小学环境建设具体措施.docx

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小学环境建设具体措施

小学环境建设具体措施

【篇一：

小学环境建设具体措施】

南充市顺庆区双桥镇小学校园环境建设的具体措施为进一步认真贯彻落实好上级的安排部署，深入持久地抓好校园环境建设，全面提升教育形象，特制定双桥小学校园环境建设具体措施一、目的意义学校是教书育人的场所，学校的环境直接影响学校的形象、教育的形象、学生的健康成长。

认真开展校园环境建设，既是学校优化育人环境，全面推进素质教育的迫切需要，更是进一步践行科学发展观，为此，努力把双桥小学建设成为“育人环境优美，育人氛围浓厚”的花园式学校。

二、组织领导为确保学校校园环境建设工作目标实现，我校成立以校长文斐为组长，总务主任任成元、工会主席杨毛君为副组长，各班班主任为成员的领导小组。

三、工作目标按照“统一规划、分步实施、因地制宜、突出特色、注重实效”的原则，坚持把校园净化、规范化、绿化与校园文化建设有机结合。

四、基本标准

（一）校园净化1、校园内教学楼、教师宿舍楼、学生宿舍、过道、运动场、厕所以及附属设施等公共场所不得有粪便、垃圾、积水和卫生死角,楼角处无网状物，学校与周边结合部干净整洁，做到无垃圾；建筑物墙面整洁，无“牛皮癣“，无乱写乱画、磁砖脱落、积尘、污垢现象。

2、教室内整洁、美观；教室天花板、灯管、电教设备、标语等无积尘、无蜘蛛网；门窗无尘垢，玻璃明亮干净；桌椅洁净完好，不得污损。

要保持走廊、栏杆、墙壁、楼梯的清洁，做到无鞋印、无脚印、无痰迹。

各班清洁区要保持清洁，做到无果皮、无纸屑、无烟头、无杂物。

3、学校办公室、各功能室做到清洁整齐。

4、学生宿舍做到无异味，无垃圾，无蜘蛛网，无苍蝇；被子干净，玻璃擦拭干净透明，不得随便用画图或报纸粘糊窗户。

5、食堂做到每天至少两次清洗消毒，保证地面干净卫无积水、无污垢、无残留菜饭、无苍蝇、无异味、无蜘蛛网；餐具做到一清二洗三消毒；从业人员应有良好的个人卫生习惯，必须做到持证上岗、穿戴工作衣帽、不留长发、长指6、厕所应随时保持无纸屑、无蜘蛛网、无积水，定期进行清洗和消毒。

7、学生要搞好个人卫生，常洗脸、洗脚、洗澡、洗头和洗衣服。

（二）校园规范化1、校内车辆停放在指定地点。

2、学生教室寝室的书籍、桌椅、衣物、鞋袜、日用品、床铺、餐具摆放规范有序，被子叠放整齐、摆放统一、切忌乱堆乱放，杂乱无章。

教室内、寝室内不得乱钉、乱贴、乱挂、乱画。

3、各类办公室和会议室的陈列做到物品摆放规范、布局美观大方。

4、校内水、电等管线布置规范，无乱拉、乱接、乱悬挂等现象，地下铺设的管线不得有裸露现象。

5、校园内不得张贴小广告，严禁任何单位和个人在校园内门前乱摆摊设点。

（三）校园绿化1、校园绿化要规划合理、具有自身特点，体现教育性、观赏性、艺术性。

2、校园内有美观大方的花园、花台及花草树木，凡能绿化的地方都要绿化，并有一定档次。

3、校园绿化以植物造园为主，乔、灌、花、草配置合理，洁净美观。

4、校园绿化做到修剪管理规范，校园内植物生长良好、无病虫害，无枯叶枯枝，做到校园内春有花、夏有荫、秋有（四）校园文化1、校园文化丰富多彩、健康高雅，因地制宜建好文化墙、知识墙、团队活动室、广播室、校史荣誉室，办好板报、墙报、宣传栏，内容适时更换；警示牌、橱窗、标语等无残缺、破损。

2、学校办学目标、中小学生守则、中小学生日常行为规范、教师职业道德规范、名人画像、张贴催人奋进的名言警句、加强校风学风建设的宣传标语。

教室内应有勤奋学习、立志成人成才等方面的名人名言；寝室内应有讲清洁卫生、讲团结和谐等方面的挂图或文字；厕所内应有爱清洁、讲卫生等方面的内容。

3、发动学校师生设计、制作具有家乡自然风光、风土人情、建设成就的挂图。

4、学校要组织学生开展“唱红歌、读经典”和文体活5、学校师生不穿奇装异服、举止文明、遵规守纪，少先队员佩戴好红领巾，队委佩戴好臂章。

6、大力搞好班级文化建设、寝室文化建设、食堂文化建设。

五、具体措施1、成立组织领导机构，描绘建设蓝图，建立工作职责，制定建设实施措施，落实建设的所需经费。

2、高起点、高规格、整体性、视野宽、个性化、特色化打造实施。

3、抓好学校典型工作，以正面典型示范，以反面典型示警。

4、多渠道争取资金，切实解决好学校在抓校园环境建设中有钱办事的问题。

5、建立健全奖励机制。

对校园环境建设中取得突出成绩的班级，实行嘉奖，同时表彰一批具有突出贡献的先进教师和学生。

6、开展好“小手拉大手”活动，以学生影响家庭和社会，共同建设校园环境。

一是学校组织学生向社会和家长宣讲环境建设的要求，以增强全社会的环境卫生意识；二是学校编印环境建设倡议书且由学生发给家长，以促使学生家长搞好自身的环境卫生；三是学校每两周组织学生参加一次义务清扫，形成全社会共同参与环境建设的良好局面；四是利用班、队、家长会等形式开展环境建设、校园建设的主题活动，提高家校环境建设主动性。

从而起到一个学生影响一个家庭，一所学校带动一个区域，充分发挥学校对社会的示范辐射作用和学“小手拉大手”的带动作用。

教育学生在学校做环境建设的小卫士，自己的校园自己打扫，随时保持校园干净整洁；学生在家庭做父母的小帮手，力所能及的搞好个人和家庭清洁卫生；学生在社会做文明小公民，积极参加义务清扫、义务宣传，共同创造文明舒适的工作、生活和学习环境。

2014

【篇二：

小学环境建设具体措施】

篇一：

实验中学校园环境建设实施方案（4655字）

校园环境建设是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现，是整个社会文化的重要组成部分，是和谐校园的需要，也是提升教育内涵、促进教育可持续发展的重要途径。

校园环境文化体现着学校的办学理念和办学特色，是以学校物质条件为基础的载体文化和以人为中心的精神文化的有机统一，是内强教师素质，外树学校形象的基础和保障，也是进一步提高学校管理水平、为学生的健康成长创造良好学习环境的有效载体。

为进一步优化我校校风、教风、学风，规范师生言行，提升教育品位，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园。

按照《宁江区中小学校园环境文化建设评比方案》的通知要求，结合我校实际，特制定《实验中学校园环境文化建设实施方案》。

一、指导思想

以“民主教育、民主管理”的办学理念为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园环境文化活动的基础设施建设，创新校园环境文化内容，拓展校园环境文化领域，规范校园环境文化模式，努力构建具有我校特色的校园环境文化体系。

二、总体要求

校园环境文化建设坚持以人为本，面向未来的设计理念，在深刻挖掘、提炼、整合我校的内在精神、核心理念的基础上，将学校理念体系、制度体系、视觉识别系统、整体和局部的文化营造进行合理的规划设计，确定校园环境文化体系的景观性、标志性、人文性、特色性、和谐性，充分体现“教育者的精心设计，受教育者的不知不觉”，弘扬优美、典雅、丰富的学校文化，着力塑造一个既秉承东方传统文化、又充满现代人文气息的平安、文明、和谐校园，做到净、绿、美、亮、畅，达到绿化到角落，美化到细节，课程化到品位，使每一寸土地都有管理的痕迹，每一处角落都有育人的功能。

（一）营造浓郁文化氛围，提升校园环境文化品位。

学校不仅仅是传承知识的场所，更肩负着育人的历史重任。

在育人的诸多因素中环境影响是不可忽视的。

通过校园的绿化美化课程化，把学生置身于一个文化气息浓、文明程度高的氛围之中，使其耳濡目染地接受熏陶、受到鞭策。

通过校园的绿化美化课程化，把奠基成功人生的办学目标进行展示渗透，使全校师生熟知学校理念，遵循行为常规，注重养成教育，提升内在素质。

（二）打造优雅校园环境，提升学校外部形象。

以绿化美化为基础，以建章立制为先导，以管理使用为保障，以考核评价为目的，师生互动，群策群力，把学校装扮得布局合理、色彩和谐、窗明几净、四季常绿，三季有花，用花园式的校园环境愉悦师生的身心，陶冶师生的情操，达到处处都是教育元素，时时都是教育时空的办学目标，努力把学校建设成规划科学、制度健全、文化氛围浓郁的安全文明和谐校园。

三、目标任务

1、在先进的办学理念指导下，着力打造以物质文化为外壳、制度文化为支柱、精神文化为核心的学校文化。

2、以主题活动为目标，培植学校教育的团队文化、学习文化、教研文化。

3、以班级文化、外部形象文化为切入点，建立学校文化显性外形。

4、以校本教研为途径，以课堂为主阵地，实现教师队伍专业化；以美化、绿化、净化、亮化为载体，实现校园环境园林化；以素质教育为突破口，实现教育质量优质化。

四、机构设置

（一）校园环境文化建设组：

组长：

马文华

副组长：

刘玉海

成员：

中层领导、班主任

（二）职能职责

1、制定学校校园环境文化建设方案，根据方案组织指导教师开展校园环境文化建设工作。

2、检查班级教室文化、宿舍文化、教师办公室文化建设情况，进行记录评比通报。

五、实施细则

（一）环境文化建设

1、绿化、美化工作

（1）由校园环境文化建设小组做好学校“两图一书”（即现状图、规划平面图、规划说明书）工作。

（2）我校教学楼使用，由校园环境文化建设小组做好整体规划，以实用、经济、美观为原则，以绿色植物造景、造型为主，做到点面结合。

学校发动年级组、学科组、党员教师、团员教师、各班级力量进行绿化、美化，使校园成为全校师生工作、学习、休憩的理想场所。

①在学校大门口两侧，摆设两盆绿色植物。

②在学校正面栅栏内侧，种植花木。

③学生教学楼前种植丁香。

④教学楼上，适当摆放盆栽绿色植物。

（3）加强对绿化、美化工作的目标责任制管理。

设专职花木管理人员，定期对全校花草、树木、绿篱进行修剪、除虫、施肥养护。

2、学习、工作、生活环境

（1）教室、科室办公室、教师办公室、功能教室、活动室内部设施，由各处室人员规范管理，打扫保洁；学生全面做好校园卫生保洁工作。

各个办公室安装空调。

学校更换所有的门。

（2）对各功能室实行管理责任包干到人，做到谁使用、谁管理、谁负责，谁保洁，为师生工作和学习提供舒适的环境。

进行检查评比。

（3）教室文化静态文化

①布置好教室卫生角。

要求：

用具归类摆放整齐。

②清理学生课桌，做到统一、整齐、整洁。

③前黑板：

摆放卫生用具和消防设施。

设置“公告栏”，主要用于张贴课程表、作息时间表及班内各项工作安排和学校通知等内容。

设立“读书角”，放置一些中学生读物和报纸、杂志等。

来源可以自订、班订、教师提供、学生捐献等方式。

④后黑板：

左边为习作园地，展示学生的书法和美术作品、优秀作业等，鼓励学生，增添班级文化气息；力求内容丰富，风格活泼，展示个性，每学期更换；上方为班级荣誉殿堂。

右边：

光荣榜。

⑤班级展示牌：

班名。

⑥左右墙壁：

班级组织、名言警句、个性天地等。

动态文化：

①上好每周的班会课。

完成学校的要求，然后根据班级实际情况安排班会主题。

②上好“阅读课”，养成读书习惯，多写读书笔记，掌握正确的读书方法。

③每周利用一节自习课搞好两个活动，可以这样设计：

单周是“炫出自我”才艺展示活动；双周是“读书会”活动。

④分组学习，互相促进，互相帮助，共同进步。

⑤鼓励学生多参加体育、文艺、美术等课外活动，活跃班级氛围，促使学生全面发展。

⑥进行文明礼仪教育。

（4）教师办公室文化

①悬挂书画艺术作品一幅，摆放一盆绿色植物花卉。

②张贴能代表本组教师学科特点、鼓励性语言文字，内容自定。

③设置书报广角，摆放报纸、杂志、资料书籍，教师装订好的教学案。

④各种制度、资料文件张贴规范美观。

张贴《教师职业道德规范》。

（5）走廊文化

①在层楼设置安全警示语、文明礼貌语，提示学生上下楼梯轻声缓步，注意安全。

②在过道墙面张贴名人图片、名人语录、装帧书画作品。

③课本剧剧照和明星照。

（6）厕所文化在厕所的外墙画