50篇部编版语文二年级上册课内外阅读理解专项含答案.docx
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50篇部编版语文二年级上册课内外阅读理解专项含答案
【50篇】部编版语文二年级上册课内外阅读理解专项含答案
1.读文段,回答括号里的问题。
在茂密的森林里,有只老虎正在寻找食物。
一只狐狸从老虎身边窜过。
老虎扑过去,把狐狸逮住了。
狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转,扯着嗓子问老虎:
“你敢吃我?
”
“为什么不敢?
”老虎一愣。
“老天爷派我来管你们百兽,你吃了我,就是违抗了老天爷的命令。
我看你有多大的胆子!
”
老虎被蒙住了,松开了爪子。
狐狸摇了摇尾巴,说:
“我带你到百兽面前走一趟,让你看看我的威风。
”
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。
狐狸神气活现,摇头摆尾;老虎半信半疑,东张西望。
森林里的野猪啦,小鹿啦,兔子啦,看见狐狸大摇大摆地走过来,跟往常很不一样,都很纳闷。
再往狐狸身后一看,呀,一只大老虎!
大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
原来,狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
(1)课文的第一自然段里写出了________很厉害,你是从哪些词读懂的?
请你在下面的横线上写出两个词。
________.“窜过”说的是狐狸很________。
(2)“眼珠子一转”说明狐狸________,正在想鬼主意。
“扯着嗓子”是说狐狸心里很怕,但它装成________的样子。
狐狸第一次使鬼主意后,老虎________了。
狐狸说自己是老天爷派去管百兽的,老虎被________了。
(3)这个故事告诉我们( )
A. 狐狸挺厉害的
B. 老虎挺厉害的
C. 我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人,其实自己并没有本事。
讽刺了仗势欺人者的狡猾。
【答案】
(1)老虎
;扑、逮
;灵活
(2)狡猾
;威风
;愣住
;蒙住
(3)C
【解析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的赏析。
第一题考查学生对文段的赏析,扑、逮字体现了老虎的威风;第二题考查学生对文章内容的掌握,需要学生揣摩人物(动物)的心里;第三题考查学生对中心思想的掌握,这篇文章告诉我们我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人,其实自己并没有本事。
讽刺了仗势欺人者的狡猾。
【点评】此题考查学生对课文内容的赏析,学生需要细心理解课文内容。
2.阅读短文,完成练习。
游八达岭长城
星期天,妈妈带我去游览了八达岭长城。
长城真伟大!
高高的城墙建在山上,起伏弯曲,伸向远方。
妈妈告诉我:
“长城全长约一万里,所以叫万里长城。
我们看到的八达岭长城,只是其中的一小部分。
”
我们沿着台阶登上长城。
城墙上面很宽,能并排跑五六匹马。
妈妈告诉我:
“长城是古人用来防御敌人进攻的。
如果发现了敌情,就在烽火台上点起烽火。
远处的人见到烽火,就知道敌人来了。
”
我站在高高的长城上,向远处望去,长城就像一条巨龙。
我不禁高声赞美:
“长城真伟大!
”
(1)长城的城墙建在________,城墙上面________。
(2)短文第二自然段主要写了长城的________,第三自然段主要写了长城的________。
A.作用 B.景色 C.长度
(3)烽火台有什么作用?
用“________”画出相关语句。
(4)作者把长城比作________,表现了它的雄伟壮观。
【答案】
(1)山上;很宽
(2)C;A
(3)如果发现了敌情,就在烽火台上点起烽火。
远处的人见到烽火,就知道敌人来了。
(4)一条巨龙
3.阅读下文,回答问题
周总理身穿对襟白褂,咖啡色长裤,头上包着一条水红色头巾,笑容满面地来到人群中。
他接过一只象脚鼓,敲着欢乐的鼓点,踩着凤凰花铺成的“地毯”,同傣族人民一起跳舞。
(1)找出表示颜色的词。
(2)找出第二句话中表示动作的词。
(3)我会填词语。
(不能使用文中的词)
________的白褂 ________的长裤 ________的头巾
________的人群 ________的凤凰花 ________的象脚鼓
(4)这段话是写( )
A. 傣族人民欢迎周总理。
B. 周总理同傣族人民一起跳舞。
【答案】
(1)白、咖啡色、水红色
(2)接、敲、踩、跳
(3)对襟
;咖啡色
;水红色
;拥挤
;火红
;美丽
(4)B
【解析】
4.阅读下文,回答问题
小鸟的家
星期天下午,我坐在阳台上画画。
我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。
森林碧绿碧绿的,树木长得非常茂密。
我又在森林的上方,画上湛蓝的天空。
天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。
接着,我在森林里画了几只小鸟,黄黄的羽毛,尖尖的嘴巴,很有趣。
最后,我给图画取了个名字:
《小鸟的家》。
(1)短文一共有________个自然段,第二自然段有________句话。
(2)我在白纸上画了________、________和________。
(3)找出文中表示颜色的词语。
(4)照样子写词语。
碧绿碧绿、________、________
【答案】
(1)3
;5
(2)森林
;天空
;小鸟
(3)绿色、碧绿、湛蓝、洁白、黄黄的
(4)雪白雪白
;金黄金黄
【解析】
5.阅读短文,完成练习。
蝴蝶谷
祖国的宝岛台湾气候温暖,水源充足,花草茂盛,是蝴蝶生长的好地方。
台湾的山多,山谷也多。
每年春季,一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛,穿过树林,越过小溪,赶到山谷里来聚会。
人们就把这些山谷叫作蝴蝶谷。
蝴蝶谷里的景色非常迷人。
有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶,在阳光的照耀下,金光灿灿,十分壮观。
有的山谷里有几种蝴蝶,上下翻飞,五彩缤纷,就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣,随风飘来,又随风飘去。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客。
人们一到这里,立刻就会被翩翩起舞的蝴蝶团团围住。
这些小精灵是在欢迎前来参观的客人哩。
(1)找出第二自然段中描写蝴蝶动作的词语。
(2)照样子,写一写。
金光灿灿(ABCC式)、________、________
(3)根据意思从文中找词语。
①形容色彩繁多而艳丽。
________
②形容轻快地跳起舞来。
________
(4)填上表示动作的词语。
________过花丛 ________过树林 ________过小溪 ________到山谷
(5)找出表明蝴蝶谷名字由来的句子。
(6)你喜欢蝴蝶谷吗?
为什么?
【答案】
(1)飞、穿、越、赶
(2)风尘仆仆
;白发苍苍
(3)色彩斑斓
;翩翩起舞
(4)飞
;穿
;越
;赶
(5)每年春季,一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛,穿过树林,越过小溪,赶到山谷里来聚会。
人们就把这些山谷叫作蝴蝶谷。
(6)喜欢,因为蝴蝶很漂亮。
6.阅读短文,完成练习。
称赞
清晨,小刺猬去森林里采果子。
在小路边,他看见一只小獾在学做木工。
小獾已经做成了三个小板凳。
板凳做得很粗糙。
但是看得出,他做得很认真。
小刺猬走到小獾身边,拿起板凳仔细地看了看。
他对小獾说:
“你真能干,小板凳做得一个比一个好!
”
“真的吗?
”小獾高兴极了。
傍晚,小刺猬背着几个红红的大苹果,往家里走。
小獾见小刺猬来了,高兴地迎上去。
他送给小刺猬一把椅子。
小刺猬不好意思地说:
“我怎么能要你的椅子呢?
我可没干什么呀!
”
小獾拉着小刺猬的手,说:
“在我有点儿泄气的时候,是你称赞了我,让我有了自信。
瞧,我已经会做椅子了。
这是我的一点儿心意,收下吧。
”
小刺猬连忙从背上取下两个大苹果,对小獾说:
“留下吧,这也是我的一点儿心意!
”
小獾接过苹果闻了闻,说:
“你的苹果香极了,我从来没有见过这么好的苹果。
”
小刺猬也高兴极了,说:
“谢谢你,你的称赞消除了我一天的疲劳!
”
(1)第六自然段有________句话。
(2)照样子,写词语。
闻了闻________ ________
(3)小獾送给看了看|跳了跳小刺猬________;小刺猬送给小獾________。
(4)小刺猬的称赞给了小獾________;小獾的称赞消除了小刺________。
【答案】
(1)4
(2)看了看;跳了跳
(3)椅子;苹果
(4)自信;一天的疲劳
【解析】
7.阅读短文,完成练习。
小镇的早晨
桃源是江南水乡的一个小镇,交通工具只有小船。
当东方刚刚露出鱼肚白时,木船的橹声,把小镇唤醒。
小镇的早晨是安静的。
淡淡的霞光下,河面闪烁着一片片银鳞。
河水清得透明,静静地和街道并行穿过小镇。
沿街的河边停满了各式各样的小船,一只紧挨着一只。
两座拱形的石桥遥遥相对,坐落在镇两头。
不时有一只小船从半月形的桥洞中悄悄钻出来,从河上轻轻漂过。
船驶远了,但船工哼的小调,还在河上轻轻荡漾。
小镇的早晨又是热闹的。
走在街上,仿佛置身在欢闹的海洋里。
路不宽,人很多,你会不由自主地随着人群向前走。
沿街摆满了各种蔬菜、水果和土特产。
那刚从地里拔下来的小白菜、油菜,还带着晶莹的露珠,鲜嫩嫩的;那刚从河里捕来的大鱼小虾,又蹦又跳,水灵灵的;还有雪白的小羊、长毛兔、大鹅……真叫人目不暇接。
卖东西的人一张张淳朴的脸上带着微笑,热情地向走近的人介绍着自己的产品。
小镇的早晨更是忙碌的。
学生背着各色书包蹦蹦跳跳地去上学,妇女提着装满新鲜蔬菜的篮子从集市上回来,街道两旁卖早点的店铺不停地招呼着过往行人。
河对岸移动着一条彩色的人流,那是去工厂上班的农家姑娘。
她们衣着鲜艳,步态轻盈。
这儿盛产蚕茧,但过去一尺丝绸一根丝线都要从外地买来。
如今,这里办起了自己的缫丝厂、丝织厂、服装厂。
小镇在变化,小镇在前进!
啊,多美的小镇的早晨!
(1)第四自然段有________句话。
(2)第三自然段中有一个词语指:
“东西多,眼睛都看不过来。
”请抄写在下面。
(3)从文中找出下面的词语的反义词。
热闹________ 冷淡________ 后退________
(4)写出文中的中心句。
(5)小镇的早晨是________,________,更是忙碌的。
【答案】
(1)7
(2)目不暇接
(3)安静;热情;前进
(4)啊,多美的小镇的早晨!
(5)安静的;热闹的
【解析】
8.阅读下文,回答问题
彩虹和石桥
雨后,蓝天上出现了一道彩虹。
那弯弯的彩虹有许多种颜色,非常漂亮。
雨后的古桥却不是那样,朴朴素素的,不声不响的,把古老的根扎在坚实的地上,任人们自由地来来去去。
彩虹看了看古桥,从牙缝里挤出一声笑:
“嘻嘻!
你也能叫桥!
瞧我五彩缤纷高挂在蓝天,多么时髦,多么威风啊!
可你,腰弯得就像个驼背的小老头,你也配叫桥!
”古桥没吭声,依然静静地、一声不响地迎接着南来北往的人。
彩虹变得更加得意。
可是,连它自己也搞不清楚是怎么回事,突然间,它发现自己渐渐地消失了。
而那古桥,却依然坚实地站着。
(1)从文中找出“五颜六色”的近义词。
________
(2)文章共有________个自然段。
从第3自然段中找出一个和“一言不发”意思一样的词。
________。
(3)第3自然段中说彩虹从牙缝里挤出一声笑,这是什么笑呢?
你能用一个词表示吗?
________。
请再写三个表示笑的词语________、________、________。
(4)彩虹说古桥不配叫桥的理由是________。
(5)彩虹和古桥,你喜欢谁?
请说说理由。
【答案】
(1)五彩缤纷
(2)4;一声不响
(3)嘲笑;微笑;大笑;狂笑
(4)腰弯得就像个驼背的小老头
(5)古桥。
因为古桥不得意,不骄傲,不声不响地帮助别人。
【解析】
9.重点段落品析。
“我要把自己藏起来。
”雾把自己藏了起来。
不久,大海连同船只和远方,天空连同太阳,海岸连同城市,街道连同房屋和桥梁,都露(lù lòu)出来了。
路上走着行(hángxíng)人,小黑猫也出现了,它摇着黑尾巴,悠闲地散步。
雾呢____不知道消失到哪里去了____
(1)给划线字选择正确的读音
露________(lù lòu)出来 行________(hángxíng)人
(2)给文章的最后一句话加上合适的标点。
雾呢________不知道消失到哪里去了________
(3)选文共有________自然段,其中第________自然段讲的是雾把自己藏起来后,________、________、________、________、街道、房屋、桥梁都露出来了。
【答案】
(1)lù;háng
(2)?
;。
(3)3;二;天空;太阳;海岸;城市
【解析】
10.重点段落品析。
朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。
他 草鞋, 斗笠, 粮食,跟大家一块儿爬山。
白天挑粮爬山,晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。
大家看了心疼,就把他那根扁担藏了起来。
不料,朱德同志又找来一根扁担,写上“朱德的扁担”五个字。
(1)给加划线的字注音。
________
________
________
打仗
心疼
不料
(2)选词填空。
(把词语写到文中横线处)
带着 挑起 穿着
他________草鞋,________斗笠,________粮食,跟大家一块儿爬山。
(3)从短文内容我们了解到,朱德同志是位能与战士们________的人。
【答案】
(1)zhàng;tèng;liào
(2)穿着;带着;挑起
(3)同甘共苦
【解析】
11.课内阅读
中午,太阳高照,整个日月潭的美景和周围的建筑,都清晰地展现在眼前。
要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境。
(1)请根据解释在内容中找到合适的词语填在横线上。
①指看得很清楚,很逼真。
________
②物体的样子模糊,看不清楚。
________
(2)照样子写句。
周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境。
________像________。
【答案】
(1)清晰;朦胧
(2)天上的星星一闪一闪;无数颗宝石
【解析】
12.阅读短文,回答问题。
骆驼和羊
骆驼长得高,羊长得矮。
骆驼说:
“长得高好。
”羊说:
“不对,长得矮才好呢。
”骆驼说:
“我可以做一件事,证明高比矮好。
”羊说:
“我也可以做一件事,证明矮比高好。
”
他们走到一个园子旁边。
园子四面有围墙,里面种了很多树,茂盛的枝叶伸出墙外来。
骆驼一抬头就吃到了树叶。
羊抬起前腿,扒在墙上,脖子伸得老长,还是吃不着。
骆驼说:
“你看,这可以证明了吧,高比矮好。
”羊摇了摇头,不肯认输。
他们又走了几步,看见围墙上有个又窄又矮的门。
羊大模大样地走进门去吃园子里的草。
骆驼跪下前腿,低下头,往门里钻,怎么也钻不进去。
羊说:
“你看,这下可以证明了吧,矮比高好。
”骆驼摇了摇头,也不肯认输。
他们俩找老牛评理。
老牛说:
“你俩都只看到自己的长处,看不到自己的短处,这是不对的。
”
(1)写出下面词语的反义词。
高——________
好——________
进去——________
(2)根据短文内容填空。
①骆驼认为________,羊认为________。
②骆驼吃到了________,羊吃到了________。
(3)把老牛说的话写出来。
(4)你认为谁的话有道理?
为什么?
【答案】
(1)矮;坏;出来
(2)长得高好;长得矮好;围墙上的树叶;园子里的草
(3)你俩都只看到自己的长处,看不到自己的短处,这是不对的。
(4)老牛的话有道理。
因为每个人都有长处和短处,我们要多看别人的长处,正视自己的短处。
【解析】
13.课外阅读。
秋天,公园里可美了。
各种各样的菊花都开了,有红的、有黄的、有白的、还有紫的,漂亮极了。
桂花也开了,小小的、黄黄的,还发出一阵阵香味儿。
(1)秋天到了,公园里的________ 和________都开了。
(2)菊花的颜色有:
________ ,________ ,________ ,________ 。
(3)桂花的样子是:
________ 。
(4)共有________句话,围绕:
________来写的。
【答案】
(1)菊花;桂花
(2)红;黄;白;紫
(3)小小的
(4)3;秋天,公园里可美了。
【解析】【分析】认真读短文,答案就在其中。
【点评】阅读短文考查对文章内容的理解,把握问题与理解问题的结合能力。
14.阅读下文,回答问题
老办法不行了
一只乌鸦口渴了,飞出树林找水喝时,在村中遇到了一只猴子。
猴子告诉他:
“村子的井里有水。
”
猴子走了,乌鸦找到了那口井,就把小石子一颗一颗衔到井里,可是衔了好久,还不见水升上来。
这时候,猴子到井边来打水,看到乌鸦用这种方法喝水,哈哈大笑,说:
“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的,喝井里的水就不行啦!
”
说完,猴子很快打了一桶水,请乌鸦喝了个够。
(1)本文写了________和________之间发生的事。
(2)本文共有________个自然段。
第________自然段写乌鸦用老办法喝水,第________自然段写乌鸦喝到了水。
(3)乌鸦的老办法是什么?
用“________”在文中画出来。
(4)老办法为什么不行了?
(5)读完这篇短文,我明白了( )
A. 乌鸦喝不到井里的水
B. 做什么事都不能用老办法
C. 不能做什么事都用老办法,要懂得根据环境的变化进行变通
【答案】
(1)乌鸦;猴子
(2)4;二;四
(3)把小石子一颗一颗衔到井里。
(4)因为井很深很深,把石子扔进去,水面即使上升,也不能升到井口。
(5)C
【解析】
15.课外阅读。
夸(kuā)父逐(zhú)日
古时候,北方有一个巨人,名叫夸父。
他双耳挂着两条黄蛇,手里拿着两条黄蛇,住在一座荒凉的山上。
夸父生性喜欢探求。
夸父与太阳竞跑,一直追赶到太阳落下的地方;他感到口渴,想要喝水,就到黄河、渭水喝水。
黄河、渭水的水不够,又去北方的大湖喝水。
还没赶到大湖,就半路渴死了。
夸父死的时候,丢掉了手中的拐杖,拐杖落下的地方,变成了一片桃林。
(1)找出描写夸父性格的句子。
(2)写近义词。
喜欢——________ 荒凉——________
【答案】
(1)夸父生性喜欢探求
(2)喜爱
;荒芜
【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。
第一题考查学生对内容的掌握。
从文中可以找出:
夸父生性喜欢探求。
第二题考查学生对词义的掌握,喜欢,喜爱。
荒凉,人烟少;冷清,近义词是荒芜。
【点评】考查学生的课外阅读理解能力,对学生的能力是一定的提升。
16.课外阅读。
谁最美
今天,森林公园里召开“谁最美”的比赛(sài)大会。
一清早,大家向赛场走去。
忽然,大家发现小山羊家失火了。
梅花鹿怕烧坏它的花衣服,吓得躲了起来。
小狐狸怕烧坏它的皮大衣,悄悄地溜走了。
大熊猫急急忙忙地跑过去,勇敢地冲进屋里,救出了小山羊。
它自己的眼圈儿却被烟火熏(xūn)黑了,身上烧出一块块黑印子。
会上,大象当着大家宣布:
大熊猫最美。
从这以后,大熊猫不管走到哪儿,人们都十分喜爱它。
(1)选词填空。
员圆园向象弟第
森林公________里,在小超市服务的工作人________是身子________的小熊兄________。
________一个进来的顾客是大________爷爷,小熊兄________热情地________它介绍刚到的食品。
(2)参加森林选美大赛的小动物有哪些?
(3)写出表示大熊猫救小山羊时的动作的词语。
【答案】
(1)园
;员
;圆圆
;弟
;第
;象
;向
;向
(2)梅花鹿、小狐狸、小熊猫。
(3)跑、冲。
【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读能力,主要考查学生对课文内容的把握。
第一题考查学生对形近字和同音字的区分。
圆,形状,公园,场地。
大象,动物,向,朝着。
根据文章,参加森林选美大赛的小动物有:
梅花鹿、小狐狸、小熊猫;第三题考查学生对动词的理解,表示大熊猫救小山羊时的动作的词语有跑、冲。
【点评】此类题主要考查学生的阅读理解能力,学生需要根据题目要求找出解答,对学生能力是一种提升。
17.课外阅读。
有一天,一只老山羊爬山时把腿摔坏了,请毛驴把它背(bēi,bèi)回家。
毛驴向它要十斤山芋做报酬,老山羊拒绝了,自己一瘸一拐地走了。
过了一会儿,老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来,毛驴于是问:
“牛哥,它出多少山芋请你背它?
“千斤。
”
毛驴冷笑道 十斤山芋还不干呢 千斤 你可别做梦了
牛大哥认真地说道:
“不是我别做梦了,而是你别糊涂了!
十斤山芋算得了什么?
友谊的分(fēn,fèn)量重千斤呀!
”
毛驴听了牛大哥的一席话,站在那扇(shān,shàn)了扇长长的耳朵,垂下头不好意思地走了。
(1)在短文中括号里选择正确的读音。
背(bēi,bèi)________
分(fēn,fèn)________
扇(shān,shàn)________
(2)给第四自然段加上标点符号。
毛驴冷笑道________ 十斤山芋还不干呢________ 千斤________ 你可别做梦了________
(3)这篇寓言故事告诉我们什么?
【答案】
(1)bēi
;fèn
;shān
(2):
“
;!
;?
;!
”
(3)友谊的分量重千斤。
【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读能力,第一题考查学生对拼音的把握,背和扇都是动作,分量,就是重量的意思。
第二题考查学生对标点符号的掌握,注意说的话应该用:
“”来连接,所以是:
毛驴冷笑道:
“十斤山芋还不干呢!
千斤?
你可别做梦了!
”这篇寓言故事告诉我们:
友谊的分量重千斤。
【点评】此类题主要考查学生的阅读理解能力,学生需要根据题目要求找出解答,对学生能力是一种提升。
18.按课文《坐井观天》内容填空。
青蛙坐在井里。
小鸟飞来,落在井沿上。
青蛙问小鸟:
“你从哪儿来呀?
”
小鸟回答说:
“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点水喝。
”
青蛙说:
“朋友,别说大话了!
天不过井口那么大,还用飞那么远吗?
”
小鸟说:
“你弄错了。
天无边无际,大得很哪!
”
青蛙笑了,说:
“朋友,我天天坐在井里,一抬头就看见天。
我不会弄错的。
”
小鸟也笑了,说:
“朋友,你是弄错了。
不信,你跳出井口来看一看吧。
”
(1)“青蛙坐在井里,小鸟落在井沿上。
”这句话中的“落”能换成“停”吗?
为什么?
(2)“青蛙笑了,小鸟也笑了。
”青蛙笑小鸟________,小鸟笑青蛙________。
【答案】
(1)不能。
因为小鸟是从天上飞下来的,所以用“落”。
(2)说大话
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