黄埔中学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx

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黄埔中学教师招聘考试真题含答案及部分解析

黄埔2020年中学教师招聘考试真题含答案及部分解析

1：

青年教师小王每次课后都仔细回顾整个教学过程，把成败之处记录下来，教学水平不断提高，这表达了小王老师注重〔〕。

（2015年下半年）

单项选择题

A、教学反馈

B、教学反思

C、教学创新

D、情境创设

2：

教育的社会化与社会的教育化是〔〕的实质。

单项选择题

A、群众教育

B、学校教育

C、家庭教育

D、社区教育

3：

人际交往除了自我的认知，对他人的认知也特别重要，包括〔〕

多项选择题

A、对他人仪表的认知

B、对他人人格的认知

C、对他人表情的认知

D、对人际关系的认知

E、对社会角色的认知

4：

认同是在思想、情感、看法和行为上主动接受他人的影响，使自己的看法和行为〔〕。

单项选择题

A、与他人基本相同

B、与大家保持一致

C、被他人认可

D、与他人相接近

5：

德育过程是对学生知、情、意、行的培育提高过程，其进行的顺序是〔〕。

单项选择题

A、以知为开端，知、情、意、行依次进行

B、以情为开端，情、知、意、行依次进行

C、以意为开端，意、知、情、行依次进行

D、看具体状况，可有多端性

6：

古代中国的教育学思想中主见“道法自然〞的是〔〕

单项选择题

A、道冢

B、法家

C、墨家

D、儒家

7：

教育目的观上，“个人本位论〞的代表是〔〕

单项选择题

A、柏拉图

B、梁启超

C、孔子

D、卢梭

8：

焦虑是包括焦虑症、抑郁症、强迫症、恐怖症等在内的各种神经症的共同特征。

〔〕

推断题

对

错

9：

〔〕是着眼于受教育者及社会长远进展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素养为根本宗旨的教育。

单项选择题

A、创新教育

B、素养教育

C、义务教育

D、全民教育

10：

元认知的实质是个人对认知活动的自我意识和〔〕。

单项选择题

A、自我掌握

B、自我认知

C、自我指导

D、自我学习

11：

以下描述属于“网络教育〞特点的有（）。

多项选择题

A、“平等的〞开放式教育

B、兴趣选择

C、跨年龄段教育

D、跨时空教育

12：

在教育教学中只要做到把不同年龄段的学生截然分开，就是遵循青少年身心进展的阶段性特点。

〔〕

推断题

对

错

13：

教育行政复议的书面形式申请应在〔〕13内提出复议申请书。

单项选择题

A、10

B、30

C、50

D、60

14：

以下哪些教育家对分科课程做出了重大的奉献?

〔〕。

多项选择题

A、培根

B、夸美纽斯

C、赫尔巴特

D、斯宾塞

E、赞可夫

15：

教师资格考试科目、标准和考试大纲的审定部门是〔〕。

单项选择题

A、县级以上教育行政部门

B、市级以上教育行政部门

C、省级以上教育行政部门

D、国务院教育行政部门，

16：

以下观点正确的选项是〔〕

单项选择题

A、强调无私奉献和重视德育的享用功能是矛盾的

B、要开放德育的边界

C、德育应以学问为主，辅以少量德育实践

D、现代网络技术的虚拟性降低了德育工作的效果

17：

假如“只有你去竞赛，我才去观战〞为真推断，那么以下为假的一项是（）。

单项选择题

A、你去竞赛，我去观战

B、你不去竞赛，我也不去观战

C、你去竞赛，我不肯定去观战

D、你不去竞赛．我去观战

18：

FrontPage2003中的框架是网页布局设计的重要手段，框架将浏览器窗口划分为多个区域，每个区域〔〕。

单项选择题

A、可以显示一个独立的网页

B、同时显示多个独立的网页

C、显示固定的网页

D、可以显示一个网页元素

19：

我国心理学家一般把学习分为〔〕。

多项选择题

A、动作学习

B、学问学习

C、技能学习

D、阅历学习

E、行为规范学习

20：

洛克的“白板说〞是内因论的典型代表。

〔〕

推断题

对

错

21：

教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷，这侵害了学生的〔〕。

单项选择题

A、隐私权

B、名誉权

C、受教育权

D、人身自由权

22：

由于处于同一概括水平的阅历之间的互相影响而发生的迁移称为〔〕。

单项选择题

A、顺向迁移

B、逆向迁移

C、水平迁移

D、垂直迁移

23：

教师职业道德依附于肯定的生产力基础，所以说它没有自己的相对独立性。

〔〕

推断题

对

错

24：

在人的进展中起主导作和促进作用的是〔〕。

单项选择题

A、环境

B、学校教育

C、主观能动性

D、遗传素养

25：

“以身立教〞、“为人师表〞表达了教师劳动的〔〕特点。

单项选择题

A、示范性

B、冗杂性

C、创造性

D、劳动方式个体性

26：

未成年人的父母或者其他监护人对未成年人的法制教育负有〔〕。

单项选择题

A、主要责任

B、直接责任

C、次要责任

D、间接责任

27：

了解学生常用的方法有〔〕

多项选择题

A、观看法?

?

?

B、书面材料分析法

C、谈话法?

?

?

D、调查法

28：

以下关于九年义务教育的说法不正确的选项是〔〕。

单项选择题

A、是国家予以保障的公益性事业

B、学校免收学费，可以适当收取杂费

C、施行以当地教育局为主的管理体制

D、义务教育阶段学校没有开除学生的权利

29：

在技能形成过程中，视觉掌握不起主导作用，渐渐让位于动觉掌握，肌肉运动感觉变得较清楚、精确，并成为动作执行的主要调整器，这是〔〕阶段的动作特点。

单项选择题

A、操作定向

B、操作仿照

C、操作整合

D、操作娴熟

30：

被称为“课程理论之父〞和“教育评价之父〞的教育家是〔〕。

单项选择题

A、布鲁纳

B、泰勒

C、斯滕豪斯

D、赫尔巴特

31：

在教学生列提纲时，教师可先提供一个列得比较好的提纲，然后解释这些提纲是如何统领材料的，下一步就给学生提供一个不完好的提纲，分步对学生进行训练的学习策略训练模式称为〔〕。

单项选择题

A、完形训练模式

B、合作学习模式

C、交互式教学模式

D、程序化训练模式

32：

以学生为教学中心的策略是〔〕

单项选择题

A、程序教学

B、合作教学

C、指导教学

D、把握教学

33：

在教学中，〔〕强调要把握每门学科的基本结构。

单项选择题

A、桑代克

B、布鲁纳

C、维纳

D、陆钦斯

34：

依据埃里克森的心理社会进展理论，进展任务是获得自我同一性克服角色混乱的阶段是〔〕。

单项选择题

A、学前期

B、婴儿期

C、学龄期

D、青年期

35：

中学教师教学讨论的课题一般应来自学术前沿中的问题。

推断题

对

错

36：

我国教育目的的理论基础是〔〕。

单项选择题

A、素养教育

B、马克思主义关于人的全面进展学说

C、应试教育

D、有名学者的学说

37：

学生是生活在肯定社会关系中的具有特定的〔〕属性的人。

单项选择题

A、自然

B、社会

C、实践

D、现实

38：

汉语拼音的学习干扰英语音标的学习，这种迁移属于〔〕

单项选择题

A、逆向迁移

B、负迁移

C、垂直迁移

D、一般迁移

39：

根据阅历或直觉选择解法的假设方式称之为〔〕。

单项选择题

A、算法式

B、推理式

C、启发式

D、演绎式

40：

以下哪一项不属于技能。

〔〕

单项选择题

A、走路

B、骑自行车

C、做梦

D、制定打算

41：

教育和经济的关系，总的来说是〔〕。

单项选择题

A、经济确定教育，教育反作用于经济

B、教育确定经济，经济反作用于教育

C、经济确定教育，教育对经济没有影响

D、教育确定经济，经济对教育没有影响

42：

以下选项中，由美国发明家亚历山大·格雷厄姆·贝尔发明的是〔〕。

单项选择题

A、天文望远镜

B、互联网

C、电子计算机

D、电话

43：

教必有法，教无定法，贵在得法。

〔〕

推断题

对

错

44：

教师公正，教育必定公正，所以二者是一回事。

〔〕

推断题

对

错

45：

重视学生学习过程轻视学习结果是传统教学及管理的弊端。

〔〕

推断题

对

错

46：

整合所学新学问、新旧学问之间的内在联系形成新的学问结构的策略是〔〕

单项选择题

A、复述策略

B、打算策略

C、组织策略

D、元认知策略

47：

教育目的是社会需求的集中反映，它集中表达了〔〕

单项选择题

A、教育的性质

B、教育的任务

C、教育的内容

D、教育的规律

48：

讲授法的优点不包括〔〕。

单项选择题

A、可以充分发挥教师的主导作用

B、使学生在短时间内获得大量系统的科学学问

C、有利于因材施教

D、有限的教师可以教更多的学生

49：

“每个学生都有其个别性。

〞以下关于“个别性〞的表述，不正确的选项是〔〕

单项选择题

A、不同的认知特征

B、不同的兴趣爱好

C、不同的年龄和性别

D、不同的价值取向

50：

在对学生进行心理辅导时，常使用的“ABC〞治疗法属于〔〕

单项选择题

A、行为转变法

B、认知转变法

C、精神分析法

D、运动转变法

51：

一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这说明他的思维有〔〕。

单项选择题

A、流畅性

B、变通性

C、指向性

D、独创性

52：

刺激—应联结学习理论最初的代表人物是〔〕

单项选择题

A、桑代克

B、华生

C、斯金纳

D、布鲁纳

53：

教育先行，就意味着教育可以超越生产力进展的水平和速度。

〔〕

推断题

对

错

54：

强化是对学生的正确行为进行表扬，以使其发扬光大。

〔〕

推断题

对

错

55：

依据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门所制定的有关教学和教育工作的指导性文件是〔〕。

单项选择题

A、教材

B、教学大纲

C、教学打算

D、教学内容

56：

“一两的遗传，胜过一吨的教育〞是〔〕的观点。

单项选择题

A、环境确定论

B、遗传确定论

C、教育万能论

D、二因素论

57：

对多元智能理论奉献最大的是美国心理学家〔〕

单项选择题

A、加德纳

B、皮亚杰

C、西蒙

D、比纳

58：

把课程打算付诸实践，并到达预期的课程目标的基本途径是〔〕

单项选择题

A、课程实施

B、教学过程

C、课程评价

D、课程标准

59：

〔〕学习理论认为学习是学生建构自己的学问的过程，学生是信息意义的主动建构者。

单项选择题

A、建构主义

B、认知—结构

C、信息加工

D、尝试—错误

60：

多项选择题教育对生产力的促进作用主要通过〔〕实现。

多项选择题

A、提高人的修养

B、促进社会变革

C、可以促进劳动力的再生产

D、可以促进科学学问的生产与再生产

E、可以延续文化的进展

查看答案

1：

答案B

解析教学反思是指教师对教育教学实践的再认识、再思索，并以此来总结阅历教训，进一步提高教育教学水平。

小王每次课后都进行反思，提高教学水平，表达的是教学反思。

2：

答案B

解析教育的社会化和社会的教育化是学校教育的实质。

3：

答案A,B,C,D,E

4：

答案D

解析依据认同的概念，选D。

5：

答案D

6：

答案A

解析道家主见“道法自然〞。

道家主见回来自然，“复归〞人的自然本性，一切顺其自然，便是最好的教育。

7：

答案D

解析个人本位论盛行于18世纪到19世纪上半叶，以卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄贝尔等人为代表。

其基本观点是主见教育目的应根据个人需要来确定。

8：

答案正确

解析略。

9：

答案B

解析素养教育是全面进展的教育，这是从教育对全部学生的共同要求的角度著看的。

10：

答案A

11：

答案A,B,C,D

解析略。

12：

答案错误

13：

答案D

解析略。

14：

答案B,C,D

解析夸美纽斯、赫尔巴特和斯宾塞对分科课程做出了重大的奉献。

15：

答案D

16：

答案B

17：

答案D

解析“只有你去竞赛，我才去观战〞是复合命题中的必要条件假言命题，依据必要条件假言命题的规律性质：

只有在“前件假且后件真〞的状况下该命题为假。

应选D。

18：

答案A

解析框架的使用是进行网页布局设计的一种重要手段，框架将浏览器窗口划分为几个区域，每个框架中都可以显示一个独立的网页。

浏览器窗口中显示的网页事实上是这些框架的集合，因此被称为框架网页。

19：

答案B,C,E

解析略。

20：

答案错误

解析白板说认为人的心灵犹如一块白板，观念和学问都来自后天。

这是典型的外铄论观点。

〔本解析由Y~~Y~~~提供〕

21：

答案A

解析题干所述侵害了学生的隐私权。

22：

答案C

解析略

23：

答案错误

24：

答案B

解析学校教育在人的进展中起主导作和促进作用。

遗传为人的进展提供物质前提；环境为人的进展提供多种可能性。

25：

答案A

解析“为人师表〞表达了教师劳动的示范性特点。

26：

答案B

解析我国《预防未成年人犯罪法》第十条规定，未成年人的父母或者其他监护人对未成年人的法制教育负有直接责任。

27：

答案A,B,C,D

解析了解学生常用的方法有：

观看法、书面材料分析法、谈话法和调查法。

因此，此题选择ABCD选项。

28：

答案B

解析义务教育不收学费、杂费。

29：

答案C

解析操作整合阶段的动作特点表现为在动作掌握方面，视觉掌握不起主导作用，并渐渐让位于动觉掌握，而肌肉运动感觉变得较清楚、精确，并成为动作执行的主要调整器。

30：

答案B

31：

答案A

32：

答案B

33：

答案B

解析布鲁纳认为所把握内容越基本越概括，那么对新状况、新问题的适应性越广，也就产生越广泛的迁移。

所以他强调在教学中要把握每门学科的基本结构。

34：

答案D

35：

答案错误

36：

答案B

解析社会主义教育目的是以马克思主义关于人的全面进展学说作为其理论基础的。

37：

答案B

38：

答案B

39：

答案C

解析依据阅历或直觉选择解法的假设方式称之为启发式。

40：

答案C

解析技能，一般认为是通过练习而形成的合乎法那么的活动方式。

做梦属于人的生理现象，而不是通过练习形成的合乎法那么的活动方式。

41：

答案A

解析教育与社会经济的关系，总的来说，是经济确定和制约教育，教育又对经济有着重要的反作用。

42：

答案D

解析天文望远镜的发明者是伽利略（1609年）；互联网始于1969年的美国，又称因特网；电子计算机是约翰·冯·诺依曼发明的，是20世纪最先进的科学技术发明之一。

43：

答案正确

解析这是对教学方法的特点的表述，主要表达的意思是教学时要依据实际状况选择合适的教学方法。

44：

答案错误

45：

答案错误

46：

答案C

解析系统暂无解析

47：

答案A

解析教育目的是教育的根本性问题。

48：

答案C

解析讲授法简单造成“填鸭式〞“满堂灌〞的教学效果，不利于因材施教。

49：

答案C

解析学生的“个别性〞主要表如今：

不同儿童同一方面的进展速度和水平不同；不同儿童不同方面的进展存在着差异；不同儿童具有不同独特心理倾向。

除此之外，个别差异还表如今群体间。

由此推断，C项为不正确的表述。

50：

答案B

51：

答案B

解析依据变通性（也称敏捷性）的定义，选B。

52：

答案A

解析刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是桑代克。

53：

答案错误

解析前提是必需在生产力答应的范围内。

54：

答案错误

解析系统暂无解析

55：

答案C

56：

答案B

57：

答案A

解析多元智能理论是由美国哈佛大学教育讨论院的心理进展学家加德纳在1983年提出。

加德纳从讨论脑部受创伤的病人觉察到他们在学习能力上的差异，从而提出本理论。

因此，此题选择A选项。

58：

答案A

解析课程实施是指把课程打算付诸实践的过程，它是到达预期的课程目标的基本途径。

课程能否有助于教育目标的实现，能否为学习者所接受，从而促进其身心进展，都需通过实施才能得到答案。

59：

答案A

解析略。

60：

答案C,D

解析教育对生产力的促进作用主要通过教育再生产劳动力，教育再生产科学学问这两个方面来实现的。