考前冲刺全国通用最新高考总复习语文高考复习专题《诗歌的鉴赏与评价》及解析.docx
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考前冲刺全国通用最新高考总复习语文高考复习专题《诗歌的鉴赏与评价》及解析
高考复习专题-诗歌的鉴赏与评价
【高频考点解读】
鉴赏古诗词,首先必须把握古诗词的形象。
所谓形象就是主观情意和外在物象融合的结晶,是浸润着作者浓郁主观情感的意象。
它包括人物形象、景物形象、事物形象三种。
【热点题型】
题型一鉴赏古代诗歌的表达技巧
例1、(2014·课标卷Ⅱ)阅读下面两首诗,完成1~2题。
(11分)
含山店梦觉作
(唐)韦庄①
曾为流离惯别家,等闲挥袂客天涯。
灯前一觉江南梦,惆怅起来山月斜。
宿 渔 家
(宋)郭震②
几代生涯傍海涯,两三间屋盖芦花。
灯前笑说归来夜,明月随船送到家。
【注】 ①韦庄(约836~910):
字端己,长安杜陵(今陕西西安东南)人。
曾流离迁徙于吴越等地。
②郭震:
字希声,成都人。
生卒年生平不详。
1.韦庄在诗中是用什么方法表现感情的?
请简要分析。
(5分)
答:
_______________________________________________________________________
【解析】本题考查鉴赏文学作品的表达技巧的能力。
诗中,诗人虽然到处漂泊,但却将“流离”“别家”当作一种习惯,认为这是“等闲”之事,然而客中一觉梦醒,却是斜月相迎,此情此景让人愈加惆怅,思家乡、念亲人之情便不禁油然而生。
这种手法就是衬托。
【答案】诗人是用衬托的方法来表现感情的。
诗人虽然到处漂泊,但好像对此并不在意,认为这是“等闲”之事;而客中一觉梦醒,思家乡、念亲人的惆怅之情不禁油然而生。
(写出“衬托”方法的,给2分;进行具体分析的,给3分)(意思答对即可。
如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分)
2.两首诗都写到“灯前”,这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情?
(6分)
答:
___________________________________________________________________________
【提分秘籍】
鉴赏诗歌先从理解开始
一、《含山店梦觉作》《宿渔家》
1.《含山店梦觉作》
(1)今译。
曾经因流落离散已经习惯于作别离家,轻易随便地一挥衣袖就独自浪迹天涯。
恍惚间灯前醒来却发现原是江南一梦,满怀惆怅起身看见山间月亮已经西斜。
(2)理解。
解答本诗,要从思想内容入手。
本诗表达的是梦醒时分思念家乡与亲人的惆怅之情,但诗的一、二句并未写出惆怅,而写自己“等闲挥袂”“别家”“客天涯”的豪迈和潇洒,毫无悲切之感,以此来衬托自己的惆怅之情。
2.《宿渔家》
(1)今译。
世代在海边生活,几间小屋上面覆盖着雪白的芦花。
白天在海上捕鱼虽然辛苦,但晚上归来,有青天明月、大海涛声伴送到家,真是开心惬意。
(2)理解。
解答本诗,首先要结合诗歌文本,抓住关键词“笑说”分析。
其次,要审标题《宿渔家》,渔家是隐居(闲适)类意象,其感情应该是愉悦的。
这是一首描绘渔家生活的苦乐与渔民豪爽乐观的性情的诗。
在诗中作者用平易朴素的语言表达出艰辛人生中的诗意美。
【举一反三】
阅读下面这首散曲,然后回答问题。
(7分)
商调·黄莺儿 赠燕
(清)张潮
花落意难堪,向泥中,着意衔,携归画栋修花口【注】。
珠帘半缄,乌衣半掺,最难消王谢堂前憾。
语呢喃,千般诉说,只有老僧谙。
【注】 花口:
指初开的花。
因花开时如口张状,故称。
3.作者描写燕子,运用了哪些表现手法?
(3分)
答:
__________________________________________________________________________
【答案】拟人,用典,虚实结合。
4.散曲中的燕子为何不衔泥而衔花?
作者这样写抒发了怎样的感情?
(4分)
答:
______________________________________________________________________________
【解析】本题考查鉴赏诗歌的内容和情感。
燕子不衔泥而衔花,是要去修补画栋上面斑剥的花朵,目的是来表现雕梁画栋的破落,从而表现一种昔盛今衰的景况,进而抒发一种惜花伤春、感伤衰败的思想情感。
【答案】怜惜花朵零落,衔花去修补彩绘的房梁上斑剥的花朵。
抒发了惜花伤春、痛惜衰败的感情。
题型二鉴赏表现手法
例2.(2014·湖南卷)阅读下面的古诗,完成题目。
桃 夭
《诗经》
桃之夭夭,灼灼其华。
之子于归①,宜其室家。
桃之夭夭,有
②其实。
之子于归,宜其家室。
桃之夭夭,其叶蓁蓁③。
之子于归,宜其家人。
【注】 ①归:
出嫁。
②
(fén):
草木果实繁盛硕大的样子。
③蓁(zhēn)蓁:
草木茂盛的样子。
请从比兴手法运用的角度赏析全诗。
(6分)
答:
____________________________________________________________________________
【答案】
(第一步)以“桃之夭夭”起兴,通过铺垫和渲染,热烈而真挚地表达了对新娘的赞美和祝福。
(2分)
(第二步)以桃设比,通过对桃花、桃实、桃叶的描写,在赞美新娘美丽贤淑的同时,从不同的角度祝福新娘婚后夫妻和睦、子孙繁衍、家族兴旺。
(2分)
(第三步)联想巧妙,形象鲜明,意趣盎然。
(2分)
【提分秘籍】
对于“表现手法”题,应从下面几点入手:
第1步,点明概念
了解主要表现手法的概念及表达效果,贴近诗句准确分析其表现手法。
第2步,联系背景
表现手法往往与作者情感联系在一起,因此,有些诗歌要通过背景材料才能读懂诗的主旨。
第3步,分析情感
欣赏诗歌不能离开诗歌整体,因此不要忘了最后要在关键处点明作者的情感态度。
【举一反三】
李商隐的《夜雨寄北》这首诗用什么艺术手法表达出怎样的思想内容?
答案 本诗采用了虚实相生(衬托)的手法。
一、二句是实写,用巴山夜雨衬托自己不能回家与亲人相见的愁情;三、四句是虚写,想象与亲人相聚时两人共剪窗花、深夜长谈的欢乐场面。
以想象的乐景衬托现实的悲情。
题型三怀古咏史诗
例3.阅读下面这首诗,完成问题。
金陵怀古
刘禹锡
潮满冶城渚,日斜征虏亭。
蔡州新草绿,幕府旧烟青。
兴废由人事,山川空地形。
《后庭花》一曲,幽怨不堪听。
【注】 冶城,东吴当年冶铸之地,位于金陵府冶西北。
征虏亭,东晋征虏将军谢石的哥哥谢万曾送客于此亭。
《后庭花》,即指《玉树后庭花》。
杜牧《泊秦淮》中有“商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》”的诗句。
《玉树后庭花》是公认的亡国之音。
这首诗表达了作者怎样的情感?
试作简要分析。
(6分)
答:
___________________________________________
【答案】
(第一步)吊古伤今之情。
冶城和吴国的雄图霸业一样,早已在时间的长河中消失殆尽了。
日暮时分,征虏亭寂寞地矗立在斜晖当中,伴随着它的不过是投在地上的长长的黑影而已,那东晋王谢贵族之家曾在这里饯行送别的热闹场面,也早已销声匿迹。
(2分)
(第二步)揭示了六朝兴亡的原因就在于人事,并警告当世。
六朝的繁华哪里去了?
当时的权贵而今安在?
险要的山川形势并没有为他们的长治久安提供保障;国家兴亡,原当取决于人事。
(2分)
(第三步)暗示当今唐朝的统治者依托关中百二山川之险,沉溺在声色享乐之中,正步着六朝的后尘,希望当今的统治者能够以史为鉴。
(2分)
颈联承上两联转入议论。
诗人以极其精炼的语言揭示了六朝兴亡的秘密,并警示当世:
六朝的繁华哪里去了?
当时的权贵而今安在?
险要的山川形势并没有为他们的长治久安提供保障;国家兴亡,原当取决于人事!
尾联“《后庭花》一曲,幽怨不堪听”,六朝帝王凭恃天险、纵情享乐而国亡,历史的教训并没有被后世记取。
诗人以《玉树后庭花》尚在流行暗示当今唐代的统治者依托关中百二山河之险,沉溺在声色享乐之中,正步着六朝的后尘,其后果是不堪设想的。
《玉树后庭花》是公认的亡国之音。
诗含蓄地把鉴诫亡国之意寄寓于一种音乐现象之中,可谓意味深长。
晚唐诗人杜牧的《泊秦淮》“商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》”,便是脱胎于此。
【提分秘籍】
对于“怀古咏史诗”,应从下面几点入手:
第1步,弄清史实,了解作者
后代作家对尘封的往事发思古之幽情,一定有现实的原因或触发感慨的媒介。
苏轼被贬黄州,到过当地一处叫赤鼻矶的地方——传闻就是当年三国时的古战场赤壁——凭吊,这赤鼻矶也可以说是触发诗人感想的媒介。
诗人站在浩浩古战场、滚滚长江
边,抒发了对历史、人生的深沉感慨。
时光不再,英雄易逝,而那潇洒儒雅、指挥若定的周郎,更激起诗人双鬓染霜而功业未就的伤己之情。
第2步,分析写法,把握内容
咏史怀古诗主要写法有下面几点:
(1)借古讽(伤)今(李商隐《贾生》)。
(2)今昔对比(刘禹锡的《乌衣巷》 李白的《越中览古》)。
(3)以景衬情(苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》)。
(4)用典(辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》)。
(5)议论(李商隐的《贾生》)。
(6)侧面烘托(刘禹锡的《石头城》不从石头城入手,却从石头城周围景物——山、潮水、月——入手,写出了石头城这一“故国”的没落与荒凉等)
第3步,揣摩意图,把握主旨
有的咏史怀古诗只是对历史作冷静的理性思考与评价,或仅是客观的叙述,诗人自身的遭遇不在其中,诗人的感慨只是画外之音而已。
如刘禹锡的《乌衣巷》,今昔对比,表达了诗人的历史沧桑之感。
他的《石头城》,寄托的是国运衰微的感慨。
怀古咏史诗的主旨主要分为四类:
(1)缅怀前贤,表达敬仰。
(2)类比,对比,寄托伤感。
(3)借古讽今,哀叹兴衰。
(4)总结经验,以古鉴今。
题型四思乡怀远诗
例4.阅读下面这首诗,完成后面题目。
旅 宿
杜牧
旅馆无良伴,凝情自悄然。
寒灯思旧事,断雁警愁眠。
远梦归侵晓,家书到来年。
沧江好烟月,门系钓鱼船。
颈联是怎样运用虚实结合的手法,来表达作者的思想感情的?
(3分)
答:
________________________________
【答案】
(第一、二、三步)虚写乡愁令人难眠,渐入梦境,梦回故乡。
可路远,醒来时天已大亮。
实写的是远离故乡,书信难达。
(2分)
(第四步)表达羁旅中的思乡之情。
(1分)
颔联承,是首联“凝情自悄然”的具体化,诗人融情于景,寒夜孤灯陪伴孤客,思念故乡旧年往事,失群孤雁声声鸣叫,羁旅之人深愁难眠,细致地描绘出了一幅寒夜孤客思乡图景。
“思”字和“警”字极富炼字功夫。
灯不能思,却要寒夜愁思陈年旧事,物犹如此,人何以堪!
由灯及人,显然用意在人不在物。
“警”字也极富情味。
旅人孤灯,长夜难眠,一声雁叫,引孤客嫠妇愁思惊梦,归思难收。
颈联转,用设想之词,虚实结合,想象奇特,表现出此时此地此情此景中诗人因愁思难耐、归家无望而生出的怨恨。
故乡远在千里,只能梦中相见,也许是短梦,也许是长梦,但梦中醒来却已到天明。
字里行间,流露出梦短情长的幽怨。
而这一切又都由于“家书到来年”的实际情况。
作为诗歌由写景向抒情的过渡,转句用梦境写旅宿思愁哀怨,亦虚亦实,虚中写实,以实衬虚的特点令人读来回肠荡气。
尾联合,收拢有力,却并非直抒胸臆,而是以设想之词,勾勒家乡美丽的生活图景,融情于景,借景抒情,把浓烈的归思之情融入家乡优美的风景之中。
沧江烟霭,云霞明灭,月色溶溶,家门外系着钓鱼船,一幅优美宁静祥和的家乡风光图景。
画面中虽然没有写人物,但一条静静地系于家门外的钓鱼船却让人产生丰富的联想。
面对这样一幅家乡优美的画面,谁人不梦绕魂牵,更何况旅宿在外的诗人呢!
家乡远隔千里,旅人归思难收,如此优美的家乡风光图景非但没有给诗人以慰藉,反而加深了诗人的思乡愁苦。
【提分秘籍】
对于“思乡怀远诗”,应从下面几点入手:
第1步,初读全诗,整体感知,把握关键
思乡类诗词中有一些关键的字词,如“孤”“悲”“无情”“怜”“空”“独”“故园”“相思”等。
有时特殊的节日,也是关键信息,如冬至、除夕、元宵节、重阳节等重要节日,常常引发旅人的思乡怀人之情。
第2步,抓关键句,挖掘手法,初悟情感
常用手法:
借景抒情、寓情于事、渲染烘托。
抒情角度:
从己入笔、从对方入笔。
羁旅诗除了使用惯常的“借景抒情”“虚实结合”“渲染”等表达技巧外,有两种特殊的表现手法:
①乐景衬哀情。
如杜甫的《绝句》,当时诗人客寓成都,亟思东归,因战乱道阻,未能成行,所以有“今春看又过,何日是归年?
”的叹息。
但诗的前两句“江碧鸟逾白,山青花欲燃”却勾画出一幅浓丽的春日画面,极言春光融洽。
如此美景,何以思归?
原来这是以乐景写哀情,以客观景物与主观感受的鲜明对照,反衬诗人思乡之情更加浓厚。
②侧面落笔。
不说自己想家,却说家人想自己,令人倍觉凄凉。
如杜甫的《月夜》:
“今夜鄜州月,闺中只独看。
遥怜小儿女,未解忆长安。
香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。
何时倚虚幌,双照泪痕干。
”诗人设想了一幅妻子望月怀远的画面,忆之深,故望之久,将老妻写得娇美动人,也衬出诗人的思之切,爱之深,读来格外凄恻动人。
另外如白居易的《邯郸冬至夜思家》、王维的《九月九日忆山东兄弟》等,都是想象家中的亲人在思念谈论自己,而表达自己的思乡之情的。
第3步,抓住意象,构建图景,再悟情感
常用意象有:
月亮:
对月引发思亲,思乡之愁,如李白《静夜思》:
“举头望明月,低头思故乡。
”
秋风、秋霜、衰草:
引发行人孤独、凄凉、惆怅之情。
梧桐:
民间传说,凤凰喜欢栖息在梧桐树上。
古书上说,梧桐能知秋,“梧桐一叶落,天下皆知秋”。
诗人体察梧桐叶落的飘零景象,咏叹身世的孤苦凄凉,如李清照《声声慢》:
“梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。
”
杜鹃:
又叫杜宇、子规,叫声凄切哀伤,声如“不如归去”。
口角鲜红,故有“杜鹃啼血”之说。
常与哀怨、思归有关,如李白《蜀道难》:
“又闻子规啼夜月,愁空山。
”
猿啼:
常象征漂泊之人的悲苦之情,如杜甫《登高》:
“风急天高猿啸哀。
”
沙鸥:
往往喻指飘泊不定、孤苦伶仃的形象。
西楼、高楼、小楼、危楼、危栏:
借人在楼、倚栏或登楼远眺表现思念之情,如范仲淹的《苏幕遮》:
“明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪。
”
鸿雁(候鸟,常引起游子思乡怀亲之情和羁旅之愁):
“人归落雁后,思发在花前。
”
浮云(因飘移不定,喻在外飘泊的游子):
“浮云游子意,落日故人情。
”
落日、夕阳也可表现游子思乡。
重点留心几种意象:
羁旅诗中使用频率比较高的如寒山、烟、暝色、高楼、宿鸟、烟、日暮等。
特别是暝色、日暮时分,妻独守空房,当会思念远方的游子;飘泊的旅人停泊休憩,羁旅愁思也会蓦然而生。
第4步,根据题目,组织语言,形成答案
把握题干信息,根据要求整理答案。
题型五山水田园诗
例5.阅读下面的唐诗,回答问题。
别 匡 山①
李白
晓峰如画参差碧,藤影摇风拂槛垂。
野径来多将犬伴,人间归晚带樵随。
看云客倚啼猿树,洗钵僧临失鹤池。
莫怪无心恋清境,已将书剑许明时。
【注】 ①匡山,在四川省江油市北大康乡境内。
李白青少年时代曾在此读书习剑、访道寻仙十年左右。
本诗首联描绘了匡山景色怎样的特点?
中间两联写出了诗人怎样的生活状态?
试简要分析。
(5分)
答:
__________________________________________
【答案】
(第一、二步)首联描绘了匡山清幽美丽的特点。
(1分)
(第三步)首句写匡山远景,晨曦初露,翠峰参差,景色秀美。
(1分)
次句写匡山近景,山风和畅,藤影摇曳,轻拂栏槛,环境清幽。
(1分)
中间两联写出了诗人安闲舒适的生活状态。
(1分)
诗人“将犬”为伴,“带樵”晚归,听“猿啼”,看“鹤飞”,心旷神怡,安闲舒适。
(1分)
【解析】 首联“晓峰如画参差碧,藤影风摇拂槛垂”,天色初晓,作者走出门外远望匡山,只看到曙光中美景如画,山色斑斓,不禁心情舒畅。
近处,藤蔓从树上垂下,随风摇曳,枝条轻轻拂过栏杆,令人心旷神怡。
颔联“野径来多将犬伴,人间归晚带樵随”,山上野径交错,人们常常带着家犬一起走过。
每逢夕阳西下,晚归的农人就背着柴薪走下山来。
这一富有浓郁生活气息的画面,给人平静而悠远的感觉。
颈联“看云客倚啼猿树,洗钵僧临失鹤池”,读书读累了,作者常倚树休息,看云卷云舒,聆听猿啼阵阵。
有时候还会看见大明寺里的僧人出来清洗钵盂,他们洗钵的那个池塘曾有白鹤飞来,如今却不知飞到哪里去了。
短短几句诗,描绘出匡山的美好景致,也表达出作者对这里所怀有的深沉感情。
尾联描绘出一幅匡山虽美、无心留恋、决心奉献文才武艺的雄心壮志图。
诗人“将犬”为伴,“带樵”晚归,听“猿啼”,看“鹤飞”,心旷神怡,安闲舒适。
运用借景抒情的手法:
匡山虽美,我却要离开了。
不是我不喜爱这里的美景,而是我已经决心走出大山,凭自己的文武才艺,开创一番伟大事业。
【提分秘籍】
对于“山水田园诗”,应从下面几点入手:
第1步,把握意象
古诗意象往往寓繁于简,寓万于一,以高度浓缩的艺术形象诱发想象,产生奇特的审美效果。
①找准、找全典型意象。
②观察物象的组合方式(上下、远近、高低、里外、俯仰等)。
③体会画面的色彩,感受画面的色调。
④注意画面的动态、静态。
第2步,分析意境
情景交融的手法有融情入景、借景抒情、寓情于景等等。
①结合意象特点展开联想与想象,描摹诗歌图景。
②概括景象(意境)特点。
第3步,体会情感
一般的写景诗,字里行间透出的情感都是比较容易把握的,但一些表面上纯粹是写景的山水小诗,就不那么好理解了。
这就要求我们对作者的身世,当时的时代背景有一定的了解,即知人论世,才可能准确地领会诗人写景所表现出的情感。
第4步,鉴赏手法
①留意作者观察景物的立足点和描写景物的角度,如高、低、俯、仰的变化。
②把握和分析作者描写景物的方法,如绘形、绘声、绘色。
“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。
”
③理解和说明描写景物的技巧,如虚实结合(“晓看红湿处,花重锦官城”);以动衬静(“月出惊山鸟,时鸣春涧中”);明、暗对比(“野径云俱黑,江船火独明”);以小见大(“窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船”);粗笔勾勒和细部描绘相结合,(也叫点面结合)(“千山鸟飞绝,万径人踪灭”与“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”);比兴手法的运用。
第5步,品味语言
山水田园诗的语言风格多为质朴自然、清新洗练、清幽淡雅的。
语言运用方面,既要学会欣赏像盛唐诗人所描写的雄浑壮丽的景象,如王维的“大漠孤烟直,长河落日圆”,又要善于体会诗人细致入微的观察、捕捉和描摹,如杜甫的“细雨鱼儿出,微风燕子斜”。
【高考押题】
一、阅读下面这首唐诗,然后回答1~2题。
(11分)
泪
李商隐
永巷长年怨绮罗,离情终日思风波。
湘江竹上痕无限,岘首碑前洒几多。
人去紫台秋入塞,兵残楚帐夜闻歌。
朝来灞水桥边问,未抵青袍送玉珂①。
注:
①青袍,古时读书人常穿的一种袍子,此指贫寒之士。
李商隐一生郁郁不得志,是个地位低微的小官,经常要送迎贵客,饱受奚落和排挤,诗中常以青袍自嘲。
玉珂,马鞍上的玉石类饰物,此指骑着骏马的达官贵人。
1.此诗题为“泪”,可全诗并不见一“泪”字,请结合诗句简要分析此诗是如何扣题写“泪”的。
(5分)
答:
_____________________________________________________________________________
2.前人评价此诗“前六句一气赶下,忽以后二句拨转,手段高明”,这里的“手段”说的是哪种表现手法?
表达了诗人怎样的感情?
(6分)
答:
_______________________________________________________________________________
答案 ①“手段”说的是对比(衬托)手法。
前六句用了六个有关泪的典故,衬托后两句“青袍送玉珂”的痛苦。
(3分)②前六句所述古时伤心之泪,皆不及诗人以一介寒士送显贵出京时感伤之泪,从而抒发了诗人仕途坎坷、宦海沉浮、职位卑微、耻居人下的悲愤之情。
(3分)
赏析 此诗以泪为主题,专言人世悲伤洒泪之事,八句言七事,前六句分别言:
失宠、忆远、感逝、怀德、悲秋、伤败(朱彝尊批注语)等典故,七、八句写青袍寒士送玉珂贵胄。
“未抵”二字乃全诗关键,意谓前六句所述古之伤心泪,皆不及青袍送玉珂之泪感伤深重。
程《笺》云:
“此篇全用兴体,至截处一点正义便住。
……八句凡七种泪,只结句一泪为切肤之痛。
首句长门宫怨之泪,次句黯然送别之泪,三句自伤孀独之泪,四句有怀睛德之泪,五句身陷异域之泪,六句国破强兵之泪。
泪至于此,可谓尽矣,极矣,无以加矣。
然而坎坷失职之伤心,较之更有甚焉。
故欲问灞水桥边,凡落拓青袍者饯送显达,其刺心刺骨之泪,竟非以上六等之泪所可抵敌也。
”陈永正《李商隐诗选》(三联书店香港分店出版)云:
“末两句点出全诗主题。
作者把身世之感融进诗中,表现地位低微的读书人的精神痛苦。
义山是个卑官,经常要送迎贵客,……此外对令狐陶低声下气,恳切陈情,还是被冷遇,被排斥。
这种强烈的屈辱感,好比牙齿被打折了,还得和血吞在肚里,不能作声。
……前六句是正面咏泪,用了六个有关泪的伤心典故,以衬托出末句。
而末句所写的却是流不出的泪,那是滴在心灵的创口上的苦涩的泪啊!
”
二、阅读下面这首唐诗,完成3~4题。
(11分)
与诸子登岘山
孟浩然
人事有代谢,往来成古今。
江山留胜迹,我辈复登临。
水落鱼梁①浅,天寒梦泽②深。
羊公碑③尚在,读罢泪沾襟。
注:
①鱼梁:
鱼梁洲,沙洲名。
②梦泽:
云梦泽,古代大湖。
③羊公碑:
后人为纪念西晋名将羊祜而建。
3.颈联描绘了一幅什么样的画面?
对诗歌思想感情的表达有何作用?
请结合诗句简要分析。
(5分)
答:
_________________________________________________________________________________
4.诗的尾联说“读罢泪沾襟”,结合全诗简要概括诗人“泪沾襟”的原因。
结合诗句简要分析。
(6分)
答:
_______________________________________________________________________________
答案 ①胜迹犹存,光阴流逝。
②寒冬(或者深秋)登临,触景生情。
③怀古伤己,壮志未酬。
(三方面意思对即可,联系诗句简要分析即可,每点2分)
三、阅读下面这首宋词,完成5~6题。
(11分)
摊破浣溪沙
李清照
病起萧萧两鬓华,卧看残月上窗纱。
豆蔻连梢煎熟水①,莫分茶。
枕上诗书闲处好,门前风景雨来佳。
终日向人多酝藉②,木犀花③。
注:
①熟水:
古代指煎泡而成的饮料、药汤。
②酝藉:
同“蕴藉”。
③木犀花:
通称桂花。
5.词中所写多为平凡之事、寻常之情,请简要概括。
(5分)
答:
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答案 主要叙写了观景、熬药、读书、赏花等日常琐事,闲静中显出闲适、淡泊之情。
6.词的末句运用了什么修辞手法?
请简要分析。
(6分)
答:
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答案 运用了拟人的手法。
末句将木犀拟人化,“酝藉”即写出木犀花温雅清淡的风度。
本来是自己终日看花,却说花终日“向人”,把木犀写得非常多情,借以表达了作者对木犀的喜爱。
赏析 这首词创作于作者的晚年,是一首抒情词,主要写她病后的生活情状,委婉动人。
词中所述多为寻常之事、自然之情,淡淡推出,却起扣人心弦之效。
词中系相对病前而言,因为大病,头发白了许多,而且掉了不少。
至此,作者即刻打住,下句另起一意。
这个处理极妙,意思似乎是说,头发已经那样,何必再去管它,还是
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