推荐精品小学语文苏教版五年级下册《爱如茉莉》优质课教案1.docx
- 文档编号:24462198
- 上传时间:2023-05-27
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:23.94KB
推荐精品小学语文苏教版五年级下册《爱如茉莉》优质课教案1.docx
《推荐精品小学语文苏教版五年级下册《爱如茉莉》优质课教案1.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《推荐精品小学语文苏教版五年级下册《爱如茉莉》优质课教案1.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
推荐精品小学语文苏教版五年级下册《爱如茉莉》优质课教案1
《爱如茉莉》教案
教学目标
知识与技能
1、正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文内容,初步理清课文层次。
2、认识9个生字,并借助工具书或联系上下文理解由生字组成的词语。
过程与方法
凭借朴素的语言文字,引导学生在细节中感受父母之间平淡而深厚的真爱。
情感态度与价值观
联系生活实际体会生活中的爱,理解“真爱就像茉莉”的深意。
教学重点
通过对细节描写的品读,感受父母之间平淡而感人的真爱。
教学难点
结合对语言文字的品读,理解“爱如茉莉”的内涵。
课前准备
看一看茉莉花的样子,闻一闻茉莉花的香味,查一查茉莉花的习性。
准备课时:
2课时
教学方法:
自主学习,讲议结合
教学过程
一、新课导入:
1.巧设疑问,激情导入。
老师要有黑板上写一个字,大家猜测一下写什么?
这个字是人生永恒的主题,是人世间最真挚的情感,猜得到吗?
俗话说“人生百态”,爱也有百态。
有的爱如和煦的春风,温暖人心;有的爱如炎炎的夏日,热情似火;有的爱如连绵的秋雨,缠缠绵绵;有的爱如轻盈的冬雪,洁白纯净。
总之,人世间的爱就如盛开的牡丹一样,绚丽多姿。
)(出示相关图片作为背景)。
2.诱发兴趣,初读课文。
今天,我们要学的一篇课文,就是写关于真爱的,课文呈现给我们的是一种怎样的爱呢?
让我们赶紧进入课文吧。
用自己喜欢的方式读课文,边读边圈画生字新词,注意加拼音的字。
遇到难读的地方多读几次,把课文读正确通顺。
(学生初读课文)
3.学习生字新词。
本课给我们呈现的是一种怎样的爱呢?
(如茉莉一般的爱),板书课题《爱如茉莉》。
注意看着老师写茉莉两个字,书写的时候草头要稍小一些。
读音:
mòlì。
你用什么方法住这两个字的呢?
(形声字的特点)那么课后的生字哪些还可以用这种方法来学习和记忆呢?
大家见过茉莉吗?
老师带来两张茉莉的图片,咱们一起欣赏一下(图)你会用哪些词来形容它呢?
(平淡无奇,清香,幽香,纯净洁白)
平淡无奇:
这是文中出现的形容茉莉的词,(你能把这句话完整地读一次吗?
)你同意文中这一说法吗?
其他同学也可以发表自己的意见。
(与其它的花比较,茉莉花朵较小,不太引人注意,而且花色单一,所以说它平淡无奇也说得过去。
)
清香:
(你也把这句话读一次)茉莉的香味的确有名呀!
文中有一个词是清香的近义词,有谁画住了。
(把这句话读出来)
幽香:
(板书)老师问大家一下,这幽的第一笔是哪一画呢?
真有细心人,学习就得做一个细心人。
作者在写幽香的时候用的是哪个量词,“缕”这个量词还可以用在哪些事物上呢?
(轻烟、头发、细丝)
说到缕缕幽香,就得用到一个词:
袅袅:
它就是专门用来形容这一类轻柔事物回旋缭绕的样子。
纯净洁白
刚才大家交流的这些词,都是围绕茉莉的。
再看课题,写的是谁的爱呢?
(父母的)
请同学们默读课文,概括课文内容,完成下列练习:
在一个飘浮着橘黄色光影的美丽黄昏,_________;
此后不久,_________;一天清晨,_______。
最后我理解了_________。
那我们就先随作者走进那个一个飘浮着橘黄色光影的美丽黄昏。
我忽然对在一旁修剪茉莉花枝的母亲问道:
妈妈,你爱爸爸吗?
”这个问题的答案是什么?
明确吗?
但妈妈说出口了吗?
读妈妈是何反应。
读写妈妈的句子。
我们可以感受的妈妈的这份爱不是挂在中嘴上的,而是深藏在心底的。
“我见从妈妈口中掏不出什么秘密。
”掏用在这里合适吗?
那秘密又看不见摸不着,怎么掏?
但通过这个字呀,我们反而深得这秘密仿佛也就和看得见的事物一样,使整个句子更生动象了。
那么作者改变了问话方式,从妈妈口中掏到哪句话了。
“爱如茉莉”她对于这句话满意吗?
哪句话写出了她的不满意。
这句中有一个字的用法和掏差不多,谁找到了。
她为什么要把话咽回去呢?
她咽回去了哪句话,在她心中的爱应是怎样的?
作者心目中的爱或许是花前月下、缠绵绯恻的爱,或许是山盟海誓、生死与共的爱,或许是荡气回肠、刻骨铭心的爱。
但绝不应是像茉莉一样普普通通平淡无奇的爱。
然而,在此后不久发生的事,却让我情不自禁地发出了:
“哦,爱如茉莉,爱如茉莉。
”的感慨。
到底是什么事使作者发生如此大的改变呢,让我们接着往下读。
二、精读课文,品味爱心
过渡:
在作者眼中茉莉平淡无奇,为什么妈妈却说真爱就像茉莉?
1.请自由读读课文第6至18自然段,你能从哪些地方感受到父母之间的爱如茉莉?
可以是一个字,一个词,一个句子,或者一个段落,并请你在旁边做上批注。
2.交流。
出示(第7自然段)
“映儿,本来我答应今天包饺子给你爸爸吃,现在看来不行了。
你呆会儿就买点现成的饺子煮给你爸吃。
记住,要等他吃完了再告诉他我进了医院,不然他会吃不下去的。
”
(1)指名说说体会。
(感受到妈妈担心爸爸吃不下去,通过一个善良的谎言让爸爸吃好;爱是一种约定,妈妈信守与爸爸之间的约定。
)
师:
是呀,爱是善意的谎言。
就是这个小小的细节,让我们感受到了妈妈对爸爸那平淡无奇却又真挚的爱。
(2)追问:
那此时,在妈妈的心中,自己的疾病和饺子哪个重要?
饺子中包含着什么?
3.面对作者买回的饺子,爸爸的反应是怎样的呢?
指名说。
出示:
然而,爸爸没有吃我买的饺子,也没听我花尽心思编的谎话,便直奔医院。
此后,他每天都要去医院。
(1)你能从哪个词感受到爸爸对妈妈的爱?
从“此后,他每天都要去医院。
”从“每天”一词让我们感受到了爸爸对妈妈的爱。
师:
是啊,爱是天长日久无微不至的关怀。
“奔”有两个读音,你是怎么区别的,(bēn是无目的的,bèn是有目的的)感受到当时爸爸的心情怎样?
(着急、担心)
是呀,爱是爸爸直奔医院匆匆而去的身影。
(2)爸爸怎么知道妈妈生病住院的?
你能猜测出来吗?
师:
是啊,爱是心有灵犀的。
4.你还从文章的哪些地方感受到了爸爸妈妈的爱如茉莉?
出示:
一天清晨,我按照爸爸的叮嘱……芬芳与光泽里。
(1)学生谈感受。
▲叮嘱
从“叮嘱”一词你读懂了什么?
爸爸会怎样叮嘱?
师:
是啊,爱就是轻轻的叮嘱。
(2)这一小节,还有哪些词给你留下了深刻的印象?
▲抓“恬静”“紧握”“伏”“悄悄”
师:
爱是病床上紧紧相握的双手。
▲一个“探”字让你感受到了什么?
(3)作者为什么会写阳光呢?
是的,这儿就是通过环境的描写,从侧面烘托出爸爸妈妈之间的真爱。
如果在平时的作文中你也能运用这样的写作方法,你的文章一定会增色不少!
(4)看到这温馨而美好的一幕,你的感受如何?
作者的感受又是怎样的呢?
引读——
(5)现在你能说说“我”为什么会被“怔住了”?
(6)出示画面,如果让你给这个温馨的画面起个题目,你会起什么呢?
(7)这一切都是那么的静谧美好,一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。
谁来把这幅温馨的画面读出来。
指名读
(8)这篇文章的写作特色就是细节描写。
作者通过对爸爸妈妈的描写,对环境的描写,自己情感的抒发,写出了爸爸妈妈的爱如茉莉,让我们一起再来读读仔细体会。
5.还能从哪里感受到爸妈之间的爱如茉莉?
出示:
他睡眼蒙胧地抬起头,轻轻放下妈妈的手,然后蹑手蹑脚地走出门边,把我拉了出去。
(1)从“轻轻放下”“蹑手蹑脚”体会到爸爸特别爱妈妈。
(2)是啊,父母间的爱就浸润在这生活中细微的小事中,显得是那样的平凡而纯洁。
(3)谁来把父母间的这茉莉般的爱读出来?
6.出示:
“爸爸边打哈欠边说:
“我夜里睡得沉,你妈妈有事又不肯叫醒我,这样睡,她一动我就惊醒了。
”
师:
爱是爸爸布满血丝的双眼
“你爸爸伏在床边睡着了。
我怕惊动他不敢动。
不知不觉,手脚都麻木了。
”
师:
爱是妈妈精心伪装的假睡
7.出示:
“病房里,那簇茉莉显得更加洁白纯净。
它送来的缕缕幽香,袅袅地钻到我们的心中。
”
为什么写幽香“钻”到心中?
对“钻”有什么别样体会?
小结:
幽香是气味,不可能钻进心里,打动我们的是父母之间的爱;“爱”温暖人们的心,所以觉得茉莉也显得更加洁白纯净。
8.真爱无痕,一切都是那么的自然美好;至爱无声,任何表白都是那么的苍白无力。
真爱就如盛开的茉莉花发出的清香。
作者也情不自禁地发出了感叹。
出示:
哦,爱如茉莉,爱如茉莉。
(1)从“哦”中,你读懂了什么?
作者刚开始理解吗?
从哪里可以看出来?
(2)其实文章就是按照“茉莉”为线索来写的,读一读课文6~17小节,找一找还有哪些句子写“茉莉”的,请你用横线把它画下来。
(3)作者对茉莉情感发生的变化,是随着爸爸妈妈之间的关爱而改变的,茉莉蕴涵了爸爸妈妈之间的真情,让我们一起读“哦,——”
三、课堂总结
读到这里,你们能告诉我为什么爱如茉莉了吗?
(茉莉虽然平淡无奇却芬芳无比,就像父母之间的爱平平淡淡而又真真切切。
)
四、课堂练习
1、真爱无痕,至爱无声,爱在我们的生活中时时刻刻都存在着,你认为爱是什么?
请你写一写。
句式训练:
爱是________________
2、一首诗就这样形成了,就让我们用心感受茉莉般的爱。
3、让我们默默地把这洁白纯净、平淡无奇、却又幽香缕缕的真爱埋藏在心中,去做一个懂得爱并乐于付出爱的人!
、用所给的字组词,并填在相应的括号里.
静
()的笑脸()的分析()的心情()的山村
弱
()的声音()的身体()的环节()的性格
四、将下列句子中画线部分换成相应的成语.
1、妈妈神色庄重地说:
爱就像那平淡无奇的茉莉吧.”()
2、老师说纸杯能烧水,我对此感到很奇怪,弄不明白是什么道理。
()
3、经过书房时,为了不打扰画图纸的爸爸,我把脚步放得很轻.()
五、缩句。
1、初升的阳光从窗外悄悄地探了进来,轻轻柔柔地笼罩着他们。
2、那是一个飘浮着橘黄色光影的美丽黄昏。
五、作业布置:
写你父母生活中你觉得“有爱”的故事,和大家分享一下。
六、板书设计
爱如茉莉
简简单单平淡无奇
真切感人缕缕幽香父母之间的爱
博大无私洁白纯净
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 爱如茉莉 推荐 精品 小学语文 苏教版五 年级 下册 茉莉 优质课 教案