广东生物中考试题和解析.docx

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广东生物中考试题和解析

绝密★启用前

2014-2015学年度?

?

?

学校4月月考卷

试卷副标题

考试范围：

xxx；考试时间：

100分钟；命题人：

xxx

题号

一

二

三

四

五

六

总分

得分

注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

第I卷（选择题）

请点击修改第I卷的文字说明

评卷人

得分

一、选择题（题型注释）

1．相信你认识了不少生物，也学会了区分生物和非生物。

下列属于生物的是

A．孔子鸟化石B．珊瑚

C．钟乳右D.石头上的青苔

2．在光学显微镜下可以观察到的结构是

A.人口腔上皮细胞的细胞壁

B．草履虫体内的叶绿体

C.烟草花叶病毒的蛋白质外壳

D．黄瓜表层果肉细胞的叶绿体

3．在人体的四种组织中，构成颅骨的主要组织是

A.上皮组织B．结缔组织

C.肌肉组织D.神经组织

4．下图是动、植物细胞的结构示意图，下列说法正确的是

A．①控制物质进出细胞

B．④是细胞的控制中心

C．⑤主要存在于动物细胞

D．⑦可把光能转变为化学能

5．关于细胞分裂的叙述，错误的是

A.细胞分裂使细胞数目增加

B．细胞分裂与多细胞生物由小长大有关

C．动物细胞与植物细胞的分裂过程一样

D．细胞分裂时染色体先进行复制后平均分配

6．观察洋葱表皮细胞时视野中出现下图的现象，则最可能出错的步骤是

A.取材

B．展平

C．盖片

D.染色

7．在我省生长着外来物种薇甘菊，它茂密的藤蔓缠绕或覆盖住当地植物，夺走本属于当地植物的阳光和养料，严重影响当地植物的生长。

薇甘菊与当地植物的关系是

A.竞争B．捕食

C.寄生D.共生

8．构成一个完整的生态系统应包括

A.食物链、食物网B．生产者、消费者和分解者

C．生物部分和非生物部分D.阳光、空气、水分等

9．对“生物圈是一个统一的整体”观点的理解，错误的是

A.生态系统中生物之间相互联系

B．生态系统多样并且相互联系

C．各类生态系统共用阳光、空气等

D.每种生物都能在不同生态系统中存在

10．探究实验为避免误差，需要计算平均值，但个别例外。

下列实验不需要取平均值的是

A.探究蚂蚁的通讯

B．烟草浸出液对水蚤心率的影响

C.测定种子的发芽率

D.探究植物对空气湿度的影响

11．观察衣藻、水绵、海带等藻类植物时，发现它们的共同点是

A.有进行光合作用的器官

B．没有根、茎、叶的分化

C．能固着在海底生活

D.能供人类食用

12．下列有关叶芽的叙述，错误的是

A.芽中具有分生组织B．芽有顶芽与侧芽之分

C．芽原基直接发育成叶D.芽轴发育成植物的茎

13．水分进出植物的主要途径依次是

A.根毛、导管、气孔B．气孔、筛管、根毛

C．根毛、筛管、气孔D.气孔、导管、根毛

14．探究“绿叶在光下制造有机物”的实验现象如下图，该实验说明

①光合作用需要水

②光合作用需要光

③光合作用需要叶绿体

④光合作用产生淀粉

A.②

B.②④

C.③④

D.①②④

15．将手插入未晒干并堆放一段时间的谷堆，感到发热和潮湿，这主要是因为

A.谷物蒸腾作用释放了热量和水分

B．谷物光合作用释放了热量和水分

C.谷物呼吸作用释放了热量和水分

D.细菌真菌分解谷物释放了热量和水分

16．广东沿海近几十年红树林曾遭严重人为破坏，为恢复其原状，应采取的正确做法是

A.补种并保护红树林B．张网捕猎各种鸟类

C．大面积围海造田D.大量排人生活用水

17．将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别在土壤浸出液和蒸馏水中培养，结果如下图所示。

下列说法正确的是

A.实验变量是水分的多少

B．实验应在黑暗处进行

C.土壤浸出液为植株生长提供无机盐

D．实验说明植物生长需要氮、磷、钾等无机盐

18．叶面积指数是指单位土地面积上植物叶片总面积占土地面积的倍数（叶面积指数二叶片总面积／土地面积），指数过大或过小都不利于农作物高产。

下列分析不当的是

A.叶面积指数过小，影响对光的充分利用

B.叶面积指数适中，光合作用的强度与呼吸作用的强度相等

C.叶面积指数过大，呼吸作用会消耗大量的有机物

D.叶面积指数过大，叶片相互遮挡，影响光合作用的效果

19．在怀孕时，母亲为胎儿提供营养物质和氧，排出胎儿产生的二氧化碳等废物。

胎儿与母亲进行物质交换发生在

A.胚盘B．卵巢C．胎盘D.输卵管

20．外出旅游登山时，携带的下列食品，不能补充能量的是

A.纯净水B．牛奶

C．苹果D.面包

21．下图表示某人平静和运动两种状态下的呼吸情况，据图分析正确的是

A.曲线工为平静状态

B．曲线工的呼吸频率为36次／分钟

C.曲线Ⅱ状态时，呼吸深度较小

D.曲线Ⅱ状态时，气体交换效率较低

22．关于血液在人体心脏中流动方向正确的是

A.肺静脉→左心房→左心室→主动脉

B.肺静脉→左心室→左心房→主动脉

C.主动脉→左心房→左心室→肺静脉

D.上下腔静脉→左心房→左心室→主动脉

23．下图为泌尿系统的示意图，其中形成尿液的器官是

A.①

B.②

C.③

D.④

24．下列属于人类特有反射的是

A.吃梅止渴B．嗅梅止渴

C.看梅止渴D.谈梅止渴

25．下列事例不可能由酸雨危害造成的是

A.鱼塘的鱼大量死亡B．植物叶片脱落、死亡

C．大米的重金属超标D.建筑物外墙受腐蚀

26．下图为人体内某结构的血流情况示意图，乙代表某结构，甲、丙代表与其相连的血管，箭头代表血流方向。

下列说法正确的是

A.若乙表示毛细血管网，则丙内流静脉血

B．若乙表示小肠，则丙内含氧量增加

C.若乙表示肾小球，则丙是静脉血管

D.若乙是胰岛，当血糖增多丙内胰岛素会增加

27．在探究“唾液对淀粉的消化作用”实验中，试管中都加入少许等量淀粉糊，试管1、3中各加入2ml清水，试管2、4中各加入2ml唾液，如下图处理5~10分钟，然后分别滴加2滴碘液。

关于实验分析正确的是

A.试管1和试管4可作为对照

B．试管3在该实验中是必不可少

C．滴碘液后，不变蓝色的是试管2

D．温度不影响唾液对淀粉的消化

28．下列动物中，身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门的是

A.水螅B．涡虫C.蛔虫D.蚯蚓

29．下列各种动物结构与生理功能相适应的叙述，错误的是

A.兔牙齿的分化，与植食性相适应

B．鲫鱼有鳃，与水中呼吸相适应

C.家鸽有坚硬角质喙，与飞行相适应

D.蛇体表覆盖角质鳞片，与减少体内水分散失相适应

30．下列关于人体运动系统的叙述，正确的是

A.运动系统由骨骼、关节、骨骼肌组成

B.关节由关节头、关节腔和关节软骨组成

C.骨骼肌既可以牵拉骨，又能推开骨

D.人体的运动是在神经系统的支配下完成的

31．关于“小鼠走迷宫”的探究实验，下列说法正确的是

A.这是探究小鼠的先天性行为

B．小鼠“尝试与错误”的次数远少于蚯蚓

C.不同小鼠熟悉迷宫的能力都一样

D.小鼠一旦学会走迷宫，就不会忘记

32．控制棉铃虫、玉米螟等农业害虫有效且环保的方法是

A.放养赤眼蜂

B．喷洒农药

C.改种其它农作物

D.人工捕捉农业害虫

33．下图是蘑菇的结构示意图，其中能产生孢子的部位是

A.①B．②C.③D.④

34．“秋风起，食腊味”，广式腊味选在气候干燥的秋季进行晒制，其主要目的是

A.脱去肉内的水分B．使肉的色泽金黄好看

C.使蛋白质分解为氨基酸D.让肉发酵，产生独特香味

35．根据下题图表示的关系，表中各概念间关系与之相符的是

36．烧伤容易感染绿脓杆菌，人们利用绿脓杆菌噬菌体来治疗，能有效地控制绿脓杆菌的感染。

绿脓杆菌噬菌体是

A.病毒B．细菌C．单细胞生物D.粉末状药物

37．下表是鼎湖山国家级自然保护区内动植物情况：

以上资料反映了生物多样性中的

A.生态系统多样性．B．基因（遗传）多样性

C.生物种类（物种）多样性D.生物数量多样性

38．青蛙生殖过程中，不具有的是

A.雄蛙呜叫B．雌雄抱对

C．水中受精D.雌蛙孵卵

39．下列与遗传有关的说法，正确的是

A.天生惯用左手不属于性状

B．一条染色体上有多个DNA分子

C．近亲结婚的后代大多患遗传病

D.基因是具有遗传效应的DNA片断

40．下列人体的细胞中一定含有Y染色体的是

A.男性的神经细胞B．精子

C.男性成熟的红细胞D.卵细胞

41．下列实例应用了转基因技术的是

A.克隆羊B．高产抗倒伏小麦

C.试管婴儿D.生产胰岛素的大肠杆菌

42．今年5月在阿根廷中部发现了身长超过40米的泰坦巨龙类恐龙化石，这种巨型恐龙比以前发现的霸王龙、剑龙等都要大，是目前世界上发现最重也是最长的恐龙物种。

得出这一结论所运用的科学方法或依据是

①模拟实验②观察化石③进行比较④科学推测

A.①③④B．②③④

C．①②③D.①②③④

43．在生物园里种植出甲、乙花生，现对甲和乙果实的长轴长度进行抽样测量，结果如表：

分析表中数据，以下叙述正确的是

A.甲果实的长轴长度都大于乙

B．甲中长轴存在个体差异，这种差异不属于变异

C.由数据推测甲乙可能为两个不同品种

D.两个样本组间的差异主要是由环境引起

44．用基因组成为Aa的鸭梨枝条，嫁接到基因组成为aa的杜梨上，结出果实的果皮细胞基因组成为Aa的概率是

A.25％B．50％C．75％D.100％

45．今年春季多地出现手足口病病例，卫生部门要求幼儿园要做好课室和幼儿用具的消毒卫生工作，尽量减少病例传播。

这一预防措施属于

A.消灭病原体B．切断传播途径

C.控制传染源D.保护易感人群

46．接种疫苗能够有效预防传染病，这是因为疫苗

A.能直接杀灭病原体

B．能促使人体产生相应抗体

C．本身是抗体，能特异性吞噬抗原

D.是一种抗生素，注射后能增强抵抗力

47．遇到有人因溺水停止呼吸时，应采取的措施正确的顺序是

卧平躺②打120电话③口对口吹气④清除异物和污物

A.①③④②B．①②③④C．②①④③D.②①③④

48．下列属于健康生活习惯的是

A.节食保持苗条B.彻夜网游聊天

C.碳酸饮料当水喝D.生活张弛有度

49．某研究小组要进行“初中生生活方式的调查”，采取的措施不当的是

A.调查前应拟好调查提纲

B．只调查与自己熟悉的同学

C.利用问卷的形式获取数据

D.用数学方法进行统计和分析

50．下面关于艾滋病认识错误的是

A.艾滋病是一种免疫缺陷病

B．艾滋病的病原体是HIV

C．HIV可通过血液制品传播

D.该病成年人居多，与青少年无关

第II卷（非选择题）

请点击修改第II卷的文字说明

评卷人

得分

二、判断题（题型注释）

评卷人

得分

三、连线题（题型注释）

评卷人

得分

四、填空题（题型注释）

评卷人

得分

五、综合题（题型注释）

评卷人

得分

六、探究题（题型注释）

参考答案

1．D

【解析】

试题分析：

生物的特征有：

1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．化石、珊瑚和钟乳石都不具有生物的特征，不属于生物；而青苔具有生物的特征，属于苔藓植物。

考点：

生物的特征

2．D

【解析】

试题分析：

植物细胞与动物细胞的相同点：

都有细胞膜、细胞质、细胞核；植物细胞与动物细胞的不同点：

植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．

 A、人口腔上皮细胞没有细胞壁；

 B、草履虫是动物，其细胞内没有叶绿体；

 C、烟草花叶病毒只有在电子显微镜下才能看到；

 D、黄瓜表层果肉细胞有叶绿体，并且可以在光学显微镜下观察到．

考点：

使用显微镜和制作临时装片

3．B

【解析】

试题分析：

人体的基本组织有：

上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，其中神经组织主要有神经细胞构成，能接受刺激，产生和传导兴奋．结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有营养、支持、连接、保护等作用．肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能．如心肌、平滑肌等．上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能．如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等．

考点：

人体的几种基本组织及功能

4．B

【解析】

试题分析：

由动物和植物细胞示意图可知：

①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体，①细胞壁起保护和支持细胞的作用；②细胞膜既具有保护功能又具有控制物质进出的作用；③叶绿体是能量转换器，能将光能转化为化学能；④细胞核内含有遗传物质，是遗传信息的控制中心；⑤液泡内的细胞液中溶解着多种物质；⑥活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换；⑦是呼吸作用的场所。

A、①细胞壁起保护和支持细胞的作用；

B、④细胞核内含有遗传物质，是遗传信息的控制中心；

C、植物细胞特有的结构是叶绿体，酵母菌还有液泡；

D、⑦线粒体是呼吸作用的场所．

考点：

动、植物细胞结构的相同点和不同点

5．C

【解析】

试题分析：

A、细胞分裂就是一个细胞分成两个，因此细胞分裂使细胞数目增加；

B、细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大，因此细胞分裂与多细胞生物由小长大有关；

C、细胞由一个分成两个时，动物细胞是原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞；植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜，由一个分成两个．因此动物细胞与植物细胞的分裂过程不一样；

D、细胞分裂时染色体先进行复制后平均分配，保证新细胞内的染色体数与原细胞相同．

考点：

细胞分裂的基本过程

6．C

【解析】

试题分析：

盖盖玻片时，应用镊子夹起洁净的盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，这样可以避免盖玻片下面出现气泡．从显微镜中观察到的图象来看，视野中出现了很多气泡，这是在盖盖玻片时产生失误造成的．

考点：

制作临时装片观察植物细胞

7．A

【解析】

试题分析：

生物与生物之间的关系常见有：

捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．薇甘菊与当地植物相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于种间竞争关系。

考点：

生物和生物之间有密切的联系

8．C

【解析】

试题分析：

生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。

考点：

生态系统的组成及各部分的作用

9．D

【解析】

试题分析：

各生态系统并不是密闭的，孤立的，而是开放的，相互联系在一起．生态系统中的植物和动物通过吃与被吃的关系，形成了食物链和食物网，因此某种生物的种类和数量大大增加或减少，会影响其他生物的生存，从而影响整个生态系统的平衡和稳定．生态系统中的生物通过食物链和食物网进行物质和能量的传递，其中有害物质随着营养级的升高而不断积累，在没有使用过DDT的南极企鹅体内也发现了DDT，这说明DDT等物质通过食物链的传递，已加入全球性的物质循环当中，生物圈是一个统一的整体，其整体性体现在地域相互关联、非生物因素相互影响、生物因素相互关联．生态系统的组成成分生物部分和非生物部分，生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等．不同的生态系统具有不同的特点以及不同种类的生物，不可各种生物都能在不同生态系统中存在．

考点：

保护生物圈的意义

10．A

【解析】

试题分析：

实验时，为了排除偶然性因素的影响，常需要设置重复组，求其平均值的实验多数是一些具有实验数据的实验，例如：

烟草浸出液对水蚤心率的影响；测定种子的发芽率；探究植物对空气湿度的影响；而在探究蚂蚁的通讯时，蚂蚁传递信息的主要方式是依靠分泌物的气味，不需要测定平均值．

考点：

探究蚂蚁的行为（如通讯）

11．B

【解析】

试题分析：

藻类植物的种类繁多，大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处，没有根、茎、叶的分化；有单细胞的，如衣藻，整个身体由一个细胞构成无根状体和叶状体；有多细胞的，如海带、紫菜等，有根状体和叶状体；有的生活在淡水中，有的生活在海水中．

考点：

藻类的主要特征及其与人类生活的关系

12．C

【解析】

试题分析：

叶芽的结构：

生长点，有很强的分生能力，属于分生组织，可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽．

可知：

A、芽中生长点，有很强的分生能力，属于分生组织；

B、按芽的着生位置分可以分为顶芽和侧芽；

C、芽原基将来发育成侧芽；

D、芽轴将来发育成茎．

考点：

叶（枝）芽的结构和发育

13．A

【解析】

试题分析：

土壤中的水分→根毛细胞→表皮内的层层细胞→根内的导管→茎内的导管→叶脉的导管→叶片的导管→叶肉细胞→气孔→大气（水蒸气）．因此植物体吸收水分的主要部位，运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是根毛、导管、气孔．

考点：

植物体内水分和无机盐的运输过程

14．B

【解析】

试题分析：

黑纸片不透光，图中叶片的一部分用黑纸片遮光，一部分不遮光，这样处理可起到对照作用，该实验中的变量是光照．被遮光的部分没有光照不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝色还是棕色；未被遮光的部分能接受光照，能进行了光合作用制造淀粉，因此滴加碘液变蓝色．该实验说明：

②光合作用需要光；④光合作用产生淀粉．

考点：

绿色植物在光下制造有机物的实验

15．C

【解析】

试题分析：

植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物产生二氧化碳和水，同时释放热量．刚收获还没有晒干的谷堆，种子潮湿，呼吸作用旺盛，释放的热量多，使谷堆内温度升高出现发热现象，说明谷物呼吸作用释放了热量和水分．

考点：

呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放

16．A

【解析】

试题分析：

A、补种并保护红树林可以使原来被破坏的红树林得以补充，能恢复原状；

B、张网捕猎各种鸟类，不但不能恢复红树林的原状，反而会加速毁灭的速度，因为鸟类是农林害虫的天敌；

C、大面积围湖造田，破坏了环境，使当地气候收到影响，会造成干旱天气，影响红树林生长；

D、大量排入生活用水可以加速红树林的死亡，因为生活用水是已经被污染的水源．

考点：

保护植被的意义

17．C

【解析】

试题分析：

植物的生长需要无机盐，没有无机盐就会影响植物的生活，土壤浸出液中培养的幼苗生长良好，而蒸馏水中的幼苗生长不好，此实验说明土壤浸出液中含多种无机盐，能满足植物生长的需要．

考点：

无土栽培

18．B

【解析】

试题分析：

（1）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用．叶绿体是光合作用的场所．其表达式为：

（2）光合速率或称光合强度，是指一定量的植物（如一定的叶面积）在单位时间内进行了多少光合作用（如消耗多少二氧化碳、释放多少氧气、积累多少有机物等）．光合作用速率受多种环境因素的影响，其中最重要的因素是光照强度、温度和空气中二氧化碳的浓度．

（3）农业生产上应合理密植，合理密植是增加作物产量的重要措施．通过调节植物单位面积内个体与群体之间的关系，使个体发育健壮，群体生长协调，达到高产的目的．合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率，达到高产的目的，而不是使光合作用的强度与呼吸作用的强度相等，分析不当。

考点：

呼吸作用与光合作用的区别和联系

19．C

【解析】

试题分析：

受精卵分裂和胚胎发育初期由卵黄提供营养．胚胎植入子宫壁后，胎儿通过胎盘和脐带，胚胎从母体获得各种养料和氧气，并将代谢产生的二氧化碳和其他废物排入母体血液，由母体的肾脏和呼吸系统排出．各种养料和氧气：

母体→胎盘→脐带→胎儿；二氧化碳和其他废物：

胎儿→脐带→胎盘→母体排出．因此母亲与胎儿进行物质和气体交换发生在胎盘．

考点：

胚胎的发育和营养

20．A

【解析】

试题分析：

人类需要的营养物质有糖类、油脂、蛋白质、维生素、水和无机盐，蛋白质、糖类、油脂都能为生命活动提供能量；水、无机盐、维生素不能为生命活动提供能量．纯净水不能提供能量，水是构成细胞的主要成分。

考点：

人体需要的主要营养物质

21．A

【解析】

试题分析：

一个人在平静状态时，生命活动变缓，消耗的能量减少，需要的氧气减少，因此呼吸频率较低，呼吸深度较小；剧烈的运动时，由于运动需要消耗更多的能量，需要的氧气多，所以呼吸的频率会增加，呼吸深度也增加．从图中可以看出Ⅰ图曲线呼吸频率较低，呼吸深度较小，因此表示平静状态时的呼吸状况；Ⅱ图曲线呼吸频率较高，呼吸深度较大，因此表示剧烈的运动时的呼吸状况．

A、从图中可以看出Ⅰ图曲线呼吸频率较低，呼吸深度较小，因此表示平静状态时的呼吸状况；

B、曲线Ⅰ的呼吸频率为18次/分钟；

C、Ⅱ图曲线呼吸频率较高，呼吸深度较大；

D、Ⅱ图曲线呼吸频率较高，呼吸深度较大，气体交换效率较高．

考点：

呼气和吸气

22．A

【解析】

试题分析：

房室瓣位于心房和心室之间，只朝向心室开．心脏的心房与心室之间，室与室之间的联结基本上都是心肌纤维联结，有房室环结缔组织；保持了各房室的独立，这种组织即房室瓣，左边为二尖瓣，右室是三尖瓣，每一室与大动脉间有半月瓣．这些瓣膜朝心室方向开启，保证血不逆流．所以心脏瓣膜保证血液流动的方向是肺静脉→左心房→左心室→主动脉、上下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉．

考点：

心脏的结构

23．B

【解析】

试题分析：

图示为泌尿系统的示意图，其中②是肾脏、③是输尿管、④是尿道

人体的泌尿系统主要由肾脏、输尿管、膀胱和尿道等组成，当血液流经肾时，肾将多余的水、无机盐和尿素等从血液中分离出来形成尿液，使血液得到净化；输尿管把尿液运送到膀胱；膀胱暂时储存尿液；尿道排出尿液．

考点：

泌尿系统的组成

24．D

【解析】

试题分析：

（1）和动物都能对具体刺激建立反射如简单反射和具体条件刺激的复杂反射，如常打针的小孩看到穿白衣服的护士就会哭，狗看见拿木棍的人会逃跑，表明人和动物都能对具体条件引起的刺激建立条件反射．

（2）与动物最大的区别在于人类有特有的语言中枢，因此人类特有的反射是通过大脑皮层的语言中枢对抽象的语言文字、符号、特征建立的条件反射．

吃梅止渴、嗅梅止渴、看梅止渴，都是具体条件刺激的引起的反射，人和动物共有；谈梅止渴是通过大脑皮层的语言中枢形成的人类特有的反射．

考点：

非条件（简单）反射和条件（复杂）反射

25．C

【解析】

试题分析：

酸雨呈酸性，所以酸雨能够腐蚀主要成分是碳酸钙或金属的建筑物、雕像等，同时也能毁坏森林树木，使水体、土壤酸化．大米的重金属超标属于金属污染。

考点：

酸雨的产生、危害及防治。

26．D

【解析】

试题分析：

A、若乙为肾小球处的毛细血管，甲、丙分别是入球小动脉和出球小动脉，血液流经乙肾小球时，在乙肾小球处进行的主要生理过程是过滤作用形成原尿，并没有进行气体交换，所以甲、丙内均流动脉血．

B、若乙表示小肠，经过小肠后的血液含氧少，养料多；

C、若乙为肾小球处的毛细血管，甲、丙分别是入球小动脉和出球小动脉；

D、胰岛属于内分泌腺，能