教学检测山东省济南一中高二阶段性考试.docx

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教学检测山东省济南一中高二阶段性考试

教学检测：

山东省济南一中2017年10月高二阶段性考试

山东省济南一中2017年10月高二阶段性考试

语文试题

本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，满分150分，考试时间120分钟。

注意事项：

1．答第I卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题纸上。

2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，不能答在试卷上。

第I卷（选择题共49分）

一、基础知识

1.

下列各项中，有两处注音错误的是（

）

A.拦茝（chi）

溘（k）死

笨拙（zhu）

伶俜（pn）

B.瀛（li）海

怏怏（yng）

嵯（cu）峨

葳蕤（ru）

C.拊（f）掌

坳（o）堂

夭阏（）

青骢（g）马

D.榆枋（fng）

舂（g）米

蓬蒿（go）

恶（w）乎待哉

【答案】B

【解析】试题分析：

A项，伶俜（png）；B项，瀛（yng）海，嵯（cu）峨；D项，榆枋（fng），舂（chng）米，蓬蒿（ho）。

2.

下列各项中，字形全部正确的一项是（

）

A.攘诟

悸动

磨削

万户候

B.杂糅

皱摺

攒钱

娇瞋

C.虔诚

推搡

泯灭

歆羡

D.撕裂

吞噬

竣工

梦靥

【答案】C

【解析】试题分析：

A项，万户侯。

B项，皱褶，娇嗔。

D项，梦魇。

点睛：

字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。

运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。

3.

依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是（

）

（1）前几年，他靠投机倒把成了

户，没想到这几年摇身一变，成了农民企业家。

（2）西藏人民站在创造新历史的关口，手捧荣耀更要

未来，紧跟时代的步伐。

（3）姚明受伤的消息一传出，不少球迷对姚明的再度受伤流露出

和震惊之情。

A.爆发眺望可惜

B.爆发遥望

可惜

C.暴发眺望惋惜

D.暴发遥望

惋惜

【答案】D

4.

下列各句中加点成语的使用，全部错误的一项是（

）

黄金周外出旅游让张教授疲惫不堪，一回到家，他就横七竖八地躺在床上睡了过去。

傍晚华灯初上时，顺着登山大道乘凉散步，窸窸窣窣的昆虫声不绝于耳，山中凉风吹拂着你的发丝，让你有着盛夏已过的错觉。

原告律师严正提出，被告人虽是首次犯罪，但给受害者家庭造成严重困难，社会影响极其恶劣，其罪行擢发难数，理应重判。

在灿若星的世界童话作家中，丹麦作家安徒生之所以卓尔不、久享盛誉，是因为他开启了童话文学的一个新时代。

在飞驰的高速列车上，人们津津乐道地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷和方便。

A.

B.

C.D.

【答案】C

【解析】试题分析：

横七竖八，有的横，有的竖，杂乱无章，形容纵横杂乱。

不能形容一个人。

窸窸窣窣，拟声词，形容摩擦等轻微细小的声音。

擢发难数，形容罪恶多得像头发那样，数也数不清。

与前文首次犯罪矛盾。

卓尔不：

形容超出常人，与众不同。

卓尔，高高直立的样子。

语法错误，重复赘余。

5.

下列各句中，没有语病的一项是（）

A.

近日刚刚建成的西红门创业大街和青年创新创业大赛同步启动，绿色设计和互联网＋农业设计是本次赛事的两大主题。

B.

广西传统文化既具有典型的本土特色，又兼有受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影响下形成的其他特点。

C.

据报道，摄影师以独特方式拍摄海萤，首先把它们放进罐中，然后晚上置海萤于濑户内海浅滩的石头上，在沙石间发光有如一点点蓝宝石在闪闪发光。

D.

自开展禁毒斗争以来，我国每年新发现的吸食海洛因人员增幅从2008年的13.7%降至2013年的6.6%，近五年来戒断毒瘾三年以上人员已逾120万。

【答案】D

【解析】试题分析：

A

项，搭配不当，大街和大赛不能都与启动搭配，可改为......创业大街的开张和......创业大赛的启动同步进行B

项，句式杂糅，将受改为在。

C项，偷换主语，前面主语是摄影师，在沙石间发光的主语又偷换为海萤。

点睛：

结构混乱是常见的病句类型，有句式杂糅、暗换主语和中途易辙等几种，句式杂糅表现为把表示同一个意思的两种说法糅合到一起，中途易辙主要表现在前面的句子没有表述完整，后面又出现的新的陈述对象，暗换主语表现为句子前面没有主语，而前句的主语不能作该句的主语。

此题选项B句式杂糅，C项暗换主语造成结构混乱。

6.

下列各项中，不全含通假字的一项是（

）

A.进不入以离尤兮

芳菲菲其弥章

B.晻晻日欲暝

何方圜之能周兮

C.摧藏马悲哀

吾今且报府

D.而征一国者

辩乎荣辱之境

【答案】B

7.

下列选项中，词类活用完全相同的一项是（

）

A.孔雀东南飞

卿当日胜贵

B.伏清白以死直兮

我腾跃而上

C.鸷鸟之不兮

謇朝谇而夕替

D.步余马于兰皋兮；

奚以之九万里而南为

【答案】A

【解析】试题分析：

A项，名词作状语。

B项，死，为动用法，为......而死；

上名词作动词，向上飞。

C项，第一个例句，名作动；第二例句中朝夕都是名词作状语。

D项，步使动用法，使......

行走；南名词作动词，往南飞。

二、阅读下面的文字，回答下列小题。

书法的当代文化功能

艺术观点是不断变化的，但中国文字的传承是恒久的，它涉及到我们文明的存废。

尤其在今天，因为书法已经失去普及性和实用性，很多人在不知不觉中对书法产生误解。

这种误解，首先就体现在对书法的理解上，过去古人学习书法是认、念、写三位一体，现在这三个部分在书法教育中被完全割裂：

认，对汉字的研究，交给了中文系；念，交给了表演系；写，则交给了美术系。

中国书法首先是文字，然后才是艺术，如果把文字的内涵都剥掉了，就剩下一个艺术的壳，那就实之不存了。

文化是民族的根，对于中华文化，汉字是它的根。

没有文字，哪来的诗歌、历史和哲学？

中国书法向来不缺少审美依据，博大精深的书法史论，有延续两千年的完整、缜密的评判标准。

如果汉字的书写内涵都被剥离出去了，成了纯艺术，那就必然导致已延续了数千年至今依然在使用的汉字的消亡，中华文明的繁衍就会遇到问题。

由此而言，对传统书法的传承，是一个非常严肃的文化安全问题。

当代书法是建立在当代美术基础之上的一种尝试，也是东西方艺术相互碰撞的结果。

现代社会大不一样，随着时代发展，科学进步，在短短的几十年中，人们对字的要求大大降低。

真正认真写字的人越来越少。

眼下人们基本上连硬笔字都很少写了，更不用说练书法，我们通过键盘，就可以敲出文字。

在当代究竟应该如何处理现代的艺术和古老的文字两者间的关系呢？

显然，既不能以中国传统文字的观念完全覆盖纯艺术的观念，也不能完全用艺术的观念来覆盖我们文字的传承。

现在有一种观点认为，我们不应该一直背着传统的包袱，而要大胆创新，这观点没错，但当下的现实恰恰在于我们还没有继承到传统，反而徒然背上创新的包袱。

书法界有一种怪象：

如果你跟古人写得相似，似乎就不叫创新。

其实古人早就讲过：

如将不尽，与古为新，这很有道理。

就当下社会而言，我们必须重新认识书法的位置，我们不应把书法仅仅视为中华民族的艺术的瑰宝，这其实是对书法的低估。

书法是中华民族文化的根，是中华文化最古老、最有标志性的符号。

弘扬中国精神，为中华民族铸魂，首先要做的，就是把中国的汉字写好。

就中华文明而言，汉字对于我们民族性格塑造也起了非常大的作用。

我们常说字如其人，西汉杨雄也曾说书，心画也，意思是说，一个人平时的为人，最后都能通过字体现出来。

在古代，书法是衡量一个人学识、才气、风度、品行的重要标准，从来没有一个时代放弃过对书法的要求，这种标准已经延续了两千多年。

我们现在可以做的，就是与时俱进，有效提炼出书法与文化的时代精神和活力。

书法的教育，书法的传播，要接地气，要深入到社会每一个空间，要结合当下的文化和社会现实。

如果我们现在还仅仅只是局限在一个小范围内聊书法，仅仅是局限在一种所谓的书法界，局限在文人趣味、展厅效应，那是狭隘的。

（节选自《光明日报》）

8.

下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（

）

A.

在书法失去普及性和实用性的今天，很多人对书法产生了误解，把它理解成了脱离书写内涵的纯艺术。

B.

博大精深的中国书法史论中有完整、缜密的审美评判标准。

今天，中文系继承了对这些审美评判标准的研究。

C.

人们对书法产生误解的原因之一是认、念、写三位一体的方式在今天的书法教育中被完全割裂。

D.

延续了数千年的文字是中华民族文化的根，能不能把握好汉字的内涵，关系到能不能弘扬好中国精神。

9.

下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（

）

A.

文字是诗歌、历史、哲学的载体，从这个角度说，在文化的传承中，汉字的书写内涵比其书写艺术更重要。

B.

随着科技的进步，人们通过键盘就可以敲出文字，认真写字的人越来越少，这阻碍了当今的书法教学。

C.

当代书法，要处理好现代的艺术和古老的汉字之间的关系，我们就不应背着传统的包袱，而要大胆创新。

D.

把书法视为中华民族的艺术瑰宝是对书法的低估，重新认识书法的位置，需要人们认识到书法是民族文化的根。

10.

根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（

）

A.

对中国书法，我们可以形象地说，文字为皮，艺术为毛，如果丢掉了文字的内涵，那就是皮之不存，毛将焉附。

B.

传统书法的传承不仅关系到审美艺术，而且关系到中华文明的繁衍，这是一个非常严肃的文化安全问题。

C.

古人常有通过书法衡量一个人的学识、风度、品行的做法，所以说汉字在民族性格的塑造上起着很大的作用。

D.

当下，书法教育存在着局限在书法界、局限在展厅效应的现象，这不仅是狭隘的，而且没有做到与时俱迸。

【答案】8.B

9.C

10.C

【解析】

8.

试题分析：

原文说对汉字的研究，交给了中文系并没有说中文系继承了对书法史论中审美评判标准的研究。

考点：

筛选并整合文中的信息。

能力层级为分析综合C。

9.

试题分析：

原文借用我们不应该一直背着传统的包袱，而要大胆创新来表达有些人的观点，事实是：

没有继承到传统，反而徒然背上创新的包袱。

考点：

筛选并整合文中的信息。

能力层级为分析综合C。

10.

试题分析：

因果倒置

考点：

归纳内容要点，概括中心意思。

能力层级为分析综合C。

三、阅读下面的诗歌，回答问题。

西村

陆游

乱山深处小桃源，往岁求浆忆叩门。

高柳簇桥初马，数家临水自成村。

茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕。

一首清诗记今夕，细云新月耿黄昏。

【注】浆：

水；耿：

微明的样子。

11.

下列对本诗的理解，不正确的一项是（

）

A.

到西村叩门求浆，是在清风吹拂、新月初现的黄昏时分。

B.

初马与小乔初嫁了中的初都是才刚刚的意思。

C.

茂林风送幽禽语意谓清风送来茂林深处的鸟鸣，衬出西村的幽静。

D.

坏壁苔侵醉墨痕意谓残壁上青苔侵蚀了昔日醉后留下的字迹。

12.

茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕两句，以声色调动人的听觉和视觉感受。

下列诗句：

声色兼备的一项是（

）

A.

梁台歌管三更罢，犹自风摇九子铃。

（李商隐《齐宫词》）

B.

横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。

（陈羽《从军行》）

C.

春来茗叶还争白，腊月尽梅梢尽放红。

（韩元吉《送陆务观福建提仓》）

D.

梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。

（杨万里《闲居初夏午睡起二绝句》）

【答案】11.A

12.B

【解析】

11.

试题分析：

往岁求浆忆叩门中的往岁二字表明叩门求浆是回忆的往事，清风吹拂、新月初现的黄昏时分是做此诗的时间，而非叩门求浆的时间。

12.

试题分析：

声色兼备即视听结合的手法。

A项，歌馆和铃只是体现了听觉，没有体现视觉；B项，横笛闻声为听觉，红旗和雪一红一白为视觉，体现了声色兼备；C项，争白和放红只是体现了视觉，没有体现听觉；D项，留酸软齿牙体现了味觉，分绿体现了视觉，并没有体现听觉。

点睛：

诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误，此题注意考核艺术手法注意分析。

四、阅读下面的文言文，回答下列小题。

司马楚之,字德秀,晋宣帝弟太常馗之八世孙。

父荣期,司马德宗梁益二州刺史,为其参军杨承祖所杀。

楚之时年十七,送父丧还丹阳。

值刘裕诛夷司马戚属,叔父宣期、兄贞之并为所杀。

楚之乃亡匿诸沙门中济江。

自历阳西入义阳、竟陵蛮中。

及从祖荆州刺史休之为裕所败,乃亡于汝颍之间。

楚之少有英气,能折节待士。

与司马顺明、道恭等所在聚党。

及刘裕自立楚之规欲报复收众据长社归之者常万余人。

刘裕深惮之,遣刺客沐谦害楚之。

楚之待谦甚厚。

谦夜诈疾,知楚之必自来,因欲杀之。

楚之闻谦病,果自赍汤药往省之。

谦感其意,乃出匕首于席下,以状告之,曰:

将军为裕所忌惮,愿不轻率,以保全为先。

楚之叹曰:

若如来言,虽有所防,恐有所失。

谦遂委身以事之。

从世祖征凉州,以功赐隶户一百。

义隆遣将裴方明、胡崇之寇仇池。

以楚之为假节,与淮阳公皮豹子等督关中诸军从散关西入,击走方明,擒崇之。

仇池平而还。

车驾伐蠕蠕,诏楚之与济阴公卢中山等督运以继大军。

时镇北将军封沓亡入蠕蠕,说令击楚之等以绝粮运。

蠕蠕乃遣奸觇入楚之军,截驴耳而去。

有告失驴耳者,诸将莫能察。

楚之曰:

必是觇贼截之以为验耳,贼将至矣。

即使军人伐柳为城，水灌之令冻，城立而贼至，冰峻城固，不可攻逼，贼乃走散，世祖闻而嘉之。

在边二十余年,以清俭著闻。

和平五年薨,时年七十五。

高宗悼惜之,陪葬金陵。

（选自《魏书·列传第二十五》,有删减）

13.

下列加点字解释不正确的一项是（）

A.楚之乃亡匿诸沙门中济江

济：

渡过

B.楚之待谦甚厚

厚：

宽厚

C.果自赍汤药往省之

赍：

携带

D.谦遂委身以事之

事：

侍奉

14.

下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（

）

A.为其参军杨承祖所杀

奚以之九万里而南为

B.因欲杀之

因求假暂归

C.乃出匕首于席下

乃投水而死

D.以功赐隶户一百

以五百岁为春

15.

下列对原文有关内容的理解与分析，表达不正确的一项是（

）

A.

司马楚之命运坎坷，却斗志昂扬。

他生逢晋末动乱，诸多亲人被害，被迫四处逃亡，但最终还是稳定了阵脚，希望有所作为。

B.

司马楚之能诚恳待人，赢得士人的敬重和爱戴。

他不仅团结了司马顺明、道恭等人，还用真诚感化并收纳了刘裕派来刺杀他的人。

C.

司马楚之有突出的军事才能。

他以假节身份督战关中诸军，赶跑裴方明，活捉胡崇之，平定仇池，战功卓著，得到了皇上的赏赐。

D.

司马楚之有着过人的智识。

他在随皇帝讨伐蠕蠕的战役中负责督运粮草，及时识破了敌人的阴谋，设计应敌，确保了粮草的供应。

16.

用（/）给文言文中划线语句断句。

（限3处，3分）

及刘裕自立楚之规欲报复收众据长社归之者常万余人。

17.

把下列句子翻译成现代汉语。

（1）时镇北将军封沓亡入蠕蠕,说令击楚之等以绝粮运。

（2）不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。

高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。

（3）覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟；置杯焉则胶，水浅而舟大也。

【答案】13.C

14.C

15.C

16.

及刘裕自立/楚之规欲报复/收众据长社/归之者常万余人。

17.

当时的镇北将军封沓逃入蠕蠕，劝说他们让他们攻打司马楚之来断绝魏军的粮食供应。

（2）不了解我也罢了啊，只要我本心确实是美好的。

加高我高高的帽子啊，再加长我长长的佩带。

（3）倒一杯水在堂上低洼的地方，那么小草也可以作它的船；放只杯子在上面就会搁浅，是水太浅而船太大的缘故。

【解析】

13.

试题分析：

赍：

赠送。

14.

试题分析：

A项，被/语气词，呢；B项，趁机/于是；C项，于是，就；D项，按照/把。

15.

试题分析：

得到了皇上的赏赐于文无根据。

文中提到的获赏，不是因此次打胜仗而受奖励。

点睛：

归纳内容要点，概括中心意思的题目是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析。

内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理。

如此题选项C事件错误。

16.

试题分析：

注意主要的动词自立报复收和后文的主语归之者。

17.

试题分析：

注意重点词语沓说苟信高覆置胶和宾语前置句、定语后置句以及介宾短语后置句的翻译。

参考译文：

司马楚之，字德秀，是晋宣帝的弟弟太常司马馗的八世孙。

他的父亲司马荣期，晋时为益州刺史，后来被他的参军杨承祖所杀。

父亲被杀时，司马楚之十七岁，他送父丧回到丹杨。

这时恰逢刘裕正在诛灭司马氏，他的叔父司马宣期、哥哥司马贞之同时遇害。

司马楚之于是就逃了出来，藏身在各寺院中，又过江到了汝水、颍水一带。

司马楚之从小便有英气，能礼贤下士。

刘宋政权建立后，司马楚之一心谋划报仇。

他聚集了人马占据了长社，归附他的常有一万多人。

宋武帝很害怕他，便派了刺客沐谦去谋害他。

司马楚之对待沐谦十分宽厚。

沐谦夜间装病，知道司马楚之一定会来看他，想要趁机杀害司马楚之。

司马楚之听说沐谦病了，果然亲自端着汤药前去探望。

沐谦被他的情意感动了，从席子底下拿出了匕首，将实情告诉了他，从此便跟随侍奉司马楚之。

司马楚之以诚待人，很得士人之心的情形大多与此相似。

明元帝末年，山阳公奚斤攻取河南，司马楚之派遣使者去请降，被授予荆州刺史。

奚斤平定了河南，就将司马楚之管辖的地区，分别设置为汝南、汝阳、南顿、新蔡四个郡，来壮大豫州。

太武帝刚即位，不久就征召他入朝，授任为安南大将军，并封为琅邪王，来抵御宋军。

司马楚之在长社打败了宋将到彦之的偏师（主力军以外的军队）。

又与冠军将军安颉攻克了滑台，俘获了宋将朱修之、李元德和东郡太守申谟，俘虏了一万多人。

他上疏请求再次进行征讨，太武帝认为军队长期作战过于疲劳而没答应，司马楚之被召回，任散骑常侍。

不久宋将裴方明、胡崇之侵犯仇池。

司马楚之便与淮南公皮豹子等率领关中各军打跑了裴方明，抓获了胡崇之。

仇池平定后才还朝。

皇帝车驾亲征蠕蠕，司马楚之与济阴公卢中山等督运粮食来供应大军。

当时镇北将军封沓逃入蠕蠕，给蠕蠕献策，让他们攻打司马楚之以断绝魏军的粮食供应。

蠕蠕就派人去窥测司马楚之的军队，截断驴耳便跑了。

有人把丢失驴耳的情况报告给司马楚之，司马楚之说：

这一定是前来窥探的贼寇截断去做凭证的，敌兵就要到了。

他立即叫人砍伐柳树，用树围成城，周围灌上水，让树冻住。

城筑好后敌军就到了。

敌人见司马楚之的军队无法攻打，就跑散了。

太武帝听说了此事夸奖了他。

司马楚之官在边境二十多年，以清廉俭朴闻名。

他死后，被追赠征南大将军、领护西戎校尉、扬州刺史，谥号贞王，陪葬金陵。

18.

名句默写

（1）《离骚》一文中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句是__________，___________。

（2）《离骚》一文中表现诗人嫉恶如仇、不同流合污的诗句是

__________，___________。

（3）_____________，_____________。

腰若流纨素，耳著明月珰。

（4）《逍遥游》一文中面对高远蔚蓝的天空，不禁想到如果大鹏鸟飞到九万里的高空向下看会是什么样的呢?

会不会也像我们看天空一样呢?

文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：

______________？

___________？

（5）《逍遥游》中庄周用一个比喻句来描述鲲鹏奋飞时的情形的句子是____________，_____________。

【答案】

（1）既替余以蕙纕兮

（2）又申之以揽茝（3）宁溘死以流亡兮

（4）余不忍为此态也（5）足下蹑丝履

（6）头上玳瑁光（7）其正色邪?

（8）其远而无所至极邪?

（9）怒而飞

（10）其翼若垂天之云

【解析】试题分析：

理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的遭贬黜是因为德行高尚嫉恶如仇、不同流合污对天空的颜色成因进行了探寻描述鲲鹏奋飞时的情形，这样就能准确的答出题目，注意蕙纕揽茝溘蹑的写法。

六、阅读下面的文字，回答下列小题。

梨花箱

李德霞

奶奶上山挖野菜，回来时滚了坡，两条腿就不能动了。

父亲把奶奶背到金先生家，金先生看过后说：

人上了岁数不经摔，回家慢慢调养吧。

调养得好，兴许能送个屎尿。

奶奶的腿，被金先生判了死刑。

父亲又把奶奶背回家。

奶奶原来住西屋，父亲的腿还没迈上台阶，背上的奶奶就喊：

雷劈的，西屋照不了多少日头，你想让我早点死啊!

我住北屋!

父亲看看母亲，母亲说：

就依娘。

北屋是倒炕，离窗户远。

奶奶说：

给我弄张床，我睡窗口那边。

父亲和母亲吭哧吭哧从下房挪来那张老式木头床，摆在窗口前，铺好被褥，扶奶奶躺下去。

奶奶很满足，很惬意的样子。

奶奶似乎把支使父亲做这做那当成了乐趣，刚躺一会儿，奶奶又说：

去，把我西屋那边的梨花箱搬过来。

梨花箱是奶奶的陪嫁品，梨木做的，上面画着一朵朵梨花，煞是好看。

梨花箱里没啥值钱的东西，全是奶奶打了补丁、磨成毛边的旧衣裳。

破归破，旧归旧，可一件件洗得干净，叠得齐整。

父亲搬来梨花箱，放到奶奶够得着的地方。

奶奶闭上眼安静地睡了。

吃饭了，父亲端来玉米糁子糊糊。

奶奶爱吃煮烂了的土豆块，父亲就多捞几块沉在碗底,奶奶一看父亲手里的稀饭，脸一板叫：

雷劈的，你要饿死我吗?

我不喝稀的，吃稠的……我吃玉米饽饽!

父亲不敢还嘴，陪着笑端走稀饭。

回到西屋，父亲一脸疑惑地对母亲说：

咱娘以前不是这个样子，咋就不讲理了?

母亲边做玉米饽饽边说：

昨天咱娘还活蹦乱跳的，一下子不能动了，换你，心里能好受?

她不拿捏你拿捏谁?

母亲做好了玉米饽饽，父亲趁热给奶奶端过去。

父亲搁下碗，扶奶奶起来，拉条板凳坐在奶奶床边。

父亲想和奶奶好好说会儿话。

奶奶并不领情，瞪一眼父亲，凶巴巴地嚷：

我吃饭，你看昔，你让我怎么往下咽?

几年的私塾白念啦?

父亲灰了脸，急急地走开。

从此，父亲再给奶奶送玉米饽饽，搁下碗就走，他怕惹奶奶不高兴。

眼，几天过去。

父亲发现了新问题，回来对母亲说：

咱娘一顿两个玉米饽饽，一天吃两顿，咋越吃越没精神头了?

母亲说：

你快去请金先生来，可别憋出别的病来。

金先生来了，进去得快，出来得也快。

金先生看看父亲，又看看母亲，眼神怪怪的。

金先生说：

老人是不能干活了，可不能亏了老人的肚子啊。

父亲一把掀开锅盖，锅里是照见人影的玉米稀饭。

父亲涨红了脸说：

我娘不喝稀的，吃稠的，我们匀出玉米面给她做饽饽，一天两顿饭，一顿两个饽饽，够壮劳力的伙食了，咋就亏了肚子?

那就好，那就