《发展汉语口语》课程标准.doc
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《发展汉语口语一》课程标准
适用专业:
留学生课程代码:
开设时间:
第一学期学时数:
60
一、课程概述
本课程是针对初级阶段的留学生的口语学习课程,是一门专项技能训练课。
对第二语言初学者来讲,口头交际能力需要经过有计划的培养、反复的实践才能获得,口语课就是培养这一口头交际能力的过程。
通过本课程的学习,可以使学生说的能力能应付最基本的日常生活(如衣、食、住、行,介绍个人、家庭情况)、简单的社会交际(如问候、感谢)和有限的学习需要(如课堂活动)。
在课堂上,能够回答老师的提问,提出自己的问题;能复述简短的熟悉话题材料的大意;可以就同课文内容类似的话题进行较完整的连续对话。
语音、语调基本正确,语句较连贯。
在实际交际中,能够就上述熟悉的话题作简短的问答和陈述,具有初步的会话能力。
所说的话多为简单句型以及由简单句型连成的语段,语速较慢。
二、教学目标
(一)知识目标
1.了解和掌握汉语口语恰当的表达方式
2.了解言语的真实性、实用性
3.掌握正确的语音语调
(二)能力目标
1.能够熟练的朗读课文
2.能够运用已学的汉语语音、词汇、语法现象及语用规则得体的表达,内容有条理。
3.能进行语音练习、朗读、替换词语说句子、小组活动
(三)素质目标
1.学会换位思考,树立良好的语言学习习惯。
2.培养学生分析问题、解决问题的能力;
三、教学内容与学时分配
课程教学内容结构与学时分配表
模块
编号
模块名称
教学目标
教学内容
学时
1
你好
1、掌握汉语拼音中声母、韵母、声调及拼音中一些求拼音规则。
2、掌握基本的问候语
声母韵母拼音声调基本的拼读规则
6
2
谢谢
1、掌握汉语拼音中声调﹑三声变调﹑“不”的变调。
2、掌握基本的问候语
三声变调
“不”的变调
4
3
今天星期一
1、掌握“一”的变调。
2、掌握数字1—20。
3﹑学习并掌握日期的基本表达。
掌握“一”的变调。
掌握数字1-20
学习并掌握日期的基本表达。
4
4
我是中国人
1、掌握三声的变调。
2、掌握儿化韵。
3﹑学习并掌握自我介绍及相识的表达。
掌握三声的变调。
掌握儿化韵
学习并掌握自我介绍及相识的表达。
4
5
我学习汉语
1、掌握三个上声音节连读变调。
2、掌握单词:
什么名字名字哪国谁吗不呢学习汉语经济她。
3﹑学习并掌握询问句型:
你叫什么名字?
你是哪国人?
他是谁?
他也是……人
1、要求学生掌握三个上声音节连读变调。
2、能够掌握单词的读音和基本词义。
3、能够灵活地进行询问对话。
2
6
你们班有多少人
1、掌握亲属称谓。
2、掌握单词的读音及基本用法:
这家和哥哥没有有姐姐妹妹口对班个多少女生男生几还。
3﹑学习并掌握询问句型:
你们班有多少人?
你们班有几个女生?
这是我爸爸。
我没有哥哥,我有姐姐和妹妹。
我姐姐是医生。
1、掌握两个两次“口”﹑“个”;区分“多少”和“几”:
区分“也”和“还”。
2、能够掌握单词的读音和基本词义;通过介绍家庭和班级人数复习数字。
3﹑能够灵活地进行询问对话。
2
7
一共多少钱
1.购物的基本句型
2.钱数的表达
1、掌握如何谈论需要。
2、掌握询问价格的基本表达。
3﹑学习并掌握钱数的表达
2
8
请问,银行在哪儿
1、掌握汉语表达处所的基本词汇。
2、掌握如何询问处所。
3﹑掌握如何说明处所。
1﹑方位概念的学习
2﹑询问和说明处所的表达。
2
9
今天几月几号
复习并掌握日期的表达。
掌握如何谈论确认。
掌握如何谈论看法。
1、学习并掌握汉语日期的表达。
2、能够掌握谈论确认及一般反问句。
3、能够灵活地进行询问日期及谈论看法。
2
10
我每天8点上课
复习并掌握时间的表达。
掌握时段的表达。
掌握如何谈论时间与安排。
1、学习并掌握汉语时间的表达。
2、能够掌握时段的表达。
3、能够灵活地表达日期及安排。
2
11
我住在留学生宿舍
掌握住处的表达方式。
用恰当的词语准确说出距离
谈论住处,谈论距离
2
12
我在北京学汉语
学习叙述自己基本情况的句型,掌握相关词汇。
谈论兴趣爱好,相关句型和词汇
学习叙述自己基本情况的句型,掌握相关词汇。
谈论兴趣爱好,相关句型和词汇
2
13
你喜欢中餐还是西餐
学习并掌握询问方式
学习并掌握如何谈论经历
掌握选择疑问句
掌握v+过句式
2
14
我搬家了
掌握谈论发生的事情
掌握如何介绍
掌握如何评价
谈论发生的事情
如何介绍
如何评价
2
15
周末我们去了天津
掌握报告说明句式
掌握叙述
掌握如何提建议
掌握如何谈论饮食
报告说明句式
叙述
提建议
谈论饮食
2
16
你会教英语吗
掌握询问
掌握评价事物
掌握如何谈论能力
询问
评价事物
如何谈论能力
2
17
圣诞节快到了
学习讨论节目
掌握如何谈论打算和计划
掌握如何转述
讨论节目
谈论打算和计划
转述
2
18
我们每天打一个多小时乒乓球
掌握谈论身体情况
掌握如何叙述说明
掌握如何谈论习惯
谈论身体情况
如何叙述说明
如何谈论习惯
2
19
电脑已经修好了
掌握询问的方式
掌握如何请求帮助
询问的方式
如何请求帮助
2
20
把照片贴在墙上
掌握评价的方式
掌握比较的方式
掌握商量
评价的方式
比较的方式
商量
2
21
明天最高气温10度
掌握谈论天气气候
掌握如何说明原因
掌握如何转述
谈论天气气候
如何说明原因
如何转述
2
22
我正在看新闻
掌握询问方式
怎么选择的话句式
掌握表示例句的句式
询问方式
怎么选择的话句式
表示例句的句式
2
23
时间过得真快好
掌握询问的方式
掌握如何称赞
掌握如何谦虚
询问的方式
如何称赞
如何谦虚
2
机动、考试
4
总课时
60
四、教学资源选用
1.教材
北京语言大学出版社出版的《发展汉语—初级汉语口语》(1/2册),该教材由王淑红、么书君、严褆、张葳主编
五、课程考核标准
序号
考核项目
考核标准
考核时间
考核点
内容与要求
分值
考核方式
占总分比例
1
职业素养
考勤
20
过程考核
20
全程
2
语音部分
熟练朗读课文
40
过程考核
40
全程
3
课文部分
运用课文中的生词造句回答问题
20
过程考核
20
全程
4
课堂活动与练习部分
情景对话及小组活动
20
过程考核
20
全程
总计
100
4
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- 关 键 词:
- 发展汉语口语 发展 汉语 口语 课程标准