独木桥游戏教案.docx
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独木桥游戏教案.docx
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独木桥游戏教案
独木桥游戏教案
LT
2.通过互相配合,协作完成游戏
二、活动准备:
大的报纸团或皮球作豆子
三、活动过程:
1.请幼儿三个三个组成一组,扮成蚂蚁。
(第一个幼儿站立,两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰,双手抱住前面一个孩子的腰)
2.请一组组的蚂蚁排好队行走,注意互相的配合,不摔跤,不踩到别人。
3.设置一定的距离,在终点放置一些物品作豆子。
请蚂蚁从起点到终点,再返回,比赛搬豆,看谁搬得快。
中班体育游戏教案:
两人结冰
一、活动目标:
1.鼓励幼儿不怕冷地,勇敢的参加体育活动。
2.听信号进行走、跑、跳的动作练习,发展幼儿灵活的反应能力。
二、活动准备:
检查幼儿的穿戴
三、活动过程:
1.幼儿分散在场地上,自由做走跑跳及其他练习动作,并听老师数1~10,当数到10的时候教师喊:
“结冰”,全体幼儿就不动了。
2.老师说:
“冰化了”幼儿散开继续自由做动作,如此重复游戏。
。
3.幼儿熟悉游戏后,教师可改变口令,如“两人结冰”“三人结冰”等,幼儿必须两人或三人身体的某一部分接触,表示冻结在一起了。
规则:
老师说结冰时,幼儿必须停止各种动作,原地不动,谁动了,暂停游戏一次。
中班体育游戏教案:
障碍接力
一、活动目标:
1.培养反应力和团结力。
2.养成乐于助人的好习惯。
二、活动准备:
呼啦圈,小篮子,椅子,帽子
三、活动玩法:
将幼儿分成四组进行游戏,每组幼儿在终点等待信号,幼儿穿过椅子,呼啦圈,从篮子里拿出帽子戴在自己的头上,原路返回,下一个幼儿继续。
规则:
1.游戏时遵守秩序,每次只能戴一顶帽子。
2.在接力赛时前面的队员必须和后面的队员击掌才能继续。
中班体育游戏教案:
爆米花
一、活动目标:
培养动作灵敏性。
二、活动准备:
儿歌爆米花
三、活动玩法:
若干幼儿手拉手围成圆圈,为爆米花的“锅子”,另请八至十名幼儿钻到圈内当“米粒”。
游戏开始,“锅子”沿顺时针方向边走边念儿歌。
念到“砰”一声时,“锅”和“米粒”同时向上蹦跳,接着“锅子”立即蹲下,松开相拉的手,表示“锅盖”打开了。
当念到“抓”时,“米粒”赶紧往圈外跑,“锅子们”手拉手将未跑出的“米粒”围在圈内,直至全部“米粒”跑出,调换角色,游戏重新开始。
规则:
1.只有念到“砰”时,“锅”和“米粒”才能同时向上跳。
2.跑出的“米粒”充实到“锅子”的队伍中。
中班游戏教案:
小小驾驶员
【设计意图】
中班幼儿对各种汽车非常感爱好,为了满足幼儿的需求和培养他们的交通规则意识,锻炼幼儿动作的灵敏性和合作能力,设计了本次活动。
【活动目标】
1、练习听信号走跑交替,锻炼动作的灵敏性和合作意识。
2、乐意参与活动,知道遵守交通规则。
(红灯停、绿灯行)
【活动预备】
音乐磁带:
《我是小小交通警》《往远足》;呼啦圈每人一个。
红绿灯标志。
【活动进程】
1、热身运动:
幼儿在教师带领下,手持呼啦圈模仿开车的动作小跑步进进场地。
放音乐《我是小小交通警》,教师带领幼儿随音乐作热身运动。
2、情形导进:
师:
今天我做交通***,你们愿做小小驾驶员吗(幼儿一起、愿意),驾驶员要服从交通***的指挥。
(是)“
3、游戏《小小驾驶员》
教师把红绿灯标志分别插进活动场地的四周,放音乐《往远足》,幼儿按“红灯停,绿灯行”的信号,练习“开车”、“停车”。
幼儿根据不同的指令,变换不同的交通工具。
(也可两人合作,前面幼儿把呼啦骗局在身上,后面幼儿用手拉着前面幼儿的呼啦圈。
)留意安全,避免幼儿拥堵,同时,还要遵守交通规则。
游戏可反复进行。
【活动延伸】
教师把幼儿带回教室,看有关交通规则的动画片。
以巩固交通规则。
【活动反思】
游戏应根据幼儿的心理需求,培养他们的交往能力、合作意识,充分利用社会资源,培养他们遵守社会规则,激起他们对家想的酷爱。
中班体育游戏:
端盘向前走
【活动目标】练习持物走曲线,发展幼儿走与平衡能力。
【活动准备】盘子4—6个,乒乓球若干,画好长10米的场地。
【活动过程】将幼儿分成人数相等的4—6队,按纵队站在起点线后,每队第一人手端盘子,盘内放“鸡蛋”2个。
游戏开始,教师发令后每队第一人手端盘子向前走,按画好的曲线走至10米处,绕地上的标记返回,将盘子交给第二人,游戏继续进行,先做完的队为胜。
【活动规则】
1、必须按曲线走,回来时可走直线。
2、“鸡蛋”若掉在地上必须拾起来放好再走。
【注意事项】
1、可用塑料盘或铁盘。
2、幼儿做熟练后,盘内“鸡蛋”可增加。
3、中间可设积木或小椅子,曲线前进。
中班游戏活动:
我击你逃
【活动目标】
1、尝试用各种方法玩彩球,学习抛接球。
2、提高手臂力量和动作的灵活性
【活动准备】幼儿自制的纸球若干
【活动过程】
一、准备活动。
【篇三:
游戏教案】
第十九周游戏教案
小小建筑工人活动目标
1、发展平衡及四肢协调活动的能力。
2、发展幼儿勇敢果断的品质。
重点难点
幼儿的平衡能力。
活动准备
1、独轮车4辆。
2、在距离起点处的地面画出通道当小桥,积木若干做砖块。
活动过程
一、带领幼儿活动身体
1、在户外场地带领幼儿跑步,做热身运动,重点练习上、下肢动作。
2、将幼儿分成四组,在平地上练习推独轮车走的动作,理解这个动作对身
体重心、平衡等的要求。
二、玩游戏“运砖块盖楼房”,学习推独轮车跑。
1、教师:
小建筑工人们,我们刚刚接到一个任务,工地急需砖块盖楼房,
请我们去送砖块盖楼房,看看那组最先运到,并盖好楼房。
2、将幼儿分成4组,站在起跑线后,听到指令后第一个幼儿将砖块放进车
里,推着独轮车跑出,将车推过小桥,用砖块搭建高楼,再回到原队。
第二个幼
儿在起跑线后推车出发。
最先将楼房改好的小组为胜者。
3、给幼儿提出相应的要求:
每个幼儿每次只能运送一块砖,并且给搭建好
的楼房取名字,由一个小朋友讲解。
4、各组讲解搭建的主题,幼儿评选最佳楼房。
快乐做运动
活动目标:
1、发展幼儿跑、跨跳、平衡、钻、不直接用手夹球向前走等综合运动能力,提
高动作的协调性和灵活性。
2、培养幼儿创造性思维和萌发同伴合作意识及克服困难的精神。
3、遵守游戏规则。
活动重难点:
活动重点:
学习两人不直接用手夹一个球向前走。
活动难点:
培养幼儿克服困难的精神及增强与同伴合作的意识和能力
活动准备:
1、牛奶箱、球、平衡木、钻圈、“树林”、筐筐、起点标记、箭头标记、音乐、
运动图谱。
2、场地布置:
活动过程
(一)在音乐伴奏下,师幼一起做热身操。
播放音乐《幼儿啦啦操牛奶歌》。
教师扮蚂蚁妈妈,带领幼儿(扮小蚂蚁),随音乐做热身操《蚂蚁操》。
力度做热身运动。
(二)小蚂蚁练本领
学习两人不直接用手夹一个球向前走。
1、出示球让幼儿探索、尝试两人不直接用手合夹一个球,怎样夹,球不会掉下。
重点强调“不直接用手,两人合夹一个球”。
鼓励幼儿探索可用身体的哪些部位夹
球。
2、请个别幼儿示范夹球,并讲解幼儿夹球的情况。
3、请幼儿找个宽松的地方练习两人合夹一个球向前走,同时强调不能直接用手
喔!
(三)游戏“小蚂蚁搬运粮食”
1、小朋友的本领练得真好,我们开始搬运“粮食”吧!
游戏前出示运动图谱。
教
师介绍路线:
从起点出发,两人手拉手先跳过水沟,绕过树林,再走过独木桥、
钻过山洞,来到草地两人一起夹好球向前走,走到筐筐处把球投入筐内,最后两
人手拉手往箭号方向跑回。
2、请两个幼儿示范游戏玩法。
强调游戏规则,两人跨跳水沟、绕过树林、往箭
号方向跑回时一定要手拉手,夹球时不能直接用手,跑回后手拍下一位小朋友,
自己站到队伍的后面。
游戏继续进行。
3、幼儿分两组进行第一次游戏。
(两人夹球向前走的路线较短)
4、第二次游戏:
增加难度,两人夹球向前走的路线拉长,同时加宽“水沟”,要
求幼儿克服困难与同伴合作完成。
5、第三次游戏,两组幼儿进行比赛,强调游戏规则。
(两人跨跳水沟、绕过树林、
往箭号方向跑回时一定要手拉手,夹球时不能直接用手,跑回后手拍下一位小朋
友,自己站到队伍的后面。
)(播放音乐甩葱歌)
(四)教师带领幼儿做放松动作。
1、我们玩得真开心,小蚂蚁搬运了足够的粮食,很累了,跟教师一起做放松动
作吧!
(播放音乐“彩虹的约定”)
2、简单讲评幼儿的活动情况。
同时让幼儿感受同伴合作游戏的快乐。
3、整理材料,结束活动。
2.能在游戏中快速地说出反义词。
3.学会与同伴友好相处。
教学重点、难点
重点:
正确使用反义词,丰富幼儿的反义词词汇。
难点:
培养遵守游戏规则的自觉性,能够服从“警察”的指挥。
活动准备
红绿灯指示板
活动过程
一、学习反义词。
1.理解反义词的含义。
2.教师出一个词或一个句子,幼儿说出相反的词或句子。
3.由幼儿代表出题,其他幼儿对反义词。
二、学习游戏:
警察与司机
1.学习儿歌:
警察与司机。
2.与幼儿一起讨论,归纳出游戏的规则。
a.警察说出一个词或一个句子后,司机必须说出相反的词或句子。
b.如果司机回答正确,警察就亮出绿灯,汽车即可通过。
否则反之。
3.引导幼儿游戏。
a.运用游戏对话语言,逐步学习一对对反义词。
b.与全体幼儿进行游戏。
三、幼儿自主游戏。
让幼儿自由结伴,轮流扮演警察和司机,进行独立游戏活动。
玩口袋活动目标
1、练习跳,跑。
2、锻炼幼儿思维能力。
3、养成团队合作精神。
重点难点
开发幼儿的思维能力,练习跳、跑能力,了解团队合作的意义。
活动准备
口袋。
活动过程
1、一听音乐《健康操》,幼儿做热身运动,引出活动。
教师根据音乐的节奏带幼儿进行一些模仿动作动动手和脚,跳着进入场地,
做热身运动。
老师让每一位幼儿拿起一个口袋,自已玩口袋,找到玩的方法,自已玩玩,
开发幼儿的思维能力。
2、二鼓励幼儿探索口袋的多种玩法,调动参与的积极性。
老师提问:
口袋可以怎么玩?
请幼儿示范(可以踢着玩、可以扔着玩,还可
以和小朋友互相扔着玩,还可以放到头上顶着玩,还可以放到地上摆成图形,大
家一起跳一跳等等),其它幼儿照着样子玩一玩。
老师告诉幼儿按自已找出的玩法,请幼儿一起玩。
小朋友们学的真快,现在。
跟老师一起来玩一个游戏吧
三游戏:
接龙比赛
首先老师要说的是想赢得比赛,每组小朋友之间要团结合作,共同努力。
老师介绍游戏规则并示范游戏动作给幼儿看:
让幼儿双腿并拢脚夹住口袋,
同时双手前后摆动,用脚把口袋扔出去,一个同学做完后,下一个同学接着扔,
看哪一个队最后把口袋扔的最远哪个队就是胜利的。
老师给赢的一队小粘贴表示
奖励。
输的一队也要口头鼓励。
四活动延伸:
老师问:
今天的游戏好玩吗?
让幼儿回去想一想口袋还会有什么好玩的玩
法,想到了来告诉老师,我们下次再一起玩。
五游戏结束:
音乐(小火车开了)起带着幼儿在音乐中跳着舞,结束游戏。
想一想,说一说活动目标
1.学会关心长辈的一些方法。
2.尝试进行故事表演,大胆地学说角色对话。
教学重点、难点
1.学会关心长辈的方法。
2.故事表演。
活动准备
1.小狐狸、小蜜蜂、狐狸外婆头饰若干。
2.每个幼儿《我爱学语言》1册,水彩笔1盒。
活动过程
1.激趣导入游戏
教师问:
“孩子们,谁曾经生过病呢?
”
孩子们大声回答:
“我、我、我?
?
”
师再问:
“那么,你们生病的时候,爸爸妈妈都会买药回来给你们吃,他们
是用什么办法让你们把药喝下去的。
(给孩子们时间交流,然后指名回答)
2.看一看,说一说
教师过渡:
请孩子们翻看《我爱学语言》第六页,故事中讲,有一天,狐狸
外婆生病了,小狐狸跟他的朋友小蜜蜂一起去买药回来给外婆吃,可是,大家可
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