南京市中小学合格学校和五室建设验收项目评价表H001Z精.docx
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南京市中小学合格学校和五室建设验收项目评价表H001Z精.docx
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南京市中小学合格学校和五室建设验收项目评价表H001Z精
南京市中小学合格学校和“五室”建设验收项目评价表(H001--Z)
区县
学校
学校性质
□城区学校;□农村初中;□农村中心校;□村小
项目名称
中学理化生实验室
学校规模
验收类别
□Ⅰ类合格;□Ⅱ类合格;□Ⅲ类合格;
验收
时间
年月日
项目
验收标准
自评
评分办法与细则
评分及验收评价意见
用房数量
(2分)
Ⅲ—Ⅰ类各室分别为:
物理:
6轨1:
2:
2;8轨2:
2:
3;12轨3:
3:
4;16轨4:
4:
5;
化学:
6轨、8轨1:
1:
2;12轨2:
2:
3;16轨3:
3:
4;
生物:
6轨1:
2:
2;8轨2:
2:
2;12轨2:
3:
3;16轨3:
3:
4;
1、对照合格学校Ⅰ—Ⅲ类标准,按类别检查验收。
3、总分10分,
合格≥6分;
不合格<6分。
学校自评
自评得分:
自评意见:
□合格;
□不合格。
有配套数量的仪器设备准备室
区县验收
区县验收得分:
区县验收评价:
□合格;
□不合格。
用房面积
(1分)
实验室:
96平方米
准备室:
47平方米
仪器器材
(4分)
演示仪器充足,分组仪器达两人一组以上,其中一类标准达一人
一组。
详见省标。
市级验收
市级验收得分:
市级验收评价:
□合格;□不合格。
评语:
配套设施
设备
(1分)
室内设备齐全,布局合理,状态良好,满足要求。
详见省标。
管理和
使用情况
(2分)
制度健全,资料全,管理措施到位。
室内氛围好,环境整洁,卫生。
按要求开齐实验教学课,有使用记录。
学校负责人签名
评委签名
说明:
一个技装项目一张验收表。
本验收表先发至学校,由学校验收填写后,逐级上报。
南京市中小学合格学校和“五室”建设验收项目评价表(H014--W)
区县
学校
学校性质
□城区学校;□农村初中;□农村中心校;□村小
项目名称
图书阅览室
学校规模
验收类别
□Ⅰ类合格;□Ⅱ类合格(“五室”示范);□Ⅲ类合格(“五室”合格);
验收
时间
年月日
验收细则与评分办法
检查验收内容
合格标准
示范标准
自评
评分办法与细则
评分及验收评价意见
用房数量与面积
(2分)
按省标Ⅲ类标准的用房数量与面积。
其中,要考虑学校的规划(轨数)。
按省标准Ⅱ和Ⅰ类标准的用房数量与面积。
总分10分。
达标≥6分;
不达标<6分。
学校自评
自评得分:
自评意见:
□达标;
□不达标。
成套配备
(3分)
按省标准Ⅲ类标准和“五室”建设规范,配备能满足本校全部书刊放置的书架、报刊架、书柜,以及阅览桌椅。
按省标准Ⅱ和Ⅰ类标准和“五室”建设规范,配备能满足本校全部书刊放置的书架、报刊架、书柜,以及阅览桌椅。
区县验收
区县验收得分:
区县验收评价:
□达标;
□不达标。
电教与办公设备
(2分)
按省标Ⅲ类标准和“五室”建设规范,配备1-2台计算机、图书管理软件、办公设备等。
按“合格标准”,另配备复印机、打印机、扫描仪等设备。
图书装备与管理使用情况
(2分)
管理制度健全,各项管理措施到位。
图书的装备数量达到省标准Ⅲ类以上。
另:
年生均图书借阅量、生均藏书量达省Ⅱ类标准。
市级验收
市级验收得分:
市级验收评价:
□达标;
□不达标。
评语:
文化与环境
(1分)
阅览桌椅符合学生的心理、生理特点。
阅览室环境适应学生的身心特点,营造出生动活泼、积极向上的读书氛围。
有特色,体现学校的办学特色与传统文化;有创新,能将素质教育的理念与新课程的思想落实到阅览室的建设和管理中。
学校负责人签名
市验收组评委签名
说明:
一个技装项目一张验收表。
本验收表先发至学校,由学校验收填写后,逐级上报。
南京市中小学合格学校和“五室”建设验收项目评价表(H002--ZX)
区县
学校
学校性质
□城区学校;□农村初中;□农村中心校;□村小
项目名称
音乐专用教室
学校规模
验收类别
□Ⅰ类合格;□Ⅱ类合格;□Ⅲ类合格;
验收
时间
年月日
项目
验收标准
自评
评分办法与细则
评分及验收评价意见
用房数量
(2分)
小学Ⅲ—Ⅰ类:
2轨1:
1:
2;4轨1:
2:
2;6轨2:
2:
3;8轨3:
3:
4。
初中Ⅲ—Ⅰ类:
6轨1:
1:
1;8轨1:
1:
1;12轨1:
2:
2;
1、对照合格学校Ⅰ—Ⅲ类标准,按类别检查验收。
2、总分10分,
合格≥6分;
不合格<6分。
学校自评
自评得分:
自评意见:
□合格;
□不合格。
有器材准备室1间。
区县验收
区县验收得分:
区县验收评价:
□合格;
□不合格。
用房面积
(1分)
音乐室:
73平方米。
准备室:
23平方米
仪器器材
(4分)
器材充足。
有音乐电教板、音响、钢琴、打击乐器等。
详见省标。
市级验收
市级验收得分:
市级验收评价:
□合格;□不合格。
评语:
配套设施
设备
(1分)
室内设备齐全,布局合理,状态良好,满足要求。
详见省标。
管理和
使用情况
(2分)
制度健全,资料全,管理措施到位。
室内氛围好,环境整洁,卫生。
使用率高。
学校负责人签名
评委签名
说明:
一个技装项目一张验收表。
本验收表先发至学校,由学校验收填写后,逐级上报。
南京市中小学合格学校和“五室”建设验收项目评价表(H003--ZX)
区县
学校
学校性质
□城区学校;□农村初中;□农村中心校;□村小
项目名称
美术专用教室
学校规模
验收类别
□Ⅰ类合格;□Ⅱ类合格;□Ⅲ类合格;
验收
时间
年月日
项目
验收标准
自评
评分办法与细则
评分及验收评价意见
用房数量
(2分)
小学Ⅲ—Ⅰ类:
2轨1:
1:
2;4轨1:
2:
2;
6轨2:
2:
3;8轨3:
3:
4。
初中Ⅲ—Ⅰ类:
6轨1:
1:
1;8轨1:
1:
1;
12轨1:
2:
2;
1、对照合格学校Ⅰ—Ⅲ类标准,按类别检查验收。
2、总分10分,
合格≥6分;
不合格<6分。
学校自评
自评得分:
自评意见:
□合格;
□不合格。
有器材准备室1间。
区县验收
区县验收得分:
区县验收评价:
□合格;
□不合格。
用房面积
(1分)
小学美术室:
86平方米,初中美术室:
96平方米。
准备室:
23平方米
仪器器材
(4分)
器材充足。
有写生画架、画板、教具、写生灯、台等。
详见省标。
市级验收
市级验收得分:
市级验收评价:
□合格;□不合格。
评语:
配套设施
设备
(1分)
室内设备齐全,布局合理,状态良好,满足要求。
详见省标。
管理和
使用情况
(2分)
制度健全,资料全,管理措施到位。
室内氛围好,环境整洁,卫生。
使用率高。
学校负责人签名
评委签名
说明:
一个技装项目一张验收表。
本验收表先发至学校,由学校验收填写后,逐级上报。
南京市中小学合格学校和“五室”建设验收项目评价表(H004--ZX)
区县
学校
学校性质
□城区学校;□农村初中;□农村中心校;□村小
项目名称
舞蹈专用教室
学校规模
验收类别
□Ⅰ类合格;□Ⅱ类合格;□Ⅲ类合格;
验收
时间
年月日
项目
验收标准
自评
评分办法与细则
评分及验收评价意见
用房数量
(2分)
有1间舞蹈室。
1、对照合格学校Ⅰ—Ⅲ类标准,按类别检查验收。
2、总分10分,
合格≥6分;
不合格<6分。
学校自评
自评得分:
自评意见:
□合格;
□不合格。
区县验收
区县验收得分:
区县验收评价:
□合格;
□不合格。
用房面积
(1分)
小学:
86平方米,初中:
96平方米。
仪器器材
(3分)
器材充足。
有音响、钢琴(分类别要求)等。
详见省标。
市级验收
市级验收得分:
市级验收评价:
□合格;□不合格。
评语:
配套设施
设备
(2分)
室内设备(把杆、镜墙)等齐全,布局合理,状态良好,满足要求。
详见省标。
管理和
使用情况
(2分)
制度健全,资料全,管理措施到位。
室内氛围好,环境整洁,卫生。
使用率高。
学校负责人签名
评委签名
说明:
一个技装项目一张验收表。
本验收表先发至学校,由学校验收填写后,逐级上报。
南京市中小学合格学校和“五室”建设验收项目评价表(H009--ZX)
区县
学校
学校性质
□城区学校;□农村初中;□农村中心校;□村小
项目名称
计算机网络
教室
学校规模
验收类别
□Ⅰ类合格;□Ⅱ类合格;□Ⅲ类合格;
验收
时间
年月日
项目
验收标准
自评
评分办法与细则
评分及验收评价意见
用房数量
(2分)
Ⅲ—Ⅰ类各室数量比例分别为:
小学:
4轨1:
1:
2;6轨1:
1:
2;8轨1:
1:
2;
初中:
8轨2:
2:
3;12轨3:
4:
5;16轨4:
5:
6;
1、对照合格学校Ⅰ—Ⅲ类标准,按类别检查验收。
2、总分10分,
合格≥6分;
不合格<6分。
学校自评
自评得分:
自评意见:
□合格;
□不合格。
有配套数量的辅助(资料)室
区县验收
区县验收得分:
区县验收评价:
□合格;
□不合格。
用房面积
(1分)
计算机教室:
小学86平方米,初中96平方米
准备室:
23平方米
设施设备
(4分)
配有计算机(一人一机)、UPS电源、白板、空调、防盗等设备。
详见省标。
市级验收
市级验收得分:
市级验收评价:
□合格;□不合格。
评语:
环境和设计
(1分)
防雷、防静电、网络和电源布线、设备布局,符合相关要求。
所有计算机互联,通过宽带接入中心机房交换机,并可连接互联网;有盘学生机配硬盘保护。
管理和
使用情况
(2分)
制度健全,资料全,管理措施到位。
室内氛围好,环境整洁,卫生。
设备处于完好状态。
按要求开设信息技术课,有使用记录。
学校负责人签名
评委签名
说明:
一个技装项目一张验收表。
本验收表先发至学校,由学校验收填写后,逐级上报。
南京市中小学合格学校和“五室”建设验收项目评价表(H018--W)
区县
学校
学校性质
□城区学校;□农村初中;□农村中心校;□村小
项目名称
网络学习室
学校规模
验收类别
□“五室”合格
□“五室”示范
验收
时间
年月日
验收细则与评分办法
检查验收内容
合格标准
示范标准
自评
评分办法与细则
评分及验收评价意见
用房与面积
(1分)
合格级大于86㎡;村小大于60㎡。
是与计算机网络教室共用的,参照“白皮书”标准。
必须独立建设的“网络学习室”,即其他的计算机教室已经能满足信息技术课程的教学需要。
其面积能宽松地容纳一个45座以上的计算机网络系统。
1、对照五室建设参考配置标准检查验收。
2、评分以功能实现为核心。
3、总分10分。
达标≥6分;
不达标<6分。
学校自评
自评得分:
自评意见:
□达标;
□不达标。
硬件设备
(2)
按“五室”规范与配置要求达标。
如果是与计算机网络教室共用的,按计算机网络教室的现有标准。
但应有升级改造的事实。
按“五室”规范与配置要求,计算机为主流机型。
型号、规格、数量达到“五室”规范与配置要求。
区县验收
区县验收得分:
区县验收评价:
□达标;
□不达标。
功能实现及软件配套(4)
能实现网络阅览、语音教学、信息技术与学科整合、和一些自主学习的功能。
按“五室”规范与配置要求,全面实现网络学习室的各项功能。
特别是在学习资源与应用软件上丰富、适用,与各类课程相容相通,与新课程的思想理念相应。
市级验收
市级验收得分:
市级验收评价:
□达标;
□不达标。
评语:
管理使用情况
(2)
管理制度健全,软硬件管理科学。
充分开放,使用率高,受学生欢迎。
另有使用和维修保养记录。
文化与环境
(1)
环境整洁,有防火、防尘、防盗等安全设施。
符合“绿色网吧”要求。
在管理上,以学生为本,室内容创造出网络学习的文化氛围。
学校负责人签名
市验收组评委签名
说明:
一个技装项目一张验收表。
本验收表先发至学校,由学校验收填写后,逐级上报。
南京市中小学合格学校和“五室”建设验收项目评价表(H005--Z)
区县
学校
学校性质
□城区学校;□农村初中;□农村中心校;□村小
项目名称
中学史地专用教室
学校规模
验收类别
□Ⅰ类合格;□Ⅱ类合格;□Ⅲ类合格;
验收
时间
年月日
项目
验收标准
自评
评分办法与细则
评分及验收评价意见
用房数量
(2分)
一类学校配一个。
二、三类学校选配。
1、对照合格学校Ⅰ—Ⅲ类标准,按类别检查验收。
2、总分10分,
合格≥6分;
不合格<6分。
学校自评
自评得分:
自评意见:
□合格;
□不合格。
区县验收
区县验收得分:
区县验收评价:
□合格;
□不合格。
用房面积
(1分)
96平方米
仪器器材
(4分)
器材充足。
有各类模型、图片等。
详见省标。
市级验收
市级验收得分:
市级验收评价:
□合格;□不合格。
评语:
配套设施
设备
(1分)
室内设备齐全,布局合理,状态良好,满足要求。
详见省标。
管理和
使用情况
(2分)
制度健全,资料全,管理措施到位。
室内氛围好,环境整洁,卫生。
使用率高。
学校负责人签名
评委签名
说明:
一个技装项目一张验收表。
本验收表先发至学校,由学校验收填写后,逐级上报。
南京市中小学合格学校和“五室”建设验收项目评价表(H015--W)
区县
学校
学校性质
□城区学校;□农村初中;□农村中心校;□村小
项目名称
技能创造室
学校规模
验收类别
□“五室”合格
□“五室”示范
验收
时间
年月日
验收细则与评分办法
检查验收内容
合格标准
示范标准
自评
评分办法与细则
评分及验收评价意见
用房与面积
(2分)
1间以上;按市标上规定的劳技室用房标准。
其用房面积按市标劳技室的标准。
符合“五室”建设规范的要求。
1、有校本教材,并能正常开展教育教学活动,有一定影响,形成一定的规模,设备齐全的学校可认定为示范。
2、总分10分。
达标≥6分;
不达标<6分。
学校自评
自评得分:
自评意见:
□达标;
□不达标。
成套教学设备
(2分)
按“五室”建设的配置要求,有满足教学需要的师生操作台、水电、通风、黑板、电教设备等
成套设备、设施先进、现代。
区县验收
区县验收得分:
区县验收评价:
□达标;
□不达标。
管理使用情况
(2分)
管理制度健全,定时使用与开放。
各项措施到位。
管理工作落实好。
仪器、设备等管理规范有序,帐册规范齐全。
文化与环境
(1分)
按“五室”建设的配置要求,特别要体现出科技、文化和环保、安全的环境打造。
在“合格标准”的基础上,另配置的设备设施能体现学校的办学特点;有学生活动成果的展示,成果丰富。
市级验收
市级验收得分:
市级验收评价:
□达标;
□不达标。
评语:
仪器、设备、工具、材料等(3分)
按“五室”建设规范与配置要求,至少有一个技能项目,并且有充足的仪器、设备、工具和材料等满足教学的需要;橱柜能够满足仪器、设备、材料等的存放。
按“五室”建设规范与配置要求,至少有2至3个以上的技能项目。
并且仪器、设备、工具充足、先进,各类学习材料丰富。
在课程选择上,体现出时代的特色,能与学校优势课程、科技特色活动相结合,能创造性的开展综合实践活动。
学校负责人签名
市验收组评委签名
说明:
一个技装项目一张验收表。
本验收表先发至学校,由学校验收填写后,逐级上报。
南京市中小学合格学校和“五室”建设验收项目评价表(H016--W)
区县
学校
学校性质
□城区学校;□农村初中;□农村中心校;□村小
项目名称
心理咨询室
学校规模
验收类别
□“五室”合格
□“五室”示范
验收
时间
年月日
验收细则与评分办法
检查验收内容
合格标准
示范标准
自评
评分办法与细则
评分及验收评价意见
场地与面积(3分)
有专用场地,最低不得低于20㎡以上(包括实现功能的延伸空间)。
至少分为两个区域。
用房面积大于等于30㎡。
要求至少分为三个区域。
1、评分以前三项为主,其中功能实现和配套硬件为核心内容。
严格按五个项目评价给分。
2、对照五室建设参考配置标准检查验收,总分10分。
3、总分10分。
达标≥6分;
不达标<6分。
学校自评
自评得分:
自评意见:
□示范;□合格;
□不合格。
基础设施设备
(3分)
符合“五室”建设规范和配置要求,室内有适合心理辅导教育和心理咨询用的沙发、茶几、一定数量的学生桌椅和心理档案资料橱柜等。
在“合格标准”的基础上,另要求室外有专用宣传橱窗和信箱。
区县验收
区县验收得分:
区县验收评价:
□达标;
□不达标。
办公设备与教育咨询辅助设备(2分)
按“五室”规范与配置要求,有教师办公平台和教学相关设备。
有相关的心理健康读物、心理测验量表、心理档案管理簿册或软件。
在“合格标准”基础上,饮水设备、空调、计算机、电话和家庭影院系统一套。
有部分心理咨询用的玩具、器材或计算机测量软件。
市级验收
市级验收得分:
市级验收评价:
□达标;
□不达标。
评语:
管理使用情况(1分)
管理制度健全,使用状态良好。
心理教育与咨询活动开展的良好。
环境与文化(1分)
内部布局、摆设合理,有相关的文化氛围,张贴了相关心理教育图片。
在“合格标准”的前提下,另要求环境舒适、温馨、宁静、保密、安全。
心理教育与咨询的图片资料丰富。
学校负责人签名
市验收组评委签名
说明:
一个技装项目一张验收表。
本验收表先发至学校,由学校验收填写后,逐级上报。
南京市中小学合格学校和“五室”建设验收项目评价表(H017--W)
区县
学校
学校性质
□城区学校;□农村初中;□农村中心校;□村小
项目名称
校史室(馆)
学校规模
验收类别
□“五室”合格
□“五室”示范
验收
时间
年月日
验收细则与评分办法
检查验收
内容
合格标准
示范标准
自评
评分办法与细则
评分及验收评价意见
用房与面积
(2分)
独立建设的校史室最低不得低于20㎡以上。
如果与会议室等其他用房共用的,则在场地的分配上达到50%以上。
并充分利用了空间、场地。
必须是独立建设的校史室,不与其他室共用。
其最低使用面积不低于50㎡。
1、对照五室建设参考配置标准检查验收。
2、评分以内容设置为核心,能实现包涵学校历史、文化和成就等方面的展示。
3、总分10分。
达标≥6分;
不达标<6分。
学校自评
自评得分:
自评意见:
□达标;
□不达标。
基础设施设备(2分)
按“五室”规范和配置要求,有足够的展板与橱柜等,用于展示与陈列历史资料。
有恰当的照明灯光和环境装饰。
基础设施设备与环境装饰专业设计,符合学校的传统、文化和特色。
在设备设施上,不奢华但典雅。
通风、照明、环境符合史料的收藏与存放展览要求。
并在校园网上有网络版的校史专栏。
区县验收
区县验收得分:
区县验收评价:
□达标;
□不达标。
内容设置
(4分)
内容符合“五室”规范的要求,内容丰富,能包涵学校历史、文化和成就。
其德育教育内容、校史资料展览内容,学校文化研究内容丰富。
各类内容的展览、存放布局合理,有设计、有特色。
内容符合“五室”规范的要求,在“合格标准”的基础上,特别强调史料、文博资料的丰富性。
其德育内涵、学校办学思想与优良传统、学校文化等表现表达方式,适合传承文明和德育教育活动。
其校史室作为研究、收藏的功能突出。
市级验收
市级验收得分:
市级验收评价:
□达标;
□不达标。
评语:
管理使用情况
(1分)
管理制度健全
校史室充分开放,在德育教育等方面充分发挥了作用。
文化与环境
(1分)
环境装饰简朴、通风、明亮。
文化气息比较好。
环境装饰典雅、庄重,书画图片有一定的价值(与学校人物、历史、文化等有关)。
学校负责人签名
市验收组评委签名
说明:
一个技装项目一张验收表。
本验收表先发至学校,由学校验收填写后,逐级上报。
南京市中小学合格学校和“五室”建设验收项目评价表(H006--ZX)
区县
学校
学校性质
□城区学校;□农村初中;□农村中心校;□村小
项目名称
团队活动室
学校规模
验收类别
□Ⅰ类合格;□Ⅱ类合格;□Ⅲ类合格;
验收
时间
年月日
项目
验收标准
自评
评分办法与细则
评分及验收评价意见
用房数量
(2分)
有团队活动室。
1、总分10分,
合格≥6分;
不合格<6分。
学校自评
自评得分:
自评意见:
□合格;
□不合格。
区县验收
区县验收得分:
区县验收评价:
□合格;
□不合格。
用房面积
(1分)
23平方米
仪器器材
(3分)
有团队队徽、队旗、呼号挂图。
有鼓号等设备。
市级验收
市级验收得分:
市级验收评价:
□合格;□不合格。
评语:
配套设施
设备
(2分)
室内设备(桌椅、器材架、旗架、橱柜等)齐全,布局合理,状态良好,满足要求。
管理和
使用情况
(2分)
制度健全,资料全,管理措施到位。
室内氛围好,环境整洁,卫生。
使用率高。
学校负责人签名
评委签名
说明:
一个技装项目一张验收表。
本验收表先发至学校,由学校验收填写后,逐级上报。
南京市中小
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