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热门五年级演讲稿
五年级演讲稿
五年级演讲稿
老师们、同学们:
大家好!
这天我演讲的题目是:
点一盏感恩之灯。
鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让他飞翔;高山感恩大地,因为大地让他高耸。
而我们应当感恩,为那无私的雨露、宽厚的天空、博爱的大地,更为那人间的无尽恩情。
这世上,有一种人叫母亲。
当五月的微风拂过原野的草草木木,不觉母亲节已过去许久了。
可我还记得,那天我傻乎乎地问母亲:
为什么只有母亲节而没有儿女节时,母亲笑着回答我:
“因为母亲天天都给自己的儿女过节埃”是的,母亲总是给自己的儿女过节,她以自己的母性宽容儿女的过错,尽量满足儿女的需求,而应对我们不懂感恩的抱怨时,母亲的心,只有一点一点地慢慢碎掉。
这怎不令人心寒记得《游子吟》中“谁言寸草心,报得三春晖”记得《弟-子规》中“弟-子规,圣人训,首孝悌,次谨信”记得《二十四孝》中“朱寿昌弃官寻母,黄庭坚亲涤溺器”。
孝敬双亲,古来如此。
乌鸦反哺,羊羔跪乳,我们有什么理由不对母亲心怀感恩呢》
这世上,有一种情叫恩情。
孝敬父母,是人之根本,是感恩的起点。
而对我们有恩的,并不仅仅仅是父亲母亲。
君不见,是谁用数倍于我们做题的时间熬夜批改试卷,是谁用自己无限的精力挑灯准备明日的课程;君不见,是谁在忧伤的时候陪在你的身边,是谁在成功的时候默默地为你祝福;君不见,是谁给了我们一个学习的氛围,是谁给了我们展示自己的机会;君不见,是谁为我们滋养出无尽的粮食,是谁为我们带给新鲜的空气。
不错,是老师、朋友、学校与自然。
我们应当感谢的,是全世界的老老少少,是大自然的山山水水。
当你为自己的人生道路奔波时,不妨转过身去看一看:
不觉,路漫漫,爱已满江海,恩已满山峦。
这世上,有一种修养叫心怀感恩。
《三国演义》中,吴蜀联盟,赤壁一战,大挫曹军,草船借箭,火烧连营,曹孟德于华容道中仓皇而逃,半路遇关羽来擒。
关羽虽已立下军令状,但念其恩情放了曹操。
关云长义薄云天,因为他懂得感恩。
罗斯福曾家中被盗,却在给朋友的信中写道:
“亲爱的朋友,感谢你来信安慰我,我此刻很好。
感谢上帝,因为第一,贼头去的是我的东西而不是生命;第二,贼只偷去我的部分东西并非全部;第三,去做贼的是他而不是我。
”失盗是一件不幸的事,而罗斯福却找出了三条感恩的理由。
可见:
古今中外成功的人之所以成功,一个重要的原因就是心怀感恩。
感恩是一种心态,更是一种素养。
我们是中华民族的后代,是中华文化的继承者,那么就要懂得去继承感恩。
去感恩几千年积淀而来的文化传统,去感谢先辈们对民族的贡献,是他们让我们拥有厚重的文化底蕴,是他们赋予我们与生俱来的高雅,是他们的创造让生活在现代大都市的我们内心不至于干涸,也正是这些,为我们积蓄力量,交给我们许多的人生态度。
感,然后能言;恩,然后能行,感恩在心,则为者常成,行者常至。
那么亲爱的朋友,请你也心怀感恩吧。
帮父母沏一杯香茗,告诉他们你的关心;理解老师的青春情怀,不让他们再为你的不懂事而操劳;为大自然的保护而努力,捡起地上的纸片,熄灭燃着的烟头;为将来感恩社会回报社会而奋斗,生命只为一个信仰,一个因感恩而生而长的信仰。
当感恩已成修养,当优秀已成习惯,你会发现:
在不远的前方,已点起一盏感恩之灯,为你照亮前行的茫茫黑夜,伴你成长,塑你梦想。
请大家都点起一盏感恩之灯,让我们的世界灯火辉煌!
谢谢大家,我的演讲到此结束。
老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。
正是您,支撑起我们一代人的脊梁!
您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!
您的品格和精神,能够用两个字就是--燃烧!
不停的燃烧!
您讲的课,是那样丰富多采,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的新世界……
如果没有您思想的滋润,怎样会绽开那么多完美的灵魂之花?
啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬!
传播知识,就是播种期望,播种幸福。
老师,您就是这期望与幸福的播种人!
老师,您是美的耕耘者,美的播种者。
是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!
您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!
啊,老师,您的精神,永记我心!
您多像那默默无闻的树根,使小树茁壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何报酬。
您工作在今朝,却建设着祖国的明天;您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。
老师,如果把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。
您的教师生涯,有无数骄傲和幸福的回忆,但您把它们珍藏在心底,而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远。
并把它献给您--我的胸怀博大,知识精深的老师。
教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样。
您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅;您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。
敬爱的老师,您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价。
您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。
您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。
您--老师的爱,天下最伟大,最高洁。
萤火虫的可贵,在于用那盏挂在后尾的灯,专照别人;您的可敬,则在于总是给别人带给方便。
是谁把雨露撒遍大地?
是谁把幼苗辛勤哺育?
是您,老师,您是一位伟大的园丁!
看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影!
您讲的课,是那样丰富多采,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的新世界……
啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!
老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!
如果没有您思想的滋润,怎样会绽开那么多完美的灵魂之花?
啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬!
传播知识,就是播种期望,播种幸福。
老师,您就是这期望与幸福的播种人!
老师,您是美的耕耘者,美的播种者。
是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!
假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远。
并把它献给您--我的胸怀博大,知识精深的老师。
教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。
这无私的奉献,令人永志不忘。
敬爱的老师,亲爱的同学们:
大家好!
这天我演讲的题目是《改变不了环境,就改变自己》。
著名的文学家托尔斯泰以前说过:
“世界上只有两种人:
一种是观望者,一种是行动者。
大多数人想改变这个世界,但没人想改变自己。
”想要改变现状,就要改变自己;要改变自己。
就得改变自己的观念。
一切成就,都是从正确的观念开始的。
一连串的失败,也都是从错误的观念开始的。
要适应社会,适应环境,适应变化,就要学会改变自己。
柏拉图告诉弟-子自己能够移山,弟-子们纷纷请教方法,柏拉图笑道,说:
“很简单,山若但是来,我就过去。
”弟-子们一片哗然。
这一个世界上根本就没有移山之术,唯一的一个移动山的方法就是:
山但是来,我便过去。
同样的道理,人不能改变环境,那么我们就要改变自己。
一个黑人小孩在他父亲的葡萄酒厂看守橡木桶。
每一天早上,他用抹布将一个个木桶擦干净,然后一排排地整齐地放好。
令他生气的是,往往一夜之间,风就把他排列整齐的木桶吹得东倒西歪。
小男孩很委屈地哭了。
父亲摸着小男孩的头说:
“孩子,不要哭,我们能够想办法去征服风。
”
于是小男孩擦干了眼泪坐在木桶边想啊想,想了半天最后想出了一个办法,他从井边挑来一桶又一桶的清水,然后把它们倒进那些空空的橡木桶里,然后他就忐忑不安地回家睡觉了。
第二天,天刚蒙蒙亮,小男孩就匆匆地爬了起来,他跑到放桶的地方一看,那些橡木桶一个一个排列得整整齐齐,没有一个被风吹倒的,也没有一个被风吹歪的。
小男孩开心地笑了,他对父亲说:
“要想木桶不被风吹倒,就要加重木桶的重量。
”男孩的父亲赞许地微笑了。
是的,我们不能改变风,改变不了这个这个世界上的许多东西,但是我们能够改变自己,给自己加重,这样我们就能够适应变化,不被打败!
在威斯敏斯特教堂地下室里,英国圣公会主教的墓碑上写着这样一段话:
当我年轻自由的时候,我的想象力没有任何局限,我梦想改变这个世界。
当我渐渐成熟明智的时候,我发现这个世界是不可改变的,于是我将眼光放得短浅了一些,那就只改变我的国家吧!
但是我的国家似乎也是我无法改变的。
当我到了迟暮之年,抱着最后一丝努力的期望,我决定只改变我的家庭、我最亲近的人――但是,唉!
他们根本不理解改变。
此刻我在临终之际,我才突然意识到:
如果起初我只改变自己,之后我就能够依次改变我的家人。
然后,在他们的激发和鼓励下,我也许能改变我的国家。
再接下来,谁又明白呢,也许我连整个世界都能够改变。
人生如水,人只能去适应环境。
如果不能改变环境,就改变自己,只有这样,才能克服更多的困难,战胜更多的挫折,实现自我。
如果不能看到自己的缺点和不足,只是一味地埋怨环境不利,从而把改变境遇的期望寄托在改变环境上,这实在是徒劳无益。
虽然我们不能改变世界,但我们能够改变自己,让我们用爱心和智慧来应对一切环境。
成长是需要时间的。
你惟一要做到的是,看准了目标以后,充满耐心地,充满坚韧不拔精神往前走,这就是我们成长的过程。
我们人的生活方式有两种:
第一种是像草一样活着,你尽管活着,每年还在成长,但是你毕竟是一棵草,你吸收雨露阳光,但是长不大,人们能够踩过你,但是人们不会因为你的痛苦而他产生痛苦,人们不会因为你被踩了而来怜悯你,因为人们本身就没有看到你!
所以我们每一个人都就应像树一样的成长,即使我们此刻什么都不是,但是只要你有树的种子,即使被人踩到泥土中间,你依然能够吸收泥土的养分,自己成长起来,也许两年三年你长不大,但是十年八年二十年你必须能长成参天大树,当你长成参天大树以后,遥远的地方人们就能看到你,走近你,你能给人一片绿色,一片阴凉,你能帮忙别人,即使人们离开你以后,回头一看,你依然是地平线上一道美丽的风景线,树活着是美丽的风景,死了依然是栋梁之才,活着死了都有用,这就是我们每一个人做人的标准和成长的标准。
当一个人为别人活着的时候,就十分麻烦。
因为别人的标准是不一样的,没有坚持了自己的追求而想要的东西,你的尊严和自尊是得不到保证的,因为你总是在飘摇中间。
对于我们来说,持续自己尊严和自尊的最好的方法是什么呢?
就是说你有一个梦想,透过最基本的一个步骤,你就开始追求。
只要你有足够的心态和足够做事情的方法,以及胸怀,肯定能达成你的梦想。
凡是想要一下子,把一件事情干成的想法的人,就算他干成这件事情,他也没有基础,因为等于是沙滩上造的房子,最后必须会倒塌,只有慢慢地一步一步把事情干成的,每一步都给自己打下了坚实的基础,每一步都给自己一个良好的交代,再重新向未来更高去走一步的人,他才能够把事情真正地做成功。
你到底什么最喜欢,就应去做什么,当你决定了一辈子干什么以后,你就要坚定不移地干下去,就不要随便地换,你能够像一条河流一样,越流越宽阔,但是千万不要再想去变成另外一条河流,或者变成一座高山。
有了这样一个目标以后,你生命就不会摇晃,不会因为有某种机会,你就到处乱窜,这样你才能够做出事情。
我们未来生活最重要的一个潜力,叫做忍辱负重的潜力,很多社会名流会遇到很多很多你不能忍受的事情,但是你不得不忍受,而不忍受就不可能成功,为什么?
因为你不忍辱负重,你就没有时间,你就没有空间,没有走向未来的空间,如果你想走向未来,最后变得更加强大更加繁荣,你就务必要做好给自己留下足够的时间和空间,轮到我们自己的生命要想为一个伟大目标而奋斗的时候,你排除,也得务必排除你生命中一切琐碎的干扰,因此你就务必忍辱负重!
个人也是一样的,你要想有伟大的大发展,你得为自己争取时间,争取空间,争取未来,而争取时间争取空间争取未来的一个最重要的前提就是,你有理想!
但是你敢于忍受生活中出现的一切对你的不公平,或者是一切对你的你认为受不了的事情!
不管我们是什么年龄,我们都不能做一时气但是的事情。
这个世界上让你气但是的事情太多了,只有你气的过的时候,这个世界才在你面前才能展开最光辉的一面。
老师们、同学们:
早上好!
这天我要讲的题目是“养礼貌习惯,做礼貌学生”。
先让我为大家讲述两个事例:
第一个事例是:
新加坡是一个通用英语的国家,这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。
但其中的一些涉及礼貌礼貌的标语,如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。
为什么呢?
人家回答:
因为有这些不礼貌行为的大数是中国大陆的游客。
为此,到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说:
不礼貌行为也是国耻。
第二个事例是:
据中央电视台报道,国庆节后的天安门广场,随处可见的口香糖残迹,显得格外刺眼,40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣,有的地方不到一平方米的地面上竟有9块口香糖污渍,密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严构成了强烈的反差。
以上两个事例证明,礼貌的一切都是由细节构成的,透过这些细节,我们看见了礼貌离我们国家还有必须距离,因此我们每个学生都就应养成礼貌习惯,做礼貌学生。
尤其是对于我们施桥中心小学的学生来说,你们中有不少学生是经过各种途径和努力后,才得以成为了施桥中心小学的一员。
然而遗憾的是,在我们身边,在一部分同学身上,还是有着一些不礼貌行为。
例如,我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的白色垃圾,尤其星期六、星期日教室里、校园内垃圾随处可见,甚至有的同学认为,反正有值日的同学打扫,扔了又何妨;再例如可见在教室走廊上的起哄大闹,走路推推搡搡,随意撞坏门窗,也不觉心疼;再例如校园内部分同学之间相互的讲脏话、粗话,随意攀爬学校墙头、国旗围栏和车棚围栏,甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物。
我们很多同学把文化知识的学习放在首位而常常忽略了社会公德、礼貌习惯的养成,而这恰恰从本质上体现一个人的思想品质。
事实上,良好的行为习惯是保证我们良好学习的前提,也是树立健康人格的基础。
在学校没有良好的行为习惯的同学就目无纪律,不讲卫生,扰乱整个学校的学习环境。
相反,如果我们养成了礼貌的行为习惯,学习环境就是良好的、有序的。
我们明白:
一个学校的学生具有良好的礼貌行为习惯,才能构建出优良的学习环境,创造出优良的学习成绩。
此刻,我们正处于人生中最关键的探索时期,在这个时期的所作所为,将潜移默化的影响到我们自身的心理素质,而礼貌的行为就在帮忙我们提高自身的心理素质,同时也完善了自身的道德品质,如果我们不在此时,抓好自身的道德素质建设,那我们纵然拥有了丰富的科学文化知识,于人于己于社会又有何用呢,所以,我们就应先成人,后成材,不要做一部单纯掌握一些知识技能的机器,而要成为一个身心和谐发展的人。
礼貌就是我们素质的前沿,拥有礼貌,那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。
无数事例证明,走向事业辉煌,开创成功人生的关键,是品德高尚的情操。
代表民族未来的我们,需要学习继承的东西有很多很多,然而最基本的问题是,我们究竟要以什么样的精神风貌,什么样的思想品质,什么样的道德水准,去接过人类礼貌的接力棒。
同学们,我们播下一个动作,使收获一个习惯;播下一个习惯,使收获一个品格;礼貌已被人们放在心里的一个重要位置,时时刻刻在与礼貌交谈,千万不要把礼貌行为习惯看作小事。
每个人的举手投足之间都传递着丰富的礼貌信息,让我们从此刻做起,从自己做起,从点点滴滴的小事做起,养成良好的礼貌习惯,做礼貌学生,管住我们的口,不随地吐痰;管住我们的手,不乱扔垃圾;管住我们我们的脚,不践踏花草。
我相信,我们全体师生经过努力,必须会营造成一个宁静、有序、有着良好学习环境的校园。
谢谢大家。
尊敬的老师、家长,亲爱的同学们:
下午好!
我是五
(1)中队的xx,感谢各位给我这样的机会,能坐在这里和你们交流我爱上读书的经历。
“读一本好书,就是和许多高尚的`人谈话。
”我想:
不爱读书的人,是不可能理解这句话的真谛的。
我爱上读书,还得从小说起,六岁时,我就学完了所有的拼音,尽管学得比较扎实,但要想读一连串拼音还是感觉力不从心,所以,读拼音读物就感觉很累。
我的妈妈特别有耐心,只要一有空,准会坐在旁边陪着我一起读。
有时候,读完一句话,都要花上好长时间,读了后面的就忘了前面的。
我多么希望妈妈能读给我听啊!
可是妈妈总是说:
“如果你自己能看了,就随时随地可以看。
拼音读得多了,自然就熟练了。
”在妈妈的鼓励和鞭策下,我就学着自己读带有拼音的书籍,有时看完一本小人书要半天时间,可我总是饶有兴致地读着。
因为速度慢,常常一本书读完,里面讲些什么都记不清了。
这时妈妈就建议我再看一遍。
果然,读第二遍速度快了许多,而且书里的内容也清晰起来。
我喜出望外,立刻投入到了下一本书的阅读中。
就这样,我读的拼音读物越来越多,也越来越厚。
《伊索寓言》、《安徒生童话》、《成语故事》、《一千零一夜》,我都喜欢。
每读完一本书,我都受益匪浅。
后来,随着识字量的增加,我的阅读范围越来越广,文学类的、百科类的,历史丛书,小说故事,只要能读懂的,我都爱看。
小说教给我做人的道理,诗歌唤起我对美好生活的追求,童话让我感受到美与丑、真与假……《三国演义》中诸葛亮的运筹帷幄让我佩服得五体投地,《钢铁是怎样炼成的》中保尔?
柯察金的精神激励我在困难面前不退缩,我也曾为卖火柴的小女孩冻死街头而哭泣,为岳飞将军的壮志未酬鸣不平,《哈里波特》把我带进了魔幻世界,让我明白每个人都有自己的长处,重要的是要学会相信自己;《上下五千年》陪伴我进入历史的长河,走过一个个朝代,懂得了以人为鉴,以史为镜的道理;悬梁刺股、凿壁偷光的故事更是激励我尽情地遨游于书的海洋中……
就这样,我和书结下了不解之缘,双休日,我喜欢泡在新华书店里或者一个人关在家中,在书中静静地遨游、徜徉……每天中午半小时的午阅时间,更是让我如鱼得水;平时做完作业,我准会一头扎进书堆。
我的枕边,也不忘放上一本书,临睡前都要看上一会儿。
有时连上厕所都要带上一本书,妈妈说我是名副其实的“小书迷”了。
其实,我爱读书,离不开妈妈的熏陶。
平时,我做作业时,妈妈准会坐在一旁。
她的手中,不是一本新买的《读者》,就是一份当天的《扬子晚报》,有时见妈妈看书出神,我都不忍心打扰她呢。
我家里藏书也很丰富,每年,妈妈都会帮我买几套新书。
我自己也买,学校里每次的旧书交易会,我都会拿出平时舍不得花的零用钱买上几本;每学期老师布置买必读书目的时候,我不忘让妈妈多买几本;生日时,爸爸妈妈不用问我,就知道我渴望得到的一定是书。
所以在我家的一排大书柜里,从小小的、薄薄的带拼音的小儿读物到大大的、厚厚的百科全书,应有尽有。
这学期,学校图书室的开放,又给我们充实了书源,只要我愿意读,就不愁没书看了。
读书,使我的理解能力、写作能力逐渐提高。
一段陌生的文字,人家二十分钟能背出,我就能在十五分钟内搞定。
是书,打开了我心灵的窗户,让我看到了广阔的世界,看到了银河外的星体,看到了明天和未来;是书,使我学会了庄严地思考,尽情地欢乐,让我的每一天都变得丰富与充实……欢迎来到演讲稿。
共2页:
上一页12下一页同学们,让我们携起手来,与好书作伴:
文学的、艺术的、知识的、科技的、思想的、生活的……只要是好书,就开卷有益;只有博览群书,才能使我们的知识渊博;只有与书作伴,思想才不贫穷、不孤独,身心才能得到陶冶,生活才能充满情趣。
最后,再次感谢各位能认真倾听我的发言。
谢谢!
敬爱的老师,亲爱的同学们:
大家好!
自从担任班干部以来,班级这一舞台给了我很多展示才能的机会。
一次又一次的锻炼,让我明白这样一个道理:
压力能够产生动力,机遇和挑战并存!
是班级让我成长得更快。
请允许我利用这个机会向老师同学表示衷心的感谢!
假如我是班长,我愿当一头“小黄牛”,勤勤恳恳,任劳任怨,想大家所想,急大家所急,全心全意为大家服务!
尽量让每一个同学在学习上不掉队,让所有人可了老师能真切地感受到,来自五(*)班井然有序的班级管理,严肃活泼的学习氛围,蓬勃向上的精神面貌。
如果我当上了班长,我会和老师一起充分调动每一位同学的积极性,让班级中人人有事干,事事有人干,我会大胆负责,做好老师的小帮手,我也会随时听取大家的批评和建议,不断改进工作方式。
如果我当选班长,我将带领大家对班级做出应有的责任的同时,对自己的爸爸妈妈、周围的邻居奉献爱心。
我会和大家一起,把班级当作培养责任的场所,让每一同学的良好的戏给享家庭、向社会辐射!
“火车跑得快,全靠车头带”!
如果我当选了班长,我愿做个样样事情都能带头的小干部,在平时的学习生活中,以身作则,起模范带头作用。
把好的习惯,好的方法传授给同学,并能虚心向同学学习,带动大家齐步前进,做老师眼中的好学生,做父母心中的好孩子,做同学身边的好伙伴!
同学们,请给我一点力量与动力,我会带领五(*)班向美好的未来前进。
谢谢大家!
亲爱的老师、同学们:
美德,是阳光,能驱尽空中的乌云;美德,是雨露,能滋润干旱的大地;美德,是春风,能吹开理想的花朵;美德,是秋日,能冲淡游子的思愁!
千年之前的古人不乏对美德的赞颂,唯有美德能使人高尚。
千年的传承,透出无穷的魅力,美德从不乏味,它合着人体内最纯真,最善良,最美丽的感情。
我与美德有约!
宽容是一种美德,有一次,我有了困难,一个好朋友及时伸出了救援之手,可自己却因此而没有成功,而这件事的起因却只是一只简简单单,普普通通的橡皮。
当时我上二年级(用铅笔考试),不小心写错了一个数字,导致整条式子都算错了。
我便急忙去找橡皮擦,可是将文具盒翻了个底朝天,还是没有,我心急如焚,这可是在考试啊!
一道题就是五分,其它题目再一错,我不就成八十几了吗?
这时,他似乎看出了我的心思,及时地向我伸出了救援之手,用眼神告诉我:
送给你吧,我还有呢!
我用感激的目光回看他,然后迅速地擦了起来。
不知是不是因为那块橡皮的缘故,我后面写得特别认真,也细心的检查了几遍后,才交卷。
不出所料我果然得了满分。
他向我表示祝贺。
但当我看到他的卷子时,他因卷面不整洁被扣了3分,我傻了,愣在原地不动。
原来,他并没有多余的橡皮,而是把自己一块送给了我,宁可自己受罚,也不愿意让我这个好朋友受罚,我的心里触动了。
第二天,我买了一块新橡皮,还给他,可他却说:
“我们是好朋友,互相帮助是应该的。
既然是朋友一场,就要帮助对方,一起克服困难。
即不能为了自己的利益而不顾朋友。
这样是绝对不行的。
”我听后,郑重地点了点头,从此,我们友谊更加深厚了。
我与美德有约!
孝心也是一种美德,人们常说“百善孝为先”。
记得今年的《开学第一课》,有一对很有爱的父子,儿子在远方打工挣钱,养家糊口,父亲则在农村,与别的老人下棋,闲聊。
儿子每年只有那么20几天假期,回农村来看父亲。
有一天,他突发奇想,觉得父亲这一辈子都待在农村里,哪儿也没有去过,倒不如趁他腿脚还利索,带着他去看看世界,说干就干,他自己改造了一辆摩托车,并利用每年仅仅20多天的假期,带父亲去周游中国,六年时间,他们行驶了十几万公里,先后到达了河南,陕西,山西,北京等城市,那些在路上拍摄的照片,成了这父亲最好的回忆。
你看这个儿子是多么的孝顺啊!
我们应当向他的高尚品德学习,从小事做起,表达对父母的孝心。
美德,是无限制的,是无处不在的,小到一支铅笔,一块橡皮,大到无偿献血,一次救助灾区的孩子――虽然你做出的事不伟大,但精神是伟大的,但品质是伟大的,在美德上是伟大。
美德没有轻重,关键在于你的心里有没有美德,让我们与美德有个约定吧!
亲爱的老师、同学们:
我们学校非常美丽,接下来就让
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