江苏省职业学校 Unit 5 Book 3 教案.docx
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江苏省职业学校Unit5Book3教案
授课时间
授课班级
授课课时
2
授课教师
授课课型
新授
专业部
一部
课程名称
英语
授课章节
Unit5TogetherWeAreStronger
课题
ListeningandSpeaking
总第1个教案
信息化
手段运用
PPT,E-book
教学目标
知识与技能:
1.Theteachertrytoimprovethestudents’listeningcomprehensionandoralEnglish.
2.Knowtheawarenessofteamworkandtheexpressionsofagreementandpolitedisagreement.
过程与方法:
Sswilllearntounderstandtheconversationbyunderliningthesentencesaboutpolitedisagreement.
情感、态度和价值观:
Sswilllearntoexpressagreementandpolitedisagreementandrealizetheimportanceofteamwork.
教学重点
1.Howtoexpressagreementandpolitedisagreement
2.Keywordsandphrases:
divideupsthintonotseeeyetoeyewithsbincompleteagreementwithsbgooffasIseeitworkoutgosolo
教学难点
Keywordsandphrases
教法
听说法(Audio-lingualMethod)
学法
Learningthroughremembering
教学后记
与授课进度安排是否一致
Yes..
课后作业完成状况
教学反思:
教学过程
主要教学内容
导入新课
Lookatthetwopictures.Aretheyshowingasuccessfulteam,andwhy?
讲授新课
StepI:
Newwords
LeadSstoreadandlearnthenewwordsandexpressions(teamplayer~teamup)
StepII:
Learningthenewpart–listeningandspeaking
Listentothetapeandtrytofinishtasksandchecktheanswers.
StepIII:
ClassInquiry
1.callfor需要,要求;calloff取消
callup打电话;callback回电
callin请来,找来,召集
callatsp;callon拜访(~sb);号召(~sbtodo)
2.effectivelyadv有效地
effectiveadj有效的takeeffectivemeasures采取有效措施
effectn作用,效力havesideeffects有副作用
have(an)effecton/upon对……产生影响
3.agreewith/on/tosth的区别
agree(sb)todosth
4.beincompleteagreementwithsb完全同意某人的看法
notseeeyetoeyewithsbonsth与某人就……看法不一致
5.rushv催促
rushsbintosth/intodoingsth催促某人做某事
sbberushedintosth/doing某人被催促做……
6.workout计算出,制定,研究出,成功地发展,理解,锻炼
breakout突然发生;爆发carryout贯彻;实行
findout发现;查明giveout分发
lookout注意;小心makeout认出;理解
missout遗漏;省去pickout挑选
putout熄灭,扑灭tryout试验
7.gooff离开
cutoff切断;中断putoff推迟
setoff为…..送行takeoff脱衣;起飞;休假
StepIV:
Practice
Readthedialogue.
StepV:
Production
Consolidatewhatwe’velearntinclassbyaskingthemtoreadthedialoguetogetheroringroups.
作业布置
1.ReciteConversationA.
2.Learnthekeyphrasesandsentencesbyheartandgetpreparedforadictation.
3.PreviewReadingandfinishtherelevantExx.onWB.
板书设计
Agreement:
Iagree
Ithinkso,too
Ireallyagreewithyou
Ithinkyouareright.
I’mincompleteagreementwithyou.
That’strue,and……..
That’sright,and……..
PoliteDisagreement:
Iunderstandyourconcern
Thatmaybe,but…….
That’snothowIsawit.
I’mafraidwejustdon’tseeeyetoeyeonthis.
Yes,butdon’tyouthinkthat?
Perhaps,butIcan’thelpthinkingthat……
Itakeyourpoint,butthat’snotthewayIseeit.
That’saninterestingidea,but…..
授课时间
授课班级
授课课时
2
授课教师
授课课型
新授
专业部
一部
课程名称
英语
授课章节
Unit5TogetherWeAreStronger
课题
Reading
总第2个教案
信息化
手段运用
PPT,E-book
教学目标
知识与技能:
Letstudentshaveagoodunderstandingofteamworkandmasterthekeylanguagepointsinthetext.
过程与方法:
Usingthemethodofscanning,skimmingandcarefulreadingtolearnthepassage.
情感、态度和价值观:
Sswillunderstandtheteamspiritandputitintoeffectatthesametimewriteacompositionaboutteamwork
教学重点
1.Enabletotranslatesomeimportantsentencesbythemselves.
2.Keypoints:
itgoeswithoutsayingplayanimportantrolein
pointofviewlearnfromthefailure
competitivewithcooperatewith
focusonasthesayinggoes
教学难点
1.Keysentences.
2.Learntowriteacompositionaboutteamwork
教法
情境教学法(SituationalTeachingMethod)
学法
Learningthroughcooperatingandremembering.
教学后记
与授课进度安排是否一致
Yes
课后作业完成状况
教学反思:
教学过程
主要教学内容
复习提问
Askstudentstopreviewthenewwordsandexpressionsinthispart.
导入新课
Reviewwhatwehavelearntinlastclassbyaskingthemtoreadthedialogueonpage69
讲授新课
StepIScanning
Readthetextbythemselves.Thenunderlinesomesentencesandwordstheydon’tunderstand.
StepIISkimming
Readagainandtrytofinishtask2,3,4bythemselves.
StepIIIChecking
Thentheteachercheckstheanswerandcorrecttheirwrongones.
StepIVClassInquiry
1.companyn公司,商号[C];陪伴[U]
keepsbcompany陪伴某人
incompanywith与…一起
2.competevi比赛;竞争
相关词组:
competein+比赛,参加比赛
competewith/againstsbforsth为获得某物与某人竞争
competitiveadj好竞争的
competitionn比赛,竞赛
incompetitionwith与…..竞争
3.fitv符合,合适,合…..身fitsb
adj适合的,能胜任的,健康的
befitforsth/todosth适合……;适合做…….
keepfit/healthy保持健康
复习match/fit/suit的区别
4.ratherthan而不是;与其说……..
宁愿做……而不愿做……:
prefertodosthratherthandosth
wouldratherdosththandosth
ratherdosththandosth
prefer用法:
prefersb/sth比较喜欢某人或某物
prefer(sb)todosth比较喜欢(某人)做某事
preferAtoB喜欢A胜过B
preferdoingtodoing喜欢做……胜过做……
prefertodoratherthando宁愿做….而不愿做…..
prefertodoinsteadofdoing宁愿做….而不愿做…..
5.…….amonitortomakedecisionsbasedonfacts………
bebasedon以…..为基础,此处为过去分词短语作后置定语
分词,不定式作后置定语的区别:
(1).Thebridgebuiltlastyearisthelongestoneinthecity.
(后置定语builtlastyear表示动作已经完成,用done结构)
(2).Themeetingbeingheldnowisveryimportant.
(后置定语beingheldnow表示一个被动的动作正在进行,用beingdone结构)
(3).Thesportsmeettobeheldtomorrowwillbeputoff.
(后置定语tobeheldtomorrow表示动作尚未发生,用tobedone结构)
练习:
(1)Thisistheproblem__________(discuss)atthenextmeeting.
(2).Mostoftheartists_______(invite)tothepartywerefromSouthAfrica.
(3).Thegirl_________(stand)overthereismysister.
巩固检测
Consolidation:
1.Ssreadthepassagealoudtogether.
2.ComplementaryreadingonWB
作业布置
Assignments:
1.Readthepassageandlearnthekeywords,phrasesandsentencesbyheart.
2.FinishalltheExsonWB
3.Writeacompositionaboutteamwork
板书设计
goeswithoutsayingplayanimportantrolein
pointofviewlearnfromthefailure
competitivewithcooperatewith
focusonasthesayinggoes
授课时间
授课班级
授课课时
2
授课教师
授课课型
新授
专业部
一部
课程名称
英语
授课章节
Unit5TogetherWeAreStronger
课题
Reallifeskills
总第3个教案
信息化
手段运用
PPT,E-book
教学目标
知识与技能:
1.Leadinginthenewpart–Reallifeskillsbyaskingandansweringsomequestions.
2.Letstudentsknowhowtodesignaquestionnaire,includingitsformatandquestions
3.Studentsneedtotakeanactivepartintheactivity.
过程与方法:
Throughdoingsomeexercisesanddiscussionwiththeirpartners,studentscanhaveabetterunderstandingofthisunit
情感、态度和价值观:
Bylearning,Sswillunderstandtheteamspiritbetter
教学重点
Reviewtheimportantwordsandphrasesinthisunit.
教学难点
Importantlanguageinfocus.
教法
CommunicativeMethod,Discussion.
学法
Learningthroughdoingexercises.
教学后记
与授课进度安排是否一致
Yes
课后作业完成状况
教学反思:
教学过程
主要教学内容
讲授新课
Stepone:
GreetingswitheachothertomakeSsgetreadyfortheclass.
Steptwo:
Revision
Reviewwhatwehavelearntbyaskingandansweringsomequestions.
Stepthree:
Learningthenewpart---reallifeskills.
1.Fiveteams,eachteamshouldchoosetwoitemsoutofthegivenoptionstocrossoveranopenareawithouttouchingtheground,discusshowtheymayhelpyouachieveyourgoal.
2.Thelanguagepoints:
Notes:
倒装句:
全部倒装和部分倒装
全部倒装:
(1)地点副词Here、There
时间副词Now、Then位于句首时句子完全倒装
方位副词Up、Down、In、
Out、Off、Away等
(2)表示地点的介词短语
注:
完全倒装通常只用与一般现在时和一般过去时。
谓语动词常用come,go,be,lie,run,rush等
若主语为人称代词,则无需倒装
部分倒装:
1.否定副词及否定意义的介词短语位于句首时
常考的这类词或词语有:
never,not,seldom,hardly,rarely,barely,little,nowhere,bynomeans,innotime等。
常考句型:
①Hardly/Scarcely/Barely+had+主+done…when…
Nosooner+had+主+done…than…
②Notuntil...+助动词+主语+谓语+…(主倒从不倒)
③Notonly…butalso连接两个并列分句(前倒后不倒)
2as/though(虽然/尽管)引导的让步状语从句
名词
形容词+as\though+主语+其他
副词
动词原形
注:
as必倒/though可倒/although不倒
若从句的表语是名词,名词前不加任何冠词
仅仅动词原形提前
仅从句倒装
⑶在含有were,had,should的if虚拟条件句中
省略if,将were,had,should移到句首仅从句倒装
⑷Only﹢副词
介词短语位于句首
状语从句
注:
Only修饰主语,仍用自然语序如
OnlysocialismcansaveChina.
⑸So/Nor/Neither+be/助动词/情态动词+主语某人/物也/(也不)…
So+主语+be/助动词/情态动词某人/物的确如此
注:
变主语,要倒装;不变主语,不要倒装
⑹so…that…和such…that…引导状语从句中
so或Such…位于句首时主句倒装
⑺用于某些表示祝愿的句子里
Mayyousucceed.祝你成功!
Longlivethepeople’srepublicofchina!
中华人民共和国万岁!
Stepfour:
GiveSssometimetoconsolidatewhatwehaveinthisclassbythemselves.
巩固检测
Finishalltheexercisesonthelearningpaperrelatedtothisunit.
作业布置
TrytofinishtherelevantExx.
Learntheimportantpointsbyheart.
板书设计
倒装句:
全部倒装和部分倒装
全部倒装部分倒装
授课时间
授课班级
授课课时
2
授课教师
授课课型
新授
专业部
一部
课程名称
英语
授课章节
Unit5TogetherWeAreStronger
课题
Furtherreading
总第4个教案
信息化
手段运用
PPT,E-book
教学目标
知识与技能:
1.Letstudentsunderstandthepassagebetterandjudgewhetherhe/sheisaperfectteamplayerbythemselves.
过程与方法:
1.Ssreadandfinishithonestlybythemselves.
2.Ssmakealistofsomeareastomakeimprovements.
情感、态度和价值观:
Trytoletstudentsknowthemselvesbetterandmakethemagoodteamplayer.
教学重点
1.Letstudentsknowthemselvesbetterandimprovethemselves.
2.LetSsmasterthekeylanguagepointsinthepassage.
教学难点
Trytoletstudentsknowhowtobecomeagoodteamplayer.
教法
CommunicativeMethod,Discussion.
学法
Learningthroughdoingexercises.
教学后记
与授课进度安排是否一致
Yes
课后作业完成状况
教学反思:
教学过程
主要教学内容
复习提问
Checktheusefulexpressionsandsentenceslearnedintheunit.
讲授新课
Stepone:
Exchangegreetingswitheachothertoorganizetheclass.
Steptwo:
Reviewwhatwehavelearntinthetextbyaskingthemtotranslatesomeimportantsentencesappearedintheclass.
Stepthree:
Learningthenewtextonpage81.
1.AskSstoreadthepassageandfinishthetesthonestlybythe
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