高考语文综合要点.docx
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高考语文综合要点
一、字
1.文字的种类
(1)表形文字
指早期的象形文字,所以又称“象形文字”。
是一种用概括的线条描摹物体形象来图解语意与语言之间的联系,从而表示一定意义、具有一定读音的文字。
(2)表意文字
用一定体系的象征性符号表示词或词素,而不直接或不单纯表示语音的文字。
(3)表音文字
即拼音文字,是用字母来记写语音的文字。
拼音文字一般都要使用一套字母,记录语音的字就由字母组合而成。
2.汉字的造字原则和方法
(1)象形
用概括的线条来描画实物形状的造字方法。
象形字是独体字,无论笔画多少不能再加分析;象形字多为名词;汉字中象形字并不多,因为它有较大的局限性。
(2)指事
用象征性的并具有指示作用的符号来表示意义的造字方法。
指事字多为独体字。
它分两类:
一类以纯符号表意的指事字;另一类则是在原有字形的基础上加上一些抽象符号。
(3)会意
由两个或两个以上的独体字配合成一个新字,表示一个新的意义的造字方法,会意字通常是合体字,大都由象形字或指事字组合而成,具有较浓厚的象形意味,即用象形的方法达到表意的目的。
(4)形声
是一种义符和音符的组合来构造新字的方法。
形旁,也叫义符,是用以表示将要表达的新字在意义上的类别或范畴;声旁,也叫音符,是一个字,这个字与将要表达的新字在读音上相同或相近。
据统计,现代汉字的90%以上属形声字。
形声字对于辨认字义和读音都有帮助,但也有其局限性。
3.汉字的字体
(1)甲骨文
甲骨是龟甲和兽骨的合称。
甲骨文即指刻写在甲骨之上,用以记录占卜和祭祀等活动的文字。
也称“契文”、“卜辞”、“殷墟文字”。
其特点:
以象形为基础,文字结构由独体趋向合体,但结构尚未定型,字的方向可以变换。
甲骨文是迄今已发现的我国最早的成系统的文字,通行于公元前13世纪至前11世纪的殷商时代。
(2)金文
金文是铸刻在青铜器上的铭文。
古人称铜为金,所以称铜器铭文为金文。
铜器以礼乐器的钟和鼎最为重要,所以又称金文为钟鼎文。
其内容涉及到祭祀、征伐、赏赐、契约等记录。
金文笔画特点是整齐、匀称、粗圆、肥厚。
(3)大篆
大篆即指流传于汉代的《史籀篇》的文字,亦即是籀文。
一般认为籀文是春秋至战国之际的文字,它上承西周金文,下启小篆。
字形结构规整而繁复。
大篆和小篆合称篆文。
(4)小篆
小篆又称秦篆,是秦始皇用来统一全国文字的标准字体。
它直接来源于史籀大篆,是在大篆基础上加以省改而成的文字。
小篆的特点是,字形较之以前的古文字都要整齐匀称,简单而定型,笔画趋于线条化,象形程度进一步降低。
它是我国古代文字发展到最后阶段的字体,奠定了方块汉字的基础。
(5)隶书
隶书是在战国时秦国文字的俗体基础上逐渐形成的一种比较简便易于书写的字体。
其笔画一般具有方折和平直的特点。
隶书的产生是汉字演进的转折点,为楷书和草书的产生奠定了基础。
(6)草书
产生于汉代。
形体较潦草,变化繁多,笔势连绵回绕。
草书是在隶书基础上发展起来的,开始叫“草隶”,后来发展成“章草”。
到了汉末成为“今草”(张芝、王羲之为名家),到了唐代,形成了“狂草”(张旭、怀素为名家)。
草体字实用价值不大,但可作为艺术品来欣赏。
(7)楷书
也称“真书”、“正书”,是东汉末开始通行至今的文字。
形体方正,笔画平直。
楷书是在隶书基础上发展起来的,到了唐代形成了严密的规矩,现在的楷书字贴,大多是唐人的作品,如:
欧阳询、颜真卿、柳公权等。
(8)行书
行书是介于楷书和草书之间的一种字体。
盛行于魏晋南北朝。
它“近楷不拘,近草不放”,非真(楷书)非草,真草兼得。
书写速度快,具有实用价值。
二、词
1.从词的结构方式分类
(1)单纯词
只包含一个语素的词。
有两种情况:
一是单音节的词。
二是两个音节及其以上的词,也就是两字词和多字词。
两个音节以上的单纯词大致有:
联绵词、迭音词、拟声词和译音词。
(2)合成词
包含两个或两个以上语素的词。
也称“复合词”。
按其不同方式,可分为五种:
1.联合式:
把意义相同或相近的两个字,或者把意义相对的两个字并列在一起所形成的合成词,如:
杀戮、意义。
2.偏正式:
是用前边的字修饰、限制后边的字,或用后边的字补充前边的字所形成的合成词。
如:
汽车、打倒、说明。
3.主谓式:
是一种两个语素之间具有陈述和被陈述关系的合成词。
如:
山崩、胆大、心细。
4.动宾式:
两个语素之间具有支配与被支配关系的合成词。
如:
生火、浇水、种田、耕地。
5.缀加式:
用辅助成分构成的合成词,即在词根上附加词缀的合成词。
如:
可爱、绿化、作者、普及性。
2.从音节多少分类
从音节多少可分为单音词和复音词。
1.单音词:
只有一个音节的词,即一个音节体现一个汉字。
与复音词相对。
2.复音词:
包含两个或者两个以上音节的词。
与单音词相对。
3.词义分类
(1)按词义的多少分类
按词义的多少可分为单义词和多义词。
1.单义词:
只表示一个意义的词。
主要有三类:
常见的事物名称,亲属称谓,科学术语。
如:
手表、妯娌、激光。
2.多义词:
含有多种相关意义的词。
与单义词相对。
多义词分为基本义、引申义和比喻义。
①基本义:
指这一个词最初在语言中出现时所表示的意义,其它意义都是由此发展出来的。
如:
这口井很深。
“深”表示从上到下的距离大。
②引申义:
由基本义推演、发展而来的意义。
如:
这堂课老师讲得很深。
“深”表示深奥、难度大。
③比喻义:
由基本义通过运用比喻修辞手法产生并已稳定的词义。
如:
两家的关系很深。
“深”表示关系密切。
(2)按词义的比较分类
按词义的比较可分为同义词和反义词。
1.同义词:
意义相同或相近的词。
可分两类:
等义词(意义完全相同,运用时一般可以替换)、近义词(意义相近且有细微差别,一般不可互相替换)。
如:
星期日——礼拜天(等义词),希望——期望(近义词)。
2.反义词:
意义相反或相对的几个词叫反义词。
可分为两类:
绝对反义词(词义绝对相反);相对反义词(词义相对的相反)。
如:
绝对反义词,公——私;相对反义词,高——矮。
(3)按词义的感情色彩分类
按词义的感情色彩可分为褒义词、贬义词和中性词。
1.褒义词:
带有赞许、肯定或喜悦感情色彩的词。
随着社会发展,褒义词也会发生变化,如:
夫子——原褒今贬。
2.贬义词:
表示贬斥的、否定的、含有坏意义的词。
贬义词在特定语言环境中也可带上褒义。
如:
“既异想天开,又实事求是,这是科学工作者特有的风格。
”——贬词褒用。
3.中性词:
不带褒贬感情色彩的词。
它介于褒义词和贬义词之间。
如:
成果(褒),结果(中),后果(贬)。
4.实词
(1)名词
表示人或事物名称的词。
名词可以作主语、宾语、定语;表示处所或时间的名词还可以作状语。
指人的名词,在一定条件下可以用“们”表示多数;名词计数的时候要求在数词后边用上一定量词;名词不能用副词修饰。
名词分为:
1.普通名词(如:
学生、钢笔、教育、思想等)。
2.专有名词(如:
北京、鲁迅、长江、激光等)。
3.时间名词(如:
明天、早晨、去年、夏季等)。
4.方位名词(如:
东、西、上、下、前、后等)。
(2)动词
表示动作、行为、发展变化、心理活动等意义的词。
动词在句中主要充当谓语,大多数动词能带宾语;动词前能加副词,但除了表示心理活动的动词和能愿动词外,一般不能在前加程度副词;后边一般可带时态助词“着、了、过”等;动词可以按照“AA式”或“ABAB式”重叠,重叠后表示动作的短暂,有反复、尝试的意思(如:
“听听”、“参观参观”)。
动词分为:
1.行为、动作(如:
走、说、打、保卫、支持等)。
2.发展、变化(如:
增加、缩小、提高、降低等)。
3.心理活动(如:
想、爱、恨、忘记、希望等)。
4.使令(如:
使、叫、让、请、要求、禁止等)。
5.可能、意愿(如:
会、肯、应该、能够、愿意等)。
6.趋向(如:
来、去、起来、下去、过来等)。
7.判断(如:
是、会、属于等)。
8.存在、消失(如:
有、丢、出现、存在等)。
(3)形容词
表示人或事物形状、性质或状态的词。
常用来修饰名词。
形容词在句中主要充当谓语和定语,也可作状语和补语;很多形容词能受程度副词的修饰,一般也能受否定副词“不”的修饰;形容词不能带宾语,如带了宾语应视为动词(如:
“纯洁队伍”);有的可以重叠,一般有AA式、AABB式或A里AB式。
一般分为事物的形状、事物的性质、事物的状态。
(4)数词
表示数目的词。
常与量词组合起来使用,称为数量词;数词或数量词在句中可以充当主语、宾语、定语、状语和补语;数目的增加可以用倍数或分数表示,数目的减少只用分数表示。
数词分为:
表示确数、表示概数及表示序数。
1.表示确数,表示确数又分为:
①基数,如:
一、二、十、百、万、半等。
②分数,如:
二分之一、三成等。
③倍数,如:
五倍、十倍等。
2.表示概数,如:
十来(岁)、百把(斤)、许多(鱼)等。
3.表示序数,如:
第一、初五、头一次等。
(5)量词
表示事物或行为、动作的数量单位的词。
一般不能单独使用,常和数词组合使用,也可以同指示代词结合使用;单音节量词一般可以重叠使用。
量词一般分为:
1.表示人或事物的单位称物量词,如:
挑、捆、头。
2.表示行为动作的单位称动量词,如:
次、趟、遍。
(6)代词
是具有替代或指示作用的词。
代词没有固定的语法功能,它代替的词属哪个词类就具有该词类的语法功能;代词一般不受别的词语修饰,也不能重叠使用。
代词包括人称代词、指示代词和疑问代词。
1.人称代词:
代替人或事物名称的代词。
又分为第一人称,包括单数和复数,如:
我,我们;第二人称(单数和复数)如:
你,你们;第三人称(单数和复数)如:
他,他们。
2.指示代词:
用来区别人或事物的代词。
又分为近指(如:
这、这里等)、远指(如:
那、那里等)、泛指(如:
看这、看那)。
3.疑问代词:
用来表示疑问的代词。
如,问人:
谁、哪个;问物:
什么;问处所:
哪;问时间:
几时、多久;问性质、状态:
怎么、怎么样。
5.虚词
(1)副词
用来表示行为、动作或性质、状态的时间、范围、程度、肯定、否定、语气、情态等的词。
一般只和动词、形容词组合,而不能和名词组合;副词在句中一般只作状语,而不作主语、谓语、宾语和定语;有的副词可以作补语;多数副词不能单独回答问题;部分副词具有关联作用。
副词可分为:
1.表示时间(如:
正、在、曾经、将要等)。
2.表示范围(如:
都、总、统统、唯独等)。
3.表示程度(如:
很、最、太、非常等)。
4.表示肯定(如:
必、一定等)。
5.表示否定(如:
不、未、别等)。
6.表示情态(如:
刚好、果然、幸亏等)。
7.表示语气(如:
偏、岂、却、究竟等)。
(2)介词
用在名词、代词或短语前,合起来表示动作、行为、性状的起止、方向、处所、时间、对象、目的等的词。
一般只同名词、代词组合成为介宾短语,介词不能独立成句也不能单独充当句子成分。
介词可以分为:
1.表示起止(如:
从)。
2.表示处所、方向(如:
自、向)。
3.表示对象(如:
对、同)。
4.表示时间(如:
当、在)。
5.表示目的、原因(如:
为、因)。
6.表示比较(如:
比、和)。
7.表示方式、方法(如:
按、凭)。
8.表示排除(如:
除了)。
9.表示被动(如:
被)。
(3)连词
是连接词、短语或句子以表示它们之间相互关系的词。
又称“连接词”。
连词只有连接作用,不具备修饰别的词语或受别的词语修饰的功能;连词可单独使用,有的要成对使用。
连词可以分为:
1.连接词或短语(如:
和、以及、并、而且等)。
2.连接句子(如:
或者、与其等)。
(4)助词
助词是没有独立性,意义最不实在的虚词。
助词总是做词、短语和句子的附属成分。
助词可以分为:
1.结构助词(如:
的、地、得等)。
2.时态助词(如:
着、了、过等)。
3.语气助词(如:
吧、呢、罢了等)。
(5)叹词
表示感叹、呼唤、应答等声音的词。
叹词一般都能单独使用,位置比较灵活,可以在句前,也可以在句中或句末,语句的意思不变。
叹词可以分为:
1.表示感叹(如:
啊、唉等)。
2.表示呼应(如:
喂、嗯等)。
3.表示各种感情(如:
哈、哼等)。
(6)拟声词
摹拟声音的词。
可以同别的词组成各种短语;也可在句中充当独立成分,或独立成句,还可充当定语、状语和补语。
摹拟各种声音,如:
砰、哗、轰隆等。
三、标点符号
1.表示句末停顿和句子语气的符号
(1)句号(。
)
表示一句话说完以后停顿的点号。
一般在表示陈述语气的句子后使用,语气舒缓的祈使句也可用句号。
(2)感叹号(!
)
表示强烈感情的句末点号。
一般用于感叹句、语气较重的祈使句和反问句。
(3)问号(?
)
表示疑问或反问的句末点号。
用不用问号,主要看句子有没有疑问语气:
有疑问语气,没有疑问代词,也应用问号;没有疑问语气,即使有疑问代词,也不应用问号。
2.表示句中停顿的符号
(1)逗号(,)
表示一句话中间停顿的点号:
1.用在要强调的主语、谓语、宾语、状语之后。
2.用在较长的主语以及动宾词组、主谓词组作主语的后面。
3.用于各种倒装成分之间。
4.用在同位成分或独立成分前后。
5.用在句中的插说处。
6.用在语气不重的感叹和急促语调的词语后边。
7.用在感情色彩不强烈的呼语后。
8.用在序次语后边。
9.用于并列的阿拉伯数字、符号以及外文字母的中间。
10.用于复句内各分句之间的停顿处,除了有时要用分号外,都要用逗号。
(2)顿号(、)
表示并列词语或书名号之间的点号。
还可以用在序号后边表示停顿。
在并列词语中如果出现连词“和”、“同”、“与”、“及”等,就不必用顿号;有些并列词语读起来无须停顿也不会产生歧义,就不必用顿号;如果并列词语中套有并列词语,只需在小的并列词语之间用顿号。
(3)分号(;)
表示复句中并列分句之间的停顿的点号。
常用于:
①并列的分句之间。
②分清非并列关系的多重复句的层次。
它表示的停顿比逗号大。
3.表示提示和引用的符号
(1)冒号(:
)
表示提示性话语之后的停顿或总结上文的点号。
①用在称呼语的后面。
②用在引语前。
③用在提示性话的末尾。
④用在被注释的词语后边。
(2)引号(“”或‘’)
表示文章中引用、反语和需要注意的词语的标号。
如果在已用引号的话里还需引用,则外边用双引号,里边用单引号;转述别人意思则可不必用引号。
4.表示转折插入、删节的符号
(1)破折号(——)
表示转折、递进、语音延长和对上文解释说明的标号。
(2)括号(()[]{})
表示注释、补充、序次的数字、引文出处以及剧本中关于环境的描写和人物情态的标号。
(3)省略号(……)
表示省略或说话断断续续的标号。
省略号前的顿号、逗号可省略,省略号后不需用表停顿的符号。
5.表示特殊词语的符号
(1)着重号(.)
表示重要的、要读者注意的字、词、句的标号。
(2)书名号(《》)
表示书籍、报刊等名称的标号。
(3)间隔号(·)
标明某些少数民族人名或某些外国人的名字和姓氏、书名与篇名、月份和日期、诗词格调名称和诗词具体题目之间的分界标号。
6.其他标点符号
(1)斜线号(/)
表示某种并列关系或间隔两种不同计量单位等。
(2)曳引号(~)
表示声音延伸。
(3)隐讳号(x)
表示不便或不愿说出的词语。
(4)虚缺号(□)
表示原文空缺的文字。
四、短语
1.短语的概念
短语是由两个或两个以上的词按照一定规则组合起来的语言单位。
2.并列短语
由两个或两个以上的名词、动词、形容词、数量词或代词并列地联合在一起构成(如:
一次两次、我和他)。
并列短语可分为:
①名词+名词(如:
音乐舞蹈)。
②动词+动词(如:
打球跑步)。
③形容词+形容词(如:
艰苦朴素)。
3.偏正短语
由名词、动词或形容词与在它们前头起修饰作用的词组成的,名词、动词、形容词是中心语,修饰名词的词是定语,修饰动词、形容词的词是状语。
定语、状语与中心语的关系,是偏和正的关系。
偏正短语可分为:
①名词是中心词(如:
我的同学)。
②动词是中心词(如:
严肃地说)。
③形容词是中心词(如:
像大海一样宽广)。
4.动宾短语
由动词和动词支配的对象组成。
动宾短语有:
动词+宾语(如:
打篮球)。
5.补充短语
由动词和在它后边起补充说明作用的词组成的短语。
补充短语可分为:
①动词+补语(如:
沉浸在欢乐中)。
②形容词+补语(如:
红得发紫)。
6.主谓短语
两个词之间是被陈述和陈述关系的短语。
前一部分作为被陈述的对象,叫主语,后一部分是用以陈述前一部分的内容,叫谓语。
主谓短语可分为:
①主语是名词、代词或名词短语(如:
你好)。
②主语是动词、动词短语、形容词、形容词短语(如:
买一辆自行车要二百多元)。
③谓语是动词、动词短语(如:
我们爱劳动)。
④谓语是形容词或形容词短语(如:
晚会的气氛非常热烈)。
⑤谓语是名词或名词短语(如:
十月一日是国庆节)。
⑥谓语是主谓短语(如:
沙漠地区空气干燥)。
7.介宾短语
由介词与名词或代词组合而成的短语。
可分为以下几种:
①介词+名词(如:
为了和平)。
②介词+代词(如:
比他更严厉)。
③介词+各种短语(如:
由于身体健康)。
8.固定短语
由两个或两个以上的词组合而成的定型的短语。
固定短语包括以下几种类型:
①结构对称的习惯用语(如:
你一言我一语)。
②四字熟语,又包括并列关系(如:
千方百计)和修饰关系(如:
世外桃源)。
③成语表陈述关系(如:
愚公移山)。
④习惯用语表支配关系(如:
固执己见)。
五、句子
1.句子成分
(1)主语
主语是句中要说明的人或事物,是谓语陈述的对象,表明主语说的是“谁”或“什么”。
常作主语的是名词、名词短语、代词;数量词和动词、形容词及它们的短语在一定条件下也可作主语。
例如:
月亮(名)圆了;一米(数量)等于一百厘米;勤俭(形)是一种美德;翻译(动)是艰苦的劳动;去北大荒的(的字短语)就是他。
(2)谓语
谓语是陈述主语的成分,表明主语“是什么”或者“怎么样”。
经常用作谓语的是动词、形容词及其它们的短语;名词、数量词及其它们的短语也可作谓语。
例如:
我走(动)了;厂长把任务交代得清清楚楚(动词短语);他很高兴(形容词短语);年轻人精力充沛(主谓短语)。
(3)宾语
宾语是动词谓语的连带成分,表示动词谓语所涉及的人或者事物(可以回答“谁”、“什么”之类问题,与动词组成动宾短语)。
常作宾语的是名词、名词短语、的字短语、代词等。
例如:
大家喜欢读鲁迅的作品(名词短语);前面走来一群背书包的(的字短语);马克思主义认为只有人们的社会实践才是检验真理的唯一标准(是字句)。
(4)补语
补语是谓语后边的补充成分,对动词、形容词谓语起补充说明作用。
通常由动词、形容词、数量词、主谓短语和介宾短语等来充当。
例如:
这雨来得又突然又猛烈(形容词短语);他高兴得跳起来(动词短语);我看见过一回(数量词)。
(5)定语
定语是用以修饰、限制主语或宾语的成分(表示对事物从性质、状态、数量、范围等多个方面予以限制)。
常作定语的有名词、形容词、代词、数量词、动词及动词短语等。
例如:
实验中学(名词短语)那座(数量)崭新(形)的科技楼。
(6)状语
状语是句中谓语前边的附加成分,对谓语起着修饰或限制的作用。
常作状语的是形容词或形容词短语、副词、表处所的名词、数量词、介宾短语等。
例如:
严肃地说(形);肯定成功(副);一眼看到(数量)。
(7)独立成分
独立成分指句中不同其他成分产生结构关系,但在意义上又和全句构成一个整体的词或短语。
它在句中比较灵活,可在句首,也可在句中,具有相对的独立性。
例如:
那边山上的枫叶,你看,叶子都红了(强调);啊!
好一派迷人的秋色(赞叹)。
(8)复指成分
复指成分是用两个或两个以上的词或词组指同一事物,作同一句子成分。
一般由名词、名词短语、代词、数量词等充当。
按表示方法分为同位复指、称代复指、总分复指。
例如,同位复指:
中国首都北京。
称代复指:
理想,它是青少年腾飞的翅膀。
总分复指:
我们学校的两个文科班,一个由张老师带,一个由王老师带。
2.单句
(1)主谓句
由主谓短语构成的句子。
主要包括:
名词谓语句、动词谓语句、形容词谓语句、主谓谓语句。
1.名词谓语句:
谓语由名词或名词短语充当。
例如:
今天国庆节。
2.动词谓语句:
谓语由动词或动词短语充当。
例如:
太阳出来了(主——动)。
3.形容词谓语句:
谓语由形容词或形容词短语充当。
例如:
河边的树绿了(主——形)。
4.主谓谓语句:
谓语由主谓短语充当。
例如:
她性格温和。
(2)非主谓句
由单个的词或主谓短语以外的短语构成的句子。
包括:
名词非主谓句,动词非主谓句,形容词非主谓句,叹词非主谓句。
1.名词非主谓句:
由单个名词或名词短语构成。
例如:
多可爱的小生灵啊(表感叹)!
2.动词非主谓句:
由单个动词或动词短语构成。
例如:
不准随地吐痰(表命令)!
3.形容词非主谓句:
由单个形容词或形容词短语构成。
例如:
美极了(表感叹)!
4.叹词非主谓句:
由单个叹词或拟声词构成。
例如:
喂(表呼唤)!
3.复句
(1)并列复句
几个分句分别说出有关的几件事,或者说出同一事物的几个方面。
分句之间是并列关系,不分主次。
常用的关联词有:
也、又、还、既…也、有时…有时、一方面…一方面、不是…而是、时而…时而。
例如:
1.它既不需要谁来施肥,也不需要谁来灌溉。
2.不是意识决定存在,而是存在决定意识。
(2)承接复句
几个分句叙述连续的动作,前后承接连贯。
常用的关联词有:
便、才、接着、跟着、于是…就;也有不用关联词的。
例如:
他们俩手拉着手,穿过树林,翻过山头,回到草房。
(3)选择复句
几个分句分别说出两种或几种情况,需要从中选出一种。
常用的关联词有:
或(或者)…或(或者)、是…还是、不是…就是、要么…要么、也许…也许。
例如:
孩子不是飞也似地跑,就是蹲在乌桕树下玩石子。
(4)递进复句
分句之间在意思上有一层进一层的关系。
一般由小到大,由轻到重。
常用的关联词有:
不但(不仅、不只、不光、不止)…而且(并且、甚至、也、还)等,例如:
这种桥不但形式优美,而且结构坚固。
(5)转折复句
前一个分句说一个意思,后一个分句不是顺着前一个分句说下来,而是作了转折,说出同前一个分句全然相反或相对的意思。
常用的关联词有:
但是、然而、只是、虽然…但是、尽管…可是(却、但是)。
例如:
虽然我一见面便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了。
(6)因果复句
一般由两个有因果关系的分句组成。
这类复句分句之间的关系有两种:
原因因果和推论因果。
1.原因因果:
前一个分句说明原因,后一个分句说出由此产生的结果(分句次序有时可颠倒)。
常用的关联词有:
因此、所以、因为…所以、由于…因此、之所以…是因为、既然…就。
例如:
因为马克思有了广博的知识作基础,所以他能够建筑起他的学术的高塔。
2.推论因果:
前一个分句表示原因或根据,后一个分句表示由此而推论出的结果。
例如:
既然室内气温升高了,寒暑表水银柱就会升高。
(7)假设复句
有两种情况:
1.是用于推断事物的发展,举出假设的情况,推论在这种条件下会产生的结果。
常用的关联词有:
如果…就(那么)、假使…就、倘若…便、要是…那么、即使…也。
例如:
如果明天不下雨,我们就到公园去拍照。
2.是用于分析事物,用已知的结果来证明事情不
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