精品硬笔书法社团教案.docx
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精品硬笔书法社团教案
硬笔书法社团教案
高邮经济开发区实验小学体艺“2+1”硬笔书法社团教案
课题:
偏旁部首(人部)
备课人
赵凤琴
教学目标:
通过本课教学让学生掌握人部(人字头、人字旁、单人旁)的写法及它们的结构特点。
教学过程:
一、复习写字姿势
二、导入新课
教师先板书独体字“人”,让学生想想带有人的字有那些?
问:
人字作部首有哪些变化?
应该怎样写?
三、讲授新课
(一)学写人字头的字
1、投影出示:
人字头
2、引导观察特点:
位置在上部。
撇、捺宜开,要覆盖下部三分之一至二分之一,为下部书写留下空间。
3、在投影上板书人字头。
4、学写范字“余”“全”
(1)这两个字是什么结构?
下部是什么?
写时注意什么?
(2)教师在投影上范写“余”“全”。
(3)学生仿写2个,教师巡视指导。
(4)组内互评,师生点评。
(5)再练写2遍
(二)学写人字旁的字
1、投影出示:
人字旁
2、引导观察特点:
位置在左边。
宜窄,不能写太宽,以让右边,捺变成点。
3、在投影上板书人字旁。
4、学写范字“从”“众”
(1)这两个字是什么结构?
人字旁写时注意什么?
(2)教师在投影上范写“从”“众”,边书写边说注意事项。
(3)学生仿写2个,教师巡视指导。
(4)组内互评,师生点评。
(5)再练写2遍
(三)学写单人旁的字
1、投影出示:
单人旁
2、引导观察特点:
位置在左边。
宜窄,撇要竖且短,捺变成短竖。
3、在投影上板书单人旁。
4、学写范字“仁”“付”
(1)这两个字是什么结构?
右部是什么?
写时注意什么?
(2)教师在投影上范写“仁”“付”,边书写边说注意事项。
(3)学生仿写2个,教师巡视指导。
(4)组内互评,师生点评。
(5)再练写2遍
四、讲评全班作业,课堂小结。
高邮经济开发区实验小学体艺“2+1”硬笔书法社团教案
课题:
偏旁部首(十部)
备课人
赵凤琴
教学目标:
通过本课教学让学生掌握十部(十字头、十字旁、十字底)的写法及它们的结构特点。
教学过程:
一、复习写字姿势
二、导入新课
教师先板书独体字“十”,让学生想想带有十的字有那些?
问:
十字作部首有哪些变化?
应该怎样写?
三、讲授新课
(一)学写十字头的字
1、投影出示:
十字头
2、引导观察特点:
位置在上部。
形状宜扁,横宜长,竖要短。
3、在投影上板书十字头。
4、学写范字“支”“古”
(1)这两个字是什么结构?
下部是什么?
写时注意什么?
(2)教师在投影上范写“支”“古”。
(3)学生仿写2个,教师巡视指导。
(4)组内互评,师生点评。
(5)再练写2遍
(二)学写十字旁的字
1、投影出示:
十字旁
2、引导观察特点:
位置在左边。
形状宜窄,横要短,竖要长,用垂露竖。
3、在投影上板书十字旁。
4、学写范字“博”“协”
(1)这两个字是什么结构?
右部是什么?
写时注意什么?
(2)教师在投影上范写“博”“协”,边书写边说注意事项。
(3)学生仿写2个,教师巡视指导。
(4)组内互评,师生点评。
(5)再练写2遍
(三)学写十字底的字
1、投影出示:
十字底
2、引导观察特点:
位置在下部。
形状宜扁,竖短,头要缩,以让上部。
3、在投影上板书十字底。
4、学写范字“早”“辛”
(1)这两个字是什么结构?
上部是什么?
写时注意什么?
(2)教师在投影上范写“早”“辛”,边书写边说注意事项。
(3)学生仿写2个,教师巡视指导。
(4)组内互评,师生点评。
(5)再练写2遍
四、讲评全班作业,课堂小结。
高邮经济开发区实验小学体艺“2+1”硬笔书法社团教案
课题:
偏旁部首(土部)
备课人
赵凤琴
教学目标:
通过本课教学让学生掌握土部(土字头、提土旁、土字底)的写法及它们的结构特点。
教学过程:
一、复习写字姿势
二、导入新课
教师先板书独体字“土”,让学生想想带有土的字有那些?
问:
土字作部首有哪些变化?
应该怎样写?
三、讲授新课
(一)学写土字头的字
1、投影出示:
土字头
2、引导观察特点:
位置在上部。
形状宜扁,上横短,下横长,竖居中间。
3、在投影上板书土字头。
4、学写范字“寺”“去”
(1)这两个字是什么结构?
下部是什么?
写时注意什么?
(2)教师在投影上范写“寺”“去”。
(3)学生仿写2个,教师巡视指导。
(4)组内互评,师生点评。
(5)再练写2遍
(二)学写提土旁的字
1、投影出示:
提土旁
2、引导观察特点:
位置在左边。
形状宜窄,上横要短,下横变成提。
3、在投影上板书提土旁。
4、学写范字“地”“坑”
(1)这两个字是什么结构?
右部是什么?
写时注意什么?
(2)教师在投影上范写“地”“坑”,边书写边说注意事项。
(3)学生仿写2个,教师巡视指导。
(4)组内互评,师生点评。
(5)再练写2遍
(三)学写土字底的字
1、投影出示:
土字底
2、引导观察特点:
位置在下部。
形状宜扁,上横短,下横长,短竖居中间。
3、在投影上板书土字底。
4、学写范字“至”“尘”
(1)这两个字是什么结构?
上部是什么?
写时注意什么?
(2)教师在投影上范写“至”“尘,边书写边说注意事项。
(3)学生仿写2个,教师巡视指导。
(4)组内互评,师生点评。
(5)再练写2遍
四、讲评全班作业,课堂小结。
高邮经济开发区实验小学体艺“2+1”硬笔书法社团教案
课题:
偏旁部首(大部)
备课人
赵凤琴
教学目标:
通过本课教学让学生掌握大部(大字头、大字底)的写法及它们的结构特点。
教学过程:
一、复习写字姿势
二、导入新课
教师先板书独体字“大”,让学生想想带有大的字有那些?
问:
大字作部首有哪些变化?
应该怎样写?
三、讲授新课
(一)学写大字头的字
1、投影出示:
大字头
2、引导观察特点:
(1)位置在上部。
形状宜开张,撇捺要伸展,以盖下部。
(2)位置在上部。
形状宜收缩,捺变成点,以让下部。
3、在投影上板书两种大字头。
4、学写范字“夸“夺”“奇”“牵”
(1)这四个字是什么结构?
下部是什么?
写时注意什么?
(2)教师在投影上范写“夸“夺”“奇”“牵”
(3)学生仿写2个,教师巡视指导。
(4)组内互评,师生点评。
(5)再练写2遍
(二)学写大字底的字
1、投影出示:
大字底
2、引导观察特点:
位置在下部。
形状宜扁,横要长,以托住上部。
3、在投影上板书大字底。
4、学写范字“莫”“美”
(1)这两个字是什么结构?
大字底写时注意什么?
(2)教师在投影上范写“莫”“美”,边书写边说注意事项。
(3)学生仿写2个,教师巡视指导。
(4)组内互评,师生点评。
(5)再练写2遍
四、讲评全班作业,课堂小结。
高邮经济开发区实验小学体艺“2+1”硬笔书法社团教案
课题:
偏旁部首(力部)
备课人
赵凤琴
教学目标:
通过本课教学让学生掌握力部(力字旁、力字底)的写法及它们的结构特点。
教学过程:
一、复习写字姿势
二、导入新课
教师先板书独体字“力”,让学生想想带有力的字有那些?
问:
力字作部首有哪些变化?
应该怎样写?
三、讲授新课
(一)学写力字旁的字
1、投影出示:
力字旁
2、引导观察两种力字旁特点:
(1)位置在左边。
宜窄小,撇要直垂,不要太长。
(2)位置在右边。
横折钩略向左下边倾斜,撇宜长有力。
3、在投影上板书力字旁。
4、学写范字“加”“动”“劝”“助”
(1)这两个字是什么结构?
左右部是什么?
写时注意什么?
(2)教师在投影上范写“加”“动”“劝”“助”。
(3)学生仿写2个,教师巡视指导。
(4)组内互评,师生点评。
(5)再练写2遍
(二)学写力字底的字
1、投影出示:
力字底
2、引导观察特点:
位置在下部。
形状宜扁,钩与撇要短而有力,以托住上部。
3、在投影上板书力字底。
4、学写范字“务”“努”
(1)这两个字是什么结构?
上部是什么?
写时注意什么?
(2)教师在投影上范写“务”“努”,边书写边说注意事项。
(3)学生仿写2个,教师巡视指导。
(4)组内互评,师生点评。
(5)再练写2遍
四、讲评全班作业,课堂小结。
高邮经济开发区实验小学体艺“2+1”硬笔书法社团教案
课题:
偏旁部首(牛部)
备课人
赵凤琴
教学目标:
通过本课教学让学生掌握牛部(牛字头、牛字旁、牛字底)的写法及它们的结构特点。
教学过程:
一、复习写字姿势
二、导入新课
教师先板书独体字“牛”,让学生想想带有牛的字有那些?
问:
牛字作部首有哪些变化?
应该怎样写?
三、讲授新课
(一)学写牛字头的字
1、投影出示:
牛字头
2、引导观察特点:
位置在上部。
形状宜扁,底横长,竖要短,不超过底横。
3、在投影上板书牛字头。
4、学写范字“告”“靠”
(1)这两个字是什么结构?
下部是什么?
写时注意什么?
(2)教师在投影上范写“告”“靠”。
(3)学生仿写2个,教师巡视指导。
(4)组内互评,师生点评。
(5)再练写2遍
(二)学写牛字旁的字
1、投影出示:
牛字旁
2、引导观察特点:
位置在左边。
形状宜窄,竖要直,下横变成提,要短促。
3、在投影上板书牛字旁。
4、学写范字“牡”“物”
(1)这两个字是什么结构?
右部是什么?
写时注意什么?
(2)教师在投影上范写“牡”“物”,边书写边说注意事项。
(3)学生仿写2个,教师巡视指导。
(4)组内互评,师生点评。
(5)再练写2遍
(三)学写牛字底的字
1、投影出示:
牛字底
2、引导观察特点:
位置在下部。
形状宜扁,上横短,下横长,悬针竖宜短些。
3、在投影上板书牛字底。
4、学写范字“牵”“牟”
(1)这两个字是什么结构?
上部是什么?
写时注意什么?
(2)教师在投影上范写“牵”“牟”,边书写边说注意事项。
(3)学生仿写2个,教师巡视指导。
(4)组内互评,师生点评。
(5)再练写2遍
四、讲评全班作业,课堂小结。
高邮经济开发区实验小学体艺“2+1”硬笔书法社团教案
课题:
偏旁部首(田部)
备课人
赵凤琴
教学目标:
通过本课教学让学生掌握田部(田字头、田字旁、田字底)的写法及它们的结构特点。
教学过程:
一、复习写字姿势
二、导入新课
教师先板书独体字“田”,让学生想想带有田的字有那些?
问:
田字作部首有哪些变化?
应该怎样写?
三、讲授新课
(一)学写田字头的字
1、投影出示:
田字头
2、引导观察特点:
位置在上部。
形状略扁,以让下部笔画。
3、在投影上板书田字头。
4、学写范字“男”“思”
(1)这两个字是什么结构?
下部是什么?
写时注意什么?
(2)教师在投影上范写“男”“思”。
(3)学生仿写2个,教师巡视指导。
(4)组内互评,师生点评。
(5)再练写2遍
(二)学写田字旁的字
1、投影出示:
田字旁
2、引导观察特点:
位置在右边。
形状宜窄,以让右边。
3、在投影上板书田字旁。
4、学写范字“畔”“略”
(1)这两个字是什么结构?
右部是什么?
写时注意什么?
(2)教师在投影上范写“畔”“略”,边书写边说注意事项。
(3)学生仿写2个,教师巡视指导。
(4)组内互评,师生点评。
(5)再练写2遍
(三)学写田字底的字
1、投影出示:
田字底
2、引导观察特点:
位置在下部。
形状略扁,以托住上部。
3、在投影上板书田字底。
4、学写范字“奋”“留”
(1)这两个字是什么结构?
上下部是什么?
写时注意什么?
(2)教师在投影上范写“奋”“留”,边书写边说注意事项。
(3)学生仿写2个,教师巡视指导。
(4)组内互评,师生点评。
(5)再练写2遍
四、讲评全班作业,课堂小结。
高邮经济开发区实验小学体艺“2+1”硬笔书法社团教案
课题:
偏旁部首(米部)
备课人
赵凤琴
教学目标:
通过本课教学让学生掌握米部(米字旁、米字底、米字头)的写法及它们的结构特点。
教学过程:
一、复习写字姿势
二、导入新课
教师先板书独体字“米”,让学生想想带有米的字有那些?
问:
米字作部首有哪些变化?
应该怎样写?
三、讲授新课
(一)学写米字旁的字
1、投影出示:
米字旁
2、引导观察特点:
位置在左边。
竖长横短,捺变成点,以让右边。
3、在投影上板书土字旁。
4、学写范字“粒”“粮”
(1)这两个字是什么结构?
右部是什么?
写时注意什么?
(2)教师在投影上范写“粒”“粮”。
(3)学生仿写2个,教师巡视指导。
(4)组内互评,师生点评。
(5)再练写2遍
(二)学写米字底的字
1、投影出示:
米字底
2、引导观察特点:
位置在下部。
形状宜扁,横长,竖略短。
3、在投影上板书米字底。
4、学写范字“粟”“粱”
(1)这两个字是什么结构?
上部是什么?
写时注意什么?
(2)教师在投影上范写““粟”“粱”,边书写边说注意事项。
(3)学生仿写2个,教师巡视指导。
(4)组内互评,师生点评。
(5)再练写2遍
(三)学写米字头的字
1、投影出示:
米字头
2、引导观察特点:
位置在上部。
形状宜扁,竖短,撇略平,捺变成长点,以让下部。
3、在投影上板书米字头。
4、学写范字“娄”“类”
(1)这两个字是什么结构?
下部是什么?
写时注意什么?
(2)教师在投影上范写“娄”“类”,边书写边说注意事项。
(3)学生仿写2个,教师巡视指导。
(4)组内互评,师生点评。
(5)再练写2遍
四、讲评全班作业,课堂小结。
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