新人教版七年级下册政治知识点总结.docx
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新人教版七年级下册政治知识点总结
新人教版七年级下册政治知识点总结
第一课:
悄悄变化我
1:
身体变化三个体现?
身体外形变化
内部器官完善
性机能成熟
2:
青春期带给咱们什么?
旺盛生命力,使咱们布满能量,有充沛精力,敏捷思维,对成长布满强烈渴望,感觉生活布满无限也许。
3:
身体发育不同因素?
遗传营养锻炼
4:
心理矛盾产生因素?
随着着生理发育,咱们认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界更加丰富,这些变化让咱们感到新颖,也使咱们产生矛盾和困惑
5:
如何让排解青春期心里矛盾?
参加集体活动向她人求助培养兴趣兴趣转移注意力自我调节
6:
心里矛盾自我调节办法?
把自己想法写下来参加体育活动自我暗示自我解嘲
第二课:
成长不但仅是身体
1:
什么是独立思维?
独立思维:
并不等同于一味追求独特,而是不人云亦云,有自己独到看法,同步接纳她人合理,对的意见。
2:
思维批判性?
体当前对事情有自己看法,并且敢于刊登不同观点,关于向不合理事情说“不”,敢于向权威挑战。
3:
思维批判性好处?
有助于发现问题,提出问题,
从不同角度思考问题,摸索解决方案
调动自身经验,激发学习动机,解决问题,变化现状。
4:
批判性思维规定?
有质疑勇气
有表达自己观点和提出合理化建议能力
考虑她人感受,要懂得如何批判容易被接受,有助于解决问题
5:
批判技巧?
对外部事物质疑、批评和对自己反思
就事论事,不袭击她人
有一定建设性,不是一味否定
6:
青春咱们有什么特点?
思想活跃感情奔放朝气蓬勃对将来布满美好憧憬,拥有变化自己、变化世界创造力。
咱们要勤奋学习、自觉劳动敢于创造
7:
如何开发自身创造潜力?
打破常规,追求生活新颖与浪漫
关注她人与社会,注重创造意义与价值
创造离不开实践,社会实践是创造源泉
第三课:
男生女生
1:
男生和女生差别?
性格特性兴趣兴趣思维方式
2:
性别角色结识对咱们有什么好处与弊端?
理解自己与异性不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处
性别刻板印象也也许在某种限度上影响咱们自身潜能发挥。
3:
如何对待性别角色?
在接受自己生理性别同步,不要过于受性别刻板印象影响。
4:
面对男女生各自性别优势,应当怎么做?
发现和欣赏对方优势,结识自身优势,取长补短,不断完善自己。
不因某方面优势而自傲,不因某方面欠缺而自卑,男女生之间互相理解
互相学习、互相协助、共同进步。
第四课:
青春萌动
1:
青春期心里萌动体现?
有自我体现欲望,更加在乎自我形象,渴望得到异性必定与接受
2:
与异性交往意味着什么?
有助于咱们理解异性思维方式和情感特性,能看到对方先进品质
是咱们成长重要方面,也是对咱们考验,咱们要内心坦荡、言谈得当、举止得体。
3:
如何对待青春期情感?
慎重对待理智解决
4:
什么是真正爱情?
爱情需要具备爱她人能力,这种能力包括自我成熟、道德完善、也包括对家庭责任。
爱情需要彼此进一步理解,需要一定物质基本和共同生活抱负,是强烈、稳定、专一情感。
真正爱情涉及尊重、责任、爱惜、平等和自律。
第五课:
青春飞扬
1:
自信作用?
青春摸索需要自信,自信让咱们布满激情,有了自信,才干有坚定信心和但愿,开始伟大而光荣事业。
自信人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持,可以展示优势与才华,激发恰能与活力,获得更多实践机会与创造也许。
2:
自强作用?
自强可以让咱们更自信 让青春步伐永不断息
3:
自强内容?
不断克服自己弱点,战胜自己,超越自己
4:
自强依托什么?
坚强意志进取精神持久坚持
第六课:
青春有格
1:
行己有耻意思?
一种人行事,凡是以为可耻就不去做。
2:
行己有耻需要咱们怎么做?
(1)需要咱们有羞耻心,不断提高辨别“耻”能力。
行动之前,审查愿望,行动之中,监督调解,行动之后,反思效果与影响。
(2)用行为证明并创造自己,树立底线意识,触碰道德和法律事情坚决不做。
(3)磨砺意志,回绝不良诱惑,不断增强自控力。
3:
增强自控力办法?
增强“我不要”力量,例如:
不要乱发脾气、随便许诺。
增强“我想要”力量,例如:
放学回家先完毕作业,出门之前和家人打招呼。
加强自我监控,例如:
日长零花钱支出,上网和看电视时间。
4:
止于至善意思?
是人一种精神境界,是一种“虽不能至,心向往之”实践过程,是一种向往美好、永不言弃精神状态。
5:
榜样作用?
好榜样昭示着做人、做事基本态度,激发咱们对人生道路和人生抱负而思考,飞鱼咱们自我完善力量,善于寻找好榜样,向榜样学习,汲取榜样力量,咱们社会、国家才会变得更好。
6:
止于至善规定?
养成自我省察习惯,检视自己局限性,不盲目自责,积极调节自己,通过自省和慎独,端正自身行为。
7:
什么是对青春最佳证明?
去经历,去体验,行走在“止于至善”路上,在学习中成长,在成长中收获。
第七课:
青春情绪
1:
情绪受哪些因素影响?
个人生理周期、对某件事情预期、周边舆论氛围、自然环境,周边状况变化。
2:
情绪作用?
影响咱们行为和观念,它可以勉励咱们克服困难,努力向上,也也许让咱们由于某个小小挫败止步不前。
3:
青春期情绪特点?
情绪反映强烈、情绪波动与固执,情绪细腻性、闭锁性、体现性。
4:
如何对待青春期情绪?
体现了青春活力,带给咱们不同感受,善于激发正面情绪感受,可以让咱们生活更加绚烂多彩
青春期情绪也涉及烦恼和担忧,学习积极面对这些负面情绪。
第八课:
情绪管理
1:
情绪表达有什么影响?
不但与自己身心健康关于,并且关乎人际交往。
2:
人际交往中,如何表达情绪?
需要理解自己情绪。
接受它们,并学会以恰当方式表达出来。
3:
如何对的对待自己各种情绪?
保持积极心态,享有喜悦和高兴,让咱们青春生活更加美好。
适度负面情绪,可以协助咱们适应突发事件,但持续处在负面情绪,会危害咱们身体健康。
4:
调节情绪,让情绪在哪些方面发生变化?
生理活动、主观体验、外线表情。
5:
调节情绪办法?
变化认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练。
6:
情绪调节办法有什么作用?
调节情绪,协助同窗和家人
7:
如何管理愤怒?
与信赖长者交流
自我提示
运用“我感到愤怒,是由于······”这样表达方式
寻找一种适合自己排解愤怒运动方式
写一封信
8:
如何安慰她人?
为她做些体贴事
做一份耐心听众
设身处地,向她表达理解
协助她转移注意
第九课:
咱们情感世界
1:
情感与情绪关系?
情感与情绪紧密有关,随着着情绪反映逐渐积累和发展。
情感与情绪也有区别,情绪是短暂、不稳定,情感是逐渐积累、稳定。
两者都是复杂
2:
为什么情感是复杂?
情感种类?
基本情感:
安全感
高档情感:
道德感
正面体验:
爱情感
负面体验:
恐惊感
两方面混杂体验:
敬畏感
3:
情感作用?
社会生活中,情感是人最基本精神需求
情感反映这咱们对人和对事态度、观念,影响咱们判断和选取,驱使咱们作出行动。
情感与咱们想象力和创造力关于,丰富深刻情感有助于咱们更全面观测事物,摸索未知。
情感随着着咱们生活经历不断积累、发展,这正是咱们生命成长体现。
第十课:
在品味情感中成长
1:
如何获得美好情感?
通过阅读、与人交往、参加故意义社会活动等方式获得美好情感。
2:
如何创造正面情感体验?
完毕一项自己喜欢活动
协助她人
走进博物馆或大自然
欣赏艺术作品
3:
负面情感意义?
丰富咱们人生阅历,是咱们生命变得更加饱满丰盈
学会承受某些负面感受,善于将负面情感转变为成长助力,也可以让咱们从中获得美好情感体验,不断成长。
4:
人与人之间进行有效、进一步情感交流,需要怎么做?
学会关怀
没有偏见,以接纳姿态认真倾听或观测
试试运用也许被接纳方式表达关怀
关注对方态度和反映
确认对方与否接受自己关怀
如果没有被接受,则调节方式,以对方能接受方式来表达
5:
咱们情感需要什么?
表达、回应、共鸣。
6:
怎让让世界由于咱们积极情感而多一份美好?
咱们在生活中不断创造美好情感体验,在传递情感过程中不断获得新感受,是咱们生命更有力量。
第十一课:
集体生活邀请我
1:
什么是集体?
集体是人们联合起来有组织整体。
2:
咱们渴望在集体中得到什么?
但愿被承认和接纳,分到尊重和理解,获得安全感和归属感。
3:
作为集体一员应当怎么做?
散发自己光和热,彼此传递关爱和温暖
4:
如何对待集体荣誉?
当集体获得成绩、受到表扬和奖励时,咱们可以体验到集体荣誉感,这种荣誉感令咱们骄傲、自豪,给咱们温暖和力量,勉励咱们不断迈进,集体荣誉是集体成员共同奋斗成果,是咱们共同荣誉。
5:
集体力量来源于什么?
集体成员共同目的和团结协作
6:
个人力量是什么样?
个人力量是分散,但在集体中汇聚,就会变得强大
个人力量是有限,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大合力,借助这种合力,咱们得以完毕许多凭一己之力无法完毕事情。
7:
集体力量是什么样?
集体力量是强大,在某种限度上可以影响甚至变化一种人。
第十二课:
集体生活成就我
1:
集体生活作用?
培养咱们负责任态度和能力
培养咱们人际交往基本态度和能力
2:
如何在集体中发展自己个性?
集体生活为咱们搭建起与她人、与周边世界交往平台,在这个平台上,咱们展示自己个性,发展自己个性,不断结识和完善自我。
每个人个性特点不同,包容她人不同,学习她人长处,有助于咱们完善个性。
实现集体共同目的过程,也为个人发展提供了条件和也许。
第十三课:
单音与和声
1:
什么状况下个人乐意积极遵守和维护集体规则?
集体规则与个人意愿一致。
并且保障个人利益
2:
为什么集体规则与个性需求会发生矛盾?
也许予以乙方有不合法或不合理规定,也也许是个人和集体需求不同
3:
如何对待集体与个人冲突?
面对冲突,普通会让个人意愿服从集体规定,理解集体规定合理性,反思个人意愿合理性和实现也许性,就也许找到解决冲突平衡点。
4:
坚持集体主义意味着什么?
不是不关注个人利益,而是在承认个人利益合理性、保护个人合法利益前提下,反对只顾自己不顾她人个人极端个人主义。
5:
集体生活中,如何解决个人矛盾?
要学会解决与她人各种关系,当遇到矛盾冲突时,要慎重考虑,冷静选取恰当解决方式。
无论个人之间有多大矛盾和冲突,咱们都应心中有集体,识大体、顾大局,不得由于个人之间矛盾做有损集体利益事情。
第十四课:
节奏与旋律
1:
排解角色冲突时,咱们需要考虑什么?
考虑自己更关注哪个集体,或在其中角色和责任重要性,,也会考虑自己兴趣、兴趣以及任务急迫限度。
当遇到班级、学校等不同集体之间矛盾时,咱们应充整体利益出发,自觉让局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益。
2:
什么是集体中小群体?
在集体生活中,某些志趣相投、个性相似或者生活背景类似同窗,往往自觉或不自觉地形成小群体,在小群体中,彼此互相接纳、互相欣赏,找到自己位置,体会到归属感和安全感。
与同伴更容易理解、沟通,在与同伴在与同伴交往中学习交往,在与同伴互学中增长才干。
3:
小群体和集体关系?
在寻常生活中,某些小群体往往以集体面目浮现,党校群体节奏融入集体生活旋律时,就能感受到集体生活美好,更乐意积极参加机体建设。
不能较好地融入时,咱们就会产生于晓群体之外其她同窗矛盾和冲突。
甚至与集体共同规定产生矛盾和冲突。
4:
什么是小团队主义?
小群体内成员之间情谊如果沾染上江湖义气,这样小群体往往会将自身利益置于集体利益之上,沦为小团队主义。
5:
如何对的对待小团队主义?
明辨是非,坚持对的行为,坚持集体主义,反对小团队主义。
第十五课:
憧憬美好集体
1:
什么是集体愿景?
美好集体拥有共同梦想,向往美好前景,承担共同使命,认同共同价值观,形成一致目的和追求,这就是集体愿景。
2:
集体愿景作用?
是集体精神动力之源,是推动集体发展内驱力。
3:
美好集体作用?
是咱们共同窗习、共同生活家园,引领咱们成长。
在美好集体中,每个人都能在其中获得丰富精神养料,拥有充实精神生活,感受集体关爱和吸引,凝聚拼搏向上力量,坚定自己生活信念。
4:
美好集体是什么样?
民主、公正
布满关怀与关爱
善于合伙
布满活力
第十六课:
我与集体共成长
1:
如何在共建中尽责?
集体建设有赖于每个成员自觉愿望和自主行动,需要咱们自主建设、自我管理。
共同拟定愿景和目的,让她凝聚每个人才华与智慧,并坚信集体愿景和目的通过努力一定会实现。
共同商定集体规则与制度内容,协商拟定对组织领导者品格和才干规定,通过民主程序选举了与服务集体、有责任心组织领导者。
共同创造良好集体氛围
2:
自治精神体现为什么?
每个成员积极参加集体建设,积极参加集体活动,自觉维护集体荣誉。
3:
集体建设需要什么?
每个人智慧和力量,集体食物需要每个人去分担,人人都要积极参加,都是集体主人。
4:
怎么样为集体出力?
每个人从实际状况出发,各尽其能,发挥所长,集体事物,无论大小都要认真对待,努力做好,
集体荣誉是咱们共同利益和荣誉,需要悉心庇护。
5:
承担责任重要性?
既是个人有所成就基本,也是集体发展必要前提。
6:
如何承担责任?
敢于担责,体当前实际行动中,贯彻与详细是情里。
敢于担责,不是为了获得奖赏或避免惩罚,而是出于内心责任感。
7:
集体生活,咱们需要学会什么?
学会接纳她人、理解和包容她人
学会关爱她人、互相协助
学会参加、学会担当
第十七课:
生活需要法律
1:
法律与生活关系?
法律就在咱们身边
法律已经深深地嵌入到咱们生活当中,渗入到生活方方面面
法律与咱们每个人如影随形,相伴毕生。
2:
什么是法律?
法律是统治阶级意志体现,是用来统治国家、管理社会工具,也是调节社会关系、判断是非曲直、解决矛盾和纠纷标尺。
3:
什么是法治?
就是依法对国家和社会事务进行治理,强调依法治国、法律之上,规定任何组织和个人都要服从法律、遵守法律依法办事。
是人们共同生活方式,也是国家治理当代化重要方式。
4:
十八届四中全会提出了什么?
全面推动依法治国总目的,即建立中华人民共和国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。
5:
法治是什么必由之路?
助推中华人民共和国梦实现,是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安。
第十八课:
法律保障生活
1:
法律与道德共同作用?
是人们生活中性违规范,共同约束人们行为,调节社会关系,维护社会秩序。
2:
法律与道德区别?
法律是由国家制定或承认,道德不是由国家制定。
法律是由国家强制力保证明行,其她规范则依托社会舆论,信念、习俗、教诲或行政力量保证明行。
法律对全体社会成员具备普遍约束力,
3:
法律对全体社会成员具备普遍约束力体当前哪里?
法治社会里,公民在法律面前一律平等,任何人没有超越法律特权。
每个公民都平等受到法律保护,平等享有权利和履行义务。
任何人无论职务高低,功劳大小,只要触犯国家法律,都必要承担相应法律责任。
4:
法律作用?
法律规范全体社会成员行为,保护咱们生活,为咱们成长和发展创造安全、健康、有序社会环境。
规定咱们享有权利和应当履行义务,也为咱们批评、预测自己和她人行为提供了准绳,指引、教诲人向善。
即受到法律约束,又受到法律保护,随着法制建设推动,让咱们生活更美好。
第十九课:
法律为咱们护航。
1:
未成年人定义?
未满十八周岁公民
2:
为什么要特殊保护未成年人?
身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受不良因素影响和不法侵害。
未成年人生存和发展事关人类将来,是人类共识,是人类文明和社会进步应有之义。
3:
保护未成年人法律有哪些?
《宪法》《婚姻法》《义务教诲法》《未成年人保护法》《防止未成年人犯罪法》
4:
保护未成年人四道防线?
学校保护家庭保护社会保护司法保护
5:
保护未成年人都是谁责任?
国家机关、武装力量、政党、社会团队、企事业单位组织、城乡基层群众性自治主组织、未成年人监护人和其她成年公民共同责任
6:
未成年人如何对待自己权利和义务?
宪法和法律赋予咱们收到特殊保护权力,咱们要爱惜自己权利,依法行使自己权利,同步也要尊重和我维护她人权利,自觉履行公民应尽义务。
第二十课:
法律与咱们同行
1:
依法办事规定?
如何做到依法办事?
遵守各种法律法规
养成尊法守法用法习惯,逐渐成长为社会主义法治忠实崇尚者,、自觉遵守者、坚定捍卫者
2:
法律权威来源于?
人民内心拥护和真诚信奉
3:
如何树立法律信奉?
发自内心尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律
4:
让法律成为信奉有什么作用?
充分体现法律自身价值,发挥其应有功能。
法治精神铭刻在人们心中。
5:
人民道德水平提高有什么好处?
法治时代,并不影响道德重要性,道德提高,有益于增强守法意识和自觉性,有助于增进法治生活方式形成。
6:
青少年健康成长基本规定?
增强法制意识,依法办事
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