游戏作文之最高兴的一次游戏的作文.docx
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游戏作文之最高兴的一次游戏的作文
最高兴的一次游戏的作文
【篇一:
写你最高兴的一次游戏】
写你最高兴的一次游戏
态描写表现人物心情。
例文一
①今天,和煦的阳光普照大地。
徐老师带着我们七个小伙伴一起来到念慈园。
我们要玩一个?
踩影子?
的游戏。
徐老师选了一块阳光充足的空地儿,在地上画好界线,然后宣布游戏规则。
游戏规则是:
先让一个人踩,其他六个人躲。
谁的影子被踩到,谁就要被淘汰;在5分钟之内,踩影子的人踩到几个人的影子就可以得几分。
②随着我的口令,游戏开始了。
踩影子的人——谢伯奇是个机灵的男孩。
他知道胡娇誉跑得慢,第一个就盯上了她。
果然胡娇誉还没回过神来,就已被谢伯奇给踩?
死?
了。
这下我更加紧张了,心怦怦直跳。
这时他又盯住了沃家树。
他刚要去踩,沃家树一个箭步躲了过去。
害得我为她捏了一把汗。
再看谢伯奇,他的脸部表情由?
晴?
转?
阴?
。
但他不肯就此罢休。
最后,他把沃家树逼到了界线外,一脚踩到了她的影子。
③接着,胡佳佳也被踩到了影子。
这时,谢伯奇把目标转向了我。
我的心跳得更快了。
突然,我眼睛一亮,想出了一个好办法。
我站在界线那里,把影子投到外边,然后,沿着界线一个劲儿地跑。
当我停下时,不小心一只脚的一半站到了界外,被机灵的谢伯奇发现了。
很不幸,我也被淘汰了。
④时间过得飞快,转眼间已是黄昏了。
我们只好恋恋不舍地离开了念慈园。
思考练习
1.①段交代了游戏的时间、地点和游戏的规则,其中最主要的是交代。
2.描写游戏的场面是、两段,前者描写谢伯奇踩的影子,后者描写谢伯奇踩的影子。
游戏过程写得很清楚。
3.②③段有的直接写出人物的心情,有的通过动作表情表现人物心情。
②段直接表现人物心情的句子有“这下我更加紧张了,心怦怦直跳”,还有
“”。
③段有“”。
通过表情神态表现人物心情的句子,②段有“”;③段有
“”。
4.文中游戏的名字是
“”。
5.作文拟题方法有以下几种:
用表明写作线索的事物命题、用中心事件命题、用解释作文中心思想的词语命题,等等。
下面的标题中最适合作本文标题的是()a.记一次游戏b.踩影子
c.我们在念慈园踩影子d.一次有趣的游戏
6.这是一次让人玩得很痛快的游戏。
结尾段哪两个词语最能表现玩得痛快?
答:
、。
例文二
有趣的巧组词语游戏
①星期六的下午,老师带领我们在教室里做有趣的巧组词语的游戏。
②首先,老师说明了游戏规则:
每人出一道用四个字组词语的题目让大家回答,看
谁出的题目最巧妙,谁猜中得最多。
③游戏开始了,同学们都争先恐后地举手,我和韩小冰手举得最高,于是,老师让
我们先出题。
我俩在黑板上画了一幅图:
在大雪纷飞的天气里,一个穿裙子的漂亮女孩
站在雪地上。
顿时,同学们议论开了,有的说:
?
画错了!
?
有的说:
?
不对,不对!
冬
天怎么能穿裙子呢?
?
经过一番七嘴八舌的议论,同学们还是没有猜中。
最后,我和韩
小冰说:
?
是‘美丽动人’。
?
大家这才恍然大悟。
④轮到于博和于超表演了。
他俩的眼睛都瞪得圆圆的,放出凶狠的光,并弓着腰、
弯着腿,两臂曲着前伸,两手呈?
勾?
字空心形,嘴里还发出?
嗷嗷?
的吼声并进行着
激烈的搏斗。
大家笑得前仰后合,有的把眼泪都笑出来了,有的笑得直捂肚子,连老师
都笑得直不起腰了。
若不是于博提示一句?
你们快猜呀?
,我们差点儿把猜词语的事给
忘了。
有人说:
?
是‘两虎搏斗’!
?
有人说:
?
是‘两虎相斗’!
?
终于猜对了!
大家
都夸他们演得形象逼真。
同学们兴奋极了!
⑤接下来,有的同学用动作表演出题,有的用讲故事出题……同学们各显神通,教
室里笑声、喝彩声不断。
⑥这次游戏不仅丰富了我们的词汇,还提高了我们绘画、表演和表达能力。
思考练习
1.①段交代了本次游戏的时间是,地点是在,人物
是,文章采用的是式的
开头,直接点题。
2.②段交代了游戏,采用了直接叙述的方式,语言简
洁;除此之外,还可以采用语言对话的方式作以交代。
3.③段描写第一轮游戏,运用了场面描写和语言描写,烘托了游戏气氛的热烈。
作者在
这一游戏的前、中、后分别用了三个成语,它们是描写同学们踊跃参与游戏时的
“”,描写大家议论画面内容时的“”,
描写游戏结束时表现大家反应的“”。
4.④段描写第二轮游戏,也是本次游戏的高潮。
小作者在描写这一游戏过程中分别对表
演者及观众作了细致的刻画,包括神态描写、动作描写和语言描写。
请从本段中找出相
表演的生动形象,起到烘托气氛作用,因此是侧面描写。
6.⑤段用“接下来”衔接语段,过渡自然,在结构上起到承上启下的作用。
7.全文共出现了个游戏,其中游戏和游戏是详写,游戏和游戏一笔带过,是略写。
⑤段中“”一词充分表现了本次
游戏内容的丰富与精彩。
8.⑥段是结尾段,点出了游戏的意义和作用。
写作训练
二、下面的词语是同学们在描写游戏过程中经常能用到的,请按要求填在横线上。
聚精会神龇牙咧嘴兴高采烈胸有成竹垂头丧气犹豫不决呆若木鸡
满不在乎面红耳赤可怜巴巴摩拳擦掌东张西望挤眉弄眼顿足捶胸
张牙舞爪抓耳挠腮蹑手蹑脚上蹿下跳前仰后合跃跃欲试扣人心弦
争先恐后哄堂大笑热火朝天险象环生紧张激烈鸦雀无声恍然大悟
1.描写人物神态的词语有
2.描写人物动作的词语有
3.描写场面气氛的词语有
三、本次作文可以分游戏前、游戏中、游戏后来写,先简要说说这三步你都想写什么,
然后结合第一题所填的表完成作文。
游戏前:
游戏中:
游戏后:
【注意】把写作重点放在“游戏中”。
要写出精彩的场面,同时要写出自己的心情来。
【篇二:
一次有趣的游戏作文】
一次有趣的游戏作文
暑假里,爸爸、妈妈带我去姑奶奶家玩,姑奶奶家有林林哥哥、瑶瑶姐姐。
到了姑奶奶家,爸爸教我们玩“杀人游戏”。
爸爸首先申明:
“这个游戏不是教你如何杀人,而是教你如何去观察事物、思考问题。
”接着,爸爸宣布了游戏规则。
游戏开始了,这次,爸爸当裁判,爸爸首先准备了一些纸条,其中一张纸上写着“杀手”两字,其余的纸条上面什么也没写。
然后,爸爸让我们随意抽纸条。
我抽中了一张空白纸条,一颗悬着的心放下了。
这时,只听爸爸说:
“天黑了,大家闭上眼睛睡觉。
杀手开始行动。
”不一会儿,爸爸说:
“天亮了,大家起床。
”我们迫不及待地睁开眼睛,望着爸爸。
只见爸爸不紧不慢地宣布:
“林林哥哥被杀,大家猜杀手是谁。
”我观察了妈妈、姨妈、姨夫、舅舅、舅妈的表情,觉得他们都很平静,不像凶手。
我再回头看瑶瑶姐姐,发现她很不自然,我毫不忧郁地指向她:
“凶手是她!
”爸爸摇了摇头,宣布:
“没有猜中,游戏继续进行。
”接着,我们继续寻找杀手。
猜了几次,仍然没有猜中,最后爸爸遗憾地说:
“杀手获得胜利,杀手就是海宁的妈妈。
”啊!
我大吃一惊:
妈妈竟然那么沉着、冷静,我竟然被假象蒙蔽了,看来今后我还要多多观察事物,勤于思考。
游戏一轮一轮地进行着,大家玩得很开心。
一次有趣的游戏作文2
今天的作文课上,张老师带我们做了一场非常有意思的游戏“蹲蹲乐”。
老师请三位同学分别扮演“苹果”、“鸭梨”和“葡萄”。
老师宣布的游戏是这样的:
老师说一句话“苹果蹲苹果蹲完鸭梨蹲,鸭梨蹲完葡萄蹲。
那么扮演苹果的同学就赶紧蹲下,然后站起来,鸭梨和葡萄也一样要按照老师的要求做相应的蹲或站的动作。
”谁错了就被罚做一道跟语文有关的题。
听了这个规则,三位同学看上去十分紧张,估计他们忐忑不安的心情比我猜想的还要厉害一些吧。
我们下面的同学都为他们三人捏着一把汗。
游戏开始了。
只听老师发布口令:
“苹果蹲,苹果蹲完鸭梨蹲,鸭梨蹲完葡萄蹲,葡萄蹲完苹果蹲。
”苹果、鸭梨都服从口令做完了相应的动作。
糟糕!
葡萄怎么抢在鸭梨前面蹲下去了?
葡萄一定是太紧张了。
葡萄得去受罚。
此时的葡萄垂头丧气地走到讲台正中听候老师出题。
只见张老师很诡秘地笑了。
我猜想葡萄此时的心情应当和我一样:
“老师会给我什么样的处罚呢?
”老师好像看穿了他的心思一样,笑着说出了题目:
“请你背出两句带有颜色的诗句吧!
”只见葡萄的脸色立刻从无奈变成了愁眉苦脸。
开始倒计时了,他变得更加心急如焚,抓耳挠腮搜肠刮肚了好一会儿,紧张得实在想不出什么诗句带有颜色的字眼,越是不想数到“1”,时间越是过得很快,直到老师数到“1”,时间到了,老师只好让葡萄求助于下边的同学帮忙。
我立刻从我的脑子里搜寻相关的诗句,咦!
有了!
“唐朝骆宾王的《咏鹅》和白居易的《忆江南》——鹅,鹅,鹅,曲项向天歌,白毛浮绿水,红掌拨清波。
江南好,风景旧曾谙,日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南?
”,于是把手高高地举起来。
正在我得意的时候,老师偏偏叫了另一位同学,她背的恰恰就是《忆江南》。
然后开始进行游戏的第二轮。
老师刚念了一遍口令,唉呀,可怜的葡萄估计还沉浸在第一轮的失意中呢,这第二轮刚开始,他又出错了,他在大家的注视中,又极其失落地走到讲台中央。
老师高兴地对他说:
“请你说出带有动物的诗句吧”。
葡萄这次明显镇定多了,只见他略微想了想,脱口背出“迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
”所有人都为他鼓起了热烈的掌声。
这真是一次有意义的作文课:
我们在生动有趣地游戏中既学习了怎样描写特定情境下的人物心情,又从游戏中复习巩固了这么多成语和诗句。
通过游戏更加让我明白:
做事一定要集中精力,才能不出错。
即使不小心出错了,也要努力让自己保持镇静,认真做好应对相应处罚的心理准备。
一次有趣的游戏作文3
我玩过许多游戏,有跳橡皮筋、老鹰捉小鸡、转呼拉圈、跳绳……可我最喜欢的是老鹰捉小鸡的游戏。
老鹰捉小鸡游戏规则是:
一个同学当老鹰,另一个同学当母鸡,其余的同学当小鸡,小
鸡排成队跟在鸡妈妈的身后,老鹰的任务是捉住排在最后一只的小鸡,母鸡的责任是保护小鸡,不让老鹰捉走小鸡。
游戏开始了,“老鹰”为了捉住小鸡,好饱餐一顿,张牙舞爪地向小鸡扑来,机灵的小鸡来不及躲闪,连忙蹲下,一边蹲下,一边喊:
“妈妈!
妈妈!
老鹰要来捉我们了!
”善良的母鸡听到后,马上张开美丽的翅膀来保护小鸡,老鹰心里没有了底,就假装累了,蹲在地上喘气,母鸡和小鸡们也累了放松了警惕,老鹰就趁机向小鸡扑来,“叽!
叽!
叽!
……”吓得小鸡们不知所措,母鸡也吓得跳了起来,不知所措,但她很快就镇定下来了,赶紧去保护小鸡。
老鹰这时也被迫急,直向小鸡扑去,老鹰左一扑右一扑,还是捉不到小鸡。
最后,只好灰溜溜地饿着肚子逃跑了!
老鹰捉小鸡的游戏真好玩!
它不仅好玩,而且还可以使同学们知道团结就是力量!
一次有趣的游戏作文4
今天的语文课,胡老师满面笑容,热情地说:
“让我们来开展一次有趣的游戏吧!
”同学们欢呼雀跃,高兴极了。
老师让我们自由组合。
不一会儿,我们便组合好了,我们组的同学有八个,我们来商议玩什么好。
老师说可以玩古诗词竞赛、成语接龙等,吴甜妮提议:
“我们来跳皮筋吧”,“好!
”大家一致赞同。
我们用手心手背的方法分成了两个小组,每组四个同学,用猜拳的方法来决定哪个小组先跳,“我们赢了!
”对方马上牵好了皮筋,“预备起”,每个组员都开始跳,我们的身影像花园里的蝴蝶上下翻飞,翩翩起舞。
“噢不!
”我踩筋了,坐在板凳上,注视着最会跳的组员吴婕妤,只见她像小鹿似的灵巧地跳着,他的脸涨得红彤彤的,头发一甩一甩的,她的腿轻轻一勾,皮筋就被她踩下去了,吴婕妤真会跳呀!
我心里想,不愧是跳皮筋的高手!
其他组员也活跃极了,不时发出惊呼与爽朗的笑声,你看我的好朋友吴叶一认真地跳着,还念着口诀;吴金岭宣是个新手,样子可爱又略带生疏,活像只大企鹅。
时间过得真快,游戏结束了,我们都还沉浸在刚才的欢乐当中。
这真是一次有趣的活动呀!
【篇三:
一次快乐的游戏300字作文】
一次快乐的游戏300字作文
第一篇:
一次快乐的游戏李光正
提到表演,对我们来说是小菜一碟,可哑剧表演还真不简单。
规则:
不能说话,只能用肢体语言来表达。
表演者根据纸条上的内容做夸张性的表演。
我先走到老师那里,抽了一张纸条,上面写着:
考砸了,挨批评。
我的心情突然由晴转阴了,我对老师说:
一个人怎么表演啊?
老师说:
可以的,我相信你!
我绞尽脑汁,突然灵机一动知道怎么表演了。
我先从老师的桌上拿了一张纸,再走到我的座位上拿出一支笔,看着那张纸,然后看了手表,在纸上写了个大大的零,最后,拿着纸嘴巴一直动,像在骂人。
同学们看了,异口同声地回答:
考砸了,挨批评!
我的表演成功了。
黄俊焱抽到的是:
骑摩托车。
他看了后,哈哈大笑。
随后,他就做了一个骑摩托车加速的动作,我们一看便知道了答案。
通过这次活动,我体会到了:
聋哑人的生活真不容易,我们要多帮助他们。
第二篇:
一次快乐的游戏麦诺彬
提到表演,这对我们来说是小菜一碟,可哑剧表演还真不简单。
(春游作文)
老师说:
规则是:
不能说话,只能用肢体语言来表达。
表演者根据纸条上的内容做夸张性的表演。
第一个上场的是一位女同学,她拿到纸条后,看了看,眉头紧锁,用惊讶的眼神看着老师,然后退到墙壁,拿出右手画出跟电视屏幕大小的长方体,用手按了按遥控器。
大家异口同声地说:
看电视!
老师摇了摇头,帮女同学补充表演,前面都一样,后面竖起了大拇指,像在表扬什么。
一次快乐的游戏300字作文一次快乐的游戏300字作文。
一个同学信心十足地说:
看电视看到好节目......老师再次竖起大拇指,这位同学还真有两下子。
令我印象最深刻的是:
猪八戒脚踩西瓜皮。
那个同学用求救的目光看着老师,老师没理睬。
他站在讲台中间,用两只手扯着耳朵,再用手指拱了拱鼻子,再画了个圆的东西,一阵狂啃,再往后一扔,最后向前走了几步,就摔了个四脚朝天。
表演可真是惟妙惟肖啊!
这个游戏让我体会到了:
聋哑人生活的艰难,我们应该多帮助他们。
第三篇:
一次快乐的游戏陈洁
说到表演,这对我们来说是小菜一碟,可哑剧表演可就没那么简单了。
第一个上场表演的是卢同学
,他从老师手里抽出一张纸条,看了看,笑了笑,立马
坐在一张椅子上,拿出一支笔,在桌上假装写东西,写着写着,突然间又摸了摸自己的脖子,然后拿起一杯水喝了一口,最后张开嘴巴,用手不停地扇着,我们顿时知道了答案:
口渴喝到了烫水。
毫无疑问答对了。
第二个上场表演的是陈同学,他小心谨慎地抽取了一张纸条,看了看,点了点头。
首先他用手指点了点自己的鼻子,再拉了拉耳朵,然后,他假装拿起一个圆鼓鼓的东西,把它切成了两半,再放在嘴边乱啃一气,然后往后一扔,朝前走了两步,就摔倒了。
我们看后说出了许多答案:
有的说猪摔倒了,有的说猪八戒摔倒了,还有的说猪八戒吃西瓜......其实答案是:
猪八戒脚踩西瓜皮。
通过这次游戏,我体会到了:
聋哑人生活的艰难,我们要多帮助他们。
第四篇:
一次快乐的游戏袁浚健
嘻嘻哈哈!
是哪个班这么热闹?
当然是我们班了,我们正在举行哑剧表演。
规则:
不能说话,只能用肢体语言来表达。
表演者根据纸条上的内容做夸张性的表演。
让我印象深刻的是王梓俨同学,他抽到一张纸条时挤眉弄眼,好像内容有点难似的。
他首先用手画出了一个正方体,再画了个圆圈,把自己的外套脱下来,虽然他的表情有些尴尬,但同学们捧腹大笑,王梓俨同学的脸立刻红了起来。
一次快乐的游戏300字作文
第二个表演的是龚泳棋同学,他抽到纸条后,瞪大了圆溜溜的眼睛,嘴里还带着一丝微笑,这个表演一定很精彩。
只见他直了直腰,拱了拱鼻子,挺了挺大肚子,在啃着什么东西,随手一扔,一不小心摔倒在地上。
大家不约而同地说道:
猪八戒脚踩西瓜皮!
龚泳棋同学笑了。
通过这个游戏,我真正体会到了聋哑人生活的艰难,我们一定要多帮助他们。
分页:
123
第五篇:
一次快乐的游戏陆兆聪
今天,我带着快乐的心情来到了作文班,老师向大家宣布:
这节课我们玩游戏,游戏的名字叫:
我演你猜!
规则是:
不能说话,只能用肢体语言来表达。
表演者根据纸条上的内容做夸张性的表演。
开始表演了,我自告奋勇地走上讲台,抽了一张纸条,内容是:
洗衣机。
我望了望老师,就用手画了个正方形,指了指自己的衣服和裤子,放进去,我还用手搓了几下。
同学们都以为是洗衣服,我又纠正了一下我的动作,同学们又重新思考了一下,最后全班同学异口同声地说:
洗衣机!
下一位同学表演的是:
猪八戒吃西瓜摔倒了。
这位同学表演得非常出色,首先揪了揪两只耳朵,又用食指拱了拱鼻子,然后用一只挥来挥去好像在切什么,接着假装把它全部吃掉,扔在地上,向前走了几步,不小心摔倒了,把同学们逗得哈哈大笑。
马上同学们就有了答案:
猪八戒脚踩西瓜皮。
通过这次表演,我体会到了:
聋哑人生活的不易,我们应该多帮助他们。
第六篇:
一次快乐的游戏吴汉轩
说到表演,这对我来说是小菜一碟,可是哑剧表演真是很难的。
规则是:
不能说话,只能用肢体语言来表达。
表演者根据纸条上的内容做夸张性的表演。
第一个上场的是梁同学,他从老师手里抽了一张纸条,看了看,笑了一下,似乎觉得很简单。
随后,他走到了别人位置上拿了一支笔和一张纸,在纸上假装写字,然后挠了一下头,好像在想什么。
表演完毕,大家异口同声地说:
做作业遇到难题。
果然,我们答对了。
一次快乐的游戏300字作文小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。
我一直想上去表演,可老师就是不选我,又选了梁同学,真是扫兴。
只见他先拉了拉两只耳朵,顶了一下鼻子,又抱了一下肚子,再比划了一个圆鼓鼓的东西,右手挥来挥去像在切东西,再放到嘴巴乱啃一气,最后随手一扔,没走几步,就摔倒了。
原来是:
猪八戒脚踩西瓜皮,正想回答,又被人抢答了。
通过这一次表演,我体会到了:
聋哑人生活的艰难。
第七篇:
一次快乐的游戏王童瑶
提到表演,这对我们来说是小菜一碟,可哑剧表演真不简单。
桂老师简单说了一下规则:
不能说话,只能用肢体语言来表达。
表演者根据纸条
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