《苏州园林》精选习题解析版.docx
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《苏州园林》精选习题解析版
八年级上册第五单元
第十九课苏州园林
精选练习
基础篇
一、积累与运用
1.下列词语中加点字注音无误的一项是( )
A.池沼(zhǎo)鉴赏(jiàn)对称(chèng)
B.丘壑(ruì)嶙峋(xún)镂空(lòu)
C.琢磨(zhuó)斟酌(zhuó)蔓延(màn)
D.轩榭(xiè)庸俗(yōng)着眼(zháo)
【答案】C
【解析】A.chènB.hèD.zhuó
2.下列词语中没有错别字的一项是( )
A.载种 唯愿 蔷薇 独一无二
B.檐漏 应衬 雷同 惟妙惟肖
C.阅历 玲珑 诸如 交头接耳
D.雕偻 芭蕉 明艳 精妙绝仑
【答案】C
【解析】A.栽B.映D.镂伦
3.下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是( )
(1)因此,谁如果要________我国的园林,苏州园林就不该错过。
(2)假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不________。
(3)设计者和匠师们因地制宜,________,修建成功的园林当然各个不同。
(4)苏州园林里的门和窗,图案设计和雕镂________功夫都是工艺美术的上品。
A.欣赏雷同自出心裁斟酌
B.欣赏相同别具匠心琢磨
C.鉴赏雷同自出心裁琢磨
D.鉴赏相同别具匠心斟酌
【答案】C
【解析】“雷同”指不该相同而相同,有抄袭的意思,多含贬义,放在第
(2)句更能体现设计者和匠师们巧妙的心思。
“鉴赏”鉴定和欣赏,比“欣赏”的程度要更深一些。
4.对下列各句中加粗词语解释不当的一项是()
A.设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各各不同。
(出于自心的剪裁、创造。
)
B.或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑。
(意思是胸怀宽广,能容下丘陵和沟壑)
C.有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
(突兀的样子)
D.倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。
(这里有典范代表的意思)
【答案】B
【解析】这道题考查的是词语在具体语境中的意思,这种词语的意思是语境临时赋予的,具有特殊的表情达意的作用。
因此,做这样的题必须结合具体的语言环境来解释,不能借助字典等工具书照抄照搬下来。
B项有误,“生平多阅历,胸中有丘壑”的意思是胸怀中有山水风景的形象,深知其中的趣味。
这句话赞美设计者和匠师们的艺术成就。
5.下列语句中没有语病的一项是( )
A.苏州园林的修建因地制宜,自出心裁,怎能不令人不惊叹呢?
B.中国不仅有发展“一带一路”这一宏大倡议的决心,也有实现这一美好蓝图的能力。
C.多所学校举行世界环境日教育活动,其目的是让学生了解、学习环保知识和环保意识。
D.因为只运货,不送人的原因,天舟一号被形象地称为“快递小哥”。
【答案】B
【解析】A.否定词使用错误,删去一个。
C.词语搭配不当,“环保意识”前加“提高”。
D.句式杂糅,删去“的原因”。
6.下面句子标点符号运用不恰当的一项是()
A.似乎设计者和匠师们一致追求的是:
务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。
B.风来了,荷叶为什么就不能迎风招展?
谁规定了它的下场非得是宁折不弯?
风让它欢欣、雨也让它喜悦,荷盘中的一汪水,被荷叶摇成一颗亮晶晶的玉珠。
C.没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树:
因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的。
D.四扇,八扇,十二扇,综合起来看,谁都要赞叹这是高度的图案美。
【答案】B
【解析】本题考查标点符号的正确使用。
B项中的“、”号不能用在两个句子之间。
故答案为B。
7.指出下面说明方法判断错误的一项()
A.苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。
(作比较)
B.赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端略窄,宽8米。
(列数字)
C.咖啡驯化于15世纪,甜菜驯化于19世纪。
(作比较)
D.园蛛的丝细到只有一英寸的一万五千到二万分之一光景,比蚕丝细得多(作比较,列数字)
【答案】B
【解析】此题考查的是常见的说明方法的辨析能力。
说明文中常用的说明方法有:
举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方。
B项对句子说明方法的判断不够准确。
这个句子除了运用了列数字的说明方法,还运用了作比较,从“两端略窄”可以判断出来。
8.下列句子排序最恰当的一项是( )
①池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放,游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。
②水面假如成河道模样,往往安排桥梁。
③至于池沼,大多引用活水。
④苏州园林讲究假山池沼的配合。
⑤池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。
⑥假山的堆叠,或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木。
A.⑥③④②⑤① B.④⑥③②⑤①
C.④⑥①②⑤③D.④③⑤①②⑥
【答案】B
【解析】语段的结构是“总分”,先总说苏州园林讲究假山池沼的配合,紧接着②⑤①分别从水面、边沿、池中三方面介绍池沼的布置,⑥③分别说明假山、池沼。
9.填空。
《苏州园林》一文先总说苏州园林的地位、影响和整体特征,再从________________、__________________、_________________、________________四个方面进行说明,又从________________、____________________、______________三个细微方面进一步说明。
【答案】亭台轩榭的布局假山池沼的配合花草树木的映衬近景远景的层次角落的布置门窗的雕琢色彩的搭配
【解析】考查对文章内容的理解。
文章采用总分总的方式,第二段的四个“讲究”点明四大说明内容,后面几段讲细微方面:
角落、门窗、色彩。
10.苏州某园林里面有这样一则提示语:
除了你的脚印什么都别留下,除了你的记忆什么都别带走!
(1)这则提示语告诉游客的主要意思是什么?
这则提示语好在哪里?
请说说你的看法。
(2)仿照所给提示语,另写两条,注意句式的一致和语句的通顺。
【答案】
(1)告诉游客的主要意思是要注意景点的环境保护,不损坏景点的一草一木。
用语生动活泼,更容易吸引人,打动人,能够起到更好的警示效果,让人更愿意遵守。
(2)答案示例略。
【解析】第
(1)题根据提示语内容可知,其主要表达的意思是告诉游人要爱护景点的草木,文明游览。
用语生动活泼,更容易让人接受和遵守。
第
(2)题没有统一答案,仿写要求句式相同或相似,能做到语意连贯,内容设计合情合理,表述正确即可。
力求做到形神兼备,语意流畅。
二、课内阅读
(一)
阅读下面课文选段,完成下列小题。
①苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处。
其他地方的园林我也到过一些。
倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。
因此,谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林就不该错过。
②设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各个不同。
可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:
务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。
为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次。
总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。
他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
③我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。
苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。
东边有了一个亭子或者一道回廊,西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。
这是为什么?
我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。
④苏州园林里都有假山和池沼。
假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。
或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。
至于池沼,大多引用活水。
有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。
水面假如成河道模样,往往安排桥梁。
假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。
池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。
还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:
这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。
池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放,游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。
⑤苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
高树与低树俯仰生姿。
落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。
没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树:
因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的。
有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来。
⑥游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。
有墙壁隔着,有廊子界着,层次多了,景致就见得深了。
可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子大多是两边无所依傍的,实际是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。
有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子,层次就更多了,几乎可以说把整个园林翻了一番。
11.阅读①②段,请你概括说明苏州园林的共同特点。
12.“可以说是一项艺术而不仅是技术”一句中“艺术”与“技术”能不能互换?
为什么?
13.第④段中“水面假如成河道模样,往往安排桥梁”一句中“往往”一词能否去掉?
为什么?
14.下列句子运用了什么说明方法?
有怎样的表达效果?
(1)我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。
苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。
(2)苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
高树与低树俯仰生姿。
落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。
15.认真阅读第⑥段,说说文中的“隔而不隔,界而未界”的景深效果是如何形成的。
(可以用文中的句子回答)
16.本文语言生动准确,除了表现在词语运用上,还表现在多种修辞手法的运用方面。
请你品鉴第②段中“可是苏州各个园林在不同之中有个共同点……决不容许有欠美伤美的败笔”几句,也采用排比的修辞手法写一段话,介绍某种事物几个方面的特点。
11.务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。
【解析】把握说明对象的特征,提取文本信息,具体可以从以下三方面入手:
①从分析标题入手。
有的标题在指出文章说明对象的同时,也会指出其特征。
②从关键语句入手。
在中心句、总括句、过渡句等关键句中捕捉特征,筛选关键词。
有的事物的本质特征,作者已在文章中明确地指出,阅读时要找出这些关键句。
③有的说明文没有明显的关键句,可用“点面结合”的方法总结概括。
内容要准确,语言要简洁。
本题要筛选出表明苏州园林特点的关键语句作答。
12.不能。
“艺术”指富有创造性的方法,“技术”泛指生产操作方面的技能,“艺术”包括“技术”且高于“技术”,本句这样写是为了强调苏州园林中假山的艺术美。
【解析】本题考查对词语含义的理解。
这两个词语不能互换,是因为两者的内涵不同。
“艺术”指富有创造性的方法,“技术”泛指生产操作方面的技能,“艺术”包括“技术”且高于“技术”,本句这样写是为了强调苏州园林中假山的艺术美。
解答本题要对两个词语的含义进行辨析。
13.不能去掉。
“往往”指一般情况,特殊情况除外,起限定作用。
这说明并不是所有的河道都安排有桥梁,充分体现了说明文语言的准确性、严谨性。
【解析】本题考查分析说明文的语言特点。
为了说明更加准确和严密,说明文中常用一些表示修饰和限制的副词。
解答词语能否删除的习题,一般的解题方法为:
①表态(删还是不删)。
②定性。
如“比较”“几乎”“相当”等表程度,“大约”“可能”“左右”等表估计,“多”“有余”等表数量。
③若删去,原来什么样的意思就变成了什么样的意思了,不符合实际,太绝对了。
④××词体现了语言的准确性、科学性。
本题中,这句话中的“往往”指在一般的情况下,不排除特殊的情况,如果去掉,语气过于肯定。
这个词语体现了语言的准确性。
14.
(1)作比较。
通过从古到今其他中国建筑与苏州园林的比较,突出“苏州园林可绝不讲究对称”的特点。
(2)举例子。
通过具体的事例,进一步说明苏州园林处处都在体现“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意”这一特点。
【解析】本题考查说明方法及其作用。
(1)这个句子把苏州园林和古代建筑、一般房屋作了对比,这是作比较的说明方法,突出地说明了苏州园林可绝不讲究对称的特点。
(2)这句话是列举了一个具体的例子,具体地介绍了苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意的特点。
15.墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子大多是两边无所依傍的。
【解析】本题考查筛选信息的能力。
可根据第⑥段中的“墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子大多是两边无所依傍的”作答。
16.答案示例:
公园里的树真多啊,有四季常绿的松树,有器宇轩昂的银杏树,有高大挺拔的槐树,有婀娜多姿的柳树。
公园里的树真奇啊,有的像一把伞,有的像神气的士兵,有的像顶天立地的巨人。
【解析】片段中的四个“讲究”
构成了排比句,突出了布局的特色,也加强了语势。
这是一篇小作文训练,要求学生根据例文,运用排比的修辞手法来介绍事物几个方面的特征。
首先可以选择一个描写的对象,可以是某个公园,也可以是具体的一棵树、一朵花等等。
然后确定它们的若干个特点,采用排比的形式来分别进行描述,可以适当地选择比喻或者拟人等其它的修辞手法,使得片段更加优美。
此外要注意的是,排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起,用来加强语势、强调内容、加重感情的修辞方式。
在写作时要注意句式保持基本一致,这样看上去才更整齐。
(二)
阅读《苏州园林》选段,完成下题。
①设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各个不同。
可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:
务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。
为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次。
总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。
他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
②我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。
苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。
东边有了一个亭子或者一道回廊,西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。
这是为什么?
我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。
③苏州园林里都有假山和池沼。
假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。
或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。
至于池沼,大多引用活水。
有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。
水面假如成河道模样,往往安排桥梁。
假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同;池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。
还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:
这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。
池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放,游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。
17.结合语境,解释第①段中加点的“败笔”一词的意思。
【答案】园林设计上的欠缺之处。
【解析】此题考查的是对词语的理解。
①写字写得不好的一笔;②绘画画得不好的部分③诗文中写得不好的词句。
④引申为某件事中做得不完美的部分,或泛指某个物件中不好的部分。
⑤形容出现不好的状况。
结合语境,此处的意思是败笔(反义词)一妙笔。
18.第①段中的画线句子改成“他们讲究亭台轩榭的布局,假山池沼的配合,花草树木的映衬,近景远景的层次”好不好?
为什么?
【答案】不好;改后的句子缺少了三个“讲究”,所以也就缺少了对苏州园林设计者与匠师们审美追求的强调。
【解析】“讲究”这三个句子前后有着从主体到“配合”到“映衬”,并由近而远的关系。
如果去掉,就会影响表达效果。
19.第②段中综合运用了多种说明方法,除了举例子和打比方的说明方法,还运用了哪种说明方法?
这种说明方法在文中起什么作用?
【答案】作比较;突出苏州园林不讲究对称,追求自然之趣的特点。
【解析】第二段一开始就把苏州园林与古代宫殿相比较说明,目的是强调两者结构上的不同,突出苏州园林的特点。
20.请用简洁的语言概括第③段中“池沼”的设计原则。
【答案】苏州园林中池沼的设计追求自然和入画。
【解析】此段先说苏州园林里都有假山,再写池沼,写池沼一座一个样,决不雷同;池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然,那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:
这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果,结合这些加以概括即可。
21.下面是描写苏州园林的两首诗,请分别从选文中摘选与它们意思最相近的一句话。
(1)鸟啼花落屋西东,柏子烟青芋火红。
人道我居城市里,我疑身在万山中。
(2)叠石疏泉不数旬,水芝开出似车轮。
石幢一尺桃花雨,便有红鱼跳绿萍。
【答案】
(1)游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。
(2)游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。
【解析】根据诗句“我疑身在万山中”找出对应是句子是“忘却苏州城市,只觉得身在山间。
”;根据“叠石疏泉、红鱼跳绿萍”不难找出对应的句子是“游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。
”
提高篇
三、课外阅读
(一)
【2020年山东省临沂市初中学业水平考试语文试题】
阅读下面的文字,完成下面小题。
文人情趣是园林的灵魂
韧雾
①沧浪亭始建于五代,现主体为宋代建筑,是现在苏州园林里历史最悠久的一座。
②北宋庆历五年(1045年)诗人苏舜钦蒙冤遭贬,迁居苏州,用四万钱买下几近荒废的院子,建了此亭,名字取自《楚辞》名句“沧浪之水清兮,可以濯吾缨;沧浪之水浊兮,可以濯吾足”,以示隐逸之情。
有人说,从沧浪亭开始,苏州园林的定位就是归隐,无论是被贬下野或是急流勇退,文人们在济世安民的宏愿外,始终有颗念念难忘的出世心,比如拙政园,取自古语“此亦拙者之为政也”,暗含微讽与自嘲;再如网师园,网师即渔夫、渔翁,正是渔隐的象征,以及“退而思之”的退思园,无不含蓄表露了这种寓意。
③中国园林的一大特征就是与文学密切关联。
比如最直观的楹联匾额,镌刻题铭,“须兼具华彩之辞章,隽秀之书法”,少了他们,建筑难称完美。
④再到各厅堂楼阁雅不胜收的名字,比如拙政园西部的“与谁同坐轩”,出自苏轼的一句词:
“与谁同坐?
明月清风我。
”一般的轩空间都比亭子大,而“与谁同坐轩”小到只宜坐一人,开一扇形的窗临着湖面,框景绝佳;再联想到这句词写于苏轼政治最失意之时,只觉有种说不出的宁静的孤独,寂寞中又有淡淡的孤高,不由得想在此处独坐片刻,恰如有人所说,赏苏州园林犹如读诗文,太多典故与内涵待人探寻,最妙的就是诗景相对、情景交融的会心时刻。
⑤文人的唱酬交往为园林赋予了勃勃生机。
现在普遍认为文徵明参与设计了王献臣的拙政园,当然历经岁月磨蚀、易主改建,早已看不到当初的面目,但文徵明画的《拙政园三十一景》还是保留下当年园子的简练野趣;他亲手种下的紫藤,历经400余年仍绿荫满庭,春日满架明艳紫英,成为苏州城的一处重要文脉。
⑥苏州园林最繁盛的日子,是在清代“同光中兴”时期,城里大造园林,各园主人彼此投缘,怡园顾文彬、听枫园吴云、网师园李鸿裔,耦园沈秉成、养闲草堂潘曾玮等组成“真率会”,定期轮流在各家园林里雅集,品评书画,吟诗作赋。
⑦画家陈丹青说,苏州园林那样成熟的美学,是一整套上千年积累传递的文化教养,文化样式、文化符号,虽然在过去的一百多年里,中国的城市与建筑发生着决然而彻底的巨大改变,中国人心理景观中那条源远流长的大线索已然开始模糊、混乱……而反观苏州园林之于现代人,不仅是“小而美”的偷得浮生半日闲,更是都市丛林中一片葱郁的文化绿洲。
我们步履匆匆,不懂停留,却也总能在身处园林的某一刻、一秒激活深埋于心的文化记忆,那里有风月鸟鸣,有花影泉声,有红尘中清逸无匹的诗情画意。
(节选自《国家人文历史》2020年第5期:
有删改)
22.文章为何从“沧浪亭”写起?
23.围绕“文人情趣是园林的灵魂”,第③~⑥段是从哪些方面展开论述的?
24.下列说法不符合文意的一项是()
A.“拙政园”、“网师园”、“退思园”的命名都含蓄表露了主人的出世之心。
B.赏苏州园林犹如读诗文,最妙的就是和诗人对话,和园林对话。
C.文章在论述“文人情趣是园林的灵魂”时,主要运用举例论证的论证方法。
D.苏州园林之于现代人,不是偷得浮生半日闲,而是一片葱郁的文化绿洲。
【答案】
22.沧浪亭是苏州园林的代表,可以吸引读者的阅读兴趣;由它入文,可以自然引出文章的中心论点;作为重要的例证使用,增强文章的说服力。
23.中国园林的一大特征就是与文学密切关联;赏苏州园林犹如读诗文;文人的唱酬交往为园林赋予了勃勃生机;园林主人的文学交流造就园林的繁盛。
24.D
【解析】
【22题详解】
本题考查文章的写作意图。
文章的中心论点是“文人情趣是园林的灵魂”,因此需要由园林谈起。
而沧浪亭“是现在苏州园林里历史最悠久的一座”;“名字取自《楚辞》名句‘沧浪之水清兮,可以濯吾缨;沧浪之水浊兮,可以濯吾足’”,命名和文学有关;“从沧浪亭开始,苏州园林的定位就是归隐”;因此,沧浪亭可以作为苏州园林的代表,它的名气决定了许多读者会对文章产生兴趣;由它写起,既有代表性,又有力地论证了作者的观点。
【23题详解】
本题考查文章内容分析与概括。
围绕“文人情趣是园林的灵魂”,第③段论述的是“中国园林的一大特征就是与文学密切关联”;第④段论述“赏苏州园林犹如读诗文”;第⑤段论述“文人的唱酬交往为园林赋予了勃勃生机”;第⑥段通过写“苏州园林最繁盛的日子,……各园主人彼此投缘……定期轮流在各家园林里雅集,品评书画,吟诗作赋”,可以概括出本段的论述中心是“园林主人的文学交流造就园林的繁盛”。
【24题详解】
本题考查对文章内容的理解。
D.“不是偷得浮生半日闲,而是一片葱郁的文化绿洲”表述有误,从第⑦段“反观苏州园林之于现代人,不仅是‘小而美’的偷得浮生半日闲,更是都市丛林中一片葱郁的文化绿洲”可知,故选D。
(二)
【2020年中考北京卷】阅读下面材料,完成下面小题。
材料一
北京老城,即市区二环路以内(含护城河及其遗址)区域,属于“首都功能核心区”的主体部分。
历经元明清三朝规划、建设和完善的北京老城建筑群,堪称古代都城建设史上的经典之作。
其中最核心的是“1+4”的城市格局,正如图1所示:
一条中轴线居中,①、②、③、④四重城廓层层拱卫并延展开去。
有古建筑研究专家高度评价北京老城的格局,认为北京城“所特具的优点主要就在它那具有计划性的城市的整体”。
因此,近年来首都城市总体规划结合城市建设的实际情况,始终把加强老城格局整体保护作为重要任务,即将两轴(中轴线和长安街)、四重城廓、棋盘路网、历史水系等作为整体进行保护。
材料二
位于南锣鼓巷地区的雨儿胡同是颇受游人喜爱的休闲去处。
几年以前,这里和老城大多数胡同一样,私搭乱建普遍,历史风貌破坏严重。
经过整
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