人教版春秋版九年级下学期第一次诊断考试语文试题A卷.docx

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人教版春秋版九年级下学期第一次诊断考试语文试题A卷

人教版2020年（春秋版）九年级下学期第一次诊断考试语文试题A卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.下列词语中，加点字的读音完全正确的是哪一项？

A．粗犷（guӑng）   静谧（mì）     咄咄逼人（duō）

B．棱镜（líng）      祷告（dӑo）    恍然大悟（huӑng）

C．倜傥（dӑng）     确凿（záo）    博学笃志（dŭ）

D．分歧（qí）        贮蓄（chŭ）    诲人不倦（huì）

2.下列句子中，没有语病的项是

A．综艺节目《一本好书》播出后好评如潮，是因为形式新颖——在镜头面前用话剧形式表演出来。

B．老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。

C．每天清晨，身体瘦弱的张教授的父亲，总喜欢在这条幽静的小道上散步。

D．能否阻止大脑中炎症分子的释放，是减轻痴呆症状的关键。

3.下列句子中，加着重号的词语使用不正确的一项是（）

A．由于气候变暖，夏季气温特别高，各大商场的空调销售络绎不绝。

B．我们要因地制宜发展适合本地特色的产业，不能盲目发展。

C．有人认为天才之作总是合天地之灵气，妙手偶得，据说《蓝色多瑙河》就是作者在用餐时灵感一来随手写在袖口上的。

D．申子平急忙上前，和颜悦色地把原委说了一遍。

4.下列词语中没有错别字的一项是（）

A．人情事故  天衣无缝  目空一切  落英缤纷

B．重蹈复辙  消声匿迹  豁然开朗  矫首昂视

C．叹为观止  嘎然而止  因势象形  惊心动魄

D．草长莺飞  悄怆幽邃  风雪载途  周而复始

5.下列句子中有语病的一项是（）

A．艺术教育作为实施美育的主要途径，不仅是一个民族精神文明发展的水平，而且也反映了一个国家教育发展水平的显著标志。

B．以基层学校为基础、面向全体学生的全国第三届中小学生艺术展演活动闭幕式暨颁奖晚会隆重闭幕。

C．国务院新闻办今天在京举行新闻发布会，介绍《规划纲要》公开征求意见工作。

D．以法规形式对高校学生实习和毕业生就业见习作出规定，这在全国尚属首例。

二、现代文阅读

阅读说明文《中国墨》，回答后面小题。

①古代文人曰：

“有佳墨者，犹如将之有良马也。

”墨在“文房四宝”中的地位不言而喻，好的墨锭常被冠以“金不换”的美名。

2007年，乾隆的御墨在拍卖中拍出448万元的天价，“中国墨”引起了更多的关注。

②为什么墨的价值如此昂贵呢？

这源于它制作工艺的复杂与考究。

墨其实是一种“烟”，是一种以油烟、松烟等为原料纯手工制成的黑色颜料。

它的制作，首先要点燃桐油、猪油等各种油类或松木取烟；再在烟中加入鸡蛋白、鱼皮胶、牛皮胶和各种香料、药材等，和成烟料团；然后将烟料团放入铁臼中捣练三万次左右，或用铁锤锤击一万次左右，制成墨团；最后把墨团放入墨模中，合紧锤砸即可制成松烟墨或油烟墨的成品——“烟墨”。

③烟墨的选择和应用直接影响到书画作品的神采，由于制作原料的差异，松烟墨色乌光泽度差，胶质轻，只宜写字；油烟墨色黑，有光泽，多用于绘画。

中国画一般多用油烟墨，只有着色的画偶尔用松烟墨。

墨的浓淡更是影响作品艺术效果的直接要素。

浓墨书写时行笔实而沉，墨不浮，具有凝重沉稳，神采外耀的效果。

淡墨介于黑白之间，呈灰色调，给人以清远淡雅的美感。

涨墨是指过量的墨水在宣纸上溢出笔画之外的现象，这种墨法既保持了笔画的基本形态，又线面交融，富有朦胱的墨趣。

④由于人们对墨的喜爱，“墨”已经超过了它作为一种书写工具的内涵，成为构成中国文化的重要元素。

从字形上看，“墨”字上“黑”下“土”，表明墨是用黑灰制成的；后来，“墨”因它的颜色而有了“黑色”的意思;“墨”又因用它创作的艺术作品的形式，引申为“诗文或书画”。

“墨客”指的就是善于书写作画的文人，他们的作品被称为“墨迹”，珍贵的字画则被称为“墨宝”。

⑤成语“胸无点墨”用来形容一个人没有学问。

“惜墨如金”形容绘画写作诗文的态度极其严谨，从不轻易落笔，“舞文弄墨“常指玩弄文字技巧，而“孟母三迁”更是把“近朱者赤，近墨者黑”的内涵演化到极致了。

（原文有则改）

6.文章开头引用名句有什么作用?

7.选文第③段画线句子主要运用了哪种说明方法?

有什么作用?

8.下面句子中加点的词语能否删掉?

为什么?

油烟墨色黑，有光泽，多用于绘画。

9.阅读全文，说说本文是从哪些方面介绍中国墨的?

阅读下文，完成小题。

谢吾师 

舒乙

一生中教过我的老师上百位，但有一位，他并不会说话，他是长在树上的小树叶，却使我难忘，我尊他为我的老师。

他曾伴我走过最艰难的日子，给我安慰，给我勇气。

直到今天，一闭眼，他便回到我的眼前，真的。

他仍在树梢上迎着寒风飞舞，表现了顽强的生命力和不屈不挠的大无畏精神。

那是二十多年前的事。

我住的“牛棚”是两间大教室，外间住着看守我的人，总有五六位之多，里间就我一个。

住进来之后，他们便向我宣布了纪律：

不准回家，不准自由走动，完全隔离，写信要经过审查，去食堂吃饭时不得和任何人说话。

每日三餐是放风时间，我在前面走，后面五六个人跟着，浩浩荡荡，面孔非常严肃。

审查并不是天天进行，甚至根本就没有几次像样子的审问。

隔离本身仿佛才是目的。

越是没有变着花样的折腾，日子越是难以打发，孤独就成了最难受的事。

孤独窒息了我，几乎把我掐死。

窗外有一棵大树，是加拿大杨树，长得很茁壮，树冠蹿得比楼顶还高。

我住进去的时候，是夏天。

满树的绿叶油亮油亮的，迎着微风舞动，因为叶柄长，摆动幅度很大，显得非常活泼。

我常常呆坐在窗前，瞧这棵大树，看树叶翻腾飞舞。

树叶们成了我唯一的朋友，不说话的而充满了生机的朋友。

我一看就是一天。

迎来了秋天，又送走了夏天。

西伯利亚寒流既冻坏了绝大部分树叶，又刮走了大部分树叶，大树上差不多只剩下光光的枝干。

这一切都发生在我眼前，连叶柄在狂风中由树枝上脱离的一刹那我都看得很清楚。

朋友们随风而去，我感到凄凉，冷冷的，虽然窗户的亮度增加了，大树的枝干也清晰了，但一切都显得那么大而无当，单调枯燥和万分失落。

最后，全树只剩下一枚大叶子始终没有被风卷走，特别神奇。

大风时，他大幅度摇摆，拼命飞舞，经受了惊心动魄的撕扯，却坚持在那里。

于是。

每天醒来，我的第一件事就是看这枚孤军奋战的叶子还在不在树上。

他在树上足足比别的树叶多呆了十天，多么艰难的十天，多么难忘的十天，多么伟大的十天。

在这十天里，我每天都在观察他，为他揪心，为他害怕，为他担忧，同时也为他骄傲，打心眼儿里敬佩他，把他当作最贴心的知己。

他的状态有点儿和我相似，但他的处境比我更加险恶，比我更加孤单，他却像一面小旗，高高飘扬，挺得住，站得稳，生得牢，成为我无言的榜样，伴我走出困境。

我坐在封闭的禁室内，面对一枚小小的树叶，受着一堂生命的课。

树叶是我的老师，我是树叶的学生。

随着树叶的每一次翻飞，我思绪渐入正轨，完全镇定下来，像一只蜕壳的蝉，体验到一种心灵的新生。

我终于能把逆境当成一种锻炼自己身心的机会；我终于能把度日如年的日子尽我所能安排得满是节目，宛如给自己开办一所单人补习学校；我终于能修得一付心安理得、遇事不惊、吃得下睡得着的坦然心态；我终于能把只说真话不讲假话的原则坚持到底；我终于能把宽厚待人、善待他人，包括善待那些反对过自己的人当作自己的处世信条；我终于发现自己变得更爱我的长辈、妻子、孩子、朋友，变得更加热爱这个多事的世界。

所有这些变化只因我接受了那枚不会说话的挺立到最后的小树叶的启示。

多年以后，我又回到那棵大树的所在地，可惜，大树已被伐掉。

那枚孤单而可敬的叶子永远活在我的心里，我一闭眼，它便来到我的眼前，真真的，在狂风中上下翻腾，一点儿也不服输。

可爱的小树叶，我的老师，我谢谢你！

10.给加点的字注音。

①窒息

②掐死

③一刹那

④处世

11.作者为什么要“谢吾师”——感谢一片树叶？

请简要概括。

12.作者赞美了小树叶的什么精神？

13.请找出文中最能表现小树叶精神的一个拟人句和一个比喻句。

14.文章主要表现了作者对小树叶的什么思想感情？

三、文言文阅读

阅读文言文选段，完成下列小题。

（甲）河曲智叟笑而止之曰：

“甚矣，汝之不惠。

以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？

”北山愚公长息曰：

“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。

虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？

”河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。

帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。

自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

（乙）发鸠之山，其上多柘木。

有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰：

“精卫”，其鸣自詨。

是炎帝之少女，名曰女娃。

女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。

（注释）①文首：

头部有花纹。

②其鸣自詨：

它的鸣声是呼叫自己的名字。

15.解释下列句中加点的词。

（1）甚矣，汝之不惠

（2）惧其不已也

（3）有鸟焉，其状如乌

（4）以堙于东海、

16.下列加点词的意义和用法相同的一项是（）

A．其如土石何/有鸟焉，其状如乌

B．河曲智叟亡以应/以堙于东海

C．河曲智叟笑而止之/溺而不返

D．虽我之死/常衔西山之木石

17.用现代汉语翻译下列句子。

（1）汝心之固，固不可彻。

（2）女娃游于东海，溺而不返。

18.试分析愚公与精卫精神的相似之处，两则故事共同反映我国古代劳动人民怎样朴素的思想？

阅读下面的文字，完成下列小题。

曹刿论战

十年春，齐师伐我。

公将战。

曹刿请见。

其乡人曰：

“肉食者谋之，又何间焉？

”刿曰：

“肉食者鄙，未能远谋。

”乃入见。

问：

“何以战？

”公曰：

“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

”对曰：

“小惠未徧，民弗从也。

”公曰：

“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

”对曰：

“小信未孚，神弗福也。

”公曰：

“小大之狱，虽不能察，必以情。

”对曰：

“忠之属也。

可以一战。

战则请从。

”

公与之乘，战于长勺。

公将鼓之。

刿曰：

“未可。

”齐人三鼓。

刿曰：

“可矣。

”齐师败绩。

公将驰之。

刿曰：

“未可。

”下视其辙，登轼而望之，曰：

“可矣。

”遂逐齐师。

既克，公问其故。

对曰：

“夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之。

夫大国，难测也，惧有伏焉。

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

”

19.下列句子的朗读停顿错误的一项是（）

A．夫/大国，难测也。

B．下视/其辙，登轼/而望之

C．一鼓/作气，再/而衰，三/而竭。

D．吾/视其辙乱，望其/旗靡，故/逐之。

20.下列有关人物及感情分析有误的一项是（）

A．“肉食者鄙，又何间焉？

”衬托出了曹刿的爱国思想和勇于担当的精神。

B．“公将鼓之”“公将驰之”仅仅8个字就形象地刻画出了鲁庄公急于求成，轻率寡谋的性格点。

C．文中两次反复使用简短的回答“未可”“可矣”，有力地表现出了曹刿杰出的军事才能。

D．文章作者态度褒贬分明，对曹刿的深谋远虑赞赏有加，对鲁庄公的昏庸无能批判鲜明。

21.下列分析正确的一项是（）

A．第一段主要以对话为主，曹刿的“战则请从”起过渡作用，既总结了上段，开启下文的作用。

B．“一鼓作气”在文中的意思是趁劲头大的时候一下子把事情完成。

C．“彼竭我盈”中，“竭”和“盈”形成了鲜明的对比，形象地突出了两军的作战状态。

D．从表达方式上看，文章将记叙、描写、议论、抒情于一体，丰富了内容的表达，增强了文章感染力。

22.对本文写作特点分析错误的一项是（）

A．巧用对话，语言精练

B．结构严谨，层次清晰

C．巧用夸张，骈散结合

D．详略得当，中心突出

四、句子默写

23.文言诗文填空。

（1）                 ？

归雁洛阳边。

（2）                ，小桥流水人家。

（3）                 ，霜重鼓寒声不起。

（4）此中有真意，                        。

（5）潮平两岸阔，                   。

（6）念天地之悠悠，                。

（7）苔痕上阶绿，                。

（8）               ,悠然见南山。

（9）《雁门太守行》中运用典故，表现将士报效朝廷的诗句是               ，

。

（10）《陋室铭》中表现室人交往之雅的句子是___________，_______    __。

五、诗歌鉴赏

阅读下面的诗文，完成后面的题目。

溪居

〔唐〕柳宗元

久为簪组①累，幸此南夷谪②。

闲依农圃邻，偶似山林客。

晓耕翻露草，夜榜③响溪石。

来往不逢人，长歌楚天碧。

（选自《唐诗鉴赏辞典》）

【注释】①簪组：

古代官吏的服饰，此指官职。

②谪：

当时作者被贬为永州司马。

③榜（péng）：

行船。

小石潭记

〔唐〕柳宗元

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。

似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

24.解释下列画线字。

⑴卷石底以出    ⑵潭中鱼可百许头     ⑶其岸势犬牙差互

25.用现代汉语写出下面句子的意思。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

26.《溪居》中诗人如何表现环境的清幽？

请结合相关诗句加以解说。

27.以上是柳宗元的一诗一文，它们所表达的情感是否相同？

请简述你的观点和理由。

六、名著阅读

28.名著阅读

《儒林外史》以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，采用高潮的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。

请你选择书中一个人物，概括他的典型事例，并对他进行简要的评价。

__________________________________________________

七、综合性学习

合作探究。

29.生生合作、师生合作，理解下列问题。

（1）课文以盒子里面有盒子为比喻，来说明物质结构的特点，那么物质结构有哪些特点？

（2）夸克的证明最后定论了吗？

物质结构的研究结束了吗？

（3）本文的说明顺序是什么？

这样安排有什么好处？

30.品味说明语言（对下面加横线句子作如下改动，表达内容和效果有什么不同）

（1）原子核本身却十分微小，大约10万个原子核排成一条直线才相当于一个原子的直径。

（“10万个原子核的直径才等于一个原子的直径”。

）

（2）科学家从试验里已经感觉到，强子内部有结构。

这好比拿起盒子摇一摇，听到响动，可以初步判定盒子里面有东西。

（强子的内部结构为科学家的分析提供了初步的依据。

）

八、作文

31.作文

人只有摆脱依赖，才能成长为自己所希望的模样。

不少中学生一方面追求自主独立，另一方面又不能摆脱对大人的依赖。

你有这样的经历或体会吗？

请从“独立”与“依赖”的角度，自拟题目，写一篇文章。

要求：

（1）除诗歌外，文体自选。

（2）不少于500字。

（3）不得透露个人信息。

参考答案

一、选择题

1、

2、

3、

4、

5、

二、现代文阅读

1、

2、

三、文言文阅读

1、

2、

四、句子默写

1、

五、诗歌鉴赏

1、

六、名著阅读

1、

七、综合性学习

1、

八、作文

1、