。
(板书:
林海)
二、明确本节课的学习任务
1、继续学习课文,知道小兴安岭美在哪里。
2、通过有感情地朗读课文,感受小兴安岭的美,体会作者用词的准确。
三、学习第二小节
1、(出示春天景物投影片)这一小节主要描写了这些景物。
它们是按顺序列出的。
2、指名朗读课文,思考:
这些景物什么样?
3、理解描写树木的句子。
(1)读这一句,想想:
春天的树长得什么样?
(2)出示句子,比较理解作者用词的准确。
春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。
春天,树木长出新的枝条,长出嫩绿的叶子。
(3)指导朗读这句话。
4、其它景物各是什么样?
学生自学汇报。
5、看图想像春天的画面,感悟春天的美。
6、学生有感情地朗读这一小节。
四、学习第三小节
1、大声朗读这段话,像学习春天的一段一样,按顺序一句一句找景物,用__画下来,对照图画说出夏天主要描写了哪些景物。
2、再次朗读,思考这些怎么样,怎么美?
并提出不懂的问题。
3、学生自学汇报。
4、练习朗读。
五、以自学为主,学习第五、六小节。
1、观看录像,激发兴趣:
2、学生自学:
(1)体会秋天和冬天的美,找出秋天、冬天各主要描写了哪些景物?
(2)再读这两段话,把你的感情读出来。
3、秋天。
重点理解秋天飞舞的落叶和丰硕的宝,体会作者用词的准确,并感情朗读。
4、冬天。
重点体会刮的准确,并感情朗读。
六、总结小兴安岭一年四季树木的特点。
七、齐读最后一小节。
八、学习拓展:
两者任选一道
1、你最喜欢小兴安岭哪个季节的景色,有感情地朗读并背诵下来。
2、把你最喜欢的季节的景色用你手中的画笔画出来。
板书:
美丽的小兴安岭
春
树木嫩绿
春水涨满
夏
树木茂密
野花盛开
美丽的花园
绿色的海洋
秋
落叶飞舞
野果成熟
巨大的宝库
冬
积雪覆盖
野兽进洞
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