锦江区零诊试题中考初中教育教育专区.docx
- 文档编号:24431366
- 上传时间:2023-05-27
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:25.38KB
锦江区零诊试题中考初中教育教育专区.docx
《锦江区零诊试题中考初中教育教育专区.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《锦江区零诊试题中考初中教育教育专区.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
锦江区零诊试题中考初中教育教育专区
锦江区初2017届零诊考试试题
语文
A卷(共100分)
第Ⅰ卷(选择题,共24分)
一、基础知识(每小题3分,共12分)
1.下列加点字注音有误的一项是()
A.拙劣(zhuō)迁徙(xǐ)藏污纳垢(gòu)
B.繁衍(yǎn)粗糙(zào)美味佳肴(yáo)
C.藩篱(fān)黝黑(yǒu)即物起兴(xìng)
D.模样(mú)狩猎(shòu)如法炮制(páo)
2.下列语句中书写正确的一项是()
A.除下帽来,油光可鉴,好像小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭,实在标志极了。
B.从那以后,我常在这棵月宫仙桂上尽兴玩耍,冥思联想,遨游在美好的梦境中。
C.红尘人生也是如此,开始于盛气临人的物质铁蹄之下,终结在若无其事的死神怀抱。
D.无论是扔进去什么东西,那个慷概大方的洞全数一视同仁,照收不误。
3.下列语句中加点的成语利用不正确的一项是()
A.阅读和创作相辅相成,读的进程能给大脑提供灵感,写的进程则是灵感的释放。
B.经济学家们可能对最佳政策莫衷一是,但对什么是最差的政策却有相当的共识。
C.《西游记》这部小说情节跌荡起伏,抑扬抑扬,具有很强的感染力。
D.易中天教授旁征博引,风趣幽默地讲述三国,颠覆了荧屏原有的历史人物形象。
4.下列语句中没有语病的一项是()
A.有无自主合作探讨性学习是可否提高课堂效率的关键。
B.目前,我国各方面人材的数量和质量还不能知足经济和社会进展。
C.校园安全事故频发,各地中小学完善和成立了校园安全工作机制。
D.她拍照完这部影片,就宣布正式退出演员生涯。
二、文言知识(每小题3分,共12分)
5.下列句中加点字词语解释有误的一项是()
A.从流飘荡从:
顺、随(《与朱元思书》)
B.太守谓谁谓:
称呼(《醉翁亭记》)
C.援疑质理质:
询问(《送东阳马生序》)
D.以游堕事堕:
坏、延误(《满井游记》)
6.下列语句中加点的词语的意义和用法相同的一项是()
A.安求其能千里也其真不知马也
B.忘路之远近名之者谁
C.不以物喜以中有足乐者
D.足肤皲裂而不知杂然而前陈者
7.下列语句中理解不正确的一项是()
A.“亲旧知其如此,或置酒而招之。
”意思是:
“亲戚朋友明白他这种情形,有的人会备好酒招待他。
”(《五柳先生传》)
B.“食不饱,力不足,才美不外见。
”意思是:
“吃不饱,力气不足,它的才能和美好的素质也就不能表此刻外面。
”(《马说》)
C.“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
”意思是:
“潭中的鱼大约有一百来条,恍如在空中游动,什么依托也没有。
”(《小石潭记》)
D.“于时冰皮始解,波色乍明。
”意思是:
“在这时,河的冰面方才融化,水波开始发出亮光。
”(《满井游记》)
8.下列古代文学与文化常识表述不正确的一项是()
A.《小石潭记》的作者是唐朝文学家柳宗元,他是“唐宋八大家”之一。
B.《送东阳马生序》题中的“生”是长辈对晚辈的称号。
“序”为文体名。
C.《满井游记》的作者是袁宏道,他与袁宗道、袁中道并称为“公安三袁”。
D.《岳阳楼记》中的“迁客骚人,多会于此”一句的“迁客”指的是升职远调的人。
第Ⅱ卷(非选择题,共76分)
三、默写(6分)
9.默写古诗文中的名篇名句。
(6分)
(1)补写下列名句的上句或下句。
(2分)(任选其中两句作答,如三句皆答,按前两句判分)
①长风破浪会有时,。
(李白《行路难》)
②希望人长久,。
(苏轼《水调歌头》)
③,佳木秀而繁阴。
(欧阳修《醉翁亭记》)
(2)请在陈子昂的《登幽州台歌》和王安石的《登飞来峰》中任选一首,先写出题目再默写全诗。
(4分)
四、现代文阅读(共10分)
阅读下面的说明文,完成10-12题。
话“扇”
①扇起始于何时,众说不一,但多数学者以为扇子起源于虞舜时期,晋人崔豹《古今注》记有舜为了“广开视听,求贤人以自辅,故作五明扇”。
这说明扇子起源于中国,至少有三、四千年历史了。
②以《尔雅》中记载的“以木曰扉,以苇曰扇”来推测,初期的扇子应是长方形的苇编物,到了殷代,扇子就是用五光十色的雄野鸡的尾羽制成的,故“扇”字里有个“羽”字。
隋朝以前,扇子多以绫绢、禽羽、竹篾等材质制成。
隋至唐朝,出现了纸扇,后又进展了象牙扇、檀香扇等名贵品种。
③最先扇子不是用来取凉的,而是作为帝王礼仪之具,或外出巡视时遮阳、挡风、避沙用的,故称作“障扇”。
西汉以后,扇子开始用来扇风取凉,羽扇出风缓软,不入腠理,深受人们喜爱。
东汉时,有人将羽扇改用丝、绢、绫罗之类织品制作,扇面上还绣上花朵图案。
隋唐以后,文人墨客喜爱把玩扇子,视其为“怀袖雅物”,现在与扇子有关的诗词也大量出现。
到了清朝,不可是文人墨客,就连踏入仕途的官员、账房先生,乃至是处于社会底层的各色人等也喜欢摇扇“摆造型”。
④由于扇子受到普遍欢迎,因此其“家族”超级庞大,有几百种之多。
但又大体分为两大类:
一类是平扇,不能折叠;另一类是折扇,能够敞开收叠。
⑤“平扇”应该是不能折叠的扇子的总称,历史上平扇有长圆、葵花、梅花、六角、匾圆的多种形式,用木、竹、骨等材料做成痛处。
在平扇的扇面上书写绘画,最晚是在魏晋时期就已出现。
《晋书·王羲之传》载有:
“尝在蕺[jí]山见一老姥,持六角竹扇卖之。
羲之书其扇,各为五字。
”以致“人竞买之”。
南宋时期,文人墨客题扇、画扇成了一种时尚,收藏盛行于世,到了明清时期此风愈甚,扇子几乎成了文人雅士的必携之物。
⑥折扇一名“折叠扇”,又名“聚头扇”。
收则折叠,用则撒开,故又称“撒扇”。
它携带方便,出入怀袖,扇面书画、扇骨雕琢,是文人雅士的宠物。
宋人郭若虚的《图画见闻志》,内中对折扇有过较为详尽的描述:
“以鸦青纸为之,上画本国素青,杂以妇人鞍马,或临水为金砂滩暨莲荷、花木、水禽之类,点缀精致。
又以银泥为云气、月色之状,极可爱。
”宋人邓椿在其《画继》中称赞折扇“展之广尺三四,合之止两指许。
”清朝则是中国折扇大进展的时期。
扇子在文人官员间的利用加倍频繁。
手执一扇,打开收拢,或佩挂在身,或藏于袖中,都具有人格流露、情绪交流的意义。
到后来,折扇更成为中国文化的象征和世界文化交流的使者。
⑦由此可见,在源远流长的岁月中,小小的扇子除日用外,还凝聚了古今工艺之精华,孕育着中华文化的智慧,因此成为民族传统文物中的至宝。
10.围绕“扇”这一传统文物,文章从哪几个方面作了介绍?
请分点归纳。
(4分)
答:
11.文章多处引用资料,请任选一例,分析其作用。
(3分)
答:
12.咱们今天的生活中,仍然有许多像扇子一样的物品,即可日用,又孕育着中华传统文化的智慧。
请试举一例,并简要说明。
(3分)
答:
五、作文(60分)
13.对冯骥才来讲,“泥人张”是“别样”的,因为他是民间手艺的奇人高手;对鲁迅来讲,北国的雪是“别样”的,因为它随着旋风蓬勃奋飞;对汪曾祺来讲,高邮的咸鸭蛋是“别样”的,因为它凝聚着一种故乡情结;对沈从文来讲,云南的歌会是“别样”的,因为它包含着浓郁的民间文化气息……
“别样”是不同凡响的意思。
总有一些人、景、物或事,会带给咱们别样的感受体验……
请以“别样的”为题,写一篇作文。
要求:
①请将题目补充完整后作文;②自定立意;③自选文体,诗歌除外;④很多于600字;⑤不得剽窃、套作;⑥不得出现真实的人名、地名和校名。
B卷(共50分)
一、诗歌鉴赏(4分)
阅读下面的诗歌,完成1-2题。
夜过鉴湖
戴昺(bǐng)
推蓬四望水连空,一片蒲帆正饱风。
山际白云云际月,子规声在白云中。
1.诗人笔下的鉴湖夜色,像一幅优美的水墨画,请简要归纳其景色特点。
(2分)
答:
2.诗歌第二句中的“饱”字用得生动传神,请简要品析。
(2分)
答:
二、文言文阅读(共12分)
阅读下面的文言文,完成3-5题。
(12分)
施良娣,黔娄先生之妻也。
先生死,曾子与门人往吊之。
其妻出户,曾子吊之。
上堂,见先生之尸在牖下,枕墼席稿,缊袍不表,覆以布被,首足不尽敛,覆头则足见,覆足则头见。
曾子曰:
“邪引其被,则敛矣。
”妻曰:
“邪而有余,不如正而不足也。
先生以不邪之故,能至于此。
生时不邪,死而邪之,非先生意也。
”
曾子不能应。
遂哭之曰:
“嗟乎,先生之终也!
何以为谥?
”其妻曰:
“以康为谥。
”曾子曰:
“先生在时,食不充虚,衣不盖形。
死则手足不敛,旁无酒肉。
生不得其美,死不得其荣,何乐于此而谥为康乎?
”其妻曰:
“昔先生君尝欲授之政,以为国相,辞而不为,是有余贵也。
君尝赐之粟三千钟,先生辞而不受,是有余富也。
彼先生者,甘天下之淡味,安天下之卑位。
不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。
求仁而得仁,求义而得义。
其谥为康,不亦宜乎!
”曾子曰:
“唯斯人也而有斯妇。
”
——《列女传·鲁黔娄妻》
黔娄先生者,齐人也,修身清节。
不求进于诸侯。
鲁恭公闻其贤,遣使致礼,赐粟三千钟,欲以为相,辞不受。
齐王又礼之以黄金百斤,聘为卿,又不就。
著书四篇,言道家之务,号黔娄子,终身不屈,以寿终。
——《高士传·黔娄先生》
3.下列语句中加点词解释有误的一项是()(2分)
A.曾子与门人往吊之吊:
吊唁B.邪引其被引:
拉
C.不求进于诸侯进:
上朝做官D.聘为卿,又不就就:
完成
4.将文中画线句子翻译成现代汉语。
(6分)
(1)彼先生者,甘天下之淡味,安天下之卑位。
译:
(2)鲁恭公闻其贤,遣使致礼,赐粟三千钟,欲以为相,辞不受。
译:
5.历史记载,黔娄先生善韬略,但诸侯几回礼聘,他始终“辞而不为”。
你对此作何评价?
请结合你的阅读体验,谈谈自己的观点。
(4分)
答:
三、名著与现代文阅读(共22分)
(一)名著阅读(4分)
6.阅读下面的文字,回答问题。
(4分)
四十年前,菲冷兹大寺组委会曾委托阿戈斯诺雕一个先知者像,那作品动工没有多少便中止了。
一贯没有人敢上手这块庞大的白石,这次交托给米开朗琪罗了……
相传:
翡冷翠的行政长官皮耶尔·索德里尼去看这座像时,为表示他的高见,提出了批评:
他以为鼻子太高了……
(1)以上文段节选自名著《》。
文中的“这座像”指的是:
(2分)
(2)依据作品内容,面对行政长官的批评,米开朗琪罗的具体做法是什么?
请归纳作答。
(2分)
答:
(二)现代文阅读(18分)
阅读下面的现代文,完成7-10题。
(18分)
林奶奶
杨绛
①林奶奶小我三岁。
十七年前(文化大革命的第二年),她突然到我家打门,问我用不用人。
我说:
“不请人了,家务事自己都能干。
”她叹息说:
“您自己都能,可咱们吃什么饭呀?
”她介绍自己是“给家家儿洗衣服的”。
我就请她每礼拜来洗一次衣服。
那时大家对保姆有戒心。
林奶奶不乱说东家的坏话,许多人家就请林奶奶去做零工。
②林奶奶于是帮了很多人家。
她说做零工“活着些”。
这就是说:
自由些,或主动些;干活儿瞧她高兴,不合意能够不干。
比如说吧,有天,她在某位太太院子里洗衣服。
雨后满院积水。
那家的孩子故意把污水往林奶奶身上溅。
林奶奶跑去告状,那位太太不耐烦,一扭脖子说:
“活该!
”气得林奶奶蹲下身掬起污水就往那位太太身上泼。
不过林奶奶既然干了那一行,委屈是家常便饭,她一般是吃在肚里就算了,并非随意告知人。
③她却是不怕没有顾客,因为她干活儿认真,衣服洗得干净;若是经手买什么东西,分文也不肯占人家的廉价。
或许她称得上“清介”、“正直”等美名,不过这种词儿一般不用在渺小的人物身上。
人家只说她“人靠得住,脾气可倔”。
④她为了自卫,有时候像好斗的公鸡。
一次我偶在胡同里遇见她端着一只空碗去打醋。
忽有个小学生闯过,把她的碗撞落地下,砸了。
林奶奶一把揪住那孩子破口痛骂。
我说:
“孩子不是故意,碗砸了我赔你两只。
”我又叫孩子向她道歉。
她这才松了手,气呼呼地跟我回家。
⑤林奶奶天天哈着腰坐在小矮凳上洗衣,一年来,一年去,背渐渐地弯得不肯再直;身上虽瘦,肚皮却大。
其实那是徒有其表。
只要掀开她的大襟,就明白衣下鼓鼓囊囊一大嘟噜是倒垂的裤腰。
一重重的衣服都有小襟,小襟上都钉着口袋,一个、两个或三个,大小不等,颜色各异。
衣袋深处装着她的家当:
布票,粮票,油票,一角二角或一元二元或五元十元的钱。
她别离放开,固然都有计较。
我若给她些什么,得在她的袋口别上别针,才保住东西不往外掉。
⑥我曾问起她家的情形。
丈夫早死了,她是青年守寡的。
她伺候了婆婆好连年,听口气,对婆婆很有情义。
她有一子一女,都已成家。
还有个嫂子,她曾托那嫂子给我做过一双棉鞋。
⑦林奶奶得意扬扬抱了那双棉鞋来送我,一再强调鞋子是按着我的脚寸特制的。
我恍忽记起她哄我让她量过脚寸。
我一试,恰恰一脚!
那位嫂子准也按着林奶奶的嘱咐,把棉花絮得厚厚的,比平常的棉鞋厚三五倍不止。
簇新的白布包底,用麻线纳得密密麻麻,比牛皮底还硬。
我双脚穿上新鞋,就像猩猩穿上木屐,行动不得;稳重地站着,两脚和大象的脚一样肥硕。
⑧那年冬季,林奶奶穿着个破皮背心到我家来,要把皮背心寄放在我家。
我说:
“此日气,正是穿皮背心的时候,藏起来干吗?
”她说:
“怕人偷了。
”我忍不住说道:
“别神经了,谁要你这件破背心呀!
”她气呼呼地含忍了一会,咕哝说:
“他人我还不安心呢。
”我听了突然伶俐起来。
我说:
“哦,林奶奶,里面藏着宝吧?
”她有气,可也笑了,还带几分被人识破的不好意思。
我说:
“难怪你这件背心鼓鼓囊囊的。
把你的宝贝掏出来给我,背心你穿上,不好吗?
”她大为高兴,当即拆开背心,从皮板子上揭下一张张存款单。
我把存单的账号、款项、存期等一一记录,封成一包,藏在她以为最妥当的地方。
林奶奶切切吩咐我别告知人,她穿上背心,安心满意而去。
⑨林奶奶的背愈来愈驼,干活儿也没多少力气了。
不久林奶奶就病倒了。
街道上把她送进医院,当晚就死了。
(选自《杨绛作品集》,有删改)
7.本文围绕林奶奶的生平,主要叙写了哪些生活片段?
请简要归纳。
(4分)
答:
8.文中的林奶奶是如何的一个人?
请归纳作答。
(4分)
答:
9.阅读文章,回答下面的问题。
(6分)
(1)文中第⑤段为何要用较多的笔墨描述林奶奶的衣襟?
请谈谈你的理解。
(3分)
答:
(2)文中划横线的句子运用了夸张手法,有何效果?
请简要赏析。
(3分)
答:
10,《林奶奶》一文发表后,即获次年度“最佳散文奖”。
读完此文,你能说出它获奖的原因吗?
请结合你的阅读体验谈谈观点。
(提示:
可从文章的选材、情感、语言等方面,任选一角度。
)(4分)
答:
四、语言运用(共12分)
11.成都天府国际机场的修建,引发了阳光中学师生们的热议。
初二·一班的同窗们为此展开了系列综合性学习活动,请你参加,并完成相关任务。
(1)请为下面这则新闻拟一个题目。
(4分)
9000万四川人的腾飞梦想增添新的翅膀,承载着千年荣光的天府之国,乃至整个中国西部,再次掀开历史新的一页。
5月27日上午10点25分,在距成都市中心约50千米的简阳市,四川省委书记王东明宣布:
成都天府国际机场动工!
记者从动工仪式现场得悉,新机场一期工程总投资亿元,其中机场工程投资亿元,计划2016年动工,2019年大体建成,2020年投入利用,设计旅客吞吐量为4000万人次。
新机场建成后,成都将成为继北京、上海后,中国第3个拥有两座国际机场的城市。
答:
(2)假设你是一名记者,现在正在动工仪式现场,采访该项目的主要负责人。
请按照采访时对方回答的内容,补出相关问题。
(4分)
问:
答:
新机场计划建设6条跑道,一期工程将建设3条跑道及航站楼,并配套建设航空港经济区,是四川历史上投资体量最大的项目,也是国家“十三五”期间计划建设的最大民用运输枢纽机场项目。
建成后的新机场将成为与北上广遥相呼应、贯通南北、连接东西的中国第四个国家级航空枢纽;成为驱动成渝经济区、天府新区进展和再造一个“产业成都”的重要引擎。
(3)造型如“神鸟”驮日飞翔的天府国际机场,表现着成都人对自信与美的追求。
请仿造下面的示例,再写一个句子,将空缺处的内容补充完整,注意语意连贯。
(4分)
构型取意驮日飞翔太阳神鸟的天府国际机场,以特有的自信昂贵的姿态面向世界腾飞。
它像一首流动的壮丽史诗,承载着那个城市的历史与未来;
,。
100
200
300
400
500
600
700
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 锦江 区零诊 试题 中考 初中 教育 专区