六年级下册成功与训练电子教案.docx
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六年级下册成功与训练电子教案.docx
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六年级下册成功与训练电子教案
教案
集体备课教案
二次备课
第一单元承诺
(1)
教学目标:
1.强化学生目标管理意识。
2.发展学生成功心志。
3.强化学生的积极态度。
教学重点:
利用综合式活动来理解内容。
教学难点:
利用综合式活动来理解内容。
课时分配:
一课时
教学过程:
一、启发谈话
同学们,我们每个人都可能向别人许下承诺,你有过吗?
好,今天我们学习《承诺》。
二、探究新知
1.让学生明确学习目标,并以合同形式确立下
2.小组内分享学习目标。
3.小组选代表汇报交流结果。
a.我要实现的一个目标是什么?
b.为实现这个目标,我保证什么?
4.完成工作纸上的内容。
三、学习《成功加油站》
1.学生读原文。
2.分组理解内容。
3.统一学习目标。
四、总结:
你学习后有哪些收获?
五、作业:
预习下一课。
板书设计:
第一单元板书设计
承诺
1、明确游戏规则
2、工作纸
3、成功加油站
教案
集体备课教案
二次备课
第二单元神秘礼品盒
(2)
教学目标:
1.理解内容。
2.发展学生想象力。
3.发展学生思维流畅性。
教学重点:
在游戏中理解文章的中心意思。
教学难点:
在游戏中理解文章的中心意思。
课时分配:
一课时
教学过程:
一、激发情趣,导入新课。
同学们,你们都有好朋友,为了增进朋友间的友情,互相赠送礼品盒吧,今天我们一起学习礼品盒。
二、探究新知
1.教者明确学习内容。
2.把学生分成2人一组的小组。
3.出示游戏规则。
4.指导学生做游戏。
5.引导学生互换角色,继续游戏。
6.总结学生反思,填写工作纸,交流反思。
板书设计:
第二单元板书设计
神秘礼品盒
对同伴鼓励,抱怨的话,你有什么感受?
教学反思:
教案
集体备课教案
二次备课
第三单元名片(3)
教学目标:
1.提高学生自我认识水平。
2.强化学生积极心态。
3.发展学生创造力。
4.发展学生团队凝聚力。
教学重点:
理解课文内容。
教学难点:
理解课文内容。
课时分配:
一课时
教学过程:
一、启发谈话
同学们,很多人苦恼于不能被人理解。
实际上,认识和理解也是一个很复杂的事情。
要做一名成功者,必须对自己有清醒的认识。
二、学习新知
1.试一试。
请在下面的工作纸上制作自己的名片。
2.交流自己的名片。
3.让学生为班级制作一张名片。
4.交流做法。
三、学习成功加油站
1.学生读《一则寓言》。
2.学生交流感受。
四、总结:
这节课你有什么收获?
板书设计:
名片
认识和理解自己是很复杂的事情。
要做一名成功者,必须对自己有清醒的认识。
教学反思:
教案
集体备课教案
二次备课
第四单元话说情绪(4)
教学目标:
1.强化学生积极情绪。
2.学生体会情绪的感染性。
3.学生学习控制自己的情绪。
教学重点:
通过开展游戏活动,使学生明确成功的观点。
教学难点:
通过开展游戏活动,使学生明确成功的观点。
课时分配:
一课时
教学过程:
一、启发谈话
同学们,每人在生活中都会表现出各种情绪,每种情绪给人以不同的感受,情绪具有感染力,快乐可以在人间传播,悲伤也可以在人间传递,今天我们共同学习《话说情绪》。
二|、探究新知
1.明确学习任务。
2.讲解游戏规则。
3.学生分组进行游戏。
4.完成工作纸上的任务。
a.同学们列举的“情绪”。
b.我要说的一句话。
c.说这句话的场合。
三、交流游戏的反思
7.按工作纸上的任务完成问题。
8.交流反思。
9.教师小结。
四、学习成功加油站。
10.学生读《设定人们的情绪》。
11.理解内容(自学)。
12.交流学习收获。
五、总结:
这节课,你学会哪些知识?
板书设计:
教案
集体备课教案
二次备课
板书设计:
话说情绪
快乐可以在人群中传播
悲伤也可以在人与人之间明确游戏规则
教学反思:
教案
集体备课教案
二次备课
第五单元翻译(5)
教学目标:
1.在理解内容的基础上,发展学生的想象力。
2.发展学生团队创造力。
3.强化学生合作意识。
教学重点:
理解文章内容。
课时分配:
一课时
教学过程:
一、激发兴趣,导入新课
同学们,“配合默契”是合作中的相互理解,当团队面对一个“体现创造力”的任务时,默契配合就显得更为重要,下面我们就来学《翻译》。
二、探究新知
1.试一试
让学生在明确游戏规则后进行活动。
2.各小组学生汇报,分享“创作”的故事内容。
3.引导学生说出创作过程。
三、交流反思
1.填写工作纸。
2.汇报填写内容。
四、学习加油站
1.自由阅读《学习合作》。
2.理解课文内容。
3.交流学习感受。
五、总结
这节课的学习,你有哪些收获?
板书设计:
翻译
“配合默契”是合作中很高的目标,它的实现取决于人与人之间的相互理解。
当团队面对一个体现创造力的任务时,默契的配合就显得尤为重要。
教学反思:
教案
集体备课教案
二次备课
第六单元支援(6)
教学目标:
1.提高学生的团队合作水平。
2.发展学生的创造力。
教学重点:
理解团队合作意识。
教学过程:
一、启发谈话
同学们,每当我们遇到困难的时候,就需要大家来帮助,这就是支援。
二、学习新知
1.试一试。
让学生分成若干小组。
学生按游戏规则活动。
2.总结游戏过程。
三、交流游戏反思
1.游戏中,哪些方面体现了团队的团结?
2.哪些方面体现了团队的不协调?
四、学习成功加油站
1.学生自学《每天做点困难的事情》。
2.交流学习感受。
五、这节课,你有哪些收获?
板书设计
第六单元支援
游戏中,哪些方面体现了团队的团结?
哪些地方
暴露出团队的不协调?
教案
集体备课教案
二次备课
第七单元破案(7)
教学目标:
1.提高学生分析判断能力,加强学生思维训练。
2.提高学生的团结合作水平,使“破案”顺利进行。
教学重点:
体会游戏中的快乐,认识到每个成员的重要性。
教学过程:
一、启发谈话
同学们,你们愿意加入公安队伍行列吗?
你们愿意破解案件之谜吗?
好,这节课,我们就来学习《破案》。
二、学习新知
1.试一试
(1)把学生分成小组进行分工,明确任务。
(2)出示游戏设计方案。
(3)小组进行活动。
2.交流
(1)先把从“专家组”那里得到的信息整理出来。
(2)完成工作纸上的问题。
(3)汇报讨论后形成的“结论”。
3.反思
完成工作纸上的任务。
学习汇报问题答案。
板书设计
破案
“合作学习”是很重要的学习方式,掌握和充分利用“合作学习”将为我们走向成功提供保障。
教学反思
教案
集体备课教案
二次备课
第八单元资源开发(8)
教学目标:
1.让学生懂得有了积极的态度,世上就有开发不尽的成功资源。
2.让学生在游戏中体会资源价值有大有小。
3.培养学生动手,动脑能力。
教学重点:
让学生懂得道理,任何成功都需要靠积极努力才能获得。
教学过程:
一、启发谈话
同学们,我们在品社课程中了解了地球为我们提供了丰富的宝贵的资源,那么怎样开发资源呢?
二、学习新知
1.试一试
(1)出示游戏设计方案。
(2)出示游戏规则。
(3)分组进行游戏。
2.反思
赚钱可不是容易的事,况且,资源并不是无穷无尽的,应珍惜才是。
(1)回答问题。
小时先填工作纸,然后回答。
(2)小结
三、学习成功加油站
1.学生自读文章。
2.汇报学习所得。
四、总结
在我们生活中,要合理开发资源,合理利用资源,我们的生活才能幸福美满。
板书设计
资源开发
在这个世界上,不经历风雨不能见彩虹,任何成功都需要靠积极努力才能获得。
有了积极的态度,世上就有开发不尽的成功资源。
教案
集体备课教案
二次备课
第九单元专家会诊(9)
教学目标:
1.强化学生的自我认识。
2.发展学生提供建设性意见的能力。
3.提高团队的凝聚力。
教学重点:
让学生理解激励与批评。
教学过程:
一、启发谈话
同学们,每个集体,每个人都会形成很多习惯,团队有团队的习惯,个人有个人的习惯。
有些习惯是有利于成功的,有些则妨碍了成功,改掉坏习惯,养成好习惯,会让成功变得更简单。
二、探究新知
1.试一试。
(1)出示游戏设计方案。
学生读方案。
(2)出示游戏规则。
学生领会要求。
(3)填写工作纸。
“专家”认为我的两大坏习惯。
(4)学生汇报交流。
三、游戏反思
填写工作纸。
四、学习成功加油站。
系好你的鞋带。
1.学生读文。
2.汇报所得。
五、结合实际讨论
学了本节内容,你想说些什么呢?
板书设计
专家会诊
改掉坏习惯养成好习惯
会让成功变得更简单
教案
集体备课教案
二次备课
教学反思:
教案
集体备课教案
二次备课
第十单元拍卖会(10)
教学目标:
1.发展学生的“机会意识”。
2.发展学生的应变能力。
3.消解学生内心对“变化”的恐惧感。
教学重点:
理解课文内容,体会机会。
教学过程:
一、启发谈话
同学们,事物的快速变化对人的适应能力和应变能力是考验,即使做好了充分准备,“变化”也让我们恐惧,冒险是应对变化过程中不避免的行为。
二、探究新知
1.试一试
你见过拍卖会的场面吗?
了解“拍卖”是怎么回事吗?
参加拍卖会将面临哪些考验?
让我们组织个拍卖游戏吧!
(1)出示游戏设计方案。
(2)出示游戏规则。
(3)进行游戏。
2.游戏的反思
出示问题:
(1)如果所拍卖的“物品”确定属于你喜欢的那种,你会怎么办?
(2)在拍卖会上,你最大的感受是什么?
3.学生回答问题。
三、学习成功加油站
1.学生自读文章。
2.谈学习的感受。
四、小结
这节课有哪些新收获?
板书设计
拍卖会
哪些“物品”是你不敢竞拍的?
为什么?
你有没有因为“变化”而调整自己的“竞拍”想法?
为什么?
教案
集体备课教案
二次备课
第十一单元青蛙跳(11)
教学目标:
1.发展学生对“协调”、“默契”重要性的认识。
2.强化学生的合作意识。
教学重点:
理解文章思想内容,体会“协调”、“默契”的重要性。
教学过程:
一、激情导入
同学们,你们做过游戏吗?
好,今天我们做个青蛙跳的游戏,好吗?
二、探究新知,进行活动。
1.出示游戏设计方案。
2.出示讲解游戏规则。
3.开展游戏活动。
4.进行活动反思。
通过这个游戏,我们会明白,所有的球队为什么总要安排日常训练,要想成功,只有良好的愿望和积极的态度是不够的。
三、学习成功加油
1.学生自读课文。
2.从文章中感受到什么?
交流感想。
四、小结
你从游戏中明白了什么道理?
板书设计:
青蛙跳
在团队生活中,光有合作的态度是不够的,还需要协调和配合。
教学反思:
教案
集体备课教案
二次备课
第十二单元房产经营(12)
教学目标:
1.发展学生意资源优化配置意识和管理经验。
2.强化学生合作意识。
3.发展学生创造力。
教学重点:
理解“资源优化”合理配置和使用的问题。
教学过程:
一、导入课题
同学们,当团队面对一项复杂任务时,团队内部的管理问题,比如组织、协调分工等,就显得特别突出,如何使用小组内不同类型的人才?
今天,我们学习“房产经营”问题。
二、授课
1.试一试
一家房产开发商,面对严酷的市场竟争,该如何管理和经营呢?
(1)出示游戏设计方案。
(2)游戏规则。
(3)进行游戏活动。
2.反思
(1)你们小组设计的房产广告问题是什么?
(2)小组成员如何分工的?
(3)建造房产时遇到什么困难?
如何解决的?
3.学习成功的加油站
合作就是力量。
(1)自由朗读。
(2)教师指导。
(3)谈收获。
三、总结
通过这节课的学习,有哪些新收获?
板书设计:
房产经营
要学会管理,除学习理论外,最重的就是积累经验了。
教案
集体备课教案
二次备课
教学反思:
教案
集体备课教案
二次备课
第十三单元精密思考(13)
教学目标:
1.提高学生对思维精密性的认识,培养学生思维训练的能力。
2.发展学生的创造素质。
教学重点:
训练学生对思维精密性的重视。
教学过程:
一、启发谈话
同学们,一个创意刚出现在头脑时,它总是显得很粗糙,甚至是模糊,只有经过一连串的“思维修正”创意才能得到完善。
二、授课
(一)试一试
从小到大,我们看过很多书,有些书一定是你喜欢看的。
下面围绕“为什么会最喜欢它”这个问题,列出至少6种理由。
1.我最喜欢的一本书。
2.我喜欢这本书的理由。
(二)试一试
情境1
上课铃响了,10分钟后,老师没有来上课,你认为老师遇到了什么情况?
哪种可能性最大?
情境2
老师开始讲课了,王同学才急匆匆走进教室,你认为,他发生什么事的可能性最大?
要求:
每个情境至少说出6种可能。
三、学习成功加油站
鸟笼逻辑
学生自由阅读理解
四、总结
谈一谈自由阅读理解
板书设计:
精密思考
培育良好的精密思考能力,将帮助我们提高创意设计水平,使创意更加独特。
教案
集体备课教案
二次备课
第十四单元漫画新说(14)
教学目标:
1.发展学生创新思维能力。
2.发展学生想象力。
3.发展学生语言表达能力。
教学重点:
训练学生创造力,既可破除“创造”的神秘感,也可以提高学生创造兴趣。
教学过程:
一、启发谈话导入
每个创意都含有“独创力”的要求,发展“独创力”是创意训练的基本要求,如果在一定的情境,材料等条件下,能体现出与众不同的思想,那就形成创意了。
二、新课
1.试一试
出示漫画,学生给漫画配上文字。
要求:
(1)别出心裁。
(2)幽默风趣。
2.学生汇报交流内容。
3.交流
(1)开始时,你怎么理解这几幅漫画的意思。
(2)什么困难让你产生创意?
三、学习成功加油站
苹果里的星星。
学生自学文章。
学生交流学习收获。
四、总结:
这节课的学习,你有哪些收获?
板书设计:
漫画新说
1.什么因素让你感觉创意开发这几幅漫画有困难?
2.什么启发了你的思路?
教学反思:
教案
集体备课教案
二次备课
第十五单元即兴演讲(15)
教学目标:
1.发展学生的演讲能力。
2.淡化、消除学生的演讲恐惧心理。
教学重点:
让学生自主选择自己熟悉和基本了解的内容,他们会从即兴的“说话”中得到锻炼。
教学过程:
一、启发谈话
在这个世界中,多数人在当众讲话时都会感觉恐惧,伶俐的口齿变得结结巴巴,自然的举止变成了“手足无措”,冷静的头脑变成了一片空白……
毫无疑问,多数人的这种恐惧是因为他们没有机会当众演讲,更没有机会接受演讲训练。
今天,我们就来学习“即兴演讲”。
二、探索新知
1.试一试
让学生选择感兴趣的一件事,在3分钟讲给学生听。
2.反思
(1)同学们怎么评价你的演讲。
(2)你感受3分钟的时间长还是短?
为什么?
(3)你认为演讲,应重视哪些方面?
三、总结
从这次演讲训练中,你知道了什么?
课后多多训练吧!
板书设计:
即兴演讲
1.你在语言、表情、姿态几个方面,哪个方面表现得最好?
2.你认为,要做到在众人面前自然讲话,应重点训练哪些方面?
教案
集体备课教案
二次备课
期末课程总结(16)
一、我学习《成功训练》的最大感受是什么?
二、我在这门课中表现怎样?
三、这学期,我最成功的方面是?
四、这学期,我表现不太好的方面有哪些?
五、我的一项重要活动计划是什么?
怎样开展呢?
教学反思:
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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