心事点点作文指导及讲评.docx
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心事点点作文指导及讲评
心事点点作文指导及讲评
《心事点点》作文指导及讲评
曹杨二中附属学校童娟一、写作指导
(一)写前的准备工作
1、激发写作的兴趣。
学习了“少年心事”这个单元之后,我问同学们喜不喜欢这个单元的文章,他们
说:
喜欢。
我就接着问他们为什么。
他们讲这几篇文章如《羚羊木雕》、《一千张
糖纸》特别能代表他们的心声,他们也有这样的心事。
然后我有他们你们想不想
写自己的“少年心事”?
学生回答说:
想。
我便告诉他们我们将写一篇《心事点
点》的命题作文,让他们去准备写作的材料和思路。
2、发放问卷,如:
写写你有哪些方面的心事?
你最近最大的心事又是什么?
做这件事是为了了解学生的思想状况。
毕竟课文里的“少年”所处的时代与今天
的少年不一样,生活方式也发生了改变。
了解学生的所思所想,以便在课堂上进
行指导。
同时这也为学生在课堂写作时能很快地整理自己所需要得材料。
3、确定重点。
“心事点点”这个题目比较能让学生叙说心里话,我便把叙述和描写作为主要
的写作要求,
(二)课堂的指导
1、怎样审题?
首先分析“心事”,可以考虑:
谁的心事?
(建议同学最好写自己的心事,这样
比较有真情实感。
)什么方面的心事?
(可以是与父母之间的矛盾冲突,也可以
是与同学之间相处的困惑,还可以是自己无法满足的一些愿望等。
)
再来考虑:
“点点”有何含义?
是“一点点的心事”还是“心事的点点滴滴”?
抑或是“萦绕在心间的几点心事”?
总之,“心事点点”应该是反映生活中的感到为难的事,要表现的是内心的一种
渴望。
通过审题让学生确立自己的写作方向。
2、怎样立意?
1
让同学明确要多角度立意,善于化大为小。
明确立意贵在有新意,能写出独特感
受,并且是打动别人的真实感受,让读者产生共鸣。
比如说在本单元谈到了代沟
的问题,怎么去看待它,怎样去表现那种渴望得到理解和尊重的少年的呼声。
3、怎样选材?
多方面联想:
充分调动自己的生活积累。
选取最熟悉、最动情、最能表现同龄人共同心声的材料。
4、怎样构思?
“是什么时候有了这个心事的?
是什么原因引发这个心事的?
当时在哪里,有哪
些人,事情的经过是怎样的,结果又如何?
”“你准备用什么作线索把这些内容贯
串起来?
”
5、点评习作
心事点点
每个人的心中,都有一个小秘密,我就有这样一件心事,它总使我烦恼压抑,
我开始变得孤僻、自闭、不愿与人说话,总是一个人望着天空发呆。
我总觉得生
活暗淡无光,缺少欢乐,今天我要借这个机会吐露我心中的烦恼。
那是发生在两年前的一件事。
那年夏天,我们家搬进了二室一厅的新居,里
面摆放着崭新的大彩电、衣橱、书桌等新家具,惟独爸爸妈妈卧室里的一张破旧
的铁床显得很扎眼,与那些新家具摆在一起,格格不入,很不谐调。
我的爸爸是个要面子的人,家里常来客人,他总是希望家居面貌焕然一新;
而妈妈又很恋旧,什么都不舍得扔,久而久之,矛盾终于激化,我最担心的“战争”爆发了,他俩你一言我一语,唇枪舌剑,音调一个比一个高,根本无视我的
存在。
后来的几天里,原本热闹的餐桌上又变得沉默不语,每顿饭都吃得平淡无味。
“冷战”又开始了。
他们彼此互不理睬,我成了他们之间的传声筒。
为了缓解这压
抑的气氛,我一会儿劝妈妈:
“您就卖了吧,„退一步,海阔天空?
嘛!
”而妈妈却总是推开我说:
“去、去、去,你还小,不懂。
”无奈,我只好又去劝说爸爸:
“您就别卖了……”“不卖不行!
”爸爸理也不理我,严辞否决了。
我的苦心也白费了。
就这样,爸爸妈妈僵持了好长时间,谁也不肯让步,家里的空气仿佛凝固了
似的,再也没有了往日的欢声笑语。
他们三天两头就为鸡毛蒜皮的小事吵架,我
2
经常“按下葫芦起来瓢”,苦口婆心也无济于事,他们根本就不听我的劝阻,不在
乎我的感受。
他们的话也刺伤了我幼小的心灵,这怎能不成了我的心事呢?
爸爸妈妈我多希望你们之间多一些理解,多一些宽容,多一些尊重,让我们
的家里每天都是阳光明媚,而不是阴云密布,让我们家里每天都欢声笑语而不是
沉默压抑,不要让阴影笼罩在我幼小的心灵上,爸爸妈妈,我爱你们,你们也爱
我,为了我能够健康成长,你们不要再吵架了,让我们一家人快乐无忧的生活吧!
心事点点(修改稿)
每个人的心中,都有一个小秘密,我就有这样一件心事,它总使我烦恼压抑,
我开始变得孤僻、自闭、不愿与人说话,我总是一个人望着天空发呆,甚至觉得
生活暗淡无光,缺少欢乐。
那是发生在两年前的一件事。
那年夏天,我们家搬进了二室一厅的新居,里
面摆放着崭新的大彩电、衣橱、书桌等新家具,唯独爸爸妈妈卧室里的一张床显
得有些陈旧,特别是与那些崭新的家具摆在一起,显得有些不协调。
爸爸是个追求完美的人,他希望家居面貌协调高雅,主张换床;而妈妈是个
节俭的人,她认为能用则用,不同意换床。
从他们的意见有了分歧的那天起,我
的心里就笼上了一层阴影。
终于,我最担心的“战争”还是爆发了。
看着他们愤怒的表情,听着他们的高音调,我的心在微微地颤抖。
接下来的几天,他们进入了“冷战”状态。
原本热闹的晚餐变得沉默不语,每
顿饭都吃得平淡无味。
他们彼此互不理睬,我成了他们之间的传声筒。
我的心突
然有了一种很沉重的感觉,就像压了一块石头。
为了缓解这压抑的气氛,我一会儿劝妈妈:
“您就卖了吧,„退一步,海阔天空?
嘛!
”而妈妈却总是推开我说:
“去、去、去,你还小,不懂。
”无奈,我只好又去劝说爸爸:
“您就别卖了……”“不卖不行!
”爸爸理也不理我,严辞否决了。
我的
苦心也白费了。
3
就这样,爸爸妈妈僵持了好长时间,谁也不肯让步,家里的空气仿佛凝固了
似的,也没有了往日的欢声笑语。
我的心越发地沉重起来。
后来他们三天两头就为鸡毛蒜皮的小事吵架,我经常“按下葫芦起来瓢”,
苦口婆心也无济于事,他们根本就不听我的劝阻,不在乎我的感受。
他们的话也
刺伤了我幼小的心灵,这怎能不成了我的心事呢?
爸爸妈妈,我多希望你们之间多一些理解,多一些宽容,多一些尊重,让
我们的家里每天都是阳光明媚,而不是阴云密布,让我们家里每天都欢声笑语而
不是沉默压抑,不要让阴影笼罩在我幼小的心灵上。
爸爸妈妈,我爱你们,你们也爱我,为了我能够健康成长,你们不要再吵
架了,让我们一家人快乐无忧的生活吧!
123
二、作文讲评
教学目标:
1、领会选择恰当的材料,写出具有真情实感的作文。
2、通过修改习作,体会到材料是为中心服务的特点,并在以后的写作中能围绕
着中心选择材料、安排材料。
教学过程:
一、分析本次作文的总体情况
1、本次作文中比较成功的地方。
如:
审题基本到位,有比较生动的心理活动描写。
2、本次作文中的不足之处。
4
有的同学不能围绕中心选取材料,只是罗列了几件烦心事,还不能反映一个中心。
二、学习优秀范文。
1、阅读斯雯的《心事点点》,思考:
这篇文章的优秀之处体现在哪些方面?
如:
真实地反映了生活;真实地表达了感情,特别注重内心情感的表达,扣住了
题意“心事点点”。
在材料的选择和安排上,能突出中心,表达渴望得到父母理
解的心声。
2、阅读归正钦的《心事点点1》,思考:
这篇文章的选材和立意有什么特点?
参考:
选取对比性的两组材料,效果不错,但立意还不够理想。
“没了负担,也
没人玩,这才是最大的心事。
”这样的立意还比较浅。
3、阅读归正钦的《心事点点2》,思考:
这篇文章与1比较,进行了哪些修改?
在材料和立意上有哪些变化?
参考:
2比1的材料在写法上具体些,立意也稍有变化,“朋友忙碌得不得法,
而我却没了朋友玩。
”既表现了对朋友的同情,也反映了自己的孤独。
4、阅读归正钦的《心事点点3》,思考:
这篇文章与2比较,进行了哪些修改?
参考:
3在2的基础上,对材料作了修改写出了“我”的心事的变化过程;在立
意上也由个体的感受变化为对中小学生群体的现状的关切。
三、修改习作。
1、通过对范文的学习,理解在写作时注意材料的选材与立意的关系。
2、针对自己作文中的不足之处进行修改。
3、教师将修改较成功的习作在班上进行展示。
附:
曹杨二中附属学校六(5)班斯雯
“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,我出生在这个书香满门的家,
不幸成了这一对联的“实验者”。
我忍不住叹声“哎哟”!
生活在沉重的压力下,
我的日子,过得真是苦!
可是,我的点点心事,父母又怎么会理解呢?
5
妈妈是我的宣传“大使”,一和同事碰上就聊开了,聊的主要话题,就是各
自的孩子。
妈妈总是抢先发言:
“我家的女儿,没出息!
”这么直接的话也说出口,
哎哟妈妈,你不要让我在别人面前坍台嘛!
“我女儿整天没事,东逛逛、西逛逛。
尤其是弹钢琴,我最头疼!
唉,她就是不弹,还说什么‘我的双休日我做主’那
是什么台词啊?
我听也没听说过!
”
我赶紧找借口上厕所。
哎哟妈妈,“我的双休日我做主”,是作文比赛的题目,
减负是广大学子的呼声!
再说,我已经把作业做完了!
何况,我也不是在逛,我
是在构思,构思不走来走去,难道还要倒立啊!
至于钢琴嘛,那还得从那个凉爽
的秋天下午说起。
我妈妈约了同事吃饭,同事家有个女孩,比我大了七岁半,很会弹钢琴,十
级考出来是自学成才。
我妈妈一个劲地夸着姐姐,还时不时抛我冷眼。
一回家就
嚷嚷着,要提高我的艺术品味!
当然是学钢琴喽!
我一路反抗,为的是坚持自己
的主张,我也有我的优点;妈妈也一路硬拽,为的是看齐那个榜样。
姜还是老的
辣,一路甜言蜜语下来,我还是陪妈妈填了报名单。
两三年过去了,我的水平提
高了,妈妈却不肯让我学其他东西,说我钢琴还是没有基础。
哎哟妈妈,我已经
懂了多少音谱!
你总说我的技艺还没成熟,可是老师说我很有天赋!
哎哟妈妈,
我的兴趣也是艺术,为什么不能自己做主?
妈妈却说:
“唉,这城市干吗要减负?
”
哎哟妈妈,您别让我丢脸了,也别再强迫我了,我要自己做主!
爸爸乃文学才子,一篇报告十分钟就能搞定,爸爸强加给我的希望,变成我
的负担,让我感觉越来越重。
“你要赶上他们啊!
”他们是指秦文君、梅子涵;“你
一定要写出这样的书啊!
”这样的书是指《泰戈尔诗集》。
哎哟爸爸,我不是像你
一样的才子,我只是笨拙起飞的信天翁,我需要助跑才能翱翔于天空;你却希望
我是麻雀,一飞就能冲天。
可是爸爸,你是否知道,能穿越汪洋大海的,只有那
信天翁!
为了做一个全面发展的才女,双休日我早就无法做主。
从二年极开始,我就
加入了作文培训班、数学提高班,英语兴趣班。
没有双休日的生活,至今已有四
年半了吧,收到那又薄又厚的学习卡,我曾经在梦中流下了眼泪。
哎哟爸爸!
你
是向往汪洋大海另一边对岸的精彩,还是要收获瞬间飞上蓝天的惊喜呢?
6
不由想起那天,我呆呆望着蓝天,遐想着以后的生活时,你突然打断我,要
我完成一千字的作文,如果你是我,会怎样想呢?
我又想起那次家长会,你气势
汹汹地回来,说我四年半的补习班白上了。
更过分的是,你把我正在看的一本名
著给撕碎了:
“看什么闲书!
学习要紧!
”哎哟爸爸,难道你没有做过孩子?
难道
你学习之余从来没有看过一本名著?
难道你爸爸总是气势汹汹的把书撕碎?
如
果答案都是“是”,那你心里是什么滋味?
对于一个渴望书香的孩子,难道一味
的学习,比畅游在文学的世界里更重要吗?
哎哟爸爸,别再给我压力,别再为了分数而牺牲我的兴趣,我要自己做主!
想到这,我恨不得给自己一个巴掌,为什么我把所有的罪名强加在父母身
上?
难道你能说父母只顾自己的利益而故意让孩子不快乐吗?
不!
他们为了我们
的成长呕心沥血。
只是他们不了解我们的心理世界而已!
而固执的我们,又何尝
了解自己的父母呢?
如果我们在学习和生活中,能够事事自觉,对自己负责到底,
彼此之间也不会有什么冲突。
当你成功时,最应该感谢的是谁?
是我们的父母啊!
他们给我们创造了学习的条件,让我们为日后的发展打下扎实的基础。
父母的关
爱和支持,对你的成熟至关重要!
我想明白了,现在我把感受告诉你:
当你心事重重时,当你有成长的各种烦
恼时,想想人家的不对,更要反省自己的不足。
心事点点1
曹杨二中附属学校六(3)班归正钦
大人们都说:
“你们孩子整天没有心事,无忧无虑。
”可是现在我们也不开心。
总也觉得有心事啊!
说起心事,我可是大大小小如数家珍。
大到考试没考好,小到今天晚上什么。
为什么打游戏升不了级,通不了关。
可让我最头疼的莫过于现在风迷中国的各类
兴趣班,补习班。
我的爸妈以前比较不讲理,不过看了一篇文章后,很有感触,变得民主起来
了。
以前星期六和星期天都要读一天书,连休息都不能。
不过现在老妈征求我的
意愿把所有的兴趣,补习班退掉,只留一个针对我的华师大三门补习提高班。
没
7
了负担的星期六,我真想痛快地与同学玩一场,可是电话一个个打过去,对面家
长的回话总是去读书了,有事你晚上六点后再打来。
这让我想起了原来的我。
不过现在的补习班也太多了一点。
以下是我对以前
一个同学星期六、星期天的读书情况做的调查:
六,早上8:
00三门提高。
至11点。
下午作文,奥数各两个钟头1:
00~4:
00。
晚上4:
30~6;30迪迪龙英语班。
星期天:
早上3L英语,下午剑桥英语和管乐班。
现在的学生个个是头脑发
达四肢简单了。
一次我和爸爸去少年城下面的草坪踢足球。
正好一个什么班下课,
一大堆学生涌了出来,我一个大脚不当心把球踢到了一个和我一般大的人脚边。
我爸就他踢过来,他说我一踢很远的怕你接不住。
我爸自认天才守门员卡恩2
号怎肯认输!
那人用力一脚球却慢慢滚到我爸脚边。
看得出此人不会踢球。
二个
家长觉醒了。
我减了负,成绩一样不错。
可不知还有多少孩子读了那么多成绩
还不上去啊!
唉,没了负担,也没人玩,这才是最大的心事。
孤独啊!
!
!
心事点点2
曹杨二中附属学校六(3)班归正钦
大人们都说:
“你们孩子整天没有心事,无忧无虑。
”可是现在我们也不开心。
总也觉得有心事啊!
说起心事,我可是大大小小如数家珍。
大到考试没考好,小到今天晚上吃什
么。
为什么打游戏通不了关。
可最让我头疼的莫过于现在风靡中国的各类兴趣班,
补习班。
我的爸妈以前比较不讲理,不过看了一篇文章后,深有感触,变得民主起来
了。
以前星期六和星期天,都要读一天书,连休息都不能。
不过现在,老妈在征
求我的意愿后,把所有的兴趣班,和补习班都退掉,只留一个针对我的(华师大
三门补习提高班)。
没了负担的星期六,我真想与同学玩一场,可是电话一个个
打过去,对面家长的回话总是去读书了,有事你晚上六点后再打来。
这让我想起了原来的我。
不过有一次我终于打通了小学好朋友的电话,他的
声音中充满了疲惫。
他不顾我说的话,强打精神,对我大吐苦水:
“我现在的双
休日真实累啊!
星期六早上三门提高,8点至11点。
下午作文,奥数各两个钟
8
头,1点到4点。
晚上迪迪龙英语班,4点半到6点半。
星期天,早上,3L英语
班,下午,剑桥英语班和管乐班。
”现在的学生个个头脑发达四肢简单。
有一次,
我和爸爸去华师大里的大草坪踢足球。
本来,我想:
星期六的大学里应该像散场
后的电影院,没有旅客的游轮一般,安静、平和。
可没想到,大学内依是人声鼎
沸,外面的椅子上坐满了焦急的家长。
在教室里,我看到的不是大学生,而是和
我一般大的学生。
哦~原来,他们和以前的我一样,都是在上补习班。
正好,一
个补习班下课,一大堆学生涌了出来。
这时,正好,我一个大脚,BIU地一声不
当心把球踢到了一个和我一般大的人脚边。
我爸就叫他踢过来,他说:
“我一踢
很远的,怕你接不住。
”我爸自认天才守门员,卡恩2号,怎肯认输呢?
那人用力一脚,球却慢慢滚到我爸脚边。
看得出,此人不会踢球。
这时,可能是那个同
学的妈妈,急急忙忙地跑了过来说:
“走了!
走了,你哪有闲工夫玩,英语班要
上课了啦。
”对我爸说声不好意思哦,我家的小孩还有事。
又领着他的孩子急急
忙忙得跑了。
哎!
可悲啊!
我的父母觉醒了。
我减了负,成绩一样不错。
可不知
有的孩子读了那么多书成绩还是上不去,啊!
哎!
没了负担也没人玩,这才是我的最大的心事。
朋友忙碌得不得法,而我
却没了朋友玩。
孤独啊!
!
!
心事点点3
曹杨二中附属学校六(3)班归正钦
大人们都说:
“你们孩子整天没有心事,无忧无虑。
”可是现在我们也不开心。
总也觉得有心事啊!
说起心事,我可是大大小小如数家珍。
大到考试没考好,小到今天晚上吃什
么。
为什么打游戏通不了关。
可最让我头疼的莫过于现在风靡中国的各类兴趣班,
补习班。
原来我的父母对我的要求很高。
在星期六、星期天的学习内容很多,如:
星
期六,早晨三门提高,8点至11点。
下午作文、奥数两个钟头,1点到4点。
晚
上迪迪龙英语班,4点半到6点半。
星期天,早上3L英语班,下午,剑桥英语班和管乐班。
对此我也很痛苦,也没什么进步。
对此奶奶也常惋惜地说:
“哎,
现在的小孩读书真苦啊,连礼拜六、礼拜天也要读书了,作孽啊!
”
9
一天,妈妈在报纸上看到了一篇有关教育的文章,上面说现在的孩子是四肢
简单头脑发达了。
据统计,学习特别忙、特别累的孩子往往长大后工作生活都不
怎么如意。
而那些会玩、兴趣广泛、做事认真的孩子长大后,事业、生活都较幸
福。
于是,家里开了一次会议,爸妈终于尊重了我的选择,把所有的兴趣班,和
补习班都退掉,只留下我最下我最喜爱的管乐班。
我的心事终于了却了。
享受到自由的我提议和同学一起搞活动了。
我打电话给那些死党,想约他们
出来踢球。
可是电话一个个打过去,对方家长的回答总是“去读书了”。
好不容
易找到一个在家的同学,可他却拿着话筒支支吾吾,从话筒里我听到她妈妈的训
斥:
“以后不要和这种不读书只知道玩的人交往”。
听着听着,我的心越来越往下
沉了。
苦闷之余我只好找在华师大读书的表哥那里去踢足球,却让我看到了惊人一
幕。
我原本想星期六的大学里应该像没有观众的电影院,没有旅客的游轮一般,
安静、平和。
可没想到,大学内依旧人声鼎沸,外面的椅子上坐满了焦急的家长。
操场上大学生们在运动,可在教室里,我看到的不是大学生,而是和我一般大的
学生。
哦~原来,他们和以前的我一样,都是在上补习班。
这时,一个补习班下
课,一个和我一般大的学生想和我一起踢球,却被他的妈妈抓住,说:
“你哪有
闲工夫玩,英语班就要开始了啦!
„„”后来他被她妈妈一边训,一边带走了。
我有了自由,而我的同伴却仍没有自由,这又成了我的一桩心事。
其实我不
仅为自己没朋友玩而感到寂寞,更为中国广大的中小学生而深深悲哀,也为教育
的前景感到茫然。
不由地想起了鲁迅的一句话:
“救救孩子!
”我也想说:
救救我
们吧。
419
200743
10
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