完整版中考语文散文阅读真题.docx

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完整版中考语文散文阅读真题

黄蜂筑巢

到了霜降的时候，黄蜂陆续坠落阳台了。

一只又一只，总是不断地出现，却又不会大批地同时死亡，有时候扫地，扫帚前面就蠕动着一两只。

秋日的阳光温厚无力地照耀着，像摊开四肢时缓缓输送的血脉。

秋的日子将尽，前面似有一堵无力逾越的无形的墙，在秋风的驿马来往传送急件的时候，挡住了那些没有办好移民文件的小生命。

黄蜂的家族里，大部分没有办好移往冬天的手续。

在阳台上，我听见一个细嗡嗡的声音说：

生活着多么好啊，但是我们，只有一死了。

我听见了这声音，不忍把这只蜂扫进尘土和枯叶里，便用扫帚挑起它，轻轻放到窗台上，它像一个打秋千的小孩一样紧紧抓住扫帚尖，然后落在一片宁静的秋天里。

A秋天的阳光罩住这个小小生命，仿佛舞台的灯光罩住一个即将谢幕的芭蕾舞演员。

它的翅膀像裙子般垂落，透明地遮住它的小身躯，身躯在阳光下异样地鲜明美丽。

B那样的金黄上印着那样的黑纹，仿佛是出自名家之手的套色版画，那金黄应该是晚熟的金皇后玉米颗粒的黄，浸透了阳光的纯金之色，而那黑纹斑，却是无月之夜的浓黑。

这两者套印在它0的身上，就是夜与昼，生命与死亡，温柔和峻厉，无限与短暂。

它蠕动，欲飞，颤抖，然后停住。

仿佛它已经明了生命的期限似的，开始整顿自己。

用毛茸茸的两只小手收拾整理自己的触须，像吕布拨弄两根长长的花翎那样，认真而又骄傲。

那是两根多么漂亮的触翎啊，它捋着它，一遍又一遍，如同一个清洁的爱美的人儿。

小家伙！

你原来是如此自爱呢！

可是我们原来是怎么认识你的呢？

我原来还以为你是个四处寻衅的亡命之徒呢！

你的屁股后面总是挂着一支毒箭，随时准备刺向仇敌，我以为你是好斗的。

黄蜂尾上针么，我至今记得童年捅马蜂窝时，几只毛茸茸的小爪子紧紧抠住鼻子上的毛孔，然后狠狠一刺……至今鼻子还大着。

黄蜂就是马蜂，春天时竟在阳台的墙缝里筑了巢，嗡嗡营营，不时地有起飞和返航，小小的阳台一下成了热闹的空军基地，给一家人造成威胁。

如果要想毁掉这个基地和里面的众多“歼击机”也很容易，晚上用一团泥巴糊住墙缝，就全数“闷”死在里面了。

但是……何苦呢，毕竟是一些没有攻击过人的小生命，即便是黄蜂，也不忍去荼毒无辜。

“到了秋天它们自己就完了。

”我说。

从春天到夏天，它们天天从我们的头顶、脸前飞来掠去。

人无伤害之心，蜂子也决不主动攻击，连误会也没发生。

相安无事之下，我忽然发现了这些小家伙是非常有灵性、非常善解人意的，它们仿佛看得见你的心里没有存着歹意。

后来，我越看越觉出它们的可爱、团结、忙碌，甚至把观察它们的活动当做了我每天的乐趣。

金色蜂群仿佛是阳光锋芒变幻孵化而出的生命，连同那嗡嗡的声音也像是夏日阳光的声音呢……这些一粒一粒的、飞翔的小光芒啊！

再后来，就是寒露、霜降了。

它们挣扎在季节的墙边，坠落在时限的海关前，无限珍惜，异常温柔。

它们当中没有一个使用过上天配发给自己的箭。

我听见这些陆续坠落阳台的小生命说：

生活着多么好啊，但是我们，只有一死了。

明日立冬。

明年请务必再来聚会呵，小家伙！

1．文中两次较详细地写黄蜂走向死亡时的“举动”，表达了作者不同的情感。

阅读文章，填写表格。

黄蜂的“举动”

作者的情感

第一次

第二次

2．文章写黄蜂“筑了巢”的生活，突出了黄蜂哪些性格特点？

此间，作者对黄蜂的认识发生了哪些变化？

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3．把黄蜂的生命历程与人类联系起来看，你认为作者告诉了我们什么？

（至少写两点）

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4．文章A、B两处画线语句写得很精彩，请任选一处作简要赏析。

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散文阅读

（一）

（时间：

50分钟分值：

36分）

一、（2010·烟台）阅读下面一篇文章，完成1～4题。

（16分）

塞外的春天

①说到长城外边，古代的诗人们，常常想作永久的荒凉。

“春风不度玉门关”、“春风疑不到天涯”、“三春那得桃杏花”，好像塞外是常冬常寒，除了飞沙飘雪以外，什么都没有。

其实塞外自有动人的春天，也绮丽，也温馨，使人热辣辣，软绵绵，所看到听到的充满了生命的愉快欢欣。

②首先报道春消息的是“啦啦”的白乌鸦跟“嘎嘎”的长颈雁。

它们回来了，也就是说真要“大地回春”了。

到了“惊蛰”，蛰伏的昆虫们可并不惊动，只是沙滩可以看见惊鸿，树上新飞来了鸣鸠，陪衬上旧有的百灵、沙鸡……天上地上，声音色泽都起了新的变化。

简单的复杂了，素朴的绚烂了。

③“春分河自烂”，冷冰冰静悄悄的黄河，长眠了四个月，忽然塌陷龟裂，接着流起凌来，大块的像山，小块的像床，有长条，有方块，你撞我，我挤你，筑成了冰坝，拦高了春水，大渠小渠，黄水汤汤，有金色鲤鱼在跳跃。

当家家尝到开河鱼的鲜味儿的时候，宏哗咆哮的黄河流凌完了，平滑如镜，皮筏子、平底船都等着下河了。

④清明确是天清日朗，可是走遍原野，也看不见一点嫩绿苹芽。

春雨贵如油，那是华北的话，要是在塞外，清明时节雨纷纷，简直是百年不遇的事。

碰到阴天，也说不定还是飘几片白雪。

杏花要到谷雨节才能看到，天气太干了吧，薄薄的花瓣，小小的花朵，像憔悴多病的佳人。

从谷雨到立夏，世界可要剧变了。

娇艳是榆叶梅，芬芳是丁香，高雅是真珠穗，泼辣是马兰苹，海棠夭桃，应有尽有，葡萄藤萝，到处都成架。

如果您立在归绥城头上看去，真是烟云雾树，家家锦绣，百花烂漫，万紫千红。

轻浮的柳絮，精制的扬花，滥造的榆钱，随着风，飘来飘去，自由地成堆成垛，踏上去，有的软绵绵，有的沙沙响，可算是十分春色，布满了人间。

⑤要想看看塞外的嬉春图，那么，黄昏的平沙落雁，清晨的乳鸠争巢，当然很有意思。

不过最有情趣的还是艳阳天芳草地里看牧场。

时间最好在太阳刚刚西斜的当儿，成百成千的牛羊驼马，都吃得饱欣欣的，胖油油的，各有各的美丽，各有各的精神。

您看吧，有的比肩晒太阳，有的卧着说家常，有的双双在散步，有的成对儿比犄角；有的追，有的跑，有的抱，有的跳；有三角的趣剧，有四角的笑料，有勇武的正生，有滑稽的丑角。

胜利的拉开嗓子唱歌，失败的夹着尾巴逃走。

形形色色，画不出也写不出。

这儿的爱情广场，没有金钱、地位、门第的问题，各自凭了先天的毛色，当下的健康，平常的人缘，一时的机智，决定成功跟失败，大体上看，是“天地皆春，百兽率舞”。

⑥我看过幽燕的上林春色，我看过江南的草长莺飞，这些都不能使我忘情于塞外的渠口春涨，绕郭柳烟。

我参与过陕坝的“手栽杨柳三千树”，我抚摸过归绥的“春风十万散榆钱”。

六七年来，却是越走越远，越走越向南，哪里是天上，哪里是人间？

哪里是中原，哪里是九边？

我怕听嘎嘎的雁声，因为它还是海阔天空，有去有还。

我愿藉春风寄语，我想请海水传言，看饱了繁花似锦，听够了软语如绵；最好是青春结伴，最快是人在春先，我希望再踏草原，我希望飞度阴山，看天青日白，万家胜欢，埋骨在黄河湾处，大青山前。

（选自《深山书简》，有删节。

作者梁容若，原籍河北行唐，毕业于北平师范大学，后移居台湾。

）

2．品味、赏析下面的句子。

（5分）

（1）轻浮的柳絮，精制的扬花，滥造的榆钱，随着风，飘来飘去，自由地成堆成垛。

从词语运用的角度说说加点词语的表达作用：

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（2）有的比肩晒太阳，有的卧着说家常，有的双双在散步，有的成对儿比犄角。

从修辞运用的角度：

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3．第⑥段中“我怕听嘎嘎的雁声，因为它还是海阔天空，有去有还。

”结合全文说说“我”为什么怕听嘎嘎的雁声。

（3分）

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4．仔细品读文章最后一段画线部分，结合全文说说该句表达了作者怎样的思想感情。

（4分）

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二、（2010·兰州）阅读下面文章，完成1～5题。

（20分）

那一片消失了的苇塘

雷抒雁

“那一片苇塘呢？

”与其说我是在问这位行路的年轻人，还不如说是在问自己。

“苇塘？

在哪里呀？

”年轻人转过头去望着那一片高高低低的房舍，像是反问，又似在寻找。

没有！

连一根苇子都没有！

从来就不曾有过呀！

“就在这里！

”我坚定地认为。

我听见他嘟哝了一句：

“梦话！

”

梦话？

是的，是梦话。

50多年前，那一片茂密的苇塘还在，此后，就没有走出过我的梦境。

我相信，这位年轻人确实没有见过那片苇塘，那些茂密的青苇从来没有进入过他的梦，没有给过他快乐和欢愉。

他的记忆里，这里从来就是房子，房子。

那一片苇塘属于我，属于我的童年，是我记忆和梦境最鲜活的一部分。

那是一片十多亩地面的水塘，拥挤地生满了芦苇。

在大人们那里，有价值的，只是苇子；而被孩子们看作乐园的，是那一片苇塘。

每天上学，我们走过苇塘，都会放慢脚步，那些花花草草，记录着时间的变化。

一过二月二，天气就暖和了。

首先是苇塘里有了动静。

A穿破陈年的枯叶、烂泥和冰水，一些锥子般尖锐的苇芽脱颖而出。

红红的芽尖，唤醒了池塘，沉寂了一冬天的苇塘开始有了生气。

待苇芽蹿高，绽开一片两片叶子的时候，整个世界便被春天占领了。

耳边，整天都是鸟儿的叫声和虫子飞来飞去的嗡嗡声，大片大片的麦田，像大地上铺展了的绸缎，在和风里柔柔地抖动。

B一些早熟的花儿，抢夺时间一般，开始酝酿花事，商量结籽儿。

柳丝软软地轻拂我们的脸面，牵动我们的头发，像要告诉一些什么秘密给我们。

我们采下绽开的苇叶，卷成喇叭，把那细嘴挖扁，含在嘴里，依着喇叭的粗细，吹出或粗壮或尖厉的声音；头顶软软的柳条，也被折下来，捋去柳芽，拧成柳哨。

这就有了一支青春的乐队，吹奏着春天的乐曲，吱吱呀呀，回响在上学的路上。

引得田里干活的农人，停下手里的活计，望着我们，一任欢快与希望撩拨他们沉静的心思。

季节像是踩着苇叶走过来的。

苇叶三片四片地展开，池塘里就绿汪汪地变得浓密了。

太阳开始辣辣地照在头顶，棉衣，而后是夹衣，一件件被从身上剥掉。

苇塘周围的麦子开始日渐变黄，有人拿着青杏咔嚓咔嚓一边流着酸水一边嚼起。

夏天到了！

假日里，我们会背着草笼，拿着镰刀，说是去割牛草，或者拣柴火，一整晌一整晌沉迷在苇塘边。

有一种鸟，叫“呱呱迪”。

这名字完全是依了它的叫声来的。

声音悠长而响亮，可你看不见鸟的身影，那声音总是从密密的苇叶后传出来。

这鸟儿很聪明，能把三四根苇子用草缠在一起，在那交叉处用苇叶织一个窝，里边铺着一些软软的干草和细碎的羽毛。

窝里，总能看到三两只麻溜溜的鸟蛋。

你要是靠近鸟窝，便会有尖厉的呱呱叫声，威胁你，驱赶你。

塘边的野草，我们全都认识，从蒲公英、趴地龙、香胡子到粘粘蔓，全认识。

我们喜欢菅草长长白白嫩嫩的草根，一节节，像袖珍的甘蔗，嚼起来很甜。

还有一种好吃的草，叫红根根，那红红的草根上，常常结着黄豆大的根瘤，吃起来脆脆的，像生地瓜。

最让我们兴奋的是找到一株羊奶奶。

这种蔓生的阔叶草，总是攀着芦苇往上长，一个个果实圆溜溜的，山羊奶头一般，采摘时，会流出一些白色乳汁。

羊奶果鲜嫩时，放在嘴里一咬，脆生生，甜丝丝的。

我们这些野孩子，就这样一天天泡在苇塘边。

忽一日，采到的羊奶奶咬不动了，掰开一看，里边整整齐齐伏着一排排带着绒毛的种子。

老了！

我们知道，暑假也该结束了。

大人们说：

你们这些马驹子，该拴缰绳了吧！

苇子说，秋天了！

顶上的穗子由绿至黄继而变白，像一塘白发的老人。

再过苇塘时，一些带绒毛的草籽，便飞扬起来，落在我们的肩膀上、头发上，要人带它们到远方去落户。

就连圆滚滚周身是刺的苍耳，瘦扁扁顶上长了三几根钩针的“狗扎扎”，都不甘寂寞，插进布眼，爬在裤角上，要搭“便车”，到远方去旅行。

父兄们送我们上学去，走过苇塘，一路上总在说：

好好念书，日后到远处去，到大城市去。

连苍耳、狗扎扎都懂得哩！

那一片苇塘永远地没有了。

消失在一些高高低低的房子下边。

找它，只有在梦中，在童年的记忆里。

1．文中说：

“那些花花草草，记录着时间的变化。

”阅读全文，请将青苇记录季节变化的语句摘录出来，填写在横线上。

（3分）

（1）春季：

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（2）夏季：

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（3）秋季：

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2．苇塘被孩子们看作乐园。

请概括出令孩子们“快乐和欢愉”的四件事情。

（4分）

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3．体会下列加点词语的含义及作用。

（3分）

引得田里干活的农人，停下手里的活计，望着我们，一任欢快与希望撩拨他们沉静的心思。

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4．文中有许多句子写得很精彩，请你从A、B两处任选一句，作简要赏析。

（4分）

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5．结合全文，先说说对文章结尾处画线句子“找它，只有在梦中，在童年的记忆里”的理解，再谈谈你从中受到的启示。

（6分）

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散文阅读

（二）

（时间：

50分钟分值：

40分）

一、（2010·聊城）阅读下面一篇文章，完成1～6题。

（20分）

我为什么打你

毕淑敏

①有一天与朋友聊天，我说，就是在“文化大革命”中当红卫兵，我也没打过人。

我还说，我这一辈子，从没打过人……

②你突然插嘴说：

妈妈，你经常打一个人，那就是我……

③那一瞬间屋子很静很静。

那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。

孩子，你那固执的一句话，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。

面对你纯正无瑕的眼睛，我要承认：

在这个世界上，我只打过一个人。

不是偶然，而是经常；不是轻描淡写，而是刻骨铭心。

这个人就是你。

④在你最小最小的时候，我不曾打你。

你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。

我生怕任何一点儿轻微的碰撞，将你稚弱的生命擦伤。

我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。

面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：

我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。

⑤你像竹笋一样开始长大。

你开始淘气，开始恶作剧……对你摔破盆碗、拆毁玩具、遗失钱币、污脏衣着……我都不曾打过你。

我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。

⑥第一次打你的起因，已经记不清了。

人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。

总而言之，那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧：

它混沌天真又我行我素，它狡黠异常又漏洞百出。

你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——殴打。

⑦假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。

孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。

⑧我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱。

世人将这一份特权赋予母亲，当我行使它的时候臂系千钧。

⑨我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。

每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。

我一次又一次问自己：

是不是到了非打不可的时候？

不打他我还有没有其他的办法？

只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……每一次打过你之后，我都要深深地自责。

假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，哪怕它将苛烈十倍。

但我知道，责罚不可替代也无法转让，它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。

这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理解。

⑩打人是个重体力活儿，它使人肩酸腕痛。

于是人们便发明了打人的工具：

戒尺、鞋底、鸡毛掸子……

⑪我从不用那些工具。

打人的人用了多大的力，便是遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。

我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。

这样我才可以精确地掌握数量，不至于失手将你打得太重。

⑫我几乎毫不犹豫地认为：

每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。

⑬重要的不是身累，而是心累……

（原文略有改动）

1．“我”发誓要“保护”孩子，为何还要选择“殴打”？

（2分）

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2．第③段画线的句子运用了什么修辞方法？

作用如何？

（2分）

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3．第⑦段中的“火”在文中指什么？

（3分）

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4．具体谈谈“我”在什么情况下才“谨慎地使用殴打”。

（3分）

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5．文末为什么说打孩子“重要的”“是心累”？

（4分）

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6．结合全文，谈谈你对父母打孩子行为的看法。

（6分）

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二、（2010·资阳）阅读下面文章，完成1～5题。

（10分）

三分春色一分愁

丁颖（台湾）

冬，像一双倦游的翅膀，悄悄地在暮色里归去。

迎面姗姗而来的——春，似一位多情美丽的小姑娘，浑身带着一种困人的诱惑：

妩媚的挑逗，多么使人陶醉啊！

她若久别重逢的故人，给浪迹他乡的游子捎来无限温情，枯萎的生命又涂上一抹绿色的希望。

我爱冬天，更爱春天；我爱冬天的雪，益爱春天的太阳。

因为，人的心没有雪那样纯洁，春阳那样温柔。

亚热带的冬，虽不像北国那样冰天雪地，但，却有北国深秋的情调，惹人遐思与怀想！

而春天，倒有着浓郁的故乡的气息呢！

“春色恼人眠不得”，燕语呢喃，落花飞絮，徘徊庭前篱下，缕缕莫名的惆怅和空虚萦绕胸臆。

心之深处像是失去了什么，而究竟失去了什么呢？

我亦茫然！

傍晚，怀着书本，懒洋洋地躺在绿茵的草坪上，凝视着蔚蓝的苍空，几片淡淡的白云，如仙女撒下的花瓣，轻轻地飘过山峦，飘过海面，飘向遥远……

我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。

吹吧！

吹红了杜鹃，吹绿了柳丝，吹得柳叶儿絮絮细语：

仿佛在切切诉说一个奇异的神话，在低吟一支爱与悲的曲子：

吹吧，吹醒还在沉睡的人们哪！

冥色四合，倦鸟投林，归家的牧童横坐在牛背上，信口吹着无韵的短笛。

我的书滑落在地上，看见他们远去的背影，我想：

我也该归去了吧？

然而关山重隔，云水茫茫，我将归焉何处？

这时，一对情侣踏着夕阳余晖，徜徉于小溪畔，携手并肩，轻盈的笑声是那样甜蜜。

啊！

鸟语花