“停课不停学”期间学校开展线上心理健康教育工作总结.docx
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在线心灵互动师生携手共进
—“停课不停学”期间学校开展线上心理健康教育工作总结
面对当前严峻形势,学校党政领导高度重视,为了贯彻落实教育部、教育厅、市教育局“停课不停学”的工作部署,依据各级部门相关文件精神,全面开展线上教育教学活动。
为了更好地帮助学生和家长保持平和心态,处理好“停课不停学”可能出现的心理问题,进行有效的心理调适,我校积极开展延期开学期间心理健康教育活动,成效显著。
为了进一步帮助“停课不停教,停课不停学”期间网络线上教学活动能更好地顺利开展,心理健康教育活动效果的好坏尤为重要,总结得失,促进成效,就近一段时期以来开展线上心理健康教育工作总结如下。
一、科学预判,制度先行。
学校开学时间推迟,“停课不停学”,对于学生家庭而言,这段在家的特殊学习时期,由于朝夕相处,且孩子作息不规律、缺乏学习兴趣、沉迷网络等原因,容易引发相关亲子矛盾。
在这样特殊的学习生活日子里,如何帮助教师、家长、学生保持平和心态,共同做好心理调适,显得尤为重要。
学校领导作了细致调研,做出科学预判,制度先行。
由学校心理健康教育中心牵头,协同校德育科、保卫科以及全体班主任,通过网络进行广泛调研,收集各种数据作深入细致的分
析,做出预判,并制定各种应对措施,于2月6日形成工作预案,制定延期开学期间心理健康教育工作预案。
为线上开展心理健康教育提供理论依据和现实引导。
二、开展心理健康教育网课,成效显著。
学校开展线上教育教学工作中,把心理健康教育课纳入常规教学计划,每班每周一课时,心理健康教育中心主任洪老师负责调配,报校教务科统一协调,纳入学校网络线上教学课表中,针对这段时期师生以及家长可能出现的心理问题,开展常规心理健康教育。
心理健康教育通过线上教学,及时对学生进行心灵的沟通,心理状况有效及时的调适,起到了非常好的效果,为学校“停课不停学”期间网络线上教学的各项工作有序开展通过心灵和精神上的支撑。
三、下发以心理健康教育为主题的给家长一封信。
由学校心理健康教育中心负责,校德育科、保卫科权利配合,针对“停课不停学”期间可能出现的心理问题提出应对措施,形成书面文件,通过班级家长qq群、微信群下发给每位家长,并要求落实反馈。
四、召开线上线上心理健康教育主题班会。
各班级利用3月11日下午的班会课,举办“珍爱生命,构建积极心态”心理健康教育线上主题班会课。
各班级要根据学生特点及家庭情况,围绕延期开学期间学生可能遇到的心理健康问题、家庭教育(亲子关系)问题等开展线上班会课。
班主任要做
好线上班会课备课工作,落实班会课效果,及时总结班会课上反映出的问题,并将班会课开展情况报给各专业部德育部长。
各专业部德育部长将本部班会课开展情况,于3月12日上午报送德育科和团委书记莫老师,由莫老师汇总。
五、开展线上家访工作。
各专业部、各班级近期要开展线上家访工作,通过电话、微信、QQ等方式加强对学生个人情况(尤其是心理健康情况)和家庭教育情况的了解,对于行为偏差学生、心理状态不稳定的学生情况要及时跟进,并将相关材料报送德育科,及时反馈给校心理健康教育中心。
六、开展心理健康教育课网课公开示范课。
为使这段特殊时期的心理健康教育工作有效进行,积极开展教学研讨,由胡老师、黄老师分别召开心理健康教育网络线上教学公开示范课,对师生开展有针对性的心理健康教育。
只有身心健康,才能更好地学习、工作和生活。
特殊时期,希望我们和同学们一起心手相牵,以积极的心态,携手做好“停课不停学”期间的相关工作,让这样一个非常特殊的生活经历,带给我们更加充盈的内心成长。
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