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班风建设演讲稿
班风建设演讲稿
篇一:
班风学风演讲稿
各位老师,各位学生:
大家好!
今天我们班会的主题是“”,什么是学风?
那便是学习风气,是一所大学的灵魂、气质,甚至说是立校之本,是一个班所有成员的综合素质的体现,是一个团体是否健康的评判标准。
所以,良好的班风、学风是提升学生综合素质,促进学生成长、成才的重要保证。
在思想上还是在学习上,总需要有人走在专业的最前面,给咱们班树立一个好榜样,在无形之中,就会给咱们班树立了一个方向,一个目标,让咱们班从此有动力,有凝聚力!
这当然是需要我们这个集体的共同努力在班上建立起一种良好的学风和班风。
曾记得,著名的教育学家叶圣陶先生说过:
“教育是什么,往简单的方面说,只有一句话,就是养成良好的习惯……”一个人的行为决定一个人的习惯,习惯决定一个人的性格,性格决定一个人的命运。
养成良好的习惯,是一个人走向成功的开始,而良好的学风班风是各种习惯养成的基础,所以咱们不论是为了咱们自己的发展,还是为了共同铸造一个健康强大的班集体,都应该努力的克服自己的缺点,将以前不好的行为尽量压缩到最小,而将自己新形成的习惯放大到最大,不断的反省自己,提醒自己向好的方面去发展。
用良好习惯的养成能带动其他习惯的养成,促进学风和班风的整体发展!
我们应加强学风建设,培养良好的学习风气,适宜的学习气氛,创造一个良好的学习环境。
加强纪律性,提高到课率,制止迟到早退现象。
无规矩不能成方圆,一个班集体如果没有一套完善的班级制度来管理,就不可能有强大的凝聚
力。
遵守各种学习制度,不迟到,不早退,不旷课,如需请假,有事不能上课要按照程序向辅导员请假,将请假条交给班长。
宿舍生活是大学生活的一项重要内容。
我觉得全班同学从各地聚集在一起,应该亲如一家,把彼此当作兄弟,当作姐妹,互相关心,互相帮助.虽然在宿舍难免有一些吵吵闹闹,但这些不但不能破坏同学的友谊,反而应该增进咱们同学之间的感情。
三年大学生活中大家之间的关系不仅是学习上的同学,更应是迈入社会后最真诚的朋友,具有深厚友谊与默契的伙伴,营造一个凝聚团体的概念,我们同是生物工程班的人,应该有同为生物工程班的情谊。
大家还不要忘了积极配合班委的工作,因为班集体的和谐发展离不开身为班级一份子的你我每一个人的努力。
最后大学宿舍生活是集体生活,尽管同学各自有自己的生活习惯,但也要考虑自己行为对他人的影响。
大学生活比较自由,对同学们的出行也没有过多的限制,仅做两点倡议,望同学们注意:
同学们要尽量避免晚间外,晚自习应结伴而行。
外出时一定要注意自己的人身安全,尤其是交通安全。
谢谢~
篇二:
班风学风建设演讲稿
班风学风建设演讲稿
各位老师,各位学生:
大家好!
我很荣幸能够代表xxxx班参加这次演讲比赛,今天我演讲的题目是班风,学风建设与我。
在这一年的学习期间,我深刻的认识到一个具有良好的学风,班风和班貌的集体一定具有凝聚力,吸引力,一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围!
就我们xx班而言,无论在思想上还是在学习上,总有人走在专业的最前面,给我们班树立一个好榜样,当然无形之中,也给我们班树立了一个方向,一个目标,让我们班从此有了动力,有了凝聚力!
这当然是离不开我们这个集体的共同努力,无形之中在班上建立起了良好的学风和班风。
曾记得,著名的教育学家叶圣陶先生说过:
“教育是什么,往简单的方面说,只有一句话,就是养成良好的习惯”一个人的行为决定一个人的习惯,习惯决定一个人的性格,性格决定一个人的命运。
养成良好的习惯,是一个人走向成功的开始,而良好的学风班风是各种习惯养成的基础,所以我们做为班级的一份子一定要为班级做到自己应该做到的!
在这一年的工作和学习中,我把习惯分为一般学习习惯和学习行为,在培养这两种习惯时,我努力的服自己的缺点,将以前不好的行为尽量压缩到最小,而将自己新形成的习惯放大到最大,并不断的反省自己,提醒自己向好的方面
去发展。
一个良好习惯的养成能带动其他习惯的养成,促进学风和班风的整体发展!
一般的学习习惯包括:
上课习惯,课前准备习惯,作业习惯,预习和复习习惯及文具的整理习惯和使用习惯等等.但还要注意良好习惯的巩固。
这是一个重要的环节,从心里学的角度看,学生对技能的形成会产生遗忘,因此需要反复的要求自己用一些方式(比赛,竟赛,夺红旗等)来巩固良好习惯。
这样我们的学习行为和学习习惯才能得到及时提醒,使之形成行为的迁移,养成良好习惯,人人都有良好的习惯,学风和班风自然得到了发展。
在不久前,师兄师姐们拍毕业照时,我们都感触良多,因为明年的这个时候就轮到我们了。
那种离别之情与就业压力会是什么样的滋味呢告别四年大学生活和开始另一种新生活又是什么样的心情呢?
这些都是我们每个人将要面对的无可避免的问题。
面对目前这个严峻的就业形势,我们应当早点对未来有个计划,给自己定下一个奋斗的目标,把自己培养成为能力强、技术高的人才。
为此,提出加强和优化我院学风和班风建设,既是时代发展和人才培养的要求,也是我校实现跨越式发展的现实需要。
我们是一个集体,学风就是影响我们学习和生活的重要的环境因素。
个人认为加强学风建设应以自主认知为起点,造就勤于学习、善于学习和勇于创造性学习的高素质学生群体。
自主认知是指在教育者的帮助和引导下,学生作为学习的主体对学习的价值、学习的意义、学习观念和治学品质及其深刻内涵的自觉认识和认同。
自主认知是学风建
篇三:
良好班风建设交流发言稿
良好班风建设交流发言稿
西畴县坪寨中学——张学懂
良好的班风对班级学生能起到潜移默化的作用,能帮助学生形成良好的习惯和道德行为,有助于学生形成强烈的成就动机,激发求知欲,形成合理竞争与合作的态度和方式。
一个具有良好班风的班集体对促进学生身心健康发展起到了相当重要的作用。
相反,不良的班风将使班集体缺乏生机,学生组织纪律涣散,学习风气淡薄,什么事都干不好。
那么,如何才能建立良好的班风呢?
一、班风建设从“心”开始
1、坚持有“爱心”
我国著名的教育家陶行知先生说过:
“真的教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来的,才能打到心的深处”。
因此教师的爱是滴滴甘露、融融春风。
平时应对班上学生的家庭情况、学习情况作充分的了解,便于在班级管理中开展工作。
比如:
对有感情创伤和心理障碍的同学,要开导鼓励他们走出生活中的阴影;对感情易于冲动的同学,则要告诫他们要谦和,要冷静;对品学兼优的同学,要不断提醒他们,学无止境,要不安于现状。
2、坚持有“公心”
要形成正气的班风,就需要班主任平等、公正地对待每一个学生。
班主任在处理学生问题上,不论他学习好坏,平时表现如何;要一视同仁,发扬民主。
比如:
我们班的卫生小组长文明俊,有一段时间,卫生检查监督不到位,就责令他一个人打扫、整改。
学习委员刘宗健上课时总爱讲一些与学习无关的话,在我的课上,就给予了严厉的批评教育。
3、坚持有“细心”
作为班主任,首先要善于观察学生的一举一动,要善于分析学生的反常行为。
要重视学生反映的各种情况。
认真调查落实分析,形成相应的对策。
4、坚持有“恒心”
“百年树人”,培养人才非一日之功,要有恒心。
有很多时候,我们总是习惯用成人的思维去思考孩子的世界,于是便总是在心里,甚至是嘴上埋怨:
这孩子真笨,这么简单都想不到!
这些学生“皮子”怎么那么厚,怎么说都不会听,这样是很容易使人变得暴躁的,放弃对学生的教育。
其实我们应该回过头想想:
学
生不好的行为习惯,不是一朝一夕形成的,要改掉这些不良的习惯需要比形成更长的时间。
二、建立健全班级管理机制,班主任做好监督指导
在班级工作中,班干部发挥的作用是举足轻重的。
因为他们与同学朝夕相处,对班级的情况更加了解,他们对同学的教育帮助在某些场合可能比班主任更有效果,一支能力强,以身作则的班干部队伍不仅能树立榜样作用,带动全班同学积极向上,还能起到班主任与同学之间的桥梁作用,他们是班主任管理好班级的得力助手。
但学生年龄特点等因素的影响,难免出现私心、不公平对待、管理无持续性等,这就要求班主任要坚持深入班级中了解情况,班委是否以身作则,严格要求自己;是否管理,是否管理到位。
要深入班委中,了解他们管理越到困难,经常给予方法上的指导。
三、形成统一的奋斗目标
班主任应让每一个人都明白,生活在特定的集体之中,作为集体的一员都有潜在集体荣誉情结和为之奋斗的内在动因,以培养学生形成健全的人格和团队精神。
结合班级实际,根据不同的工作层面具体确定,也就是将班级目标具体细化到各个活动目标中去。
我认为可将班级活动目标划分为以下三个方面:
1、文体活动目标;开学初,向学生介绍本学期学校计划开展的活动,并确立具体的目标。
2、争创目标;每周卫生评比,日常行为评比,学期优秀、先进班级集体评比等,要目标明确,并为之努力。
3、学习目标;让学生正确认识班级在年级中的现状,制定个人目标和班级总体目标。
四、树立典型,发挥榜样作用
任何一个群体中都有相对先进、后进的区分,要在群体中形成一种共同的习惯、风气,总是一个由点到面、由少数到多数、由压力变动力、由不自然到习惯的过程。
在这个过程中,要注意发挥榜样的作用,班主任要在本班发现各层次、各方面好的榜样,并通过学榜样产生“新榜样”,以带来“一花引来百花开”的良好教育效果。
比如:
班上的雷文艳,王光良等虽然成绩较差,但日常表现很好,这就是榜样。
陈樱芳、魏柱爱学习积极性较高,不懂就问,这就是学习的榜样。
田
湖西、杨国爱、贾代睿热心班集体事务,这就是班委的代表等。
经常利用班会等时间,在班上给予大力宣传,起到了榜样作用,班上的大部分学生都向他们学习。
总之,“从学生中来,到学生中去”,班风的建设需要师生爱心的共同浇灌和维护,需要我们所有的班主任共同交流经验。
作为年轻教师,要走的路还很长,需要在今后的工作中不断总结和学习,使班主任工作做得更好。
XX年4月
篇四:
班风学风建设演讲稿
班风学风建设演讲稿
各位老师,各位学生:
大家好!
我很荣幸能够代表xxxx班参加这次演讲比赛,今天我演讲的题目是班风,学风建设与我。
在这一年的学习期间,我深刻的认识到一个具有良好的学风,班风和班貌的集体一定具有凝聚力,吸引力,一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围!
就我们xx班而言,无论在思想上还是在学习上,总有人走在专业的最前面,给我们班树立一个好榜样,当然无形之中,也给我们班树立了一个方向,一个目标,让我们班从此有了动力,有了凝聚力!
这当然是离不开我们这个集体的共同努力,无形之中在班上建立起了良好的学风和班风。
曾记得,著名的教育学家叶圣陶先生说过:
“教育是什么,往简单的方面说,只有一句话,就是养成良好的习惯”一个人的行为决定一个人的习惯,习惯决定一个人的性格,性格决定一个人的命运。
养成良好的习惯,是一个人走向成功的开始,而良好的学风班风是各种习惯养成的基础,所以我们做为班级的一份子一定要为班级做到自己应该做到的!
在这一年的工作和学习中,我把习惯分为一般学习习惯和学习行为,在培养这两种习惯时,我努力的服自己的缺点,将以前不好的行为尽量压缩到最小,而将自己新形成的习惯放大到最大,并不断的反省自己,提醒自己向好的方面去发展。
一个良好习惯的养成能带动其他习惯的养成,促进学风和班风的整体发展!
一般的学习习惯包括:
上课习惯,课前准备习惯,作业习惯,预习和复习习惯及文具的整理习惯和使用习惯等等.但还要注意良好习惯的巩固。
这是一个重要的环节,从心里学的角度看,学生对技能的形成会产生遗忘,因此需要反复的要求自己用一些方式(比赛,竟赛,夺红旗等)来巩固良好习惯。
这样我们的学习行为和学习习惯才能得到及时提醒,使之形成行为的迁移,养成良好习惯,人人都有良好的习惯,学风和班风自然得到了发展。
在不久前,师兄师姐们拍毕业照时,我们都感触良多,因为明年的这个时候就轮到我们了。
那种离别之情与就业压力会是什么样的滋味呢告别四年大学生活和开始另一种新生活又是什么样的心情呢?
这些都是我们每个人将要面对的无可避免的问题。
面对目前这个严峻的就业形势,我们应当早点对未来有个计划,给自己定下一个奋斗的目标,把自己培养成为能力强、技术高的人才。
为此,提出加强和优化我院学风和班风建设,既是时代发展和人才培养的要求,也是我校实现跨越式发展的现实需要。
我们是一个集体,学风就是影响我们学习和生活的重要的环境因素。
个人认为加强学风建设应以自主认知为起点,造就勤于学习、善于学习和勇于创造性学习的高素质学生群体。
自主认知是指在教育者的帮助和引导下,学生作为学习的主体对学习的价值、学习的意义、学习观念和治学品质及其深刻内涵的自觉认识和认同。
自主认知是学风建设的逻辑起点和长久动力,学风建设第一要务就是要理清和升华学习主体的认识问题。
学风不是自发形成的,在教育者的帮助和引导下,学生主体必须自主提高对学习的认知能力和认知水平:
以成长成才为内驱力,形成深层次的学习需求,克服功利主义和实用主义的倾向,厚积人文学科的底蕴;在科技大发展和激烈的人才竞争条件下,把个人发展与社会需要结合起来,形成理性的远景性学习目标;以崇尚真知,成就自我为基点,形成不断学习、终身学习的观念。
篇五:
班风演讲稿
篇一:
班风演讲稿
厚德塑我行,笃学助成长
亲爱的老师、同学们:
大家好!
我是七年一班的,今天我演讲的题目是《厚德塑我行,笃学助成长》。
同学们,校园是我们温馨的家,老师就是我们亲爱的爸爸妈妈。
如果说班级是一个生命,那么班风就是这个生命的灵魂,是引领我们前进的旗帜。
我每次走进我的班级,心中不由得涌起一股幸福与自豪之感。
教室里地面洁净,桌椅摆放整齐,墙壁板报布置的美观,有一股浓浓的学习气息向我扑来。
总会看到有的在奋笔疾书;有的围在一起讨论问题;有的在皱眉思索;有的在低声背诵------这就是我的班级。
其实,我们在刚刚升入初中时并不是这样的。
那是我们贪玩、懒惰,有时还不好好完成作业,可让班主任景老师操了不少心。
每当我同学犯错误后,景老师不仅严肃批评还要耐心讲道理,用景老师的话说:
“做人比求知更重要”。
在学习上,景老师对我们要求非常严格,无论是课堂上怎样学习,还是课下回家如何巩固,一样样的详细指导。
时间久了,我们班级管理井然有序,同学们个个有礼貌,人人爱学习,求上进,优良的班风树起来了,在上个学年度还获得了学校文明班级的荣誉称号那。
又一回自习课上,同学们都安安静静的自己学习,不一会,有几个同学走到讲桌前小声跟老师说了点什么就走出了教室。
认真做数学作业的我被一道数学题难住了,苦思冥想还是没有半点思路,我便向班主任请示到办公室去问老师,刚一进办公室的门,就看到前面走出教室的那几个同学,原来他们正在向数学老师请教问题那。
还有一次,在数学课上老师正在给我们讲解一道题的解题思路,突然丁一宁举起了手,她说出了一个简便的解题方法,数学老师按着她的方法一算,果然更为简便,老师夸奖了她,同学们为丁一宁同学的独到见解爆发出热烈的掌声。
不仅数学课上如此,而且,在语文课、英语课、历史课等课上,同学们个个敢于发表自己的见解,人人敢于创新,努力成才。
现如今,在我们班里的每个同学都被这样好的学习气氛包围着,感染着,就连在学习上有些疏懒的我学习都有了很大的进步。
这就是我们的七年一班,一年多来我们已经形成了:
“厚德、笃学、创新、成才”的良好班风“天行健,君子以自强不息。
地势坤,君子以厚德载物”。
良好的品行是成就事业的根基,踏实勤奋的学习是取得优异成绩唯一的方法,在汤原农场学校这块沃土上,我们要自觉磨练,用厚德塑造良好品行,让笃学成就美好未来。
同学们,昨日的习惯,已经造就了今日的我们;今日的习惯,将决定明天的我们。
好班风,受益终生,让我们做一个良好班风的践行者吧!
篇二:
建设良好的班风演讲稿建设良好的班风从我做起
(演讲稿)
良好的班风,对于我们每个同学的成长是非常重要的。
一个良好的班集体对于我们每一个学生的思想形态的形成,对于个性的培养以及良好行为习惯的养成有着巨大的促进作用。
如果说一个班级是一个鲜活的生命,那么班风就是这个生命的灵魂,班风是班集体建设的核心,是引领我们前进的旗帜。
那么作为学生,作为班集体的主人,我们要怎样做呢?
我认为,我们应做到以下三点:
第一、遵守校纪校规,班纪班规
遵守规章制度,是形成良好的班风、学风的基础。
没有规矩,无以成方圆。
校纪校规,班纪班规都是对合格人才思想品质、个人素质最基本的要求。
正因为我们能够自觉遵守校纪校规,班纪班规,同学们才有了文明礼貌的言谈举止、求实创新的学习风气、活跃热情的课堂气氛、安静有序的自习纪律。
第二、培养集体主义感,是形成良好的班风学风的前提
集体主义,也就是全班同学一条心,向着同一个目标前进。
要形成良好的班风学风,必须要通过同学们的共同努力,相互团结,互相帮助才能实现。
大家知道,散沙是不能凝聚成团的。
必须在其中加一些水,才能使它们紧紧黏在一起。
而在一个班集体中,同学们就像一粒粒沙子,集体主义则成了水。
因为有了这样的水,这样一股无形的力量,班级中的学生才能紧紧团结在一起,齐进步,共发展班级中形成好人好事有人夸,有人学,歪风邪气受谴责,遭抵制的局面,使班级良好的作风得到发扬,优良传统得以继承。
我们每名同学要自觉维护集体荣誉,向损害集体的言行进行斗争。
只有这样,才能形成良好的班风学风,才能把班集体建设好。
第三、加强班级干部的带头作用,是形成良好班风学风的重要保证
班级干部是班级的顶梁柱和先锋,是形成良好的班风学风的重要保证。
如果班级干部能在严格要求自己的前提下做到带头示范作用,那么可以想象,良好的班风学风也就不难形成了。
同学们,让我们从现在开始,从我做起,抓紧现在的每一秒,从现在开始做一个自觉遵守校纪校规,班纪班规的好学生,我们就等于抓紧了成功的钥匙,就等于在为班争光,为校添彩!
几年后,当我们告别这里的时候,我们会惊奇地发现,在严格的校风班风的熏陶下,我们不仅学会了如何学习,学会了如何做人,更是得到了全面的发展。
班风兴则学风兴,学风兴则校风兴,校风兴则学校兴!
同学们,让我们从自己做起,共同努力,自觉遵守校纪校规,养成良好的学习生活习惯,携手共建良好的校风学风班风,建设一个和谐美好、井然有序的学习生活环境。
为了自己,为了他人,为了实现我们共同的理想!
加油!
篇三:
班风演讲稿团结就是力量
社会是一个大家庭,我们每个人都是其中一分子。
团结、互助、友爱是人生必不可少的道德品质,只有拥有这种优秀的品质,我们才能有机结合起来,担当起建设祖国的重任,社会才能和谐发展。
在校园,就在我们身边,团结互助友爱的行为随处可见。
在学校春季运动会中,我们举行了别开生面的拔河比赛。
虽然我们班没有多少“重量级”选手,却奇迹般的夺得了第三名的成绩,同学们欢呼阿,跳跃阿!
靠的是什么?
是我们全班同学一颗颗无比团结友爱的心,想为班上争得荣誉。
所以在非常紧要的关头,大家齐心协力、心往一处想,劲往一处使,动作协调,终于在那心惊肉跳的一瞬间,拼尽全力取得了胜利。
不容易呀!
这就是团结合作的力量!
在我们校园生活中,时常有一些不和谐的事情的发生。
前不久,我们班的两位同学因为一件芝麻大点儿的事儿而伤感情。
一个同学在做操时无心的手碰到了前面的同学,前面的同学以为是后面的同学在逗她,就回打了后面的同学,于是,她们就这样你一下,我一下真的打了起来。
要不是同学及时制止,还不知会打成什么样呢。
从那以后,他们互不理睬,有时还要找点小事报复,吵架。
这件事一直延续了几个星期,其中一位同学还想转学呢!
多亏同学把这事告诉了老师,老师把这两位同学请进了办公室,对他们进行了严厉的批评和耐心的教育,使这两位同学认识到自己的错误,后来还成了互相帮助的好朋友。
要是同学间互相谦让,互相容忍,宽宏大量,就不会有这些不愉快的事情发生。
同学们,让我们多一份关爱,少一些争执,多一份真情,少一些矛盾,让生活中不和谐的音符通通消失,让我们用团结互助奏出美妙的交响乐!
让我们的社会,我们的校园充满和谐,让我们每一个同学在和谐的环境中茁壮成长。
团结互助,构建和谐班级
和谐,多么美好的一个词语,多么美好的意境。
请让我们一起来感受一下和谐吧!
是啊!
我国素以“礼仪之邦”著称于世,讲“仁爱”、行“友善”、重“人和”的传统美德。
我们新一代的中学生应该传承这些传统美德、今天要为构建一个和谐的校园努力,明天我们要为构建一个和谐的社会而付出,这是历史付与给我们的重任!
这是时代付与给我们的使命!
让和谐,友爱走进校园
中华上下五千年,有悠久的历史和灿烂的文化。
“不知荣辱乃不能成人”这是千百年来流传至今的至理名言。
然而,在当今时代不断进步的同时,若在热爱祖国与危害祖国之间,崇尚科学与愚昧无知之间,团结互助与损人利己之间,诚实守信与见利忘义之间,艰苦奋斗与骄奢淫逸之间,等等的这一系列荣辱界限在很多人心目中已悄悄模糊了。
正是在这样的背景下,以八荣八耻为代表的正气之风迅速引起了社会的高度关注,同时也走进校园。
以团结互助为荣,以损人利己位耻。
学校是一方充满了浓郁文化气息的净土,在这里我们不仅要学习科学文化知识,还要学习如何与同学相处,如何发扬团结互助的精神。
凝聚产生力量,团结诞生希望!
!
一棵参天大树也是由你、我、他共同栽培的,在学习上,你帮我,我帮他,团结互助靠大家,在比赛中,你努力,我加油,互相帮助是一家,在生活中,决不乱吐痰,乱扔纸,损人利己真可耻。
以遵纪守法位荣,以违法乱纪位耻。
在社会上要依法行事,在校园里,要按规章制度办事。
举止文明,遵守公德,有这样一首童谣:
“日照香炉生紫烟,李白走进烤鸭店,口水流下三千尺,摸摸口袋没有钱。
”很难想象,这是从学生口中飘出来的,许多家长和老师也只能苦笑着摇头。
古人云:
不学礼,无以立。
在学校不学好礼仪制度,在社会上如何立足?
篇六:
班风演讲稿
团结就是力量
社会是一个大家庭,我们每个人都是其中一分子。
团结、互助、友爱是人生必不可少的道德品质,只有拥有这种优秀的品质,我们才能有机结合起来,担当起建设祖国的重任,社会才能和谐发展。
在校园,就在我们身边,团结互助友爱的行为随处可见。
在学校春季运动会中,我们举行了别开生面的拔河比赛。
虽然我们班没有多少“重量级”选手,却奇迹般的夺得了第三名的成绩,同学们欢呼阿,跳跃阿!
靠的是什么?
是我们全班同学一颗颗无比团结友爱的心,想为班上争得荣誉。
所以在非常紧要的关头,大家齐心协力、心往一处想,劲往一处使,动作协调,终于在那心惊肉跳的一瞬间,拼尽全力取得了胜利。
不容易呀!
这就是团结合作的力量!
在我们校园生活中,时常有一些不和谐的事情的发生。
前不久,我们班的两位同学因为一件芝麻大点儿的事儿而伤感情。
一个同学在做操时无心的手碰到了前面的同学,前面的同学以为是后面的同学在逗她,就回打了后面的同学,于是,她们就这样你一下,我一下真的打了起来。
要不是同学及时制止,还不知会打成什么样呢。
从那以后,他们互不理睬,有时还要找点小事报复,吵架。
这件事一直延续了几个星期,其中一位同学还想转学呢!
多亏同学把这事告诉了老师,老师把这两位同学请进了办公室,对他们进行了严厉的批评和耐心的教育,使这两位同学认识到自己的错误,后来还成了互相帮助的好朋友。
要是同学间互相谦让,互相容忍,宽宏大量,就不会有这些不愉快的事情发生。
同学们,让我们多一份关爱,少一些争执,多一份真情,少一些矛盾,让生活中不和谐的音符通通消失,让我们用团结互助奏出美妙的交响乐!
让我们的社会,我们的校园充满和谐,让我们每一个同学在和谐的环境中茁壮成长。
团结互助,构建和谐班级
和谐,多么美好的一个词语,多么美好的意境。
请让我们一起来感受一下和谐吧!
春风是和谐的,她使坚冰融化,万物复苏,把人们带到美好的季节;春雨是和谐的,她“随风潜入夜
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