东郭先生与狼的故事ppt课件.ppt
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东郭先生与狼的故事ppt课件.ppt
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ppt课件.,1,东郭先生与狼,ppt课件.,2,你预习了吗?
zho爪牙爪zhu爪子,躯体,qt,斧锯,fj,作揖,zuy,张牙舞爪,zhngywzho,仙风道骨,xinfngdog,来龙去脉,lilngqmi,ppt课件.,3,什么是寓言?
寓言是用假托的故事寄寓意味深长的道理,给人以深刻的启示的一种文学体裁,是带有讽刺或讽喻的故事,ppt课件.,4,一起聆听那故事,ppt课件.,5,全文故事发展的脉络,第一部分
(1),狼要吃了东郭先生,老人和东郭先生杀了狼,东郭先生救了狼,第三部分(1822),第二部分(217),ppt课件.,6,让我们一起演一演,ppt课件.,7,主要角色:
东郭先生赵简子老树老母牛老人狼场地:
中山树林里道具:
麻布袋,欢迎收看课本剧东郭先生与狼,ppt课件.,8,第一场东郭先生救了狼,旁白(以下简称P):
春秋末年晋国的赵简子在中山一带打猎。
音效起,赵简子与狼相继上(狼先上),狼被赵简子追着(满教室跑)。
东郭先生上,狼遇到东郭先生,赵简子先闪去一边躲起来。
狼(以下简称狼):
(焦急地)先生,我被猎人追赶着,先生如能相救,一定报答!
东郭先生(以下简称D):
好吧,到我的书袋里躲上一躲。
D解开书袋让狼躲进去赵简子追来,与D交谈,问是否见狼,答曰:
无赵简子退,ppt课件.,9,第二场:
狼要吃了东郭先生,D将狼从书袋中放出,抒一口气狼:
(不怀好意地)先生救了我,我很幸运,但是我现在饿得要死,反正都是死,与其死在路上,让野兽吞吃,还不如让官员们打死,摆上富贵人家的餐桌。
先生仁慈为本,为什么不能牺牲一下自己的躯体保全我的性命呢?
狼向D逼来,D往后退,双方围着驴子转D:
(焦急带不耐)民间风俗,凡事先问三老,如果三老说行,我没意见,如果反对,你就算了。
ppt课件.,10,狼表示赞同,遇到老树(以下简称S),D把事情的缘由说了S:
(悠长而幽怨地)我是一棵杏树,种树的吃我的杏子,他老婆、孩子、亲戚、朋友都吃,吃了二十多年,如今我老了,没有杏子给他们吃了,老头子就砍下枝条,还要把我卖到木匠铺。
我对人的贡献这么大,尚且难逃斧锯之灾,你对狼有什么恩德,居然想免于一死!
ppt课件.,11,狼和D离开S,遇到老母牛(以下简称N),D向N说了缘由N:
(同S的口吻相同)老杏的话没有错。
我年幼的时候,他们让我帮着耕田,等我身强体壮了,拉车,开荒,什么事都压在我头上。
他家的衣食住行,娶妻生子,传宗接代,发家致富,靠的全是我,等到我老了,骨瘦如柴,浑身是伤,路走不动了,就把我丢在一边,冷风吹我的眼睛,眼泪流下来,口水挂下来,也没人照应,老太婆更是刻毒,对她儿子说,你学屠宰好多年了,为什么不把刀磨磨,牛身上的东西都是值钱的,肉可以吃,皮可以制革,骨头可以制成器具我对他家有这样大的功劳,尚且如此,你对狼有什么了不得的贡献,还想免于一死么?
ppt课件.,12,第三场:
老人救了东郭先生,狼听了高兴至极,张牙舞爪地向D扑过来,D吓坏了,忙往后躲闪,撞到了一位老人(以下简称老人)。
D把事情的缘由又向这个老人说了老人:
(略带愤怒)(有手杖敲打狼)你这个忘恩负义的家伙,再不给我滚开,我就用这根棍子把你打死!
狼:
(冤枉、委屈)老先生知其一,不知其二。
起初他把我放到书袋中,其实是要把我闷死!
老人:
(对D)(波澜不惊的语调)这么说,你也有错。
狼和D争辩起来,面红耳赤,ppt课件.,13,老人:
(对狼)(疑问)你说他要把你放在书袋里闷死,他说没有这回事。
都没有凭据,叫我相信谁?
还不如你们再做一遍给我看看。
P:
狼很高兴地同意了,并且与东郭先生把当时的场景又重演了一遍。
D把狼重新装进书袋里,配合P的声音老人:
(凑近D的耳朵)有尖刀么?
D:
(小声地)有。
老先生有什么事么?
老人:
(与D耳语)用你的尖刀去杀了狼。
ppt课件.,14,D:
(吃惊不小)怎么能杀了它呢?
老人:
(大笑)这种忘恩负义的禽兽,你不杀死它,不是仁慈,而是愚蠢。
讲究仁慈而变成蠢材,不算真正的君子。
D:
(释然)那好吧。
P:
东郭先生终于下了决心杀死了狼,而狼也终于得到了它应有的报应。
剧终,ppt课件.,15,回归课文人物,(仁慈、迂腐、愚蠢),东郭先生,老先生,(狡猾、凶残、忘恩负义),狼,吃,救,教育,打死,(机智、勇敢、果断),16,ppt课件.,归纳寓意,老人是怎样教育东郭先生的?
(这种忘恩负义的禽兽,你不杀死它,不是仁慈而是愚蠢,讲究仁慈而变成蠢材,不算真正的君子。
)仁慈是什么意思?
东郭先生是怎样对狼讲仁慈的?
狼在得救前后是怎么表现的?
为什么不能对他讲仁慈?
17,ppt课件.,4、这则寓言给你怎样的启示?
我们决不能怜悯像狼一样的恶人,18,ppt课件.,如果你是东郭先生,你会怎么对待这只狼?
ppt课件.,19,欢迎各位领导、老师批评指正,http:
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