小学语文六年级下册为人民服务教案.docx
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小学语文六年级下册为人民服务教案
2019年小学语文六年级下册为人民服务教案
教学目标:
知识目标:
1.生字、新词的读写和理解。
2.读懂文章,从而进一步弄清作者的演讲思路。
3.重点句段的理解。
4.朗读课文,背诵课文。
情感目标:
培养学生“为人民服务”的意识
能力目标:
1.让学生初步感知议论文的写作方法。
2.通过学习,扩展相关知识。
教学重点:
1.找出文章的中心论点,弄清主席的演讲思路。
2.概括能力训练,读懂文章,归纳各段内容
教学难点:
1.重点段落的理解。
2.理解议论文的写作方法。
教学对象:
小学六年级
课前准备:
1.搜集与课相关的资料、视频,制作ppt
2.学生提前预习
课时:
两课时
第一课时
一、设置情景,导入新课
1.导入新课,齐读课题
课间我们听了一首歌,这首歌老师特别喜欢,有同学知道歌名吗?
(《为了谁》)还记得里面的歌词吧“泥巴裹满裤腿,汗水湿透衣背,我不知道你是谁,我却知道你为了谁…”听到这首歌的时候,不知道同学们是不是和我一样心里会有丝丝的感动。
在这个世界上总是有一群人为了我们的幸福生活,默默的奉献他们是青春,甚至生命!
今天我想让同学们牢牢地记住几个字(出示ppt1:
为人民服务)。
“为人民服务”这口号,从上个世纪四十年代走到今天,经历了六十多年的风风雨雨,依然响彻云霄、深入人心!
而这口号,就是我们今天要学习的课文的题目。
来,整齐而响亮地读一读。
2.介绍课文背景
“为人民服务”这一口号同学们曾在那些地方看到过或者听过?
(学生自主回答),那同学们知道这个口号出自哪里吗?
《为人民服务》是毛主席在张思德同志的追悼会上的演讲。
现在啊,同学们一定和老师一样心里有很多很多的疑惑:
张思德是谁?
主席为什么会为他开追悼会?
在追悼会上主席都讲了那些呢?
好,带着这些问题我们一起走进这篇课文。
首先,我们一起来认识认识张思德同志。
(出示ppt2、ppt3:
张思德简介)
二、初读课文,整体感知
刚才我们认识了这位为了人民的利益而牺牲的好战士张思德。
接下来,就要请同学们自己把课文读一读,一边读一边在课文中勾出生字词,不懂的地方多读几次。
想一想:
这篇课文的主要讲了件什么事?
1.自读课文,要求读准字音,读通句子,不懂的地方多读几次。
(1)勾出生字词。
(2)把你读不懂的句子画下来,多读几遍。
2.认读生字、新词(出示ppt4、ppt5)
(1)生字:
迁、鸿、鼎、铭。
(抽读、矫正、齐读)
这几个生字,同学们觉得哪些字记忆起来比较困难?
(2)重点指导“鼎”的笔顺(ppt7),了解什么是鼎?
(ppt6)
什么是“鼎”?
(“鼎”是古代人烹煮东西的器物,一般用青铜或铁制成,圆形,三足,两耳。
也有方形,四足。
)你知道哪些与“鼎”有关的成语?
(人声鼎沸、鼎鼎大名、鼎力相助)
(3)新词解释:
鸿毛、泰山、寄托、哀思、追悼会、精兵简政、五湖四海。
(先齐读词语,再看解释)
3.归纳文章主要内容。
好,现在我们回到课本上,哪位同学来告诉老师《为人民服务》这篇课文主要讲了件什么事?
谁,在什么地方,干了什么事?
(毛主席在张思德的追悼会上作了“为人民服务”的演讲,提倡向张思德通知学习,学习他为人民的利益服务。
)
三、再读课文,掌握文章脉络
1.情景再现,帮助学生理解。
现在让我们一起回到67年前那个战火纷飞的年代,回到1944年的9月8号,到张思德同志的追悼会现场,让我们在毛主席的演讲中去缅怀这位为人民的利益而牺牲的好同志。
挺胸抬头坐端了,用你们庄严的姿势告诉他:
我们怀恋他!
(放《张思德》电影片段,毛主席的演讲)
2.学生交流,情感提升
看到那张笑脸了吗,笑的很灿烂,很有朝气,只可惜太过短暂,看到这里同学可能心里都有话要说吧,来谈谈你的感受。
(可板书学生发言的重点词语)
3.小组讨论,画出每一自然段的中心句,归纳段意。
如果说毛主席作为人民服务的演讲一方面是为了追悼张思德同志,那么更重要的目的应该是什么呢?
(向张思德学习,为人民服务)那么怎样才能真正地做到为人民服务呢?
这篇课文一共五个自然段,主席围绕“为人民服务”这一观点一层一层地展开论述。
每一个自然段论述了一层意思。
请同学们以小组为单位,一个自然段一个自然段地进行讨论,找出每一段的中心句。
想一想每个自然段写了哪一层意思,有的自然段则需要你们概括归纳。
(提示:
一段话的中心句一半而言要么在居首,要么在句尾)
4.学生归纳每段话的段意。
(根据时间调整)
(1)我们的队伍是“彻底地为人民的利益工作的”,张思德同志就是队伍中的一员。
(2)张思德是“为人民利益而死的”,他的死比泰山还要重。
(3)我们要为人民的利益坚持好的,改正错的。
(4)为人民的利益而牺牲是“死得其所”,但要尽量减少不必要的牺牲。
(5)号召大家追悼为人民利益而牺牲的同志,寄托哀思,团结起来。
板书设计:
(第一课时)
12为人民服务
为完全彻底地位人民服务
人不怕牺牲
民不怕批评
服不怕困难
务开追悼会,团结
第二课时
一,复习导入
1.听范读,学习朗读速度
2.回顾各段段意,板书。
二、重点句段分析
1.第一段分析
(1)第一段有几句话?
每句写什么?
句与句之间有什么关系?
共三句;分别说队伍的性质、任务、这次追悼的人物;并列关系。
(2)谈谈加点词的含义:
我们这个队伍是完全是为着人民解放的,是彻底地为人民的利益工作的。
”完全“,就是百分,也就是说,除了为人民服务,再没有任何别的目的。
”彻底“就是贯彻到底,也就是说,不管在什么时间,不管做什么工作都应该为人民谋利益。
2.第二段分析
(1)中心句:
人总是要死的,但死的意义有不同。
(2)作者是怎样围绕中心句进行论述的?
先引用司马迁的话做论据,再具体讲什么样人的死毫无意义,什么样的人死得有价值。
最后肯定张思德的死比泰山还要重。
(3)你怎样理解司马迁的话?
“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”这句话的意思是人总是要死的,有的人的死比泰山还重,有的人的死比鸿毛还轻。
(4)小结:
这一段是讲革命者对生死的看法,人要死得有意义、有价值,揭示了革命的人生观
3.第三段分析讲解
(1)这段是围绕哪句话论述的?
我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍就一定会兴旺起来。
(2)是怎样围绕这句话论述的?
通过举例(李鼎铭提出”精兵简政“的例子)加以论述。
(3)每句说的是什么?
第一句讲有了缺点就不怕别人批评。
第二句讲不管是什么人,谁向我们指出都行。
第三句讲凡是符合“说得对”、“对人民有好处”这个条件,不管是谁的批评和意见,我们都要改正,都要照办。
(4)小结:
这段话一句紧扣一句,层层递进联系非常紧密。
先讲不怕批评再讲不讲究批评的对象和方式方法。
衡量是与非的标准只有一个,就是是否符合人民的利益。
4.第四段的分析讲解
(1)“共同的革命目标”是什么?
解放全民族,完全、彻底为人民服务
(2)为实现这一革命目标应该怎样做?
“不怕困难”,“不怕牺牲”,“互相爱护”
(3)各层层意:
第一层:
我们都是来自五湖四海,为了一个革命目标走到一起来了,但要取得全民族的解放,还要团结更多的人。
第二层:
讲怎样对待困难,要看到成绩、光明,要提高我们的勇气,不要灰心。
第三层:
讲正确对待牺牲。
一是为人民利益而牺牲是“死得其所”;二是要避免不必要的牺牲。
第四层:
革命队伍的人要互相关心、爱护、帮助。
(4)我们“为了一个共同的革命目标,走到一起来了”这个目标是什么?
为什么说我们为人民而死,就是死得其所?
目标是彻底地、完全地为人民的利益工作;因为我们的目标是为人民服务。
5.第五段分析讲解
1、我们要为什么人开追悼会?
(开追悼会的制度是什么?
)
不管是谁死了,只要他是做过一些的益的工作,我们都要给他送葬,开追悼会。
2、开追悼会的意义是什么?
寄托哀思,使整个人民团结起来。
三.总结全文,归纳中心
1.中心思想:
本文通过悼念张思德,讲为人民服务的道理,号召大家学习张思德完全、彻底为人民服务的精神,团结起来,打败日本侵略者。
2.有感情的朗读并背诵课文。
四.文体写作的补充与扩展
1.简介演讲稿的特点。
2.简介议论文的写法。
附送:
2019年小学语文六年级下册为人民服务读后感
小时候学过毛泽东同志的《为人民服务》,当时没什么感觉,就当做是一篇课文来学的,没有什么深刻的感悟,毕竟那时候还小,生活阅历少,对着简简单单的五个大字了解还是很肤浅,现在又读了一遍,虽然认识还有很多不是很到位的地方,但是我认为随着生活阅历的丰富,对这几个字的认识会越来越深刻。
为人民服务是毛泽东同志为追悼张思德同志而作讲演,讲述了对张思德同志为人民服务行为的肯定。
在那个年代,我们不曾知道发生过怎样的事情,但是我们知道那时的人肯定过的很艰苦,尽管我们不知道那个年代人们都在追求什么,但是我们应该清楚肯定是为了人民能够过上好日子。
特别是我们的共产党是为了人民的利益在不断的努力,在不断的牺牲,争取早日使人民得到解放和自由。
最终,中国得到了解放,全国得到了统一。
这一业绩不可磨灭的就是那些一直在为人民服务的男男女女,也正有他们的献身创下了新中国的胜利,固然这其中有些人的死就会比泰山还要重。
这篇讲演深入浅出地阐释了生命的价值和意义,是共产党人应当具有的人生观和价值观。
心全意为人民服务是中国共产党党员的根本宗旨,是我们党之所以深受全国人民拥护支持的根本理由,也是中国共产党能够始终保持先进性的重要原因。
事实证明,“为人民服务”是我们党从小到大,从弱到强的力量源泉,是我们党不断巩固执政基础,提高执政能力的最坚实的思想保证和政治保证。
不同的时代,不同的时期,在不同的工作岗位上都需要全心全意为人民服务的思想意识。
不怕吃苦、甘于奉献的精神,甘做人民的一块砖,在自己的本职岗位上兢兢业业地工作,干一行爱一行专一行,不计较个人得失,哪怕事情再小,只要自己的工作或学习是为人民服务的,是为人民的利益而做的,它就是伟大的、高尚的,它就是党的事业。
“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛,为人民利益而死就比泰山还重,替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。
”在上个世纪,张思德、雷锋、焦裕禄、孔繁森等以生命和事实为其作了注释。
在今天,在新的历史时期,不是又涌现出了任长霞、牛玉儒等为人民利益鞠躬尽瘁,死而后已的公仆吗!
他们心里装着人民,唯独没有装着自己,急人民之所急,想人民之所想,因为视人民为父母,愿当人民的好儿女,所以为个人,为家庭想得太少太少,他们已将私心、贪心尽皆抛去,而换之以公正,廉洁之心,以为人民谋幸福,为党国效全力为己任,努力将报国之情,效国之行植根于人民群众这片沃土,并且坚信只有在这片沃土上辛勤耕耘、勤奋工作,才能在上面开出最美的鲜花,结出最丰硕的果实,才能实现人生的最大价值。
为人民服务不是口头上讲的,也不一定要轰轰烈烈,而是体现在身边的一件件小事中,体现在日常工作中,体现在为人民谋幸福的具体事情上,体现在牺牲个人利益的关键时刻,古人范仲淹尚能“居庙堂之高则忧其君,处江湖之远则忧其民,先天下之忧而忧,后天下之乐而乐,”作为学生,特别是大学生,有着活跃的头脑和丰富的文化知识,我想这就更需要做出一些为人民服务的必要。
当然了,有时可能只是心有余而力不足,并非所有的事都能如己所愿,但是就当前而言,力所能及为社会做些贡献就是做好本职工作,从身边的小事做起,不怕吃苦,甘于奉献,哪怕是帮过路的行人指指一下路;哪怕是帮陌生人抬抬东西搭把手;哪怕是帮老人孕妇让让座……我想这很容易做到,也正如有了这些行为我们的国家才会变得和谐。
伟大的时代,永远需要“为人民服务”的精神!
人民是创造历史的伟大力量。
中国革命要取得必须依靠人民群众的力量和智慧;重视人民的力量,发动人民的力量是我们党最优良的传统。
由此也确定了我们党的宗旨
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- 小学语文 六年级 下册 为人民服务 教案