镇江市京口区实验小学工作计划.docx
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镇江市京口区实验小学工作计划
镇江市京口区实验小学工作计划
(二○○九~二○一○学年度第二学期)
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以区教育局关于“遵循规律、科学发展”的总体要求为中心,认真学习贯彻省24号文件精神,严格执行“五严”规定,进一步端正办学态度,规范办学行为,提高办学质量,以“追求卓越”的办学精神、“尊重生命、和谐发展”的办学理念,打造名师队伍,精细学校管理,彰显办学特色,加强内涵建设,办“书香智慧、健康运动、人文诗化的和谐校园”。
二、工作目标
1.认真学习贯彻省24号文,严格执行“五严”规定,减负增效,切实提高素质教育质量。
2.创新校本培训,成立“专家工作室”、开展“牵手名师,相约课堂”教学活动,走进名校,相约名师,打造名师队伍。
。
3. 认真落实教师绩效工资考核方案,完善优胜劣汰、奖罚分明的激励机制,推动教师自主管理模式,努力提高管理效率。
4.进一步加大教育信息化投入,坚持以应用促发展,抓比赛,出成绩,切实提升我校信息化的发展内涵。
5.在教育局的指导下,做好校舍安全改造工程,严把质量关、安全关,确保圆满完成校安工程。
三、主要工作
(一)认真学习贯彻省24号文,严格执行“五严”规定,减负增效,切实提高素质教育质量
1.积极执行“五严”要求,严把五个关口。
(1)严把时间关。
执行学校制订的进校制度和清校制度,由分管校长负责,通过行政三巡严格控制学生在校总时间。
(2)严把课程设置关。
严格执行课程计划,开齐上足全部课程,坚持上墙上网公示,通过行政三巡和教导处自查,采取教师个人问题告知和教学常规全面反馈的形式,检查教师规范执行课程计划情况。
(3)严把教辅关。
严格执行教辅材料申报使用制度,明确责任人为各教研组长。
(4)严把作业质量关。
明确第一责任人为各班班主任,全面协调学科作业总量,教导处将每月通过电访、问卷的形式检查,杜绝布置作业和批改作业的随意和不负责现象。
(5)严把考试次数排名关。
明确第一责任人为各教研组长,平时作业、练习均以等级制形式评定,严禁排名,控制考试次数。
2.突出四个领域的研究,有效提高教学质量。
一是抓实教师培养,以教师专业发展为核心,开展系列校本培训活动:
市区骨干教师的培养与考核,建立一支优秀骨干教师队伍;架构教师发展平台,以“读书沙龙”“网上教研跟帖”“班主任QQ例会”“牵手省内知名教学考研报刊杂志社”,促进教师主动成长;继续推动“走进百所名校、相约百名名师”的两百工程,开拓教师视野,提高教师专业素质。
二是研究有效课堂,通过“常规听课”“专家组预约听课”“教研课”“骨干教师示范课”“名师引领课”等多种形式,研究有效课堂,真正向课堂四十分种要质量。
三是重视学情与质量分析,结合单元教学,针对班级学生实际,做好符合班级学生实际的学情分析,从而有的放矢的进行课堂教学。
重视质量监控,建立“质量诊所”,首先进行“课堂随诊”,凡听课,必通过各种形式诊断教师的课堂教学质量和学生学习习惯养成。
其次是“月诊断”,每月通过“单词大王”“作文新秀”“读书大王”“解题新手”等多样的学生活动,诊断各学科教学质量。
四是强化备课时的作业设计,邀请市区专家围绕“有效课堂”开设学科讲座,在教师中继续开展“问诊课堂,有效作业设计”比赛,提高作业设计的针对性、层次性、有效性,减轻学生过重的作业负担。
3.积极采取措施,推进素质教育。
一是继续实行级部自主管理与督导,组成专家督导组,对班级管理、文化创设、体艺活动、教学质量进行全面督导,查找问题,推进、改进、促进年级部的整体质量的提升。
二是发挥教师绩效工资考核方案的激励作用,围绕师德修养、常规工作、教学成果、个人发展等方面进行考核评价,鼓励教师以德为先,全面关心学生,有效提高教师工作实绩。
三是建立“学生素质教育储蓄卡”,开展“花山魅力少年”评比活动。
坚持每学期的学业考试只在期末进行一次,围绕学生平时的学习态度、学习习惯、学习方法、学习成果进行过程评价,将学生的学习效益和学习习惯,平时点滴“储蓄”,期末终合评定、评价出魅力少年,丰富完善学生的评价机制。
4.规范教学常规管理,认真落实教学五认真。
备课要超前一周,精心备好每一课,不得出现无教案进课堂的现象。
充分利用自主学习平台,优化“网络资源共享+教师特色个性+集备优秀课展示”的备课模式。
强调撰写课后小结,通过平时的反思,来促进每一位教师不断成长。
充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程,激发学习兴趣,发挥学生的主体作用,扎实完成每节课教学任务。
精心布置作业,加强针对性,体现灵活性,提倡分层布置作业,控制学生的课外作业量。
在高年级推进教学案的研究,组织教师选择代表性的教学内容进行设计,网上展示,指导学生自主学习与练习。
5.开展教学研讨活动。
组织教师开展相互听课、评课活动,努力营造浓厚的教学研讨气氛。
开展好“牵手名师相约课堂”活动,以新教师展示汇报、名师示范指导为主要内容,互动式评课与名师讲座相结合,为青年教师的迅速成长创设平台。
定期开展好教师沙龙活动,并将每次学习交流讨论的结果整理形成报告上传到校园网上供大家参阅,为我校教育教学质量的提高注入新的思想,带来新的观念。
鼓励青年教师上好“同课异构”活动,组织各学科的市区级骨干教师向全校教师上示范课,加强教师间的互相评课制度。
6.通过问题式校本教研,着力研究“减负增效”。
语、数、外教研组的小课题重点围绕“减负增效”开展活动,通过研究的手段真正将先进的教育理念带进课堂,形成重效率、轻负担的高效课堂,将学生从题海中解脱出来,“减负增效”将成为教研组考核、教师评优课的重要依据。
7.加强教研组、备课组建设。
继续完善备课组和备课组长的管理,开展好集体备课活动,保证集体备课的有效性,提倡分层设计作业,集思广益,共同提高课堂教学的有效性。
要求教研组长定期组织学习相关理论文章,每周听本组成员的随堂课,督促本组成员认真参加各年级段的听课、评课等交流活动,做好活动资料收集整理,作为优秀教研组评选的主要依据。
8.开展好综合实践活动。
继续加强对综合实践活动和研究性学习课程的研究,形成完整的管理网络,组织任课教师加强理论学习与实践研究,开展各种形式的研讨活动。
围绕“绿色生态,节能减排”主题有计划地组织学生开展调查、实验、咨询等综合实践活动,使学生增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力和人际交往的能力。
9.加强体育、美育、科技教育和劳动教育,全面提高教学质量。
定期对常识技能学科进行调研,根据新的课程标准开展以培养学生综合实践能力为主的实践活动。
抓好各训练队的平时训练辅导工作,尤其是艺术体操队面临今年省十七届运动会的比赛,积极争取上级部门的关心与指导,科学训练、刻苦训练,争取圆满完成夺金任务。
认真组织好学生一小时阳光体育锻炼,将学生体质健康达标要求纳入大课间活动中,分解落实达标要求,学校每天检查反馈,注重平时的锻炼效果、争取优秀率、达标率,并让每一个学生形成1-2项运动技能。
通过田径运动会、艺术节、科技节等活动,丰富学生的校园文化生活,全面提高素质教育质量。
(二)坚持德育为首,创新德育形式,探索学生自主管理的模式,有效开展学生思想品德教育、常规养成教育
10.以“京剧娃、新德育”提升学校“快乐育人”新理念。
将京剧娃新德育与雏鹰管委会各项活动相结合,积极开展“京剧娃”形象设计活动,催生富有时代特色的德育文化——京剧校园文化。
以学习、体育、劳动、生活等作为原型,塑造各类不同姿态的卡通京剧娃造型,如爱心京剧娃、礼仪京剧娃、勤学京剧娃、艺术京剧娃、节俭京剧娃、体健京剧娃……通过京剧娃的身影活跃在校园的各个角落,潜移默化地教育着孩子,规范着孩子们的日常行为,争做四个好少年。
11.创新德育活动,深化爱国、感恩、安全、法制等教育,切实提升学生的道德素养和生存能力。
充分利用我市的爱国主义教育基地,组织学生开展丰富多彩的德育实践活动,做到在活动中育德,在生活中育人。
利用各种重大节庆日、重要事件和重要纪念日,开展各种主题教育活动,激发学生爱国情感。
利用家长资源组织开展社会实践活动,在社会实践中培养学生的综合素质。
邀请法制局校外辅导员参与学校活动,带领学生进入社区进行法制宣传,增强学生法制观念。
12.加强心理健康教育。
面向全体学生,开展预防性和发展性为主的心理健康教育,增强心理健康意识,提高自我发展的能力。
教育学生面对困难如何自我调节、自我减压,如何面对重大突发事件,增强学生心理承受能力,做到有计划、有内容、有活动。
继续办好“心灵氧吧”,设立心理健康档案,努力形成心理健康教育体系。
开展个案调查和分析,各班主任要通过说悄悄话、谈心、评语改革等诸多形式,尊重学生主体地位和个性人格,全面落实心育“面向全体学生”原则和“预防与发展相结合”原则,提高育人效果。
13.加强班主任专业化队伍的建设,缩短班级之间管理的差距。
完善班主任的聘任、考核、评估、培训等机制,全方位绩效考评。
积极推动班主任校本化培训和骨干班主任培训,定期召开班主任专业化例会。
建立班主任专业化成果记录袋,积累班主任工作经验。
发挥学校局域网的作用,每月开展“班主任QQ例会”,围绕一个主题如“维持课堂纪律100法”“午餐管理100法”等,进行网络研讨。
通过“师徒结对”“同年级结对”“同办公室互学”等方式加快青年教师的成长脚步。
14.强化学校、家庭、社会教育的三结合。
发挥社区职能,用好社区资源,提高德育实效。
开辟家校互动专栏,共同帮助孩子健康成长。
通过家访、家长学校、家长开放日、家委会、家长讲坛等形式,进一步拓宽家校联系渠道,密切学校与学生家庭的联系和沟通。
充分发挥校外辅导员、学校家长委员会、德育基地的作用,与蔡家山、大学山等社区联合开展综合实践活动和社区共建活动。
(三)立足校本,完善教师培养方案,抓实抓好教师队伍建设
15.进一步加强师德师风建设,促进教师健康成长。
积极落实与实践科学发展观活动,实施展新风、育新人的“魅力教师我来做”师德主题教育系列活动,突出教师工作中的闪光细节、记录教师爱的痕迹,以教师“月魅力奖”和“年度魅力奖”激励教师自我发展。
继续完善师德师风测评制度,积级组织参加上级部门组织的师德师风建设先进集体、先进个人活动评比,引导教师争当学生喜受、家长满意的人民教师。
创新开展“真我风采”与各行各业领军人物讲座、参观、牵手活动,邀请劳动模范、技术能手、专家学者对教师进行职业情感道德、生活常识、教育理论、人文素养等方面的全员培训,进一步强化教师行为规范教育,弘扬学为人师、行为示范的职业道德。
深入开展“三关心”(即关心教师思想、关心教师情感、关心教师生活)活动,缓解教师压力,解除后顾之忧,以更大的热忱投入教育教学中去。
16.完善各级队伍建设、按章考核,促进成长。
为骨干教师创立了名师班工程,通过学校和教师双向达成的考核标准,从个人日常工作、专业成长、专业推广、互帮互助四方面对其展开考核,让其不断提高自己,防止专业懈怠。
结合教学节组织骨干教师推广教学经验、展示精彩课堂,领衔学校教学科研的方向。
加强对青年教师的“传帮带”培养,拔尖人才教师对工作未满三年的青年进行业务传帮带,对青年教师的基本功训练提出具体要求;认真指导青年教师进行教学设计,坚持每周互听一节课,纳入专项检查,年度进行优秀评比。
17.以教师专业发展为核心,立体开展多样校本培训。
继续以“内引外联加强名校名师交流”的方法,加强校际教研。
开展名师工程,在“走访百家名校、走近百家名师”的主题指引下,分批组织教师或骨干教师到外地考察、交流、学习;并将聘请专家、名师来我校讲座讲学。
同时发挥学校现有的市、区拔尖人才的引领作用,开展校本专题讲座、主题沙龙、教师座谈等活动,以“借助外力、交互学习、榜样推动”的形式促成我校拔尖人才向学者型教师发展,从而在“打造名师”的道路上买进一大步。
围绕“快乐课堂、和谐校园”策划“五月花山教学节”活动。
开展“快乐课堂”与名师的同课异构教学展示、研讨活动,组织青年教师开展“教师成长讲坛”,以演讲形式涵盖“近看名师”“成长一刻”“爱心永驻”“书苑漫步”“无悔抉择”“班务心得”“无尽追求”“放飞幸福”“耕耘岁月”“青春飞扬”共十大板块。
18.继续加强“百千”读书工程建设。
加强日常读书管理,加大检查次数,对每次循环中的读书笔记做得优秀的教师给予及时表扬。
确立评价机制,加大奖励力度,对于特别优秀教师给予精神鼓励和授书奖励,同时将高质量的读后感收集投稿。
开展多样的阅读活动营造良好的氛围:
外请专家,内招贤才,开展“书籍与专业成长”——专家讲座、“与好书同行、为生命添彩”——演讲比赛、“读好书、知天下”——优秀读者荐书等读书活动。
19.以课题研究、论文撰写为阵地,组织教师开展教科研活动。
继续实施校主课题《艺术化的校园文化的创建与实施的研究》,研究重点着眼于教师文化和课堂文化,遵从“至下而上”的原则,广泛在教师群体中开展专题研究,务实过程,强调行动。
面向全校开展题为——《小课题研究与教师专业成长的探索与实验》讲座,引领教师走近、亲近小课题,指导教师科学定夺小课题,鼓励教师积极申报小课题,促进省级、国家级课题的申报与研究。
努力提高科研成果(论文)获奖或发表的覆盖率,努力使更多老师的论文有获奖或发表的机会。
成立论文评选小组,聘请校内骨干或教研室专家组成论文评审团。
开展匿名评审,优者上、劣者下,严格遵守公平竞争原则,为优秀教师打造更多获奖发表的平台。
办好教师优秀文章汇编——《花山文集》。
20.加强党、团、工会建设。
结合学习实践回头看,巩固实践成果,以创建“五好党支部”为抓手,深入推进强基工程,加强党员思想教育。
积极探索学校党建工作新途径,深入开展“333”志愿者在行动等特色活动。
开展“真情暖职工、齐心筑和谐”工会主题活动,通过“教书育人、服务育人、管理育人”和“学、树、献”为中心的教学竞赛活动、群众性文化体育活动、传统节日的庆祝活动等,凝心聚力。
利用重大历史事件纪念日等有特殊意义的日子,开展多种形式的团队教育和思想道德教育活动,在团员教师中开展“团员风采周”活动,树立团员的光荣感和责任感,发挥其先锋模范作用。
(五)继续加大信息化投入,完善设施,坚持以应用促发展,抓比赛、促成绩。
21.继续加大投入,完善硬件设施。
各班级逐步配齐液晶投影和展台,改造校园闭路电视系统和直播室,提高校园监控的覆盖点与存储时间,优化信息化应用环境。
22.进一步加强网站建设。
进一步完善教育、教学和管理的信息化平台,使之更符合目前学校的教育、教学和管理。
加强学校电子办公平台的应用,做到信息发布、通知、计划总结等文本全面实施电子化操作,管理应用常态化。
充分利用自主学习平台以教研组为单位集体备课、磨课、上课、评课、研讨,不断积累优质的教育资源。
加强学校“教师博客、班级博客”的建设,紧抓教研活动后的网上随笔与“跟帖”的达成与实效,努力构建多向互动的校本交流平台。
积极参加镇江市中小学“十佳校园网站”评比。
23.努力提高学生的信息化化素养。
抓好信息技术课的教学,努力提高学生的应用信息技术的能力。
积极组织学生积极参加各级教育行政、教科研部门组织的信息技术方面的竞赛。
24.加强教师信息化培训。
继续抓好网管员、电教员、青年教师、中老年教师等层次的培训,根据教师教育教学工作的实际需要,努力开展专项培训,使之能熟练运用校园网管理平台、学校资源网进行教学、工作、开展研讨。
(六)认真落实省常规管理要求,精细学校管理,营造健康、平安、文明、和谐的校园环境。
25.规范学籍管理。
依据《中华人民共和国义务教育法》和《江苏省义务教育学校学籍管理》等学籍管理的有关法规文件,规范地管理学生的学籍,做好一年级新生的学籍建档工作和流动人口的学籍管理工作,积极推进电子化管理,做到有据可查。
26.做好语言文字工作。
组织参加第十二届全国推广普通话宣传周镇江市系列活动,加大语言文字规范标准的宣传,抓好语言文字规范化工作,积极开展江苏省语言文字规范化先进学校创建工作。
27.积极稳妥地落实义务教育阶段教师绩效工资方案。
充分利用教师津补贴实施机遇,深化学校内部分配制度改革,让师德高尚、精神教育教学业务、深受学生欢迎、在市区有知名度的教师更得益,让碌碌无为、平庸者有更大的压力,完善优胜劣汰、奖罚分明的激励机制。
同时做好绩效工资改革的维稳工作。
28.认真制定新一轮学校三年发展规划。
在区教育局的统一领导下,梳理第一轮三年发展规划制定以来学校的工作,认真制定新一轮三年发展规划,以育名师为中心,统筹规划,着力打造学校品牌。
29.坚持依法治教。
健全决策、执行和监督体系,实行有效的法治管理、制度管理。
搞好校务公开工作,进一步增强学校管理透明度,用好校务公开栏,对教职工最敏感的评职、评优、晋级、大宗购买、校舍整修,经费开支等均一律进行公示,接受教职工监督,避免校务不公开造成的各类矛盾。
30.加强财务工作管理。
按“一费制”标准收费,坚持收费公示制度,严格财经纪律,按时上交各种款项。
严格执行教育局物品采购制度,购置物品要勤俭节约,提倡维修利用,变废为宝。
依据教学实际需求,本着建设节约型单位和精打细算的原则,合理制订分配经费预算,加强对水电、打印纸张的有效管理,杜绝浪费现象。
办公用品、清扫工具继续实行承包负责制。
学校雇佣临时人员时要做到认真了解市场行情,合理签订劳务合同。
31.加强校产教具管理。
对已登记在册的专用教室、教室、办公室物品进行复查,落实到人。
对新购入的固定资产要及时造册建帐,做到帐物相符。
严格执行财产管理制度,一切按制度办事。
严禁财产的流失或使用保管过程中不慎造成人为的损坏。
进一步完善管理使用制度,按照“谁使用、谁管理、谁负责”的原则,各室管理人员要履行职责,对内部设施及时检查、记录,及时向有关部门汇报,如有发现损坏、丢失,首先确定责任人,并按有关规定赔偿。
32.认真做好舆论宣传工作。
进一步加强学校教育宣传的领导,强化宣传队伍建设,完善学校新闻宣传考核制度。
做好教育通联工作,加强与省、市新闻媒体的沟通、协调和联系。
精心策划学校办学特色、重大活动、教学成果、先进教师、优秀学生的宣传工作,针对社会关注的教育热点,主动正面引导舆论,为教育改革发展营造良好的舆论氛围。
33.抓好校园安全及综合治理工作。
进一步加强以学校安全为本的各项安全管理工作,根据教育部《学生伤害事故处理办法》、上级各部门安全工作要求,根据新的形势,切实加强学校安全工作管理,健全学校安全预警机制和防险救灾应急预案,完善学校安全防范体系,在师生中定期开展安全意识和自我防护知识教育,做好预案的学习、宣传和演练,定期排查分析和整改安全隐患,完善学校突发安全事件报告制度,避免各类事故的发生,争创“江苏省平安校园”。
34.努力抓好学校校舍安全改造工作。
按照全国校安办和教育局要求和学校实际,统筹落实校舍安全改造,明确分工、强化责任,积极主动联系有关部门,办好各种手续。
在工程正式开工以后,配合有关部门做好监督工作,严把工程质量关,安全关,切实做好师生的安全防护工作,确保建设工程安全有序进行。
35.强化学校卫生工作管理。
由校长室牵头,卫生室抓落实,年级组长负责抓好班级管理,结合学校考核制度,奖惩分明,重视抓好教学卫生、学习卫生和环境卫生。
加强健康检测,强化健康意识。
加强H1N1流感及其它传染病的预防工作。
要及时了解传染病的流行情况,及时向师生宣传有关防治常识,一旦发现有可疑病例,立即启动“突发事件处理方案”对各类传染病,做到早发现、早隔离、早汇报、早处理。
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