《应用写作》课程实施性教学大纲.docx
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《应用写作》课程实施性教学大纲
13级《应用文写作》课程实施性教学大纲
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一、说明
1.课程的性质和内容
在现代社会里,应用文是人们在日常生活、学习、工作中交流思想、处理事务、解决问题、互通情况所经常运用到的工具。
应用写作能力是现代人必备的能力之一。
为适应时代的需要,提高汉语言文学专业学生的写作能力,“应用文写作”成为技工院校各大专业的一门选修课。
它是写作学的一个分支,它研究的是应用文写作的特点、规律、过程、和技法。
本课程的教学内容包括两方面:
一是应用写作的基础理论和基本能力,二是文体写作及相关能力。
2.课程的任务和要求
本课程要求教学和学习都应坚持理论联系实际、知识与能力兼顾、学以致用等原则,既能使学生较为系统地掌握应用类文章写作的基础知识,又要培养学生阅读、分析和写作应用文的实际工作能力。
在教学方法上采取传统与现代技术相结合的方式,以多媒体课件教学为主,结合案例分析、例文讲解、实物展示等多种教学手段。
通过各种方式的综合运用,达到理论与实际的结合,使学生既掌握本门课程的理论知识,又掌握操作技能,会很快适应工作需要。
教学过程从技工学生能力教育特点出发,在讲授过程中,突出该课程的概念性、实践性都很强的特点,注意课堂讲授和实验密切结合。
在教学过程中,要注意激发学生学习兴趣,提倡学生主动思考问题,培养学生的自学能力。
3.教学中应注意的问题(含教学建议)
《应用文写作》课程是一门实践性很强的课程,因此,在教学中采用以实践写作训练为主,结合理论讲授。
但是课时量为64,因此不可能所有的文种都要进行实践训练。
只能针对那些应用性较强,对学生以后工作有用的文种进行写作训练。
针对基础不同的学生,侧重点也必须有所不同。
最后,要让学生学会论文写作的基本方法,特别是注意格式要求和诚信写作的原则
4.推荐教材及学时说明
本课程推荐教材:
《应用文写作》广东省职业技术教研室编广东教育出版社ISBN:
978-7-5046-8291-0,本课程课时为76课时。
二、学时分配
章节
名称
总课时
理论
训练
实习
第一模块
日常应用文书
16
16
0
0
§1-1
条据
2
2
0
§1-2
启事
2
2
0
0
§1-3
请柬邀请函
2
2
0
0
§1-4
求职信
4
4
0
0
§1-5
感谢信
2
2
0
0
§1-6
申请书
4
4
0
0
第二模块
行政公文
22
22
0
0
§2-1
公文的行文规则和格式
6
6
0
0
§2-2
通知
4
4
0
0
§2-3
报告
4
4
0
0
§2-4
请示和批复
4
4
0
0
§2-5
通报
2
2
0
0
§2-6
函
2
2
0
0
第三模块
事务文书
18
18
0
0
§3-1
计划
4
4
0
0
§3-2
总结
4
4
0
0
§3-3
竞聘报告
4
4
0
0
§3-4
述职报告
2
2
0
0
§3-5
调查报告
4
4
0
0
第四模块
行业专业文书
20
20
0
0
§4-1
产品说明书
2
2
0
0
§4-2
广告文案
4
4
0
§4-3
招标书和投标书
4
4
0
0
§4-4
经济合同
4
4
0
0
§4-5
毕业论文
6
6
0
0
合计
76
76
0
0
三、课程内容和要求
应用文写作概述
教学要求:
1.了解课程的性质、内容和任务;
2.了解应用文写作的相关概念和写作方法。
教学内容:
1、什么是应用文
2、为什么要学习应用文
3、应用文的种类
1.日常应用文书
2.行政公文
3.事务文书
4.行业专业文书
四、应用文的特点
五、应用文的功能
六、怎样写作应用文
七、提高写作能力的途径和方法
八、检测与评估
教学建议:
1.引言要激励学生学习好本课程,为学习写作课程打好基础,以适应学习和工作发展的需要。
2.让学生了解本书的基本的框架结构,为以后的教学打好基础,做好铺垫。
3.注意概念的讲解,明确课程的性质、任务及要求。
第一模块日常应用文书
教学要求:
1.知识素质目标要求:
了解基本写作格式和特点;
2.能力素质要求:
能撰写日常应用文书,格式规范,内容合理。
教学内容:
§1-1条据
一、任务与情景
二、例文解读
借条、领条、欠条、收条、请假条、留言条
三、写作指要
标题、正文、落款
四、技能训练
五、评估与检测
六、相关知识链接
§1-2启事
一、任务与情景
二、例文解读
招聘启事、开业启事、寻人(物)启事、征集启事
三、写作指要
标题、正文、落款
四、技能训练
五、评估与检测
六、相关知识链接
§1-3请柬、邀请函
一、任务与情景
二、例文解读
请柬、邀请函
三、写作指要
封面、标题、正文、落款
四、技能训练
五、评估与检测
六、相关知识链接
§1-4求职信
一、任务与情景
二、例文解读
自荐信、应聘信
三、写作指要
标题、称谓、正文、落款
四、技能训练
五、评估与检测
六、相关知识链接
常见问题、写作原则
§1-5感谢信
一、任务与情景
二、例文解读
三、写作指要
标题、称谓、正文、落款
四、技能训练
五、评估与检测
六、相关知识链接
常见问题、写作原则
§1-6申请书
一、任务与情景
二、例文解读
困难补助金申请书、转正申情书
三、写作指要
标题、称谓、正文、落款
四、技能训练
五、评估与检测
六、相关知识链接
常见问题、写作原则
教学建议:
1.可结合专业需要选择实例,以扩大应用知识面。
2.传动比的概念与计算要讲清楚,并与后续各章中传动比计算方法一致。
3.重点是带传动的传动比、包角和带长的计算方法。
第二模块行政公文
教学要求:
1.了解行政公文的类型、特点、格式及应用;
2.熟悉行文规则和行文关系;
3.认识螺纹连接的防松方法;
4.掌握通知、报告等写作的基本方法。
教学内容:
§2-1行政公文的行文规则和格式
一、行政公文的行文规则
二、行政公文的格式
1.用纸和印装规则
2.排版规格
3.各要素标志规则
三、评估与检测
§2-2通知
一、任务与情境
二、例文解读
转发性通知、活动通知、会议通知
三、写作指要
标题、主送机关、正文、署名和日期
四、技能训练
五、评估与检测
六、相关知识链接
常见问题、写作原则
§2-3报告
一、任务与情境
二、例文解读
工作报告、情况报告、答复报告
三、写作指要
标题、主送机关、正文、署名和日期
四、技能训练
五、评估与检测
六、相关知识链接
常见问题、写作原则
§2-4请示和批复
一、任务与情境
二、例文解读
审批事项的请示与批复、给予指示的请示与批复
三、写作指要
标题、主送机关、正文、署名和日期
四、技能训练
五、评估与检测
六、相关知识链接
特点、种类、常见问题、写作原则
§2-5通报
一、任务与情境
二、例文解读
表彰报告、批评报告、情况报告
三、写作指要
标题、主送机关、正文、署名和日期
四、技能训练
五、评估与检测
六、相关知识链接
特点、注意事项
§2-6函
一、任务与情境
二、例文解读
商洽函、答复函、请批函
三、写作指要
标题、主送机关、正文、署名和日期
四、技能训练
五、评估与检测
六、相关知识链接
特点、种类、常见问题、写作原则
教学建议:
1.了解基本的写作方法,找出一般规律。
2.把握重点文书的训练。
3.注重范文分析。
第三模块事务文书
教学要求:
1.了解各种事务文书的特点、要求;
2.掌握写作方法,能够撰写出重点文书;
教学内容:
§3-1计划
一、任务与情境
二、例文解读
《广州市××中专实习计划》
三、写作指要
标题、正文、署名和日期
四、技能训练
五、评估与检测
六、相关知识链接
特点、种类、常见问题、写作原则
§3-2总结
一、任务与情境
二、例文解读
《2010年个人工作总结》
三、写作指要
标题、正文、署名和日期
四、技能训练
五、评估与检测
六、相关知识链接
特点、种类、常见问题、总结与计划的区别
§3-3竞聘报告
一、任务与情境
二、例文解读
《基金经理竞聘报告》
三、写作指要
标题、正文、署名和日期
四、技能训练
五、评估与检测
六、相关知识链接
特点、种类、常见问题、写作原则
§3-4述职报告
一、任务与情境
二、例文解读
《社区巡逻队述职报告》
三、写作指要
标题、正文、署名和日期
四、技能训练
五、评估与检测
六、相关知识链接
特点、种类、常见问题、述职报告与个人总结的异同
§3-5调查报告
一、任务与情境
二、例文解读
《大学生兼职调查报告》
三、写作指要
标题、前言、主体、结尾
四、技能训练
五、评估与检测
六、相关知识链接
特点、种类、调查报告与总结的区别
教学建议:
建议以案例范文为主导,进行训练。
第四模块行业专业文书
教学要求:
1.了解行业专业文书的特点、分类和应用;
2.了解相关法律知识;
3.能撰写出说明书、广告文案、毕业论文。
教学内容:
§4-1产品说明书
一、任务与情境
二、例文解读
《××牌鱼肝油说明书》等
三、写作指要
标题、正文、结尾、封底
四、技能训练
五、评估与检测
六、相关知识链接
特点、种类、写作要求
§4-2广告文案
一、任务与情境
二、例文解读
公益广告文案、产品广告文案
三、写作指要
标题、正文、广告中心语、随文
四、技能训练
五、评估与检测
六、相关知识链接
特点、种类、写作要求
§4-3招标书和投标书
一、任务与情境
二、例文解读
《金泽大厦建筑安装工程招标书(投标书)》
三、写作指要
标题、正文、结尾
四、技能训练
五、评估与检测
六、相关知识链接
特点、种类、写作要求
§4-4经济合同
一、任务与情境
二、例文解读
购销合同、借款合同、房屋租赁合同
三、写作指要
标题、立合同方、合同编号、正文、署名和日期
四、技能训练
五、评估与检测
六、相关知识链接
特点、种类、写作要求
§4-5毕业论文
一、任务与情境
二、例文解读
《双向超温报警器电路的设计》
三、写作指要
标题、作者、摘要、关键词、目录、引言、正文、结论、致谢、参考文献
四、技能训练
五、评估与检测
六、相关知识链接
写作原则、论文选题注意事项
教学建议:
1.重点学会论文写作并尝试论文写作。
2.提醒学生格式的严谨。
3.让学生树立不抄袭的诚信写作的原则。
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