奥鹏作业教育基础知识与教学19秋在线作业170.docx

奥鹏作业教育基础知识与教学19秋在线作业170.docx

《奥鹏作业教育基础知识与教学19秋在线作业170.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《奥鹏作业教育基础知识与教学19秋在线作业170.docx（4页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

奥鹏作业教育基础知识与教学19秋在线作业170

教育基础知识与教学19秋在线作业1

最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（）。

选项【A】:

泰勒

选项【B】:

夸美纽斯

选项【C】:

裴斯泰洛奇

选项【D】:

凯洛夫

正确选项：

B

认为理解知识主要有“亲知”“闻知”和“说知”三种途径的是（）

选项【A】:

儒家

选项【B】:

法家

选项【C】:

墨家

选项【D】:

道家

正确选项：

C

儿童身心发展具有明显的差异性，这特点决定了教育工作要（）

选项【A】:

循序渐进

选项【B】:

因材施教

选项【C】:

求同存异#教学相长

正确选项：

B

在西方教育史上，首次提出“教育心理学化”的教育家是（）

选项【A】:

裴斯泰洛齐

选项【B】:

赫尔巴特

选项【C】:

福禄贝尔

选项【D】:

卢梭

正确选项：

A

保加利亚学者洛扎诺夫20世纪60年代创立的一种利用联想、情境、音乐等强化教学效果的方法是（）。

选项【A】:

纲要信号教学法

选项【B】:

探究发现教学法

选项【C】:

暗示教学法

选项【D】:

范例教学法

正确选项：

C

以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（）

选项【A】:

课程标准

选项【B】:

课程计划

选项【C】:

教材

选项【D】:

教科书

正确选项：

A

设计教学法的提出者是（）。

选项【A】:

卡土威

选项【B】:

华虚朋

选项【C】:

克伯屈

选项【D】:

狄尔泰

正确选项：

C

最早把评价引入课程编制过程之中的是（）

选项【A】:

泰勒

选项【B】:

罗杰斯

选项【C】:

布卢姆

选项【D】:

布鲁纳

正确选项：

A

人的发展具有顺序性的规律，适应这一规律的教学须做到（）。

选项【A】:

防微杜渐

选项【B】:

因材施教

选项【C】:

教学相长

选项【D】:

循序渐进

正确选项：

D

在有关教育起源的三种经典学说中,“心理起源说”认为教育起源于（）

选项【A】:

生产劳动

选项【B】:

模仿

选项【C】:

语言

选项【D】:

动物本能

正确选项：

B

（）反应一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定

选项【A】:

教育制度