河北省高考名师仿真模拟联考历史考试试题 五解析版.docx
- 文档编号:24437444
- 上传时间:2023-05-27
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:30.78KB
河北省高考名师仿真模拟联考历史考试试题 五解析版.docx
《河北省高考名师仿真模拟联考历史考试试题 五解析版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《河北省高考名师仿真模拟联考历史考试试题 五解析版.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
河北省高考名师仿真模拟联考历史考试试题五解析版
2020年高考名师仿真模拟联考试题
历史(五)
本试卷共17题,共100分.
一、选择题:
本题共12小题,每小题4分,共48分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.
1.从上古时期至周代晚期,当权者的政治观念便是所谓的“天命观”,把“上天”看作一切事物命运的主宰,但管仲在施政中提出“霸王之所始也,以人为本。
本理则国固,本乱则国危”。
这表明
A.天命观失去其神圣的统治地位B.管仲对孟子仁政思想有所继承
C.管仲在政治上提高了人的地位D.管仲具有朴素的唯物主义思想
2.唐代宰相地理分布表(部分)
地区
时间
关陇地区
山东地区
荆襄、淮南、江南
岭南、巴蜀、河西
籍贯不明
总数
高祖时期
10
3
1
0
0
14
太宗时期
11
11
5
0
0
27
高宗时期
15
21
10
1
0
47
武后时期
31
30
10
0
4
75
注:
关陇和江南地区的宰相几乎全为高门士族出身,庶族出身的宰相多来自山东地区。
上表反映出唐代
A.江南士族在不断地发展壮大B.宰相的权力逐渐被分散弱化
C.关陇集团政治力量日益强化D.选拔任用宰相更加注重才能
3.宋代的包装上出现了带有广告形式的文字和商标图形,在金箔包装纸上留有特殊墨色印记,标明店址;出土的宋代磁州窑瓷器中有书写“赵家美酒飘香”的酒坛和“长生不老”的药瓶。
包装在宋代获得发展是因为
A.富商大贾操纵包装行业B.经济发展市场竞争激烈
C.要防止假冒产品维护信誉D.政府鼓励发展商业经济
4.明代中叶以后,江南地区先进技艺的运用促使服装面料、色彩以及图案有了新的发展,为服饰的批量生产提供了前提,一时间形成了北方服饰仿效南方尤效秦淮的情况,改变了原来四方服饰仿京城的局面。
据此可推知
A.北方政治中心的辐射力不断下降B.北方和南方的经济差距日益缩小
C.江南地区产业化经济的快速发展D.商品经济发展引发奢侈风尚盛行
5.太平天国定都天京以后,册封了大批高级女官,如天王府有女丞相12人,女指挥官72人。
传令“妇女不准缠足”,提倡“夫死再嫁”。
而1857年颁布的《天父诗》中宣称“只有媳错无爷错”,《太平礼制》中也强调妇女以贞节为贵。
这说明太平天国
A.重视女性的思想解放B.制度实施过程中存在矛盾性
C.发挥妇女参政的作用D.摆脱了传统伦理观念的束缚
6.严复把《国富论》译为《原富》,并于20世纪初期在中国出版。
书中反对清政府的官办做法,认为民之生计,宜听民自谋,经济自然秩序就是竞争,“大生财能事”就是以最少的工力生产最多的物品。
严复翻译《国富论》
A.主要是为了介绍西方的经济理论B.进一步证明了进化论的正确性
C.利于推动民族资本主义经济发展D.主张官督商办的经济发展范式
7.1943年薛暮桥在中共山东分局要求下作了有关土地政策的报告,报告指出既要减租减息,还要交租交息,要逐步减轻地主对农民的封建剥削,欢迎收租地主向经营地主转化,支持农业副产收入和运输贩卖等。
薛暮桥的报告
A.有利于巩固抗日民族统一战线B.体现了中国社会主要矛盾的变化
C.试图限制资本主义经济的发展D.表明中共工作重心转向经济领域
8.1949年春,毛泽东在同有关人士谈话时提出,民主党派应积极参加新政协并在新中国参政,在中国共产党的领导下,和共产党一起担负管理国家和建设国家的历史重任。
据此可知
A.民主党派自愿接受中共的领导B.民主党派的地位将发生根本变化
C.民主党派仍具有在野党的特性D.中国政治协商制度已正式确立
9.英国学者梅因指出罗马早期的契约是耐克逊制度,债权人和债务人达成协议,债务人通过铜块和秤式将自己置于债权人的控制之下,若债务人不履行债务,债权人有权直接用锁链拘禁债务人。
这一现象说明
A.契约从交易仪式中演化而来B.耐克逊制度有强烈的人身色彩
C.契约的本质是维护私有财产D.契约与物权呈现出分离趋势
10.伊拉斯谟在16世纪初写的《愚人颂》中说:
人生的幸福由“愚人”提供,快乐是“愚人”的调味品,“无知是最幸福的生活”。
宗教狂和迷信狂不是真正的“愚人”,“愚人”对他们表示愤慨。
这从侧面反映了
A.伊拉斯谟的思想充满理性色彩B.封建贵族对普通民众的压制
C.人们改变了对宗教的虔诚信仰D.人们对于宗教权威的极大不满
11.1873—1929年美国关税平均税率与时任总统所属党派表(部分)
时间
关税平均税率(%)
时任总统所属党派
1873-1883年
42.3
共和党
1895-1897年
41.6
民主党
1898-1909年
47.3
民主党
1914-1922年
28.3
民主党
1923-1929年
38.2
共和党
注:
1914—1921年时任总统属民主党,1922年时任总统属共和党。
据上表可知美国
A.关税政策取决于两党力量的对比B.民主党倾向于实行贸易保护主义
C.对外贸易政策具有鲜明的党派性D.高关税政策易阻碍国内经济发展
12.十月革命后,西方资产阶级政府开始承认工会的地位和工会活动的合法化,设定了工人的最低工资和最高工时,取缔血汗工厂。
这反映了
A.国际工人运动开始有了科学理论的指导
B.十月革命的胜利冲破了世界帝国主义阵线
C.十月革命迫使资产阶级政府进行一些改良
D.十月革命推动了各国民族解放运动的发展
二、非选择题:
共52分。
第13–14题为必考题,每个试题考生都必须作答。
第15–17题为选考题,考生根据要求作答。
(一)必考题:
共37分。
13.(25分)阅读材料,完成下列要求。
材料一 李鸿章说:
“若由官设立商局招徕,则各商所有轮船股本必渐归并官局。
”招商局和怡和、太古(注:
外国公司)三家公司于1877年签订了“齐价合约”,规定“共同议定主要航线的统一运价,出现新的竞争者时,三家公司共同对抗之”,结果“增减运价,推行航线,悉受洋商操纵”。
1893年各公司所拥有的船舶吨位数与1877年相比,怡和增加了将近1倍,太古增加了3倍多,而招商局反而有所减少。
——摘编自汪熙《从轮船招商局看洋务派经济活动的历史作用》
材料二 日本自开放港口以后,沿海贸易和大规模运输主要依靠外国船只……日本明治政府企图剥夺各藩经济上的独立性,政府将自己所拥有的船只出租给三菱公司,并发给补助金……1875年6月,政府为了与美国太平洋邮船公司对抗,8月开辟了上海航线,把13只官船无偿地交给三菱。
当时日本共有轮船149只、42304吨位,其中三菱占有45只、31000吨位。
——摘编自《日中两国近代化比较研究》等
(1)根据材料一、二并结合所学知识,概括近代中日航运业的特点,并分析其相似的历史背景以及产生的不同影响。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,概括决定中日航运业不同命运的主要因素。
14.(12分)阅读材料,完成下列要求。
材料 诺斯论述制度的路径依赖的作用机理是在产权、国家和意识形态的互动关系中形成和表现出来的。
他认为,经济增长的关键问题不是获得足够的资本和技术,而是对经济主体的激励以及正确使用资本和技术的问题,也就是制度问题。
一个有效的制度能使资本和技术容易获得;而一个无效的制度,不仅不能形成资本和技术,而且已有的资本和技术也不会有效地促进经济发展。
他考察西方世界历史后得出结论,经济增长的历史和产权体系演变的历史分不开,产权的变革是产业革命以及作为其重要标志的技术革命的真正原因,是西方兴起的奥秘。
——摘编自马耀鹏《诺斯路径依赖理论的基本要义探析》
结合材料与所学世界史的相关知识,围绕“制度转型与社会发展”自行拟订一个具体的论题,并就所拟论题进行简要阐述。
(要求:
明确写出所拟论题,阐述须有史实依据)
(二)选考题:
共15分。
请考生从3道历史题中任选一题作答,如果多做,则按所做的第一题计分。
15.[历史——选修1:
历史上重大改革回眸](15分)
材料 1901年清政府已着手改革科举,除立即废除武科外,下令从明年开始文科乡试、会试均试策论,不准用八股程式。
与此同时,选派人员出国游学,重开京师大学堂,各省先后创办了高等学堂、中学堂和小学堂,以及各种职业教育学堂和女子教育学堂。
1902年制定了新的学制,制定建立新教育体系的蓝图。
这些措施促进了新式学堂发展,实际已将年轻一代的教育逐步转移到新的轨道上。
1904年,清政府决定用逐科(三年一科)削减名额的办法,十年内完成新旧教育的交替。
1905年9月,袁世凯、张之洞等联名上奏,要求立即废除科举。
清政府批准了这个建议,一举解决了这一社会发展的重大障碍。
废除一个沿用了一千多年关乎整个知识阶层的制度,一旦作出决定,倒出乎意料地顺利。
除新教育已逐步生长外,1906年颁布《举贡生员出路章程》六条,广开门路,原有举贡生员尽量安排,稳定了数以万计的很难再进学堂的那部分士人。
1905年开始,每年一次举行游学毕业生考试,合格者分别“赏给”进士、举人。
新学堂毕业生也得到相应的荣衔。
这些措施解决了新旧教育的衔接问题。
改革过程非常平稳,没有什么震动。
——摘编自《帝国落日:
晚清大变局》
(1)根据材料,概括清末教育改革的特点。
(2)根据材料并结合所学知识,简析清末教育改革的影响。
16.[历史——选修3:
20世纪的战争与和平](15分)
材料 二战后中东地区由于其特殊的战略地理位置而成为美苏争夺的一个重要对象。
美国的中东政策经历了几次重要的调整阶段。
从杜鲁门到艾森豪威尔执政时期,美国为排挤英法势力曾笼络阿拉伯国家,在中东建立自己的霸权。
在1948年、1956年的两次中东战争中,美国对以色列施加压力,敦促其停火撤军。
到了20世纪60年代初,美国拥有世界上最大的犹太人社区,美以合作越来越密切,逐步发展成一种准军事同盟的关系。
最突出的表现是第三次中东战争时,美国完全站在以色列一边,将以色列的胜利视为美方的胜利。
在战争中,以色列取得了极其巨大的胜利,夺取了埃及的西奈半岛、叙利亚的戈兰高地以及巴勒斯坦的加沙地带、约旦河西岸和耶路撒冷旧城。
阿拉伯国家在这场战争中却遭受惨败。
1967年,13个阿拉伯国家的元首或政府首脑出席了喀土穆会议,达成的协议中包括:
保证继续对以色列展开斗争以及“三不”政策,即不承认以色列,不与以色列直接谈判,不与以色列缔结和平条约。
——摘编自张熠《从第三次中东战争看美国中东政策的调整》
(1)根据材料并结合所学知识,指出美国中东政策调整的原因。
(2)根据材料并结合所学知识,分析美国中东政策调整后给中东地区带来的影响。
17.[历史——选修4:
中外历史人物评说](15分)
材料 邹容1885年生于一个商业资本家家庭,1891年入私塾,十一二岁就已熟读四书五经。
维新运动高涨之时,邹容接触到以“新学”“西学”为主的书,他萌发了蔑视封建文化的意识,1902年他冲破重重阻力,自费东渡日本,阅读了大量的西方资产阶级启蒙著作,同时他还参加了留日学生的爱国活动,并结识了一些革命志士。
1903年俄国违约,妄图独占东三省。
上海人士通电“拒俄”,邹容积极参与集会和拒俄义勇队的操练。
在这种形势下,邹容写成《革命军》一书,书中提出要用革命的手段推翻清朝的皇权,建立资产阶级民主国家,并为这个国家定名“中华共和国”。
邹容所撰《革命军》风行国内外……销售达110万册,对鼓动清末革命高潮产生了难以估量的作用。
不久因以“革命军中马前卒”写成《革命军》,而在上海英租界入狱,1905年死于上海狱中。
辛亥革命以后,孙中山追赠邹容“陆军大将军”衔。
——摘编自白寿彝《中国通史》等
(1)根据材料并结合所学知识,概括邹容撰写《革命军》的背景及意义。
(2)根据材料并结合所学知识,对邹容进行简要评价。
历史(五)答案
1.C【解析】本题以管仲以人为本思想切入考查,渗透中国传统文化的同时,又能培养考生对国家的高度认同感、归属感、责任感和使命感,涉及家国情怀素养。
从材料可知管仲在施政中提出以人为本,从实用主义出发在政治上拔高了“人”的地位,C正确;A与题意不符,排除;管仲是春秋时期的人物,孟子是战国时期的人物,B不符合史实,故排除;从材料中看不出管仲有朴素的唯物主义思想,故排除D。
2.D【解析】考试题的综合性较强,往往纵深考查或者横向比较考查,本题考查唐代宰相地理分布,意在考查考生准确获取和解读历史表格提供的信息,以及运用知识的能力。
由材料可知,江南士族并未发展壮大,一直处于下风,故排除A选项;从材料中无法推断出宰相权力逐渐被分散弱化,排除B选项;高祖时“关陇地区”一家独大,太宗时形成一股可以与关陇集团相对抗的山东政治力量,关陇集团政治力量有所削弱,而山东地区宰相多出身庶族,且其数量越来越多,可知这与科举制实行后重才能有关,故C选项错误,D选项正确。
3.B【解析】高考对中国古代商业的考查较为灵活,选取新颖的素材考查中国古代商业发展的特点,如本题考查宋代包装广告的发展,意在考查考生准确获取和解读材料提供的信息以及分析历史现象的能力。
包装是商业发展的产物,不能说是富商大贾操纵的结果,故A选项排除;宋代商品经济繁荣,商品种类繁多,市场竞争激烈,为了传达信息,推销商品,维护形象,扩大竞争力,商家设计商标和广告文字,故B选项正确,C选项排除;宋代包装的发展与政府鼓励发展商业没有直接关系,D选项排除。
4.C【解析】本题考查明代服饰风尚的变化,意在考查考生准确获取和解读材料提供的信息以及分析历史现象的能力。
从材料中看不出北方政治中心影响力不断下降,故排除A选项;明中叶以后,市镇经济和手工工场不断发展,新技艺的运用适时地解决了一些原来传统工艺不能解决的难题,并且进行批量生产,这是江南纺织业产业化水平不断提高的表现,故C选项正确;仅由材料信息无法得出B选项的结论;材料与奢侈风尚盛行关系不大,D选项排除。
5.B【解析】高考对本考点的考查侧重细节考查,如考查太平天国对儒学态度变化等,本题主要考查太平天国制度实施过程中的矛盾性,旨在考查考生对有效信息进行完整、准确、合理解读的能力。
试题通过太平天国的具体规定以及不同时间段的对比进行考查,涉及史料实证、历史解释等素养。
从材料可知太平天国定都天京以后册封很多高级女官,提倡夫死再嫁,而后来实施的制度中又认为只有媳错无爷错,强调妇女贞节,前后针对女性的政策矛盾,体现了太平天国制度实施过程中的矛盾之处,故B项正确。
材料“只有媳错无爷错”“妇女以贞节为贵”说明太平天国仍受传统伦理观念影响,并不是重视女性解放,A、D项错误;C项片面解读材料。
6.C【解析】本题考查严复的经济思想,意在考查考生准确获取和解读历史信息以及运用知识阐释历史问题的能力。
严复翻译《国富论》是为了强国富民,介绍西方经济理论是手段,故排除A选项;B选项与材料信息不符;根据材料信息可知,严复在《原富》中强调经济自然秩序就是竞争,鼓励以最少的工力生产最多的物品,为民族资本主义的发展提供了先进的理论指导,有利于推动民族资本主义经济发展,故C选项正确;由材料“民生之计,宜听民自谋”可知,《原富》反对清政府的干预,故排除D选项。
【备注】维新派人物虽然都宣传维新思想,但是他们的宣传特点有所不同,如康有为“托古改制”,梁启超利用西方民权、平等思想。
做本题时需要从材料出发,将材料涉及的新角度放在当时的社会环境中分析,然后做出正确判断。
7.A【解析】本题考查抗日战争的有关知识,意在考查考生准确获取和解读历史材料提供的信息以及解释历史现象的能力。
本题以1943年薛暮桥有关土地政策的报告切入,引导考生做出合理的历史解释,涉及史料实证、历史解释、家国情怀等素养。
由材料可知抗日战争时期中共的减租减息政策是依据国内主要矛盾即中华民族和日本帝国主义之间的矛盾而提出的,有利于团结农民、地主一起抗日,极大地巩固了抗日民族统一战线,故A选项正确;抗日战争时期,中国社会的主要矛盾一直是中日民族矛盾,故排除B选项;从支持农业副产收入和运输贩卖可知有利于资本主义经济发展,故排除C选项;中共减租减息政策服务于巩固和扩大抗日民族统一战线的需要,排除D选项。
8.B【解析】本题考查民主党派和新中国成立的相关知识,意在考查考生准确获取和解读历史材料提供的信息,以及灵活运用知识的能力。
由毛泽东提出民主党派应积极参加新政协并在新中国参政可知民主党派是新中国的参政党,参与国家大事的协商和管理,和在野党是不同的,说明民主党派的地位将发生根本的变化,故B项正确,排除C项;A项与材料主旨不符;1949年9月中国人民政治协商会议的召开标志着中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的确立,故D项排除。
9.B【解析】本题考查对罗马契约制度的认识,意在考查考生准确获取和解读历史材料提供的信息,以及描述和阐释历史事物的能力。
契约是从财产让渡交易中演化而来的,排除A选项;契约的本质是当事人的一种合意,排除C选项;在耐克逊制度下,债权人和债务人达成协议,债务人通过铜块和秤式将自己置于债权人的控制之下,若债务人不履行债务,债权人有权直接用锁链拘禁债务人,可见耐克逊制度有强烈的人身色彩,故B选项正确;D选项不能直接从材料中得出,故排除。
【备注】《优帝法学纲要》中说债是依国法得使他人为一定给付的“法锁”。
债的含义有三:
债是债权人与债务人之间的强制权利和义务关系(“法锁”);债的标的(合同的双方当事人之间存在的权利和义务关系)是给付(“使他人为一定给付”);债受法律保护(“依国法”)。
债权人和债务人依法产生的权利和义务关系如同一把锁一样将双方紧密联系在一起,挣而不脱,是谓“法锁”。
尤其是债务人,必须履行债务,不得逃避。
10.D【解析】本题考查文艺复兴时期的人文主义,意在考查考生准确获取和解读历史材料提供的信息,以及灵活运用知识的能力。
伊拉斯谟是文艺复兴时期著名代表人物,宣扬人文主义精神,故排除A选项;材料没有体现封建贵族对民众的压制,故排除B选项;C选项材料无法体现;伊拉斯谟认为无知才是幸福,对“愚人”进行赞美,借“愚人”对宗教狂的愤慨来讽刺宗教权威,从侧面反映了人们对于宗教权威的极大不满,故D选项正确。
11.C【解析】本题考查美国党派与外贸政策的关系,意在考查考生准确获取和解读表格提供的信息,以及调动和运用知识的能力。
从表格信息可知,总体来看,共和党执政时关税税率较高,实行贸易保护主义,而民主党执政时会降低关税税率,倾向于自由贸易,由此可知对外贸易政策受党派政治的影响,故C选项正确,排除B选项。
由于政党竞争的复杂性,关税政策并不简单取决于政治力量的对比,还与持不同立场的利益集团有关,排除A选项。
D选项说法不准确,排除。
12.C【解析】本题考查十月革命,意在考查考生调用所学知识解决历史问题的能力。
根据材料“西方资产阶级政府……合法化,设定了工人的最低工资和最高工时”等可得出,十月革命后西方资产阶级政府进行了一些改良,以避免本国发生无产阶级革命,故选C项。
《共产党宣言》的发表标志着国际工人运动开始有了科学理论的指导,而材料所述的是十月革命的影响,故排除A项。
材料并没有讨论帝国主义阵线的问题,故排除B项。
D项由材料信息无法得出。
13.【答案】
(1)特点 中国:
政府设立轮船管理机构,力图控制私人资本;同外商妥协避免与其竞争,共同垄断航运;逐渐衰落。
日本:
打破地方经济独立;同外商竞争;全面扶植私人航运,形成垄断资本。
相似的历史背景:
列强侵略使民族危机加深;外商垄断航运业;政府支持。
不同影响 对中国:
便利外商的经济侵略;阻碍民族资本主义航运业的发展;导致民族航运业走向衰落;加速洋务运动的破产。
对日本:
削弱地方经济的独立性;建立了强大的私人垄断资本;打破外商航运垄断;开拓了海外市场。
(2)主要因素:
社会性质、政府政策、政权性质、力量对比、传统文化。
【解析】试题考查中日航运业的发展,考生需要在时空定位的基础上结合所学历史阶段特征理解材料,并归纳历史事物发展的一般规律。
第
(1)问,根据材料“若由官设立商局招徕,则各商所有轮船股本必渐归并官局”“共同议定主要航线的统一运价,出现新的竞争者时,三家公司共同对抗之”“日本明治政府企图剥夺各藩经济上的独立性”“为了与美国太平洋邮船公司对抗”“出租给三菱公司,并发给补助金”“无偿地交给三菱”等及所学可以概括出特点;结合所学可以分析其相似的时代背景;由“招商局反而有所减少”“悉受洋商操纵”“与美国太平洋邮船公司对抗”“其中三菱占有45只、31000吨位”等并结合所学可以分析出不同影响。
第
(2)问,在第
(1)问答案基础上根据材料并结合所学知识概括出影响中日航运业不同命运的主要因素。
【备注】历史材料型试题的特点:
(1)试题布局设计,“以必备知识、关键能力、学科素养、核心价值为考查内容,以基础性、综合性、应用性、创新性为考查要求”,常围绕某一历史主题,凸显中外对比或古今关联,如本题以近代中日航运业作为切入口,体现对中外关联的综合考查。
(2)试题设问指向,常见比较历史问题的异同及原因、影响,以及分析历史问题的演变及原因、影响和评价,本题兼而有之。
(3)学科核心素养,体现了对时空观念、史料实证、历史解释等素养的考查。
如本题以中日航运业不同命运为主线,对阅读理解、调动运用、描述阐释能力要求较高,体现了历史学科核心素养的考查方向。
14.【答案】示例一 论题:
近代西方制度的转型促进了西方社会的崛起。
阐述:
光荣革命后英国较早确立起近代民主政治,并采取一系列旨在保障资本主义发展的措施,这些最终为英国开展工业革命提供了重要的制度保障;19世纪中期美国通过南北战争废除了黑人奴隶制,这一举措大大促进了美国工业革命的开展。
因此近代资本主义是受到制度转型的刺激从而得以崛起发展的。
示例二 论题:
近代西方资本主义的崛起是综合因素影响的结果。
阐述:
新航路开辟后,资本原始积累加速,随着两次工业革命的开展,西方国家的经济发展产生了质的变化,经济发展日渐得益于科技的发展,这进一步加快了西方的崛起;17世纪到19世纪西方国家先后确立了资本主义民主制度,保障了人民的民主权利,为资本主义的崛起奠定了制度基础;文艺复兴、宗教改革和启蒙运动激发了人的积极性、主动性,刺激了资本主义的发展。
因此近代资本主义的崛起是综合因素影响的结果。
【解析】本题是开放性试题,符合高考题设题特点,考生根据材料“经济增长的关键问题不是获得足够的资本和技术,而是对经济主体的激励以及正确使用资本和技术的问题,也就是制度问题”等并结合所学知识围绕“制度转型与社会发展”拟订一个论题,结合所学世界史的有关知识进行阐述。
【备注】解答观点类开放性试题时,一般要遵循三大步骤:
(1)是什么?
即提炼出观点;
(2)为什么?
即依据材料和所学知识阐释观点;(3)怎么办?
即以史为鉴,谈谈其对我们的启示,亦可从实质等角度进行分析。
15.【答案】
(1)逐步替代;学习西方;当机立断;注意新旧衔接;过程平稳。
(2)促进了新式学堂和新式教育的发展;有利于培育新式知识分子;推动了中国社会近代化进程。
【解析】第
(1)问,根据材料信息“1901年清政府已着手改革科举”“从明年开始文科乡试、会试均试策论”“1904年,清政府决定用逐科(三年一科)削减名额的办法”可看出,废科举是逐步进行的;根据“选派人员出国游学”等可得出学习西方;根据“1905年9月,袁世凯、张之洞等联名上奏,要求立即废除科举。
清政府批准了这个建议,一举解决了这一社会发展的重大障碍”可概括出当机立断;根据“原有举贡生员尽量安排,稳定了数以万计的很难再进学堂的那部分士人。
……新学堂毕业生也得到相应的荣衔”可概括出新旧衔接;根据“改革过程非常平稳”可得出过程平稳。
第
(2)问,由“重开京师大学堂,各省先后创办了高等学堂、中学堂和小学堂,以及各种职业教育学堂和女子教育学堂。
1902年制定了新的学制”等并结合所学分析作答。
16.【答案】
(1)原因:
美争夺霸权的需要;犹太人在美国的影响力增大;确保美国石油经济的安全性;以色列
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 河北省高考名师仿真模拟联考历史考试试题 五解析版 河北省 高考 名师 仿真 模拟 联考 历史 考试 试题 解析