光曲教案 统编人教部编版语文六年级上册.docx
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光曲教案统编人教部编版语文六年级上册
22.月光曲
【教学目标】
1.会写本课8个生字,认识多音字“传”,理解生字组成的词语。
2.有感情地朗读课文,理解课文内容,初步学会分辨事物和联想,背诵第九自然段。
3.能借助语言文字的描述展开想象,体会月光曲的内容、意境、情感的美。
4.学习作者运用联想描写事物的方法,体会贝多芬的善良和爱心。
【教学重点】
体会贝多芬创作《月光曲》的过程。
【教学难点】
学习展开联想和想象进行表达的方法。
第一课时
【课时目标】
1.会写“谱”等8个生字。
2.指导学生在初读课文,了解课文大意的基础上,概括文章的主要内容。
【教具准备】课件(笔顺动态演示朗读音视频建议使用课件)
【教学过程】
内容
课件页码
一、导入新课
1.播放《月光曲》,请同学们欣赏一段音乐,仔细听,你仿佛听到了什么?
2.你知道这是谁谱写的什么曲子吗?
3.板书课题:
月光曲。
二、介绍贝多芬
贝多芬:
(1770-1827)德国著名作曲家,是德国维也纳古典乐派的代表人之一,28岁起听力逐渐减退,至50岁时双耳完全失聪,但他却一直坚持指挥、创作。
贝多芬的主要作品有交响乐9部,钢琴奏鸣曲32部,钢琴协奏曲5部,小提琴协奏曲一部,弦乐四重奏16部等众多作品。
三、初读感知
1.听范读。
边听边画出文中的生字,注意生字的读音。
2.学生初读。
要求:
自由朗读课文,注意读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。
3.检查初读情况
(1)认读生字
练读词语,读生字,再组词。
出示带生字的新词,让学生认读。
谱写莱茵河盲目纯熟琴键一缕陶醉
(重点指导生字,前鼻音“纯”;后鼻音“盲、涌”等。
)
你认为哪些词语易读错或难读,再反复读。
指导读以下的词语:
盲目纯熟一缕注意读准“盲、纯、缕”的字音。
(2)学习多音字:
传(chuánzhuàn)
练
读句子,找发现。
这是一个古老的传说,它的真实性已无法考证。
读一读:
传(chuán)说中国古典四大名著之一的《红楼梦》,是曹雪芹的自传(zhuàn)。
(3)理解词语
练把词语和意思连起来。
纯熟安静,宁静。
恬静非常熟练。
断断续续形容微小的波浪闪闪发光。
微波粼粼时而中断,时而继续。
(4)指名读课文,检查朗读情况,看字音是否正确,句子是否通顺。
4.再读课文,理清顺序。
(1)自由朗读课文,想一想:
课文写了什么?
(本文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴,有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作《月光曲》的传奇故事。
)
(2)梳理课文思路
练填空:
本文讲述了德国著名音乐家(贝多芬)因同情穷鞋匠兄妹而为他们(弹琴),有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作(《月光曲》)的传奇故事。
加彩字需重点指导。
建议用课件的“笔顺演示”完成教学。
四、学习“会写字”
谱莱茵盲纯键缕陶
1.学生字
认读含有会写字的词语,读会写字,观察笔顺,掌握结构、音序、部首,组词,造句。
2.指导书写
(1)观察生字书写特点,交流。
(“谱、纯、键、缕、陶”,左右结构,左窄右宽。
“莱、茵、盲”,上下结构。
)
(2)老师范写,重点指导左右结构的字“谱、缕”,上下结构的字“盲”,学生练写。
谱:
普字上边点和撇与横分开,亚字扁宽、中间两竖、下横要长,日字窄小。
盲:
亡字扁宽、上横要长、竖折的竖靠左、折要短,目字稍窄、宽度与折相当。
缕:
纟要窄,米字中竖下边要短、下撇和捺稍长,女字扁宽、末笔长点要有力。
练学生练写,教师巡视指导。
投影展示书写正确、美观的字词,相互借鉴。
和课本对照,及时改正。
六、课堂小结
本节课我们通过朗读、指读,读熟了课文,掌握了字音,学习了本课生字,理解了词语含义,并掌握了识字、理解词语的方法。
另外,读完这篇课文,让我们真切地感受到贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴。
七、当堂检测
(建议使用课件中的“当堂检测”做训练。
)
八、课后作业
(请课后完成本课的习题。
)
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(7)
(8)
(17-29)
(9-12)
(13)
(14)
(15)
(16)
(17-29)
(30)
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