内蒙古呼伦贝尔市兴安盟初中学业水平考试中考语文试题及解析.docx
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内蒙古呼伦贝尔市兴安盟初中学业水平考试中考语文试题及解析
2021年内蒙古呼伦贝尔市、兴安盟初中学业水平考试(中考)
语文试题
温馨提示:
1.本试卷共10页,满分为120分,考试时间150分钟。
2.答卷前务必将自己的姓名、考号、座位号填写在答题卡上:
请用0.5毫米的黑色字迹字笔直接答在答题卡上。
在试卷上作答无效。
3.请将姓名与考号填写在本试卷相应位置上。
4.考试结束,将试卷、答题卡和草稿纸一并交回。
一、积累与运用(15分)
1.下列词语中加点字
注音完全正确的一项是()
A.坍塌(tān)炽热(zhì)追溯(sù)气冲斗牛(dòu)
B.镌刻(juān)摇曳(yè)徘徊(huái)孜孜不倦(zī)
C.缅怀(miǎn)恪守(kè)恐吓(xià)络绎不绝(luò)
D.怯懦(qiè)狡黠(xié)崎岖(qū)吹毛求疵(cī)
【答案】B
【详解】A.炽热(zhì)——(chì)、气冲斗牛(dòu)——(dǒu);
C.恐吓(xià)——(hè);
D.狡黠(xié)——(xiá);
故选B。
2.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()
A.重读了小学时的日记,童年往事历历在目,我好像回到了从前。
B.这篇文章观点不明,语言平淡,描写也不细腻,读起来味同嚼蜡。
C.商家为追逐丰厚利润殚精竭虑,而忽视产品质量,导致电动平衡车事故频发。
D.读书问学,谈论文艺,是人们精神生活的重要内容,这是不言而喻的。
【答案】C
【详解】A.历历在目:
指远方的景物看得清清楚楚,或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。
与语境相合,使用正确;
B.味同嚼蜡:
味道像嚼蜡一样。
形容说话或文章枯燥乏味。
与语境相合,使用正确;
C.殚精竭虑:
形容用尽精力、费尽心思,褒义词。
句中是无良商家追逐丰厚利润,忽视质量,不能用“殚精竭虑”来形容“无良商家”,所以该成语使用有误;
D.不言而喻:
用不着解释就可以明白。
与语境相合,使用正确;
故选C。
3.下列语法知识判断错误的一项是()
A.短语“敬畏生命”“可歌可泣”“绵薄之力”“斗志昂扬”
结构都不相同。
B.“他用惊奇的目光张望着陌生而美丽的世界”一句的主干是“他张望世界”。
C.“疫情突袭,人们更加深刻地体会到人类命运共同体的内涵”中“更加”是副词。
D.“青春不是一段花枝招展的如花妙龄,而是一种积极向上的精神面貌”,这是转折关系复句。
【答案】D
【详解】D.“不是……而是……”是表示并列关系的关联词,这是一个并列关系复句,不是转折关系复句。
故选D。
4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是()
①生活中的磨难没能掩盖生活中的温情。
②还是刻骨铭心
纯真爱情,都在荒寒的人生底色上涂抹上温情的色彩,温暖着读者的心。
③尤其是孙少平和田晓霞之间近乎柏拉图式的爱情,纯真甜美,让人心醉。
④这是一个温暖的世界。
⑤无论是醇厚的父子之爱、纯洁的同窗友情、美好的同事情分、淳补的乡邻情谊。
A.①④⑤②③B.④①⑤②③C.①⑤②③④D.④⑤②①③
【答案】B
【详解】考查对句子排序的能力。
解答此题,先找到总起句。
很显然,全段都围绕“温情”来写,而第④句“这是一个温暖的世界”可以作为总引句;第①句“磨难没能掩盖生活中的温情”是下文的引子,故④①句放在前面,②③⑤句中含有“无论是……还是……尤其是……”的句式,故为④①⑤②③。
应选B。
5.古诗文默写
(1)念天地之悠悠,________________。
(陈子昂《登幽州台歌》)
(2)马作的卢飞快,________________。
(辛弃疾《破阵子·为陈同赋壮词以寄之》)
(3)李贺的《雁门太守行》中“____________,___________”运用典故,传达出将士们的爱国热情和誓死报国的决心。
(4)君子之风是《论语》中“___________,于我如浮云”的坚守;君子之风是刘禹锡《陋室铭》中“斯是陋室,_________”的高洁;君子之风是杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦千万间,______________”的博大。
【答案】①.独怆然而涕下②.弓如霹雳弦惊③.报君黄金台上意④.提携玉龙为君死⑤.不义而富且贵⑥.惟吾德馨⑦.大庇天下寒士俱欢颜
【分析】
【详解】默写题作答时,一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中的“怆、霹雳、携、德馨、庇、俱”等字词容易写错。
二、综合性学习(13分)
实验中学准备举办“阅读经典·浸润心灵”的主题活,请你参与并完成下列任务。
活动一:
读诗歌品意境之妙
诗歌,语言精妙,意蕴深远,阅读下列诗歌,回答问题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
6.诗人在“杨花落尽子规啼”一句里写了哪些意象?
渲染了怎样的气氛?
7.诗人为什么要寄“愁心”与“明月”?
【答案】6.杨花和子规鸟;渲染了无限悲凉感伤的气氛。
7.借此抒发对友人的担心、思念和关切之情。
(意对即可)
【6题详解】
此题考查了学生故事内容及诗句理解。
“杨花落尽子规啼”的意思是:
杨花落尽子归鸟声声哀啼。
其中用到了杨花和子归鸟两个意象。
这一句侧重于写景,景中暗含节令,杨花漫天飞舞,飘泊无定;子规(杜鹃鸟)一声声“不如归去”,鸣声凄厉,所以,作者通过写“杨花”和“子规”两种景物渲染烘托了暮春时节的令人限悲凉感伤的气氛。
据此理解概括作答。
【7题详解】
考查对诗文写作技巧和主旨的理解。
在整体感知诗歌内容的基础上,结合诗歌的背景和主旨分析作答。
人隔两地,难以相从,而月照中天,千里可共,诗人说“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”,要将自己的愁心寄与明月,陪伴在友人身边,采用了寄情于景的方法,既对友人劝勉宽慰,又抒发了作者对友人的牵挂、担心和思念之情。
据此理解分析作答。
活动二:
读名著悟精神之美
名著,思想厚重,滋养心灵。
阅读下列文字,回答问题。
“我自己在乎我自己,越是孤单,越是无亲无友,越是无依无靠,我就越要尊重自己。
我要尊重上帝颁发、世人认可的法律。
我要坚守我在清醒时而不是像现在这样迷乱时所接受的原则。
法律和原则并不是用在没有诱惑的时候,而是在现在这样肉体和灵魂都起而反对它们的严格的时候用的。
既然它们是严格的,那就不能违反。
如果我为了自己的方便而破坏它们,那它们还有什么价值呢?
它们是有价值的——我一向这样坚信。
如果说我这会儿没法做到坚信,那是因为我迷乱了——完全迷乱了,我的血管里像着了火,心跳快得已数不清。
原定的想法,已下的决心,是我此刻唯一必须坚持的东西,我要牢牢守住这一立场。
”
这是简·爱与罗切斯特婚礼被迫中止后,她说的一段话。
8.请你根据之前的情节,说出婚礼被迫中止的原因。
9.这段文字表现了简·爱怎样的性格特点?
10.简·爱的形象在英国文学妇女画廊中独树一帜,她可以说是女权运动的“引路人”。
下列名著中的哪个人物可以成为你的“引路人”?
结合人物的经历,说说你受到的影响。
《钢铁是怎样炼成的》《海底两万里》
【答案】8.简·爱与罗切斯特的婚礼被梅森先生以及简·爱叔叔所委托的律师阻止了,因为罗切斯特结过婚,且妻子还在,他不能重婚。
9.这段文字表现了简·爱内心强大,刚烈,有强烈的自尊心。
10.示例一:
保尔是我的“引路人”。
保尔从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱,在走上革命道路后也经历了一系列人生的挑战,但无论是战场上的搏杀、感情上的波折,还是工地上的磨难,都没能使他倒下,反而使他更加勇敢,更加坚强。
人的一生中难免遇到挫折,因为有了保尔精神的指引,我会坦然而勇敢地面对。
示例二:
尼摩船长是我的“引路人”。
尼摩船长不仅是个反抗殖民主义的战士,也是一个孜孜不倦献身科学的探索者,他的人生多姿多彩。
尼摩船长让我知道做一个有梦想的人,做一个有追求的人,人生才有意义。
(意对即可)
【8题详解】
本题考查整本书阅读。
要熟读整本书,熟知全部故事情节才能回答。
根据书中的故事情节,简·爱和罗切斯特先生相爱,并准备结婚。
简·爱把这个消息写信告诉了叔叔,重病的叔叔得知罗切斯特的婚姻状况后,急托律师朋友带着罗切斯特妻子的弟弟梅森,去阻止这场婚姻。
简·爱这才知道一切,她痛苦却毅然地决定离开桑菲尔德,离开深爱的罗切斯特。
于是面对苦苦哀求她随自己一起离开这里的罗切斯特时,她说了这段话,表明心迹。
【9题详解】
本题考查名著中的人物形象。
要回答此题,不仅要细读这段文字,也要联系简·爱的人生经历。
饱受生活痛苦折磨的简·爱,好不容易遇到相爱的人,眼前一片幸福坦途时,却被生生扼杀了甜蜜的希望。
在人生遇到这么大的打击下,简·爱还能清醒地认识到不能屈服于享受罗切斯特爱情的诱惑,体现了她有自己的尊严;在感情和理智的斗争中,她强大的内心让理智占据上风。
这是她身上最闪光的特性,追求独立,追求自由,不愿依附别人而失去自我。
“原定的想法,已下的决心,是我此刻唯一必须坚持的东西,我要牢牢守住这一立场”,这段话是简爱的内心剖析,由此可以看出一个独立的女性有尊严的爱情追求,对独立人格的追求。
据此分析概括作答即可。
【10题详解】
本题考查关联名著阅读,也考查名著中的人物形象。
做这类题,先需要对作品中的人物有深刻了解,需要熟知相关人物故事;然后思考对自己人生的指导意义,再进行语言表达。
比如《钢铁是怎样炼成的》中,能作为引路人,且人物形象最丰满,性格最鲜明的莫过于保尔。
结合保尔一生的经历:
从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱,经历战场上的搏杀、感情上的波折、工地上的磨难等等,保尔在这些人生磨难中,不仅没有倒下,反而愈挫愈勇,这就给所有经历磨难的人以人生指引,在苦难中磨炼出钢铁意志,方能不负人生。
又如《海底两万里》中的尼摩船长,不仅献身科学探索,还投身到反压迫和殖民主义的斗争中。
当尼摩船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”自由驰骋于辽阔的大海上时,令人无限向往。
为理想奋斗,为自由而不断求索,尼摩船长的这种精神指引着我们不断追求有意义的精彩人生。
活动三:
抒感悟炼文字之简
11.活动结束后,同学们纷纷抒写读书感悟,请你在横线处补写句子,使之与前后句构成一组排比句。
一个热爱阅读的人,心中必有“诗和远方”。
阅读,为你打开一扇大门,吸引你探寻斑斓的世界;阅读,________________,________________;阅读,为你点亮一盏明灯,指引你迈向辉煌的未来。
【答案】①.为你插上一双翅膀②.带领你翱翔自由的天空
【详解】本题考查仿写能力。
仿写有三个要求:
修辞相同,结构相似,内容相关。
本题仿写的对象是“阅读”,仿写的结构是“阅读,为你……,……你……”,仿写的修辞是比喻。
示例:
阅读,为你带来一道阶梯,帮助你攀登知识的殿堂。
三、文言文阅读(15分)
阅读下文,完成下面小题。
【甲】
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。
先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。
后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
(节选自《出师表》)
【乙】
伏①念臣赋性拙直,遭时艰难,兴师北伐,未获全功,何期病在膏肓,命垂旦夕。
伏愿陛下清心寡欲,约己爱民,达孝道于先君,存仁心于寰宇,提拔隐逸以进贤良,屏黜奸谗以厚风俗。
臣家成都有桑八百株,薄田十五顷,子孙衣食,自有余饶。
臣身在外,别无调度,随时衣食,悉仰于官,不别治生,以长尺寸。
臣死之日,不使内有余帛,外有盈财,以负陛下也。
(节选自《诸葛亮上后主表》)
【注】①伏:
下对上(多用于对皇帝)陈述自己的想法时用的敬词。
12.解释下列句子中加点词的意思。
(1)未尝不叹息痛恨于桓、灵也痛恨:
________
(2)躬耕于南阳躬________
(3)悉仰于官悉:
________
13.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是()
A.则汉室之隆何陋之有
B.可计日而待也鸣之而不能通其意
C.受任于败军之际能谤讥于市朝
D.咨臣以当世之事以其境过清
14.翻译文中画线的句子。
(1)由是感激,遂许先帝以驱驰。
(2)臣死之日,不使内有余帛,外有盈财,以负陛下也。
15.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是()
A.先帝/不以臣卑鄙B.三顾臣/于草庐之中
C.提拔隐逸/以进贤良D.臣身/在外
16.甲文中诸葛亮向后主刘禅提出了“亲贤臣,远小人”的建议,请在乙文中找出与之意思相近的语句,写在横线上。
17.甲、乙两文体现了诸葛亮的哪些可贵品质?
【答案】12.①.感到痛心、遗憾②.亲自③.都13.C
14.
(1)我因此感奋激发,就答应为先帝奔走效劳。
(2)如果我死的时候,不能让家里有多余的钱,不能让外边有剩余的财物,这会辜负陛下的。
15.D
16.提拔隐逸以进贤良,屏黜奸谗以厚风俗。
17.鞠躬尽瘁,死而后已;忠心耿耿;尽职尽责;公正廉洁。
(或一心为国家着想,为主分忧,对自己没有任何私心。
)
【12题详解】
本题考查对文言实词的理解能力。
(1)痛恨:
古今异义词,痛心遗憾。
(2)躬:
一词多义,亲自。
(3)悉:
本义,副词,都。
【13题详解】
本题考查一词多义。
A.助词,的\助词,宾语前置的标志,不译;
B.表修饰,不译\表转折,却;
C.介词,在\介词,在;
D.介词,拿\连词,因为;
故选C。
【14题详解】
本题考查文言翻译。
要求:
完整,流畅,准确。
注意:
(1)由是,因此。
感激,感奋激发。
遂,于是。
许,答应。
来,驱驰,奔走效劳。
(2)之,的。
使,让。
余,多余的。
盈,多余的。
以,以致。
负,辜负。
【15题详解】
D.句意:
我在外边。
故断句:
臣/身在外。
故选D。
【16题详解】
考查比较阅读。
甲文中“亲贤臣,远小人”的意思是亲近贤臣,疏远小人。
乙文中“提拔隐逸以进贤良,屏黜奸谗以厚风俗”的意思是提拔选用那隐居不仕的贤人,来扩大增加贤良的人材,罢免赶走那些邪恶的小人,使得风俗敦厚。
两句话意思相近。
【17题详解】
考查分析人物性格特点。
甲文:
第一段中诸葛亮为希望后主能任用“侍中、尚书、长史、参军”,可知他尽职尽责,一心为国着想。
根据第二段中
“后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣”可知他鞠躬尽瘁,忠心耿耿。
乙文:
根据“遭时艰难,兴师北伐,未获全功,何期病在膏肓,命垂旦夕”可知他鞠躬尽瘁,死而后已。
根据“伏愿陛下清心寡欲,约己爱民,达孝道于先君,存仁心于寰宇,提拔隐逸以进贤良,屏黜奸谗以厚风俗”可知他忠于职守,尽职尽责,一心为国。
根据“不使内有余帛,外有盈财”可知他清正廉洁。
综合表述即可。
【点睛】译文:
甲:
亲近贤臣,疏远小人,这是西汉之所以兴隆的原因;亲近小人,疏远贤臣,这是东汉之所以衰败的原因。
先帝在世的时候,每逢跟我谈论这些事情,没有一次不对桓、灵二帝的做法感到叹息痛心遗憾的。
侍中、尚书、长史、参军,这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣,希望陛下亲近他们,信任他们,那么汉朝的兴隆就指日可待了。
我本来是平民,在南阳务农亲耕,在乱世中苟且保全性命,不奢求在诸侯之中出名。
先帝不因为我身份卑微,见识短浅,降低身份委屈自己,三次去我的茅庐拜访我,征询我对时局大事的意见,我因此有所感而情绪激动,就答应为先帝奔走效劳。
后来遇到兵败,在兵败的时候接受任务,在危机患难之间奉行使命,那时以来已经有二十一年了。
乙:
俯伏思念您我禀赋不高,又遇上蜀国比较艰难的时候,出兵伐魏五次,都未能成功。
哪里想到我却病入膏肓,生命将要在早晚间完结。
俯念陛下能够静心克制自己的享乐欲望,约束自己爱护百姓,这就是尽了孝道继承先帝的遗志,施仁爱之心于天下百姓,提拔选用那隐居不仕的贤人,来扩大增加贤良的人材,罢免赶走那些邪恶的小人,使得风俗敦厚。
我在成都有桑树八百棵,薄田十五顷,靠这些子孙们的衣食,自给是有富裕的。
至于我在外边,不再有另外的调度,平时的吃穿用度,全部靠官府供给,不再去搞别的生计,来增加微小的收入。
如果我死的时候,不能让家里有多余的钱,不能让外边有剩余的财物,这会辜负陛下的。
四、现代文阅读(27分)
(一)
阅读下文,完成下面小题。
观秦兵马俑
①车驶过秦始皇陵,骊山巍峨,扑人眉宇。
一个高高的土丘上长满了郁郁葱葱的石榴树,田地里长满了青青的蔬菜,间或能看到青翠茁壮、逗人喜爱的麦苗。
②西安是一个最容易让人发思古幽情的地方。
看到半坡,自然就想到了蒙昧远古的祖先,想到汉族公认的始祖轩辕黄帝。
骊山当然让我想到周幽王和骊姬,始皇陵里埋着妇孺皆知的秦始皇,而茂陵是雄才大略的汉武帝的陵墓。
至于唐代,那遗迹更是到处可见。
抬头一看,低头一想,无一不让你想到唐诗辉煌的黄金时代,想到那些显赫的诗人与脍炙人口的诗句。
走过灞桥,我怎会不想到当年折柳赠别的名句和真挚不舍的友情呢?
一看到终南山,那“终南阴岭秀,积雪浮云端”的吟咏之声,就在我耳边响起。
一走过渭水,那“秋风生渭水,落叶满长安”的诗句马上把我带到了长安的深秋中,凉意袭人。
而“云里帝城双凤阙,雨中春树万人家”把春雨中千树万树枝头滴着红雨的杏花带到我眼前,湿意阵阵。
大明宫“九天①阊阖②开宫殿,万国衣冠拜冕旒③”,我仿佛亲眼目睹当年世界首都长安的情景……
③总之,在乘车驶向秦俑馆的路上,我眼前幻影迷离,心头忆念零乱,耳旁响着、嘴里吟着美妙的诗句,纵横八百里,上下数千年,浮想联翩,心潮腾涌。
我既愉快,又怅惘;既兴奋,又冷静,中间还夹杂一点似乎是骄傲的意味。
④就这样,转眼之间,我们到了秦兵马俑馆。
⑤我们先参观了大厅旁边的一间小厅。
中间陈列着一辆铜车、四匹铜马。
四匹铜马神采奕奕,仿佛正在努力拉着铜车奔驰。
一个铜军官坐在车上,驾着这四匹马。
看到这样精致绝伦的艺术国宝,人们都不禁啧啧称叹,我心中那一点骄傲的意味不由得浓烈起来了。
⑥走进大厅,那真是硕大无比,至少有几个足球场大。
站在栏杆旁边向下面的大坑里望去,那兵俑和马俑都成排成行地站在那里。
将军俑、铠甲武士俑、骑马俑等等,好像都聚精会神地站在那里,静候命令,一个个秩序井然,纪律严明,身体笔直,纹丝不动。
兵俑中间间杂着一些马俑,也都严肃整齐,伫立待命。
我原以为,这些兵俑都是一个模子里塑制出来的,千篇一律。
但是仔细一看才发现,他们的面部表情几乎都不相同:
有的像是在微笑,有的像是在说话,有的光着下颔,有的留着胡子,个个栩栩如生,神态各异,没有发现一个愁眉苦脸的。
我简直难以想象当年的艺术家是怎样塑制这些兵马俑的。
这不叫它是宇宙间一大奇迹又叫它什么呢?
⑦我的思潮又腾涌起来,眼前幻象浮动,心头波浪翻滚。
我仿佛看到前排坑道里的兵俑和马俑一齐跳动起来。
兵俑跑在前面,马俑紧紧地跟在后面,有的兵俑骑上马俑,他们都在将军俑的率领下,奋勇前进。
后排坑道里那些还没被完全挖出来的兵俑和马俑,有的只露出了头,有的露出了半身,有的直着身子,有的歪着身子,也都在那里活动起来。
那高低不平的地面此时在我眼中忽然变成了海浪,汹涌澎湃。
兵俑和马俑正从海浪中挣扎出来,奋勇地向前奔去。
他们一飞出大厅,看到河山大地花团锦簇,人们意气风发,都大为惊诧与兴奋。
他们边说边飞,浩浩荡荡,飞向骊山,飞向天空。
⑧这八百里秦川可真是一块宝地啊!
几千年来,我们多少代人在这里胼手胝足,辛勤耕耘,才收拾出如今这样的锦绣河山。
现在在秦俑馆内,外国朋友,男女老幼,穿着五光十色的衣服,说着稀奇古怪的语言,其数目远超过国人。
作为一个中国人的我,那油然而生的骄傲感与幸福感,现在更加浓烈起来了。
⑨我依依不舍地离开秦俑馆。
此时天色渐晚,骊山山顶隐入薄薄的暮霭中,周围一片宁静。
那浩浩荡荡的兵马俑队伍大概已经飞越了骊山,伴随我的心飞掠那八百里秦川。
(摘自《季羡林散文选》,有删改)
【注】①九天:
喻皇宫。
②阊阖(chānɡhé),指宫门。
③冕旒(miǎnliú):
这里代指古代帝王。
18.通读全车行途中文,依据文章内容,完成下面表格。
游踪
所见(所想)
所感
车行途中
丰富的历史遗迹,灿烂的诗歌文化
(3)_______________
秦兵马俑馆小厅
(2)_______________
骄傲的意味浓烈起来了
(1)______________
规模宏大、形态各异的兵马俑
骄傲感与幸福感更加浓烈
19.第②段省略号处略去了有关唐朝长安城景象的文字。
请你依据对诗句“九天阊阖开宫殿,万国衣冠拜冕旒”的理解,展开想象,补写在横线上。
20.品味第⑦段画线句,写一段赏析文字。
21.文章标题为“观秦兵马俑”,为什么①~③段却详写车行途中的所见所想所感?
结合文章内容谈谈你的理解。
【答案】18.①.秦兵马俑大厅②.精致绝伦的艺术国宝③.似乎有一点骄傲的意味
19.大街上熙熙攘攘,在黄皮肤的人群中夹杂着不少或白或黑、衣着怪异、语言奇特的外国学者、商人、僧侣、外交官。
20.运用比喻,生动形象地写出兵马俑给人的震撼,表现了作者身为中国人,对秦俑文化的骄傲和自豪。
21.先写车行途中的所见所感,通过环境描写烘托了作者内心的激动与崇敬,渲染了肃穆、庄严的气氛,由所见所感引出下文对秦俑的描写,能更好地表达作者对秦俑文化的骄傲和自豪,情感逐步加深。
【18题详解】
本题考查信息的筛选。
解答此题在整体感知文本内容的基础上,根据表格中的提示确定相应的段落,即可从中筛选出词或句子作答。
(1)处应为地点,结合第⑥段“走进大厅,那真是硕大无比,至少有几个足球场大”可知,是秦兵马俑大厅;
(2)处为作者在小厅的所见,结合第⑤段“看到这样精致绝伦的艺术国宝,人们都不禁啧啧称叹,我心中那一点骄傲的意味不由得浓烈起来了”可以得出:
精致绝伦的艺术国宝;
(3)处为作者在乘车驶向秦俑馆的路上所感,结合第①段“我既愉快,又怅惘;既兴奋,又冷静,中间还夹杂一点似乎是骄傲的意味”可以得出:
似乎有一点骄傲的意味。
【19题详解】
本题考查对文章内容的补写。
诗句“九天阊阖开宫殿,万国衣冠拜冕旒”出自唐代诗人王维的《和贾舍人早朝大明宫之作》,描绘了层层叠叠的宫殿大门如九重天门,迤逦打开,深邃伟丽;万国的使节拜倒丹墀,朝见天子,威武庄严的场面。
据此展开想象,描绘出当年世界首都长安的热闹,各国使者都来朝见天子的繁华景象即可。
【20题详解】
本题考查的是对句子的赏析。
我们可以采用的答题模式是:
此句运用了(修辞手法、人物描写方法、词语)+表达效果(如生动形象、生动细腻)+写出了的内容+表达的情感。
本题可从修辞角度来进行赏析。
“那高低不平的地面此时在我眼中忽然变成了海浪”运用比喻的修辞,将“高低不平的地面”比作“海浪”,借写兵俑、马俑奋勇地向前奔去生动形象地写出我此时内心的汹涌澎湃,表现出作为中国人对秦俑文化的骄傲之情。
【21题详解】
本题考查对文章结构安排的理解。
答题时,先分析文章主旨,再分析这样写的好处。
本文标题为“观秦兵马俑”,但作者一开始用环境描写表现心情:
通过“骊山巍峨,扑人眉宇”塑造了一种肃穆、庄严的气氛;“郁郁葱葱的石榴树……青青的蔬菜……青翠茁壮、逗人喜爱的麦苗”等描写烘托内心的激动与崇敬。
然后详写了车行途中的所见所想所感引出下文对秦俑的描写,“半坡、骊山、灞桥、终南山、渭水、大明宫”一路见闻一路感想,表现既愉快,又怅惘,既兴奋,又冷静,还有一丝骄傲的情感,而最后到目的地——秦俑馆时的骄傲和自豪,这里的情感是在逐步加深的。
作者在未
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