教师节古训.docx
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教师节古训.docx
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教师节古训
教师节古训
篇一:
【教师考试综合知识】古训《增广贤文》
古训《增广贤文》昔时贤文,诲汝谆谆,集韵增文,多见多闻。
观今宜鉴古,无古不成今。
知己知彼,将心比心。
酒逢知己饮,诗向会人吟。
相识满天下,知心能几人。
相逢好似初相识,到老终无怨恨心。
近水知鱼性,近山识鸟音。
易涨易退山溪水,易反易覆小人心。
运去金成铁,时来铁似金,读书须用意,一字值千金。
逢人且说三分话,未可全抛一片心。
有意栽花花不发,无心插柳柳成阴。
画虎画皮难画骨,知人知面不知心。
钱财如粪土,仁义值千金。
流水下滩非有意,白云出岫本无心。
当时若不登高望,谁信东流海洋深。
路遥知马力,事久见人心。
两人一般心,无钱堪买金,一人一般心,有钱难买针。
相见易得好,久住难为人。
马行无力皆因瘦,人不风流只为贫。
饶人不是痴汉,痴汉不会饶人。
是亲不是亲,非亲却是亲。
美不美,乡中水,亲不亲,故乡人。
莺花犹怕春光老,岂可教人枉度春。
相逢不饮空归去,洞口桃花也笑人。
红粉佳人休使老,风流浪子莫教贫。
在家不会迎宾客,出外方知少主人。
黄金无假,阿魏无真。
客来主不顾,应恐是痴人。
贫居闹市无人问,富在深山有远亲。
谁人背后无人说,哪个人前不说人。
有钱道真语,无钱语不真。
不信但看筵中酒,杯杯先劝有钱人。
闹里有钱,静处安身。
来如风雨,去似微尘。
长江后浪推前浪,世上新人赶旧人。
近水楼台先得月,向阳花木早逢春。
莫道君行早,更有早行人。
莫信直中直,须防仁不仁。
山中有直树,世上无直人。
自恨枝无叶,莫怨太阳偏。
大家都是命,半点不由人。
一年之计在于春,一日之计在于寅,一家之计在于和,一生之计在于勤。
责人之心责己,恕己之心恕人。
守口如瓶,防意如城。
宁可人负我,切莫我负人。
再三须慎意,第一莫欺心。
虎生犹可近,人熟不堪亲。
来说是非者,便是是非人。
远水难救近火,远亲不如近邻。
有茶有酒多兄弟,急难何曾见一人。
人情似纸张张薄,世事如棋局局新。
山中也有千年树,世上难逢百岁人。
力微休负重,言轻莫劝人。
无钱休入众,遭难莫寻亲。
平生莫作皱眉事,世上应无切齿人。
士者国之宝,儒为席上珍。
若要断酒法,醒眼看醉人。
求人须求大丈夫,济人须济急时无。
渴时一滴如甘露,醉后添杯不如无。
久住令人贱,频来亲也疏。
酒中不语真君子,财上分明大丈夫。
出家如初,成佛有余。
积金千两,不如明解经书。
养子不教如养驴,养女不教如养猪。
有田不耕仓廪虚,有书不读子孙愚。
仓廪虚兮岁月乏,子孙愚兮礼义疏。
同君一席话,胜读十年书。
人不通今古,马牛如襟裾。
茫茫四海人无数,哪个男儿是丈夫。
白酒酿成缘好客,黄金散尽为收书。
救人一命,胜造七级浮屠。
城门失火,殃及池鱼。
庭前生瑞草,好事不如无。
欲求生富贵,须下死工夫。
百年成之不足,一旦败之有余。
人心似铁,官法如炉。
善化不足,恶化有余。
水太清则无鱼,人至察则无徒。
知者减半,省者全无。
在家由父,出家从夫。
痴人畏妇,贤女敬夫。
是非终日有,不听自然无。
宁可正而不足,不可邪而有余。
宁可信其有,不可信其无。
竹篱茅舍风光好,道院僧堂终不如。
命里有时终须有,命里无时莫强求。
道院迎仙客,书堂隐相儒。
庭栽栖凤竹,池养化龙鱼。
结交须胜己,似我不如无。
但看三五日,相见不如初。
人情似水分高下,世事如云任卷舒。
会说说都是,不会说无礼。
磨刀恨不利,刀利伤人指。
求财恨不得,财多害自己。
知足常足,终身不辱。
知止常止,终身不耻。
有福伤财,无福伤己。
差之毫厘,失之千里。
若登高必自卑,若涉远必自迩。
三思而行,再思可矣。
使口不如自走,求人不如求己。
小时是兄弟,长大各乡里。
妒财莫妒食,怨生莫怨死。
人见白头嗔,我见白头喜。
多少少年亡,不到白头死。
墙有逢,壁有耳。
好事不出门,恶事传千里。
贼是小人,知过君子。
君子固穷,小人穷斯滥也。
贫穷自在,富贵多忧。
不以我为德,反以我为仇。
宁向直中取,不可曲中求。
人无远虑,必有近忧。
知我者为我心忧,不知我者谓我何求。
晴天不肯去,只待雨淋头。
成事莫说,覆水难收。
是非只为多开口,烦恼皆因强出头。
忍得一时之气,免得百日之忧。
近来学得乌龟法,得缩头时且缩头。
惧法朝朝乐,欺公日日忧。
人生一世,草生一春。
黑发不知勤学早,看看又是白头翁。
月到十五光明少,人到中年万事休。
儿孙自有儿孙福,莫为儿孙作马牛。
人生不满百,常怀千岁忧。
今朝有酒今朝醉,明日愁来明日忧。
路逢险处难回避,事到头来不自由。
药能医假病,酒不解真愁。
人贫不语,水平不流。
一家有女百家求,一马不行百马忧。
有花方酌酒,无月不登楼。
三杯通大道,一醉解千愁。
深山毕竟藏猛虎,大海终须纳细流。
惜花须检点,爱月不梳头。
大抵选他肌骨好,不擦红粉也风流。
受恩深处宜先退,得意浓时便可休。
莫待是非来入耳,从前恩爱反为仇。
留得五湖明月在,不愁无处下金钩。
休别有鱼处,莫恋浅滩头。
去时终须去,再三留不住。
忍一句,息一怒,饶一着,退一步。
三十不豪,四十不富,五十将来寻死路。
生不论魂,死不认尸。
父母恩深终有别,夫妻义重也分离。
人生似鸟同林宿,大限来时各自飞。
人善被人欺,马善被人骑。
人无横财不富,马无野草不肥。
人恶人怕天不怕,人善人欺天不欺。
善恶到头终有报,只争来早与来迟。
黄河尚有澄清日,岂可人无得运时。
得宠思辱,安居虑危。
念念有如临敌日,心心常似过桥时。
英雄行险道,富贵似花枝。
人情莫道春光好,只怕秋来有冷时。
送君千里,终须一别。
但将冷眼看螃蟹,看你横行到几时。
见事莫说,问事不知。
闲事休管,无事早归。
假缎染就真红色,也被旁人说是非。
善事可作,恶事莫为。
许人一物,千金不移。
龙生龙子,虎生豹儿。
龙游浅水遭虾戏,虎落平阳被犬欺。
一举首登龙虎榜,十年身到风凰池。
十年窗下无人问,一举成名天下知。
酒债寻常行处有,人生七十古来稀。
养儿待老,积谷防饥。
鸡豚狗彘之畜,无失其时。
数家之口,可以无饥矣。
常将有日思无日,莫把无时当有时。
时来风送腾王阁,运去雷轰荐福碑。
入门休问荣枯事,观看容颜便得知。
官清书吏瘦,神灵庙祝肥。
息却雷霆之怒,罢却虎狼之威。
饶人算人之本,输人算人之机。
好言难得,恶语易施。
一言既出,驷马难追。
道吾好者是吾贼,道吾恶者是吾师。
路逢侠客须呈剑,不是才人莫献诗。
三人同行,必有我师,择其善者而从之,其不善者而改之。
少壮不努力,老大徒悲伤。
人有善愿,天必佑之。
莫饮卯时酒,昏昏醉到酉。
莫骂酉时妻,一夜受孤凄。
种麻得麻,种豆得豆。
天眼恢恢,疏而不漏。
见官莫向前,做客莫在后。
宁添一斗,莫添一口。
螳螂捕蝉,岂知黄雀在后。
不求金玉重重贵,但愿儿孙个个贤。
一日夫妻,百世姻缘。
百世修来同船渡,千世修来共枕眠。
杀人一万,自损三千。
伤人一语,利如刀割。
枯木逢春犹再发,人无两度再少年。
未晚先投宿,鸡鸣早看天。
将相胸前堪走马,公候肚里好撑船。
富人思来年,穷人思眼前。
世上若要人情好,赊去物件莫取钱。
死生有命,富贵在天。
击石原有火,不击乃无烟。
为学始知道,不学亦徒然。
莫笑他人老,终须还到老。
但能依本分,终须无烦恼。
君子爱财,取之有道。
贞妇爱色,纳之以礼。
善有善报,恶有恶报。
不是不报,日子不到。
人而无信,不知其可也。
一人道好,千人传实。
凡事要好,须问三老。
若争小可,便失大道。
年年防饥,夜夜防盗。
学者如禾如稻,不学者如蒿如草。
遇饮酒时须饮酒,得高歌处且高歌。
因风吹火,用力不多。
不因渔父引,怎得见波涛。
无求到处人情好,不饮从他酒价高。
篇二:
教师节对联集锦
教师节对联大全:
献给语文老师的对联
站三尺讲台,传李杜韩柳诗文;握一支粉笔,授孔孟老庄学问。
论学问,四书五经样样通晓;讲口才,三言两语句句精妙。
诗词歌赋尽显雅士风度;语段篇章全显中华文明。
学富五车,通晓诗书礼易;才高八斗,熟习琴棋书画。
品明月,叙情怀,吟诗作赋;沐清风,讲人生,谈古论今。
评得失,四大名著显精妙;论善恶,八方美文蕴雄奇。
朝花夕拾,秋月春风莫等闲;古训今闻,宋词元曲要记牢。
曹操曹丕曹植,为建安文学增色;苏洵苏轼苏辙,给唐宋诗词添彩。
篇二:
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求有关教师节对联一副
悬赏分:
20-解决时间:
20XX-9-915:
38
希望大家赐一份关于庆祝教师节的对联,非常感谢!
!
提问者:
fanhy-试用期一级最佳答案庆祝教师节对联
■节庆双旬,校生百媚,载舞载歌欢玉局;龙飞四海,凤纳千祥,立言立德颂恩师。
(苗云泽)■从教无私,桃李三千承雨露;感恩报国,芝兰四季吐芬芳。
(崔钢兵)
■鳌头荣立时,备念恩师:
沥血呕心培学子。
曾五更灯火,数载风霜,芳园播爱心,红桃灿放三千树;鹄志畅抒际,长怀教范:
铸魂授业育英才。
起九域栋梁,百年事业,绛帐施甘雨,佳节遥呈一瓣香。
(谢毅)
■道无形,却经风雨传千载,积如山重;师淡泊,皆是尘灰披两肩,备受人尊。
(余德斌)
■启蒙解惑《声声慢》;授业传薪《步步高》。
(潘一之)
■指数函数,对数函数,三角函数,数数含辛茹苦;平行直线,交叉直线,异面直线,线线意切情深。
(葛晓光)
■一支粉笔两袖风华,三尺讲台四季晴雨,献五韬六书七藏八卷,发九思十想,教必有方滴滴汗水滋润桃李芬芳天下;十卷诗赋九章勾股,八索文思七纬地理,连六艺五经四书三字,抒两雅一心,诲人不倦点点心血培育英才泽披神州。
横批:
师恩无数。
(金凡)■桃李争荣日;荷兰比利时。
(佚名)
■执教育人,甘做人梯,以人为本人才俊;从师倡德,常垂德范,立德当先德望高。
(邢伟川)
■传道解惑茹苦含辛,似蜡炬春蚕风尚;树人培才鞠躬尽瘁,如苍松翠柏情操(贾术杰)■清流汩汩润泽重;峻岭巍巍峥嵘峰。
(李云雄)
■一粒种,千滴汗,春播秋收,五谷丰登;万卷书,百回讲,谈古论今,桃李满园。
(李宝琴)
■春雨润本,春风拂叶,春晖暖新蕾;秋田溢金,秋木流丹,秋果出绿阴。
(高金泉)92回答者:
西伯利亚的狼-状元十五级20XX-9-915:
31
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教师节到了你写一副对联给老师写什么..
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教师节到了,你写一副对联给老师
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教师节到了,为班主任老师写一副对联
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急需要一副庆祝教师节的优秀对联!
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教师节对联
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人之一生ˇ孰能无师ˇ
古往今来教师在人民心目中占据着极其重要的位置ˇ
各种赞誉教师功德的对联应运而生而且妙趣横生ˇ
情之切ˇ
意之浓ˇ
抒发了对教师深深的崇敬之情。
◆马寅初ˇ一位著名的教育家ˇ1941年在重庆庆祝60寿辰时ˇ周恩来亲自为他手书了一副对联ˇ
桃李增华坐帐无鹤ˇ琴书作伴支床有龟。
此联十分工整精当ˇ表达了周恩来对马寅初教育成果的赞誉以及对他健康长寿的良好祝愿。
◆中国当代教育家陶行知一生忠诚于教育事业ˇ郭沫若曾为他题写对联ˇ千教万教教人求真ˇ千学万学学做真人。
此联把事业、品德、理ˇ、追求ˇ全部用重笔浓缩于纯朴的联语中。
◆著名散文家朱自清先生长期在清华大学任教ˇ深受师生爱戴。
他在51岁时因积劳成疾不幸逝世ˇ当时许德珩为他撰写了一副挽联ˇ
教书三十年ˇ一面教ˇ一面学ˇˇ时代学ˇˇ青年学ˇ生能如斯ˇ君诚健者ˇ生存五一载ˇ愈艰苦ˇ愈奋斗ˇ与丑恶斗ˇ与暴力斗ˇ死而后已ˇ我哭斯人。
此联简括了朱自清先生的生平和性格ˇ诚挚感人。
教师是学生步入知识殿堂的引路人ˇ是人类灵魂的工程师ˇ深得学生爱戴。
◆教师节来临之时ˇ一位中学生曾送给教师这样一副对联ˇ
指数函数ˇ对数函数ˇ三角函数ˇ数数含辛茹苦ˇ
平行直ˇˇ交叉直ˇˇ异面直ˇˇˇˇ意切情深。
联中巧嵌数学名词ˇ贴切自然ˇ耐人寻味ˇ表达了莘莘学子对教师的敬仰之情。
◆有一副长联这样赞誉教师ˇ
一支粉笔两袖清风ˇ三尺讲台四季晴雨ˇ加上五脏六腑七嘴八舌九思十ˇˇ教必有方ˇ滴滴汗水诚滋桃李满天下ˇ十卷诗赋九章勾股ˇ八索文思七纬地理ˇ连同六艺五经四书三字两雅一心ˇ诲人不倦ˇ点点心血勤育英才泽神州。
此联堪称绝妙。
上联从一到十ˇ下联逆序从十到一ˇ各用十个数目字按序排列ˇ实属不易。
它生动地写出了人民教师春蚕到死丝方尽ˇ蜡炬成灰泪始干的崇高精神境界。
◆恩比青天ˇ广施甘露千株翠ˇ节犹黄菊ˇ报得春风一寸丹。
这一联格调凝重ˇ比喻恰当ˇ寓意殊深ˇ对粉笔生涯的人民教师作出了高度评价。
◆三寸粉笔ˇ三尺讲台系国运ˇ一颗丹心ˇ一生秉烛铸民魂。
这是一副由教师撰写的对联。
作者把“粉笔”、“讲台”与“国运”连在一起ˇ把“一颗丹心”与“铸民魂”连在一起ˇ令人更加感到教育工作的崇高ˇ对辛勤战斗在教育岗位上的教育工作者油然而生钦佩之情ˇ
此外ˇ还有很多尊师联ˇ这里不一一赘述ˇ希望能通过以上简短的几对对联能够表达我们对教师的崇敬和感恩情怀ˇ
回答者:
哈涵潇洒-见习魔法师三级20XX-9-915:
31
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天天晨勃怎么办?
上厕所都困难了!
求《明朝那些事儿7》直到大结局全书完的txt
梦幻古龙十大恶人到底怎么打?
求模拟人生2艾薇儿小人以前网元网那个
(smile笑家,视觉系)
晚上偶尔肛门坠痛,非常想上厕所,很急。
但是到了厕所拉不出来。
老是要去厕所,又有尿不尽的感觉,晚上没睡着时,15分钟左右就要去厕所。
请问是什么问题呢?
电视剧大生活里金东明后来结局怎么样了?
?
20XXbaidu篇三:
赞美教师对联集锦
赞美教师对联集锦
20XX-10-3020:
52:
36|分类:
默认分类|字号大中小订阅
夕阳下面谈心话
风筛月影竹自移
横批:
名师
一支粉笔两袖清风,三尺讲台四季晴雨,加上五脏六肺七嘴八舌九思十霜,教必有方,滴滴汗水诚滋桃李芳天下;
十卷诗赋九章勾股,八索文思七纬地理,连同六艺五经四书三字两雅一心,诲而不倦,点点心血勤育英才泽神州。
平凡世界,回首时,苦辣酸甜忧乐喜;
潇洒人生,会心处,之乎者也矣焉哉。
指数函数,对数函数,三角函数,数数含辛茹苦;
平行直线,交叉直线,异面直线,线线意切情深。
把握现在时,将来怎会虚拟语气?
追求最高级,理想常融情态动词。
处三尺讲台,作功出力;
凭一腔热血,放电发光。
究天机,乐于有机无机作伴;培学子,巧同原子分子周旋。
教书育人,人心无愧于天地;数载含辛,莘莘学子通学理。
恩比青天,广施甘露千株翠;节犹黄菊,报得春风一寸丹。
传道授业解惑教书为快育人为乐崇德爱岗敬业工作是幸奉献是福
早起晚眠披星戴月固守一方热土春种秋收呕心沥血培育四野新苗
金鸡破晓声犹在耳丽日永驻玉狗临世形如雄狮神州欢腾
金鸡报晓草堂传来两三声。
神犬献瑞梅花飘去四五点。
鸡司晨阳光灿烂前程似锦。
犬守夜岁月峥嵘美景如春。
篇三:
关于教师的名人名言语录
名人名言
关于教师的名人名言语录
历史是生活的教师。
——意大利历史学家、哲学家克罗齐
兴学之本,惟有师范。
——清末状元,中国近代实业家、政治家、教育家张謇教师名言文学是社会的家庭教师。
——俄国哲学家别林斯基
善之本在教,教之本在师。
——北宋哲学家、思想家、教育家、改革家李觏教师是人类的灵魂工程师。
——斯大林
师者,所以传道受业解惑也。
——唐代文学家韩愈《师说》教师的名言
唐·韩愈《师说》。
道:
指儒家之道。
受:
同“授”,传授之意。
业:
指儒家经典。
惑:
兼指道与业两方面的疑难问题。
本句大意是:
教师是用来传播儒家治世之道,讲授儒家经典,解答各种疑难问题的人。
这是韩愈给从事教育工作的人——“师”所下的定义。
作者仅用一个寥寥数字的判断句便从三方面精到地概括出教育工作者的职责范围,可谓言简盘赅,字字隽永。
囿于时代的原因,他的论述总是以儒家的教育范畴为准则。
摒除其局限而广言之,”道”与。
“业”完全可以作新的理解。
如果从传播正确的治国及人生道理,讲授各种科学文化知识,解决各种疑难问题这一新角度立论,则这一古训今天仍有其现实意义。
一位好母亲抵得上一百个教师。
——GeorgeHerbert
师也者,教之以事而喻诸德也。
——西汉学者戴圣《礼记》
我到新东方后劝退了不少老教师。
——牛博网创始人罗永浩
教师的威信首先建立在责任心上。
——前苏联教育家,作家马卡连柯
弘奖学术启文明,栽桃种李最多情。
——中国近现代著名的民主革命家和教育家蔡元培教师名言
作家是教师,他叫人到应该去的地方。
——前苏联文学家、教育家卢那察尔斯基教师的职业是太阳底下最光辉的职业。
——捷克教育家夸美纽斯
热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
——前苏联教育家苏霍姆林斯基
经验是一位出色的教师,只是他的修金昂贵。
——米纳·安特利姆教师的名言教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。
——作家、教育家叶圣陶
习俗是位态度粗暴而使人失望的小学女教师。
——法国文艺复兴后期思想家蒙田教义应该使人们爱上训诫,而不是爱上教师。
——英国文艺复兴时期作家,哲学家培根教师总是真正上帝的代言者,真正天国的引路人。
——美国著名哲学家、教育家杜威父母是孩子们启蒙教师,孩子是母亲的一面镜子。
——李岫云教师名言
一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。
——前苏联教育家苏霍姆林斯基学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。
——美籍德国犹太裔,物理学家爱因斯坦
使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
——美籍德国犹太裔,物理学家爱因斯
坦
要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。
——俄国作家车尔尼雪夫斯基教师的名言
一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。
——德国教育家第斯多惠我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。
——作家、教育家叶圣陶
一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。
——前苏联教育家苏霍姆林斯基在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。
——教育家陶行知
再高明的教师也无法让天生的笨蛋变成思想家,决不可能的。
——德国哲学家叔本华教师名言
教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
——前苏联教育家苏霍姆林斯基
教师决不可当着孩子的面,毫无顾忌地评论某些学生和教师。
——前苏联教育家苏霍姆林斯基(:
教师节古训)
只有集体和教师首先看到学生优点的地方,学生才能产生上进心。
——前苏联教育家苏霍姆林斯基
我认为,对一切来说,只有热爱才是最好的教师,它远远胜过责任感。
——美籍德国犹太裔,物理学家爱因斯坦教师的名言
教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。
——19世纪俄国教育家乌申斯基
没有比人生更艰难的艺术了,因为其他的艺术或学问,到处都有教师。
——古罗马政治家、哲学家小塞涅卡
凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。
——法国启蒙思想家,哲学家,教育家,文学家卢梭
人生就是学校。
在那里,与其说好的教师是幸福,不如说好的教师是不幸。
——德国音乐家海贝尔
对美和崇高的追求是少儿的天性,这方面为教师和家长开辟了广阔的天地。
——俄国小说家,戏剧家契诃夫教师名言
保持和培养每个学生的自尊心,取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。
——前苏联教育家苏霍姆林斯基
要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。
——前苏联教育家苏霍姆林斯基
教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
——19世纪俄国教育家乌申斯基
教师的职务是‘千教万教,教人求真’;学生的职务是‘千学万学,学做真人’。
——教
育家陶行知教师的名言
教师虽是太阳底下最光荣的职业,但到了月光底下就没戏了!
生存环境决定一切嘛。
——赛车手、作家、时代周刊全球最具影响力100人韩寒《三重门》
教师必须具有健康的体魄,农人的身手,科学的头脑,艺术的兴味,改革社会的精神。
——教育家陶行知
做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
——法国启蒙思想家,哲学家,教育家,文学家卢梭
先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。
——教育家陶行知
没有自我教育就没有真正的教育。
这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。
——前苏联教育家苏霍姆林斯基教师名言
教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。
——巴特尔
“良好的模范恳切的语言和真诚坦白的同情”,系指家长、教师、同学及其他人的示范对儿童的影响。
——捷克教育家夸美纽斯
我们接受三种教育,一种来自父母,一种来自教师,另一种来自社会。
第三种教育与前两种完全背道而驰。
——法国思想家,法学家孟德斯鸠
教是为了不需要教。
?
?
就是说咱们当教师的人要引导他们,使他们能够自己学,自己学一辈子,学到老。
——作家、教育家叶圣陶教师的名言
教师是过去和未来之间的一个活的环节。
它的事业,从表面来看虽然平反,却是历史上最伟大的事业之一。
——19世纪俄国教育家乌申斯基
教师不替学生说学生自己能说的话,不替学生做学生自己能做的事,学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。
——魏书生
要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。
——教育家陶行知
教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富,是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。
——前苏联教育家苏霍姆林斯基
教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。
教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。
——前苏联教育家苏霍姆林斯基教师名言
有经验的教师在备课的时候,总是要周密地考虑,他所讲授的知识将在学生的头脑里得到怎样的理解,并根据这一点来挑选教学方法。
——前苏联教育家苏霍姆林斯基
教师真正的教养性表现为:
学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人,从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念,对邪念不妥协的人。
——前苏联教育家苏霍姆林斯基
父亲和母亲是如同教师一样的教育者,他们不亚于教师,是富有智慧的人类创造者,因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候,就从父母的根上伸展出来。
——前苏联教育家苏霍姆林斯基
教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵?
?
只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理,加深自己的心理学知识,才能够成为教育工作的真正的能手。
——前苏联教育家苏霍姆林斯基教师的名言
这道题多年来在新东方一直讲不明白,直到你们罗老师加盟了新东方。
老教师都对我说∶老罗,你可真牛!
我赶紧说∶快别这么说,我只是站在了巨人的肩膀上!
——牛博网创始人罗永浩
当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候,这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。
——前苏联教育家、心理学家赞科夫
你不是一个相声演员,你是一个教师,你是一只教授,你的任务就是教育人,你不要管他乐不乐,他爱乐不乐。
你的相声教育人们学会什么了,这才是重要的,他不乐就不乐吧,活该,死去!
——相声和影视剧演员、电视脱口秀主持人郭德纲
奉劝年轻的教师和少先队辅导员:
不要急于处罚学生,要好好想一想,是什么促使他犯这种或那种过失的。
要是设身处地为孩子们想一想,那末就可相信他们会通过自身的努力来改正错误的。
——前苏联教育家苏霍姆林斯基
儿童的心灵是敏感的,它是为着接受一切好的东西而敞开的。
如果教师诱导儿童学习好榜样,鼓励仿效一切好的行为,那末,
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