英语人教版八年级下册Unit 6 Self check导学案.docx
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英语人教版八年级下册Unit6Selfcheck导学案
目录
Unit11
Unit27
Unit311
Unit416
Unit520
Unit624
Unit729
Unit834
Unit939
Unit1044
八年级(下)英语导学案
课题:
Unit1What’sthematter?
课时:
Period1(SectionA1a—2d)
一、共案
个案
学前预习:
找出本节课的生单词:
明确目标:
学会表达自己的感受
知识结构:
1.What’sthematter?
2.haveacold3.haveastomachache/headache4.haveasorethroat/back
5.liedownandrest6.talktoomuch7.cutmyself/oneself8.getanX-ray9.takeone’stemperature10.haveafever
疑难问题:
1.What’sthematterwithyou?
=What’sthetrouble
withyou?
/What’stheproblemwithyou?
/What’s
wrongwithyou?
2.toomuch和muchtoo的区别
3.gotoadentist/doctor=seeadentist/doctor
二、学中探究
小组探究:
根据2d编一段新对话
交流展示:
展示对话
点拨释疑:
needtodo和needdoing的用法
need作实义动词用时,needtodosth表示主动的动作,主语是人;而needdoingsth则表示被动的动作,主语是物,相当于needtobedone.例如:
Ineedtogonow.我现在要走了。
Yourschooluniformneedswashing.你的校服该洗洗了。
三、学后检测
练习测试
一、填空题(根据首字母或中文意思)
1.Hehasafandhistemperatureis38.5℃.
2.Ifyouhaveastomachache,youneedto
(躺下休息)。
3.Ifyou(喉咙痛),youshoulddrinksomehotteawithhoney.
得失反思:
1、通过这节课的学习,我收获了什么?
2、还有什么地方我没弄明白?
3、做错的题有:
给老师的建议:
八年级(下)英语导学案
课题:
Unit1What’sthematter?
课时:
Period2(SectionA3a—3c)
一、共案
个案
学前预习:
找出本节课的生单词:
明确目标:
1.shoutforhelp2.getoff3.agreetodosth
4.haveaheartproblem5.toone’ssurprise
6.thanksto7.waitfor8.intime9.right
away10.getintotrouble惹麻烦
知识结构:
1.Buttohissurprise,theyallagreetogowithhim.
2.ThankstoMr.Wangandthepassengers,thedoctorsavedthemanintime.
疑难问题:
agreewithsb和agreetodosth的用法
二、学中探究
小组探究:
交流展示:
展示3a,3b,3c的答案
点拨释疑:
1.beintrouble处于困境中getintotrouble造成麻烦havetrouble(in)doingsth做某事有困难
2.besurprisedatsth对某事感到惊奇besurprisedtodosth对做某事感到吃惊besurprised+that从句吃惊...surprising令人惊讶的例如:
Myfatherissurprisedatthesurprisingnews.我父亲对这个令人震惊的消息感到惊讶。
三、学后检测
练习测试:
一、单选题
()1.It’sgettinglate.Imustleave.
A.farawayB.bythewayC.rightaway
()2.Ithoughthewouldbeangrybuthesmiled.
A.withsurprisedB.tomysurpriseC.formysurprise
()3.yourhardwork,wecanfinishtheworkintime.
A.ThankstoB.ThanksforC.Thanksof
得失反思:
1、通过这节课的学习,我收获了什么?
2、还有什么地方我没弄明白?
3、做错的题有:
给老师的建议:
八年级(下)英语导学案
课题:
Unit1What’sthematter?
课时:
Period3(SectionAGrammarFocus—4c)
一、共案
个案
学前预习:
找出本节课的生单词:
明确目标:
熟背SectionAGrammarFocus的句子
falldown,getsomerest=havearest=rest
知识结构:
--1.ShouldIputsomemedicineonit?
我应该在上面一些药吗?
--Yes,youshould./No,youshouldn’t.
2.Didyouhurtyourselfplayingsoccer?
你踢球时受伤了吗?
(playingsoccer做伴随状语)
疑难问题:
1.asksbforadvice向某人征求意见
givesbadviceonsth就某事向某人提建议
take/followone’sadvice听取某人的建议
二、学中探究
小组探究:
合作探究4a,4b的答案
交流展示:
展示4a,4b的答案和,4c的哑剧表演
点拨释疑:
三、学后检测
练习测试:
一、根据首字母填空
1.Jasonchimselfwithaknife.Imusttakehimtothedoctor.
2.–-What’sthemwithyou?
–Ihaveaheadache.
二、单选题
()1.youhaveasorethroat?
A.DoB.CanC.Have
()2.Didyouanymedicine?
A.eatB.drinkC.take
三、用所给词的适当形式填空。
1.Thedoctor(put)somemedicineonherbackago.
2.Tina(fall)downinfrontofthehousejustnow.
得失反思:
1、通过这节课的学习,我收获了什么?
2、还有什么地方我没弄明白?
3、做错的题有:
给老师的建议:
八年级(下)英语导学案
课题:
Unit1What’sthematter?
课时:
Period4(SectionB1a—2b)
一、共案
个案
学前预习:
找出本节课的生单词及不懂的短语
明确目标:
1.1a中的句子
2.2b中的重点短语和句子
知识结构:
1.Putabandageonit..在上面绑上绷带。
2.Putyourheadback.把头向后仰。
3.GetanX-ray.拍X光片。
4.Someonehadanosebleed.有人流鼻血了。
5.Someonefeltsick.有人觉得不舒服/呕心。
6.beusedtodoingsth习惯于做某事
7.asamountainclimber作为一名登山者
8.runoutof用完,用尽
9.cutoff切除
10.beincontrolof掌管;管理
11.getoutof从…出来;摆脱
疑难问题:
1.runoutof和runout的区别
2.beusedtodoing,beusedtodo及usedtodo的区别
二、学中探究
小组探究:
SectionB的2b中的重点知识
交流展示:
SectionB的1b,1c的练习答案
点拨释疑:
三、学后检测
练习测试:
一、用所给词的适当形式填空
1.Hisfatherisusedto(read)withhisglasseson.
2.Heusedhisknifeto(cut)offhalfhisrightarm.
二.写出下例动词的过去式
1.feel2.put3.hurt
4.ran5.fall6.keep
7.cut8.write9.tell
得失反思:
1、通过这节课的学习,我收获了什么?
2、还有什么地方我没弄明白?
3、做错的题有:
给老师的建议
八年级(下)英语导学案
课题:
Unit1What’sthematter?
课时:
Period5(SectionB2b—SelfCheck)
一、共案
个案
学前预习:
找出本节课的生单词及不懂的短语
明确目标:
用所学的内容完成练习SectionB2c—SelfCheck
知识结构:
1.gomountainclimbing进行登山
2.minddoingsth3.takerisks/arisk冒险
4.giveupdoingsth
疑难问题:
1.反身代词的构成:
第一、二人称的反身代词是由形容词性物主代词加-self或-selves构成。
第三人称的是由人称代词的宾格加-self或-selves.
2.句法功能:
反身代词在句子中可作宾语、表语、同位语,但一般不作主语。
二、学中探究
小组探究:
找出“疑难问题”的例词和例句
交流展示:
SectionB的2c,2d,2e及SelfCheck的练习答案
点拨释疑:
三、学后检测
练习测试:
一、用所给词的适当形式填空。
1.Whatdidyouplantodowhenyourmoney
(ran)out?
2.IhadtothinkcarefullybeforeI(give)upit.
3.You(notshould)driveyourcarso
fast.It’sverydangerous.
4.It’sveryimportantforustolearnhowtolearnby__________(oneself).
二、汉译英
1.他说他准备回家。
Hesaidhe__________________togohome.
2.Lucy上周流鼻血了。
Lucy___________________________lastweek.
得失反思:
1、通过这节课的学习,我收获了什么?
2、还有什么地方我没弄明白?
3、做错的题有:
给老师的建议:
八年级(下)英语导学案
课题:
Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.
课时:
Period1(SectionA1a—2d)
一、共案
个案
学前预习:
找出本节课的生单词,并把本节课的短语写出汉语
明确目标:
学会主动提供帮助
知识结构:
1.cleanup2.besick3.cheerup4.helpout
5.giveout=handouteupwith
7.carefor8.usedtodo
疑难问题:
1.beinhospital与beinthehospital
2.usedtodosth的否定式为didn’tusetodo;
其疑问式为Did…usetodo…?
3.lonely和alone的用法区别
例如:
Theoldmanlivesaloneinthecountry,
buthedoesfeellonelyatall.
二、学中探究
小组探究:
根据2d编一段新对话
交流展示:
展示对话
点拨释疑:
carefor:
lookafter/takecareof照顾
三、学后检测
练习测试
一、单项选择
()1.--HowdoesJackusuallygotowork?
--He___driveacar,butnowhe___theretoloseweight.
A.wasusedto;isusedtowalking
B.usedto;isusedtowalking
C.usedto;isusedtowalk
()2.Thefire______alotofheat.
A.foundoutB.ranoutC.gaveout
()3.Theylivea_____lifeinthehills.
A.lonelyB.aloneC.hardly
得失反思:
1、通过这节课的学习,我收获了什么?
2、还有什么地方我没弄明白?
3、做错的题有:
给老师的建议:
八年级(下)英语导学案
课题:
Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.
课时:
Period2(SectionA3a—3c)
一、共案
个案
学前预习:
找出本节课的生单词:
明确目标:
1.SectionA3a的重点句子
2.完成SectionA3b,3c的练习任务
知识结构:
1.believein信任2.attheageof在…岁时
3.tryoutfor参加选拔,争取成为
4.goonajourney进行一次旅行
goonajourney+名词“进行/举行..."
疑难问题:
1.such+a(n)+形容词+单数名词;
such+形容词+复数名词/不可数名词
“so+形容词+a(n)+单数名词”结构可与“such+a(n)+形容词+单数名词”互换
均译为“如此的...; 这样的..."
注意:
如果名词被many,much,few,little等词修饰词时,就只用so,而不用such.
2.believein表示“信任;信仰”多指对人品的信任。
Believe表示“相信”某人的话、“相信”某事等。
Eg:
Ibelieveinyou,soIbelievewhatyousaid.
二、学中探究
小组探究:
探讨3a,3b,3c的解答
交流展示:
展示3a,3b,3c的答案
点拨释疑:
such和so的用法
三、学后检测
练习测试:
一、单选题
1.他九岁时学会了骑马。
Helearnedtorideahorseat_____________nine.
2.五十多个男孩昨天来参加足球队选拔。
Over50boyscametoout___thefootballteamyesterday.
得失反思:
1、通过这节课的学习,我收获了什么?
2、还有什么地方我没弄明白?
3、做错的题有:
给老师的建议:
八年级(下)英语导学案
课题:
Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.
课时:
Period3(SectionAGrammarFocus—4c)
一、共案
个案
学前预习:
找出本节课的生单词:
明确目标:
熟背SectionAGrammarFocus的句子,并学会使用这些句子。
知识结构:
1.putup2.handout3.callup
4.cheersbup5.putoff6.raisemoneyfor
疑难问题:
1.bebusywithsth:
bebusydoingsth
2.beworriedabout:
worryabout
3.trynottodosth尽量不用做某事
二、学中探究
小组探究:
合作探究4a,4b的答案
交流展示:
展示4a,4b的答案和,4c的哑剧表演
点拨释疑:
动词短语的用法
三、学后检测
练习测试:
一、根据首字母填空
1.Hissfatherisinhospital.
2.Themeetingwillbep______offifitrains.
二、单选题
()1.Stop_____somuchnoise!
Fatherissleeping.
A.makingB.takingC.tomake
()2.Hermotherwasout.Shestayedathome________,
Butshedidn’tfeel_______.
A.lonely;aloneB.alone;lonelyC.alone;alone
三、用所给词的适当形式填空。
1.____(put)upyourhandifyouhaveanyquestions.
2.Theteacherwill_______(hand)outthebooks.
3.I______(be)worriedaboutyouanddidn’tsleepallnight.
得失反思:
1、通过这节课的学习,我收获了什么?
2、还有什么地方我没弄明白?
3、做错的题有:
给老师的建议:
八年级(下)英语导学案
课题:
Unit2I’llhelptocleanupthecityparks
课时:
Period4(SectionB1a—2b)
一、共案
个案
学前预习:
找出本节课的生单词及不懂的短语
明确目标:
1.1a中的句子
2.2b中的重点短语和句子
知识结构:
1.takeafter2.fixup3.makeitpossible
4.giveaway5.setup6.disabledpeople
7.makeadifferenceto…对…有影响
8.beexcitedaboutsth
9.besimilarto10.setup建设
疑难问题:
takeafter指由于血缘关系而在外貌、性格等方面相似。
looklike意为“看上去像”,既可以指人也可以指物,只强调外貌相似。
二、学中探究
小组探究:
SectionB的2b中的重点知识
交流展示:
SectionB的1b,1c的练习答案
点拨释疑:
动词短语与其所带宾语的位置你知道吗?
giveitaway与giveawayit哪个是正确的?
giveawaythemoney正确吗?
三、学后检测
练习测试:
一、单项选择
()1.Mydaughterdoesnotmeinanyway.
A.lookatB.takeafterC.lookover
()2.Thisismyfavoritegift.Iwillnever_______.
A.giveawayitB.putitawayC.giveitaway
()3.Heis_____thecomingweekendafteralongweekofclasses.
A.excitedaboutB.worriedaboutC.busywith
得失反思:
1、通过这节课的学习,我收获了什么?
2、还有什么地方我没弄明白?
3、做错的题有:
给老师的建议:
八年级(下)英语导学案
课题:
Unit2I’llhelptocleanupthecityparks
课时:
Period5(SectionB2b—SelfCheck)
一、共案
个案
学前预习:
找出本节课的生单词及不懂的短语
明确目标:
用所学的内容完成练习SectionB2c—SelfCheck
知识结构:
1.AnimalHelpers动物助手
2.bestrongin…在某方面是强项
3.inone’sfreetime在某人的空闲时间里
4.befreetodo有空做某事
疑难问题:
volunteer的词性:
whichvolunteerjob;asavolunteer
二、学中探究
小组探究:
找出“疑难问题”的例词中文意思和答案
交流展示:
SectionB的2c,2d,2e及SelfCheck的练习答案
点拨释疑:
三、学后检测
练习测试:
一、用所给词的适当形式填空。
1.AlltheChinesepeoplemustworkhard_______________
(realize)Chinadream.
2.Heistooheavy.Hedecides_________________(noteat)
toomuchfoodatall.
3.—Istheboyreallythatwoman’sson?
He______(nottake)afterher.
---Butsureheis.Helookslikehis
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