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运动和力知识点总结强化练习
运动和力知识点总结强化练习
一、考点分析
考点一:
力学概念及辨析
1.力的定义:
力是物体对物体的作用。
2.力的性质:
(1)物质性:
力不能脱离物体(施力、受力物体)而存在
(2)相互性:
物体间力的作用是___________;
一个物体是施力物体的同时也是受力物体;
相互作用力:
A对B的力与B对A的力。
3.力的三要素:
________、_______、_____________。
4.力的作用效果:
使物体发生_______、______物体的运动状态。
考点二:
重力和弹力
1.重力的定义:
由于__________________而使物体受到的力。
大小:
________;方向:
___________;作用点:
_________。
2.弹力的定义:
由于物体发生___________而产生的力。
大小:
在弹性限度内,物体的弹性形变量越大,弹力越大。
考点三:
运动和力的关系及辨析
1.力是_______物体运动状态的原因;而不是维持物体运动状态的原因。
2.牛顿第一定律:
一切物体在没有受到力的作用时,总保持________状态或__________________状态。
3.惯性:
一切物体都有保持_______________不变的性质。
注:
惯性是所有物体都具有的一种______,不是_____;
惯性的大小只与物体的_______有关;
惯性的大小表征了物体保持原来运动状态的能力大小;或者说改变物体运动状态的难易程度。
4.平衡状态:
___________或_________________状态。
平衡力
平衡状态
平衡力
作用在一个物体上
大小相等、方向相反、作用在同一条直线上
相互作用力
A对B,B对A
考点四:
摩擦力的产生及方向
1.摩擦力的产生条件:
①两物体相互接触并挤压;
②接触面______;③两物体间有_________或_____________。
2.方向:
与__________或_______________方向相反;
与物体对地运动方向无必然关系;
当f方向与物体运动方向相同时,为_____;反之,为_____。
考点五:
影响滑动摩擦力大小的因素
1.实验原理:
____________;物理方法:
_______________。
2.影响滑动摩擦力大小的因素:
______________、___________。
3.增大摩擦力的方法:
____________、___________;
减小摩擦力的方法:
_________________、_______________、________________。
考点六:
摩擦力大小的计算
1.滑动摩擦力:
(1)若物体处于匀速直线运动状态,则根据二力平衡求解;
(2)若不是,则根据“影响滑动摩擦力大小的两个因素”分析。
2.静摩擦力:
_____________。
考点七:
受力分析
1.确定研究对象(受力物体)
2.注意受力物体的运动状态和题目所给特殊条件
3.判断力的有无、方向、大小
4.一般顺序:
重力、弹力、摩擦力
二、真题演练
【考点一、二:
力】
1.以下关于力的描述正确的是()
A.一个物体也可以产生力
B.两个物体必须接触才能发生力的作用
C.受力物体一定不对其他物体施力
D.力的作用效果与力的三要素有关
2.下列过程中,有一个力的作用效果与其他三个不同,它是()
A.把橡皮泥捏成不同造型B.进站的火车受阻力缓缓停下
C.苹果受重力竖直下落D.用力把铅球推出
3.打篮球是人们喜爱的运动项目之一。
我们在投篮时,投出去的篮球撞到篮板会反弹回来,这是因为物体间_______________,同时这也可以说明力可以改变物体的__________;篮球从空中竖直下落时,以篮球为参照物,地面向_______运动。
4.
如图所示,小华用苹果和桔子来玩跷跷板。
她将苹果、桔子分别放在轻杆的左、右两端,放手后,杆马上转动起来。
使杆逆时针转动的力是()
A.苹果的重力B.桔子的重力
C.杆对桔子的支持力D.苹果对杆的压力
5.如图中甲、乙、丙、丁四根弹簧完全相同,甲、乙左端固定在墙上,图中所示的力F均为水平方向,大小相等,丙、丁所受的力均为一条直线上,四根弹簧在力的作用下均处于静止状态,其长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁,下列选项正确的是()
A.L甲<L丙;L乙>L丁B.L甲=L丙;L乙=L丁
C.L甲<L丙;L乙=L丁D.L甲=L丙;L乙>L丁
6.某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋测力计,将橡皮筋的一端固定,另一端悬挂钩码(图甲所示),记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸长量△x,根据多组测量数据做出的图线如图乙所示。
(1)当在两根橡皮筋上悬挂重力为8N的物体时,橡皮筋A的伸长量为______cm,橡皮筋B的伸长量为_______cm。
(2)分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧秤,则用橡皮筋_____制成的测力计量程大,用橡皮筋_____制成的测力测量的精确程度高(均选填“A”或“B”)。
【考点三:
运动和力的关系及辨析】
7.第一个通过理想实验发现“力不是维持物体运动的原因”的科学家是()
A.伽利略B.亚里士多德C.牛顿D.帕斯卡
8.小明学习惯性的知识之后,在探究跳远成绩是否与地球自转有关的研究中,他查了相关资料,发现地球由西向东自转,赤道附近的速度约为460m/s,郑州市城区地面的自转速度约为370m/s。
关于跳远成绩与地球自转关系的分析中正确的是()
A.因为人有惯性,地球没有惯性,所以向东跳成绩更好
B.因为人的惯性小,地球的惯性大,所以向西跳成绩更好
C.因为跳起后,地球会向东自转一段距离,所以向西跳更有
利于提高成绩
D.因为人和地球都有惯性,且自转速度相同,无论向哪跳对
成绩都没有影响
9.
如图是足球运动员踢足球时的情景,下列说法正确的是()
A.球被脚踢出去,说明只有球才受到力的作用
B.脚踢球使球飞出去,说明力是维持物体运动的原因
C.足球在空中飞行过程中,运动状态一定发生改变
D.空中飞行的足球,若它所受的力全部消失,它一定沿水平方向做匀速直线运动
10.
第10题图
如图所示,物体在重力、支持力和摩擦力作用下,沿足够长的水平面向右做减速直线运动。
假设物体运动时,重力突然消失,请推断物体的运动情况将是:
_________________,简要说明你的推理过程:
_____________________________________。
11.
将重为G的物体挂于测力计下,使它们以大小为v1的速度向上做匀速直线运动,后以大小为v2的速度向下做匀速直线运动,且v1>v2。
已知前后两次测力计的示数分别为F1、F2,若不计空气阻力,则()
A.F1可能大于GB.F2可能小于G
C.F1一定大于F2D.F1一定等于F2
12.如图所示,甲、乙两物体在水平桌面上处于静止状态,关于它们受力的说法正确的是()
A.甲对乙的压力与桌面对乙的支持力是一对相互作用力
B.乙物体受到甲、乙两物体的重力和桌面的支持力
C.乙物体受到的重力与桌面的支持力是一对平衡力
D.乙物体受到重力、甲物体的压力和桌面的支持力
【考点四、五、六:
摩擦力】
13.如图所示,用手握住重5N的瓶子,手与瓶子间的摩擦是静摩擦,此时瓶子受到的静摩擦力大小为______N,方向为_____________(选填“竖直向下”或“竖直向上”)。
增大手对瓶子的握力,瓶子受到的静摩擦力将_________(选填“增大”、“减小”或“不变”)。
14.如图所示,将弹簧测力计左端固定在墙上,右端用细线与重力为10N的木块相连,木块放在上表面水平的小车上,弹簧测力计保持水平,现拉动小车沿
水平方向做匀速直线运动,木块静止时弹簧测力计的示数为4N,则木块所受摩擦力的大小与方向分别是()
A.10N,水平向右B.14N,水平向左
C.6N,水平向左D.4N,水平向右
15.
如图,水平桌面足够长,不计托盘质量和滑轮与绳的摩擦。
物体A重10N,当物体B重为2N时,A保持静止,这时A受到的摩擦力为_______N。
当物体B重为3N时,物体A将向右做匀速直线运动,运动一段时间后托盘着地,此时物体A受到的摩擦力为_______N;如果给A加一个水平向左大小为____N的力则能让物体B匀速上升。
16.(双选)放在水平地面上的一物块,受到方向不变的水平推力F的作用,F的大小与时间t的关系如图甲所示,物块速度v与时间t的关系如图乙所示,下列说法正确的是()
图甲图乙
A.0~2s内物体没有推动,推力小于摩擦力
B.2~4s内物体受到的摩擦力是2N
C.4~6s内物体通过的路程是8m
D.2~4s内物体受到的摩擦力与水平推力是一对平衡力
17.为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关,小明选用以下能满足实验要求的器材做了一系列的实验:
形状相同的木块和铁块、表面平整的长木板、弹簧测力计等。
小明做的部分实验如表所示(实验时,长木板固定在水平桌面上)
实验方法
图示
1
把木块平放在长木板上,用弹簧测力计水平拉动木块,使木块做匀速直线运动,记下弹簧测力计的示数F1;
2
把铁块侧放在长木板上,用弹簧测力计水平拉动铁块,使铁块做匀速直线运动,记下弹簧测力计的示数F2;
3
木块在下,铁块在上叠放在一起后放到长木板上,用弹簧测力计水平拉动木块,使它们做匀速直线运动,记下弹簧测力计的示数F3。
小明发现,三次实验中弹簧测力计的示数均不相同,即F1≠F2≠F3,且F1<F3。
(1)比较1、3两次实验,由F1<F3得出的结论是:
_________
__________________________。
(2)比较1、2两次实验,根据F1≠F2,小明认为:
滑动摩擦力的大小与接触面积有关.小明得出这个错误结论的原因是
__________________________。
(3)实验中运用了转换法,把摩擦力的大小转换为__________。
为了保证转换的正确性,实验中采取的措施是__________
________________________。
(4)小明想:
木块表面粗糙还是铁块表面粗糙?
请你利用现有器
材增加一次实验,解决小明的问题.写出实验方法和结论:
方法:
__________________________________;
结论:
__________________________________。
【考点七:
受力分析】
18.
如图所示为足球运动员顶出去的足球,试画出足球在空中飞行时的受力示意图(不计空气阻力)。
第18题图第19题图
19.如图所示,用细线将小球悬挂在竖直墙壁上,请画出小球所受重力及小球对墙壁压力的示意图。
20.如图所示,在游泳池的底部和侧壁,铺满了面积相等的小瓷砖,请画出水对A、B两瓷砖压力的示意图。
21.如图所示,货物A随小车B一起向右做匀速直线运动,请在图中作出货物A所受力的示意图。
22.如图,一物体被传送带从A点匀速送到B点,请在图中画出物体受力的示意图。
23.如图所示,一小球从弧形槽上的A点静止释放,小球沿弧形槽滚至另一端的最高点为C点,试作出由A点滚至C点过程中,小球在B点(即弧形槽底部与水平面的切点)受力的示意图(忽略空气阻力)。
三、回顾与思考
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
【参考答案】
一、考点分析
考点一
2.相互的
3.大小、方向、作用点
4.形变、改变
考点二
1.地球的吸引、G=mg、竖直向下、重心
2.弹性形变
考点三
1.改变
2.静止、匀速直线运动
3.原来运动状态、属性、力、质量
4.静止状态、匀速直线运动状态
考点四
1.粗糙、相对运动、相对运动趋势
2.相对运动、相对运动趋势、动力、阻力
考点五
1.f=F拉、控制变量法
2.压力、接触面粗糙程度
3.增大压力、增加接触面粗糙程度;减小压力、减小接触面粗糙程度、化滑动为滚动
考点六
二力平衡
二、真题演练
1.D
2.A
3.力的作用是相互的,运动状态,上
4.D
5.B
6.
(1)16、8
(2)B、A
7.A
8.D
9.C
10.匀速直线运动,重力消失,物块给水平面的压力消失,支持力和摩擦力随之消失,物体不受力,故做匀速直线运动。
11.D
12.D
13.5、竖直向上、不变
14.D
15.2、3、6
16.BC
17.
(1)接触面粗糙程度一定时,压力越大,摩擦力越大
(2)没有控制压力以及接触面相同
(3)弹簧测力计示数、控制物块匀速直线运动
(4)将3中铁块和木块位置对调,匀速拉动物块,记下弹簧测力计示数F4;若F3大于F4则木块表面粗糙,反之铁块粗糙,若相等则粗糙程度相等。
18.
19.
20.
21.
22.
23.
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- 运动 知识点 总结 强化 练习