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八下文言文简略版
与朱元思书
一、解词
《与朱元思书》,选自《艺文类聚》。
本文为作者写给朱元思讲述行旅所见的信。
吴均(469—520),字叔庠。
吴兴故鄣(今浙江安吉县)人。
南朝梁文学家,史学家,书:
信函,是古代的一种文体。
通假字
①蝉则千转不穷转:
通“啭”(zhuàn),意为鸟婉转地叫,此处指蝉鸣声。
②经纶世务者,窥谷忘反反:
通“返”,意为返回。
③有时见日见:
通“现”意为显现
古今异义
①许古义:
附在整数词之后表示约数,左右。
例句:
自富阳至桐庐一百许里。
②经纶古义:
筹划、治理。
例句:
经纶世务者。
③戾古义:
至.例句:
鸢飞戾天者。
④穷:
古义:
穷尽。
例句:
蝉则千转不穷。
⑤奔:
古义:
本文指飞奔的马。
例句:
猛浪若奔。
⑥?
窥:
古义:
看,观察,侦探。
例句:
窥谷忘反。
一词多义
1.绝奇山异水,天下独绝(极)
猿则百叫无绝(断,停,消失)
2上负势竞上(向上)
横柯上蔽(在上边)
3无直视无碍(没有)
猿则百叫无绝(不)
4百一百许里(确数,十的倍数)
猿则百叫无绝(概数,表示多)
5直直视无碍(一直)
争高直指(笔直)
6负负势竞上(凭借)
命夸娥氏二子负二山(背)
7穷蝉则千转不穷(穷尽)
穷冬烈风(深)
词类活用
①任意东西(“东西”:
名词作动词,往东西飘逸)
②猛浪若奔(“奔”:
动词用作名词,飞奔的马)
③互相轩邈(“轩邈”:
形容词用作动词,争着往高处、远处伸展)
④望峰息心(“息”:
使动用法,使……停止)
⑤横柯上蔽(“上”:
名词用作状语,在上面)
⑥风烟俱净(“净”:
形容词作动词,消净、散净)
⑦皆生寒树(“寒”:
形容词作动词,动词的使动用法,使人感到有寒意)
⑧负势竞上(“竞”:
动词作状语,表示动作行为的状态,争着)
⑨负势竞上(“上”:
方位名词用作动词,向上的意思)
对偶句
(1)泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
(2)蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
(3)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
四、理解性默写
∙文中总说的句子是:
(,);
∙侧面表现水清澈的句子是:
(,);
∙《小石潭记》中“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依”跟《与朱元思书》一文中的(,)有异曲同工之妙。
∙写出水流湍急的句子是:
(,);
∙既表现了富春山的魅力,也表现了作者鄙弃名利的思想的句子是:
(
∙,;,)
∙写出富春山全貌的句子是:
(,).
《与朱元思书》阅读
1、本文勾勒出富春江沿岸“ 奇山异水,天下独绝 ”的景色特点,再细致描绘了水之清、水之(急 )、山之( 高 )、山之(险(峻、峭、陡) ),让人们充分领略富春江山水的雄奇秀美。
2、文中“鸢飞唳天者,望峰息心;经纶事务者,窥谷忘反”一句抒发了作者 热爱(赞美)大自然美好景色的情感,含蓄地表达了作者( 淡泊名利,向往宁静闲适生活的人生态度。
与长子受之
盖汝好学,在家足可读书作文,讲明义理①,不待远离膝下②,千里从师。
汝既不能如此即是自不好学已无可望之理。
然今遣汝者,恐你在家汩③于俗务,不得专意。
又父子之间,不欲昼夜督责。
及无朋友闻见,故令汝一行。
汝若到彼,能奋然勇为,力改故习,一味勤谨,则吾犹可望。
不然,则徒劳费。
只与在家一般,他日归来,又只是伎俩④人物,不知汝将何面目归见父母亲戚乡党⑤故旧耶?
念之!
念之!
“夙兴夜寐,无忝尔⑥所生!
”在此一行,千万努力。
注释:
①义理:
指讲求经义、探究名理的学问。
②膝下:
借指父母。
③汩(gǔ):
搅乱,扰乱。
④伎俩:
原指不正当的手段,这里是不务正业的意思。
⑤乡党:
乡里、家乡的人。
⑥无忝(tiǎn):
不要辱没。
忝,辱。
1.解释下列句子中的加点词。
⑴即是自不好学即:
⑵然今遣汝者遣:
⑶不然,则徒劳费然:
2.辨析下列短语中的“故”字,选出正确的意义
A.所以,因此B.故意C.老朋友D.旧有的,原来的
⑴力改故习() ⑵故令汝一行()⑶故弄玄虚()
⑷不知汝将何面目归见父母亲戚乡党故旧耶()
3.写出“然今遣汝”的原因。
(用文中原句回答)
答:
4.对本文主旨理解最恰当的一项是( )
A.劝戒儿子珍惜时间,不要虚度人生。
B.批评儿子不求上进,学业无成。
C.希望儿子改掉旧习,发愤学习,有所作为。
D.想让儿子摆脱家庭,改变学习环境。
5.用“/”给文中画线的句子断句。
汝既不能如此即是自不好学已无可望之理
《马说》知识点
一、基础知识
1.韩愈,字退之,唐代河阳人,文学家,唐宋八大家之一。
他的著作收在《昌黎先生集》里。
2.本文选自《昌黎先生集》里的《杂说》,是其中的第四篇。
3.本文的体裁是“说”。
它可以记事,也可以议论,最终都是为了说明一个道理。
二、通假字
(1)食马者:
“食”通“饲”,喂养。
(2)才美不外见:
“见”通“现”,显现,表现。
(3)食之不能尽其材:
“材”通“才”,才能。
(4)其真无马邪:
“邪”通“耶”,表示疑问,相当于“吗”。
三、古今异义
是古义:
这样的.例:
是马也,虽有千里之能
安古义:
怎么.例:
安求其能千里也?
今义:
安全;安定;安装.
等古义:
同样.例:
且欲常马等不可得.
今义:
等候;用在人称代词名词后表示复数或列举.
或古义:
有时,有的人.例:
一食或尽粟一石
今义:
或者
然后古义:
副词,表示一种情况出现以后,出现另一种情况,着重表示前事是后事的条件例:
世有伯乐,然后有千里马。
今义:
连词,表示接着某个动作或情况之后
食古义:
通“饲”喂养例:
食之不能尽其材
今义:
吃
四、一词多义
之
虽有千里之能:
的
马之千里者:
结构助词,不译
策之不以其道:
代词,它,在本文中代指千里马
鸣之而不能通其意:
音节助词,不译
祇辱于奴隶人之手:
的
能
虽有千里之能:
才能,能力
安求其能千里也:
能够
策
策之不以其道:
用鞭子打
执策而临之:
马鞭
而
鸣之而不能通其意:
连词,表转折,但是
执策而临之:
连词,连接状语和谓语
食
食不饱,力不足,才美不外见:
吃,动词
食之不能尽其材:
通“饲”喂养,动词
虽
故虽有名马:
即使
虽有千里之能:
虽然
其
食之不能尽其材:
它的
其真无马邪:
难道【反问,加强语气】
其真不知马也:
表推测,“恐怕”
策之不以其道:
它的
以
不以千里称也:
把,用
策之不以其道:
按照
五、实词
千里马——日行千里的马,本文指人才
伯乐——擅长相马之人,本文指识别人才的人
辱——辱没
骈——一两马并驾
称——著称
一食——吃一顿
食马者——通“饲”,喂.本文指埋没人才的人
才美——才能,美好的素质
见——表现在外面,“见”通“现”
等——等同,一样
常——普通的
是——这种,作代词
策之——用鞭子打马
执策——打马的鞭子
道——方法
尽——竭尽
材——通“才”,才能
鸣——鸣叫
通——通晓
执——拿着
临——面对
知——识别,了解
六、虚词
而(而伯乐不常有)——表转折,但是
故——因此
于——在
之——结构助词,的
以——凭借
虽——即使(故虽有名马);虽然(虽有千里之能)
或——有时
其——代“千里马”
安——怎么
(策)之——作代词,代千里马
以——按照
(鸣)之——助词,凑足音节,无意义
而(执策而临之)——表修饰
七、词类活用
1、形容词用作动词:
辱:
受屈辱。
例句:
只辱于奴隶人之手。
尽:
吃尽。
例句:
一食或尽粟一石。
2、名词用作动词:
策原意指马鞭,这里用作动词,用鞭子打的意思。
鞭策,驱使。
例句:
策之不以其道。
3、数量词用作动词:
千里:
日行千里。
例句:
食马者不知其能千里而食也。
4、形容词的使动用法:
尽:
使……尽,竭尽。
例句:
食之不能尽其材。
八、特殊句式
1.反问句:
其真无马邪?
2.定语后置:
马之千里者。
3.省略句:
食马者不知其能千里而食也。
4.省略句:
策之不以其道 二、结构与主旨
(二)文章主旨
作者从“千里马常有,而伯乐不常有”的观点引发出去,阐述了千里马被埋没的根本原因。
文章处处写马,而句句都在贬“人”,它借有关千里马和伯乐的传说,把愚妄浅薄的统治者比作“食马者”,将有才能的人比作“千里马”,集中阐述了封建社会中人才被埋没的原因,对统治者埋没人才和摧残人才的现象进行了猛烈的抨击。
三、写作方法
1.托物寓意:
文章以托物寓意的写法,借助伯乐和千里马的传说,将愚妄浅薄的统治者比作“食马者”,将有才能的人比作“千里马”,集中阐述了封建社会中人才被埋没的原因,对统治者摧残和埋没人才的现象进行了猛烈的抨击。
寓深刻思想于具体形象之中。
四、理解性默写
1、本文的中心论点(表明千里马和伯乐关系的语句)(领起全文作用的句子)(点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子)(表明论证前提的句子)是:
2、千里马的悲惨遭遇是:
3、千里马被埋没的根本原因是:
4、千里马被埋没的直接原因是:
,
5、食马者“不知马”的具体表现(表明愚妄无知,平庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待遇的句子)是:
8、全文的主旨句(表明作者对千里马被埋没的感叹的句子)(运用设问句表达作者心中感慨的句子是)是:
(三)李将军
[甲]李将军广者,陇西成纪人也。
广家世世受射。
广居右北平,匈奴闻之,号曰“汉之飞将军”,避之数岁,不敢人右北平。
广出猎,见草中石,以为虎而射之,中石没镞,视之,石也。
因复更射之,终不能复入矣。
广廉,得赏赐辄分其麾下,饮食与士共之。
广之将兵,乏绝之处见水,士卒不尽饮,广不近水,士卒不尽食,广不尝食。
宽缓不苛,士以此爱乐为用。
其射,见敌急,非在数十步之内,度不中不发,发即应弦而倒。
[乙](广)望匈奴有数千骑,见广,以为诱骑,皆惊,上山阵。
广之百骑皆大恐,欲驰还走。
广曰:
“吾去大军数十里,今如此以百骑走,匈奴追杀我立尽。
今我留,匈奴必以我为大军诱之,必不敢击我。
”广令诸骑曰:
“前!
”前未到匈奴阵二里所止。
令曰:
“皆下马解鞍!
”其骑曰:
“虏多且近,即①有急,奈何?
”广曰:
“彼虏以我为走,今皆解鞍以示不走,用坚其意②。
”于是胡骑遂不敢击。
注释:
①即:
如果。
②用坚其意:
以让他们相信自己的猜想,指让胡人相信李广是来诱敌的。
1.解释下列句子中的加点词。
(1)匈奴闻之闻:
(2)吾去大军数十里去:
(3)广之百骑皆大恐,欲驰还走走:
2.辨析下面句中加点的词。
见广,以为诱骑见:
归来见天子见:
见往事耳见:
大兄何见事之晚乎见:
3.将下面的句子译为现代汉语。
(1)原句:
宽缓不苛,士以此爱乐为用。
译句:
(2)原句:
虏多且近,即有急,奈何?
译句:
4.从甲文的文字来看,李广不仅关爱士卒,而且武艺高强,精于;从乙文的文字来看,他还具有的性格特点。
5.乙文的叙事具体而生动,甲文也有表现这样特点的文字,请找出并写在下面。
答:
小石潭记
一、名词作状语
1、从小丘西行百二十步西:
向西
2、下见小潭下:
向下
3、皆若空游无所依空:
在空中
4、日光下澈下:
向下
5、俶尔远逝远:
向远处
6、潭西南而望西南:
向西南
7、斗折蛇行斗:
像北斗七星一样蛇:
像蛇(爬行)那样
8、其岸势犬牙差互犬牙:
像狗的牙齿一样。
二、使动用法
1、凄神寒骨凄:
使…凄凉寒:
使…感到寒冷
2、如鸣佩环鸣:
使…鸣响
三、意动用法
1、心乐之乐:
以…为乐
四、形容词作动词
1、近岸近:
靠近
五、名词作动词
1、隶而从者隶:
跟着。
六、一词多义
1、乐
(1)心乐之以…为乐
(2)似与游者相乐逗乐
2、可
(1)潭中鱼可百许头大约
(2)不可久居能
3、清
(1)水尤清冽清凉
(2)以其境过清凄清
4、环
(1)如鸣佩环玉环
(2)四面竹树环合环绕
5、从
(1)从小丘西行百二十步从,自
(2)隶而从者跟从
6、以
(1)以其境过清因为
(2)卷石底以出而
(3)全石以为底用来
7、而
(1)记之而去表顺承关系
(2)隶而从者表并列关系
(3)潭西南而望连词
8差
(1)参差披拂长短不一
(2)其岸势犬牙差互交错
七.古今异义
1、乃记之而去(去,古义:
离开。
)
2、崔氏二小生(小生,古义:
青年,后生。
)
3、闻水声(闻,古义:
听到。
)
4、影布石上(布,古义:
映照。
)
5、不可久居(居,古义:
停留。
)
6、潭中鱼可百许头(可,古义:
大约。
)
【知识点整理】
1、文学常识:
本文选自《柳河东集》。
作者柳宗元,字子厚,河东人,世称“柳河东”“柳柳州”,唐代文学家,“唐宋八大家”之一。
其中最著名的是他被贬谪到永州后写的《永州八记》。
本文是其中的第四篇。
2、说说课文是按照什么顺序写的,抓住了小石潭的哪些特点?
作者对小石潭的整体感受是什么?
答:
课文的写作顺序是:
发现小石潭—潭中景物—小潭源流—潭中气氛
小石潭的特点:
幽静
作者对小石潭的整体感受:
幽深冷寂,孤凄悲凉
理解性默写类(用原文回答):
3、写游鱼动态的句子:
(,)
5、写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是:
(
6、表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是:
(。
)
8、文章的点睛之笔是:
)
9、写潭水源头神秘莫测的句子:
()
(九)吴宫①遗事
越心未平②,而夫差有忧色。
一旦复筑台于姑苏之左,俾③参政事者以听百姓之痰苦焉,以察四方之兵革焉。
一之日④,视之以伍员⑤。
未三、四级⑥,且奏曰:
“王之民饥矣,王之兵疲矣,王之国危矣。
”夫差不悦,俾嚭⑦以代焉。
毕九层而不奏,且倡曰:
“四国畏王百姓歌王彼员者欺王。
”员曰:
“彼徒欲其身之亟⑧高,固不暇为王之视也,亦不为百姓谋也,岂臣之欺乎!
”
王赐员死,而拓用事⑨。
明年,越入吴。
注释:
①吴宫:
春秋时吴王夫差的宫室。
②越心未平:
公元前494年,越王勾践被吴国打败后,和其臣民常怀报仇复国之心。
③俾:
使。
④一之日:
十月以后的第一个月,即十一月。
⑤伍员:
字子胥,吴国大臣。
⑥未三、四级:
没等建好第三、第四层。
⑦嚭:
伯嚭,吴国太宰。
⑧亟:
急,赶快。
⑨用事:
专权,当权。
1.解释文中加的词。
⑴以察四方之兵革焉兵:
⑵毕九层而不奏毕:
⑶固不暇为王之视也固:
2.辨析下面句中加点的词。
视之以伍员视:
定神细视视:
其人视端容寂视:
3.用现代汉语翻译下面的句子。
原句:
夫差不悦,俾嚭以代焉。
译句:
4.用“/”给文中画线的句子断句。
四国畏王百姓歌王彼员者欺王
5.这篇短文揭示了怎样一条深刻的历史教训?
答:
《岳阳楼记》重要知识点
本文通过迁客骚人登楼时或悲或喜的“览物之情”的分析议论,表达了作者“不以物喜,不以己悲”的阔大情怀和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”政治抱负。
《岳阳楼记》选自( ),作者是( ),字( ),( )朝文学家,
政治家。
记是古代一种文体,或叙事,或状物,或写景或抒情。
一、词类活用
⒈百废具兴(动词作名词,荒废了的事业)
2.先天下之忧而忧(名词作状语,在……之前)
3.后天下之乐而乐(名词作状语,在……之后)
⒋滕子京谪守巴陵郡(动词作形容词,被贬谪的)
⒌忧谗畏讥(名词作动词,别人说坏话)
⒍刻唐贤今人诗赋于其上(形容词作名词,贤明之人)
⒎而或长烟一空(形容词作动词,消散)
⒏北通巫峡,南极潇湘(名词活用作状语,向北;向南)
⒐或异二者之为(动词活用作名词,这里指心理活动)
二、古今异义
⒈气象万千【古义:
景色和事物; 今义:
天气变化;气象万千形容景色和事物多种多样、非常壮观。
】
⒉微斯人【 古义:
(如果)没有;今义:
微小】
⒊此则岳阳楼之大观也【古:
景象;今:
看】
⒋横无际涯【古:
广远;今:
与“竖”相对】
⒌浊浪排空【古:
冲向天空;今:
全部去除掉】
⒍予观夫巴陵胜状【古:
指示代词,表远指,相当于“那”;今:
丈夫,夫人】
⒎前人之述备矣【古:
详尽 今:
准备】
⒏增其旧制【古:
规模 今:
制度】
⒐作文【古:
写文章 今:
作文】
⒑至若春和景明【古:
日光;今:
景色、景物】
11则有去国怀乡【古:
国都;今:
国家】
⒓则有去国怀乡【古:
离开;今:
前往】
⒔予尝求古仁人之心【古:
曾经;今:
品尝】
⒕越明年 【古:
及,到;今:
越过】
⒖宠辱偕忘【古:
荣耀;今:
恩宠】
⒗沙鸥翔集【古:
群鸟停息在树上;今:
集体,集中】
⒘进亦忧【古:
在朝廷做官;今:
前进】
⒙退亦忧【古:
不在朝廷做官;今:
后退】
(四)通假字
⒈属予作文以记之(通“嘱”,嘱托)
⒉百废具兴(通“俱”,全,皆,都)
(五)一词多义。
⑴和:
政通人和(和乐) 至若春和景明(和煦)
⑵通:
政通人和(顺利) 北通巫峡(通向)
⑶观:
予观夫巴陵胜状(看)
此则岳阳楼之大观也(景象)
⑷空:
浊浪排空(天空) 长烟一空(消散)
⑸一:
一碧万顷
(一) 长烟一空(全)
⑹极:
南极潇湘(尽,直通) 感极而悲者矣(极点)
此乐何极(穷尽)
⑺以:
属予作文以记之(来)
不以物喜,不以己悲(因为)
⑻或:
而或长烟一空(有时候)
或异二者之为(或许,也许)
(六)特殊句式。
⑴衔远山,吞长江……(省略句)
⑵刻唐贤今人诗赋于其上。
(状语后置)
⑶迁客骚人,多会于此。
(状语后置)
⑷居庙堂之高……,处江湖之远……。
(定语后置)
⑸吾谁与归?
(宾语前置)
1、与“前人之述”呼应的句子是:
2、滕子京重修岳阳楼的原因是:
,。
14.从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是:
15. 从时间角度描写岳阳楼景象的句子是:
16.由"四面湖光归眼底,万家忧乐到心头"这副对联,你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”。
面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦,我们应拥有"不以物喜,不以己悲"的心态。
(用《岳阳楼记》中原句答)
4、写洞庭湖月夜美景的句子是:
5、表现作者阔大胸怀的句子是:
表现作者远大政治抱负的句子是:
6、“二者之为”是指
7、“是进亦忧,退亦忧”中与“是”相照应的句子是
与“进亦忧”照应的句子是
与“退亦忧”照应的句子是
与“进”照应的句子是
与“退”照应的句子是
③ 表现洞庭湖“胜状”或“岳阳楼大观”的句子是:
衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。
⒀、句子“微斯人,吾谁与归”中“斯人”是指:
古仁人。
4.描写微波时水面月光的句子是什么?
答:
浮光跃金。
5.描写无风时水中月影的句子是什么?
答:
静影沉璧。
10.作者写这篇文章的直接原因是什么?
答:
属予作文以记之。
11孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》一诗中是怎样“述”的?
气蒸云梦泽,波撼岳阳
《醉翁亭记》重要知识点
一、作家作品:
欧阳修,字永叔,号醉翁,晚年号六一居士,北宋文学家、史学家。
谥号“文忠”,唐宋八大家之一,北宋诗文改革的领袖,在散文、诗词及文学批评方面都有很高的成就。
《醉翁亭记》描写了醉翁亭的秀丽环境和变化多姿的自然风光,并勾勒出一幅与民同乐的图画。
前人说本文“句句是记山水,却句句是记亭,句句是记太守”。
1.全文的主旨是:
与民同乐。
“乐”字贯穿全文。
二、虚词注解
(一)“而”用法:
1.蔚然而深秀者:
表并列
2.渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间:
表承接
3.而年又最高:
表递进
4.得之心而寓之酒也:
表递进
5.若夫日出而林霏开,云归而岩穴瞑:
表承接
6.野芳发而幽香,佳木秀而繁阴:
表承接
7.水落而石出者:
表承接
8.朝而往,暮而归:
表修饰
9.四时之景不同,而乐亦无穷也:
表因果
10.往来而不绝者:
表修饰
11.临溪而渔:
【有争议】Ⅰ.当“临”为动词时,表顺接Ⅱ.当“临”为介词时,表修饰
12.溪深而鱼肥:
表并列
13.泉香而酒洌:
表并列
14.杂然而前陈者:
表修饰
15.起坐而喧哗者:
表并列
16.太守归而宾客从也:
表承接
17.而不知人之乐:
表转折
(二)“之”用法:
1.望之蔚然而深秀者:
主谓之间,取消句子独立性,不译
2.泻出于两峰之间者:
助词,的
3.名之者谁:
代词,指醉翁亭
4.醉翁之意不在酒:
助词,的
5.山水之乐:
助词,的
6.得之心而寓之酒也:
代词,指代“山水之乐”
7.山间之朝暮也:
助词,的
8.宴酣之乐:
助词,的
9.而不知太守之乐其乐也:
主谓之间,取消句子独立性,不译
三、词类活用
1.山行六七里山:
沿着山谷,名词作状语
2.有亭翼然临于泉上者翼然:
像鸟儿的翅膀张开一样,名词作状语。
3.名之者谁名:
命名,取名,名词
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