贵州省高等学校教学内容和课程体系改革重点项目申请表.docx
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贵州省高等学校教学内容和课程体系改革重点项目申请表.docx
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贵州省高等学校教学内容和课程体系改革重点项目申请表
贵州省高等学校教学内容和课程体系改革重点项目申请表
项目名称:
财经类院校数学建模课程教学体系改革研究
申请人:
杨华蔚
学校名称:
贵州财经学院
通讯地址:
贵阳市鹿冲关路276号贵州财经学院数学与统计学院
邮政编码:
550004
联系电话:
传真:
E-mail:
申请日期:
2009年10月27日
贵州省教育厅印制
二00九年九月
填表说明
一、请按表格填写各项内容,要实事求是,逐条认真填写,表述要明确、严谨。
二、申请书为A4复印纸,于左侧装订成册,一式十份(均为原件),由所在学校审查、签署意见后,报送省教育厅高等教育处。
三、在学校意见一栏中,应明确学校在人员、时间、条件、政策等方面的保证措施和对配套经费的意见。
四、有关栏目空格不够时,可加页续填。
一、简况表
项
目
简
况
项目名称
财经类院校数学建模课程教学体系改革研究
申请经费
18万元
配套经费
学校
18万元
起止
年月
2009年11月至2011年12月
其他
万元
项
目
申请人
姓名
杨华蔚
性别
女
民族
汉
出生年月
1965-07
专业技术职务/行政职务
教授/院长
最终学位/授予国家
博士/中国
所在学校
学校名称
贵州财经学院
邮政编码
550004
通讯地址
贵州财经学院数统学院
电话
主要教学
工作简历
时间
课程名称
授课对象
学时
所在单位
198909-200307
经济数学(高等数学,线性代数,概率统计)
本科生(多届学生)
236
财经学院
200803-200807
投资学
本科生
54
财经学院
200809-200901
投资风险管理
本科生
34
财经学院
200909-201001
预测方法与技术
本科生
34
财经学院
200909-201001
综合评价理论与方法
本科生
34
财经学院
200809-200901
金融经济学
硕士研究生
54
财经学院
200809-201001
运筹学
MBA
48
财经学院
主要教学
改革和科
学研究工
作简历
时间
项目名称
获奖情况
2009年5月
外部风险、异质信念与资产定价
2007年5月
非线性动力系统、博弈理论与混沌
在数理经济学中的应用
总人数
高级
中级
初级
博士后
博士
硕士
参加单位数
11
9
2
0
1
7
9
1
项
目
组
主
要
成
员
不
含
申
请
人
姓名
性
别
出生
年月
专业技
术职务
工作单位
项目中
的分工
签章
葛建军
男
1963-08
教授
贵州财经学院
教学内容设计
张文专
男
1966-12
教授
贵州财经学院
教学内容设计
白万平
男
1963-11
教授
贵州财经学院
主讲
焦建军
男
1973-11
教授
贵州财经学院
主讲,指导
王紫萍
女
1963-06
副教授
贵州财经学院
主讲,指导
张冬梅
女
1971-11
副教授
贵州财经学院
主讲,指导
周舒
女
1964-04
副教授
贵州财经学院
主讲
余孝军
男
1974-05
副教授
贵州财经学院
主讲,指导
刘自鑫
男
1978-03
讲师
贵州财经学院
主讲,指导
龙凤山
男
1979-08
讲师
贵州财经学院
主讲
一、项目研究内容及相关分析:
1、背景
数学建模是一种数学的思考方法,是运用数学的语言和方法,通过抽象、简化建立能近似刻画并"解决"实际问题的一种强有力的数学手段。
数学建模的过程是一个跨学科、跨专业、综合性与应用性都非常强的过程,它对培养大学生的创新能力和提高大学生的综合素质有非常重要的作用。
1994年国家教委将全国性的大学生数学建模竞赛规定为国家级大学生能力竞赛项目之一以后,人们逐渐认识到数学建模竞赛在培养大学生分析问题和解决问题的能力、创新和合作精神、提高综合素质和推动教学内容、课程体系和教学方法改革等方面所起的重要作用。
随着计算机及数学软件的普及,数学建模活动的广泛开展,越来越多的人认识到数学教学不仅要注重演绎思维、归纳思维和创造思维等基本能力的培养,而且要注意运用数学方法和计算机技术解决实际问题能力的培养。
将数学建模融入本科生培养的全过程是值得深入研究和大力实践的重要课题。
现在大多数本科院校和许多专科学校都开设了各种形式的数学建模培训和讲座。
先后有6个理工科大学的数学建模课成为国家级精品课程,许多理工科类学校形成了本科生、硕士、博士三个层面的教学模块;数学专业和非数学专业两级“数学建模与数学实验”课程基础教学与实践训练体系,以及学校和国家两级数学建模竞赛培训和指导活动。
但鲜有财经类院校开设数学建模系列课程,一些学校只组织数学建模集训班,进行建模训练,有一些学校只有数学专业开设数学建模课程,还没有形成全校性的课程体系。
贵州省高校近年来参加建模竞赛的积极性日渐高涨,各校都非常注重对学生的赛前集训,每个学校也都为数学专业学生开设有数学建模和数学实验课,但还没有高校设置全校性的数学建模课程体系,这是贵州高校课程体系中缺憾。
总的来看,虽然国内许多理工科类大学已经形成了较为完善的数学建模教学体系,但针对财经类院校的数学建模教学体系建设和研究还比较少,这在一定程度上制约了应用型、创新型财经类本科人才的培养。
由于数学方法在经济管理领域从学科基础到应用实践有着越来越重要地位,在财经类院校中建设数学建模课程教学体系,对全面培养和提升学生的综合素质,提高学生的实践能力和创新意识有非常重要的作用
2、项目研究内容
本项目研究的指导思想是:
以经济管理科学中实际问题为背景,介绍数学建模的步骤和方法,建立描述实际问题的数学模型,在模型求解过程中加深对数学知识的理解;引入软件的基本知识和使用方法,以提高学生的学习兴趣;培养学生发现问题、分析问题和应用数学知识、通过使用软件解决实际问题的意识和能力;通过本系列课程的学习,让学生初步具备数学建模能力和较好的定量分析能力,学会应用计算机编程或者专业软件对复杂问题进行仿真,为今后在新的工作岗位上进行科学决策提供理论依据。
内容结构
我们将数学建模课程内容的结构体系设想为六大板块,具体结构如下图:
(1)在基础数学课程中融入数学建模思想:
面向全校一年级、二年级学生
1)面向经济类专业学生
数学建模课程体系
(3)经济管理中数学模型选讲
2)面向管理类专业学生
1)面向数学专业学生
(4)数学建模方法与案例
2)面向非数学专业学生
(5)数学建模赛前培训:
面向全体参赛学生
(6)大学生科研指导:
面向二年级或者二年级以上在校生
(7)毕业论文指导:
面向四年级毕业生
(1)在基础数学课程中融入数学建模思想
"将数学建模的思想和方法融入大学数学主干课程教学中"已成为高校大学数学教育改革的主流,项目研究在低年级必修的高等数学课程中加入在近现代高等数学应用中有代表性的案例和实验,向学生介绍数学建模的基本方法,从而引入数学建模的思想,让学生尝试用数学的思维方式观察事物,用数学的方法分析和解决实际问题,培养学生应用数学的意识、兴趣和能力,激发学生特别是非数学专业学生学习数学知识并解决实际问题的激情,使学生从切身经历中体会到打好数学基础的重要性。
(2)经济管理中数学模型选讲
本课程主要内容来自经济、管理科学专着和各种专业教材中的典型数学建模案例,采取案例教学方法,使学生通过对分析问题、作出合理假设、建立模型、分析结果、检验、总结等各个环节的学习和讨论,加深对专业知识的理解,更重要的是,培养学生发现问题、提出问题、分清主次、抓住实质的洞察能力和采用不同方法和思路解决同一问题的创新能力。
该课程注重介绍数学模型以及建模的思想,弱化模型求解的数学推导过程,尽量采用各种软件求解模型,提高学生的计算机应用能力。
在教学内容选择上,面向管理类学生,着重于管理决策分析中的数学模型方法,解决管理中的数学问题;面向经济类学生,则又着重于对经济问题的数学分析,强调将经济问题翻译成数学问题,学会建立经济数学模型的常用方法,能解释数学模型中的经济意义,使用数学软件对经济问题进行定量分析。
(3)数学建模方法与案例
该课程的授课对象主要是有兴趣和意愿参加数模训练的同学。
首先讲解常用的数学模型,指导学生掌握一定的建模理论;其次讲解一些综合应用多种知识建立模型的实际问题和部分全国竞赛试题,使学生的创新能力得到锻炼和提高;教学中采用教师讲授、学生讨论、实验室操作、小组活动、大型作业等方式,强调学生的直接参与,强调动手能力的培养。
在教师的引导下,组织学生对简化的实际问题进行讨论、经过查阅资料、收集数据、分析对比、形成解决问题的方案、建立数学模型、编程计算、撰写报告,体会解决实际问题的全过程。
对非数学专业学生,在介绍基础数学知识的同时,侧重实际案例教学,着重分析如何从实际问题中提出数学问题。
对数学专业学生,适当增加数学知识的深度,加大仿真计算的难度,拓展数学模型案例实际背景的广度(可以适当选取A类竞赛题做案例素材)。
(4)暑期建模强化培训
面向准备参加大学生数学建模竞赛的学生,主要讲授关于数学建模竞赛的有关知识,如竞赛意义、组织形式、如何组队参赛、如何撰写竞赛论文、历年竞赛题讨论与分析等。
系统介绍数学模型的主要类型和方法;让学生在讲、练、写当中积累数学建模的实际经验。
培养学生运用数学建模的方法和步骤解决实际问题的能力;培养学生应用计算机软件和程序设计语言求解数学模型的能力;培养学生写作数学建模论文(包括用计算机编辑论文)的能力。
(5)大学生科研指导和毕业论文指导
通过数学建模课程的学习,不仅使学生所学的理论知识得到实际的应用,而且在分析问题、解决问题上受到很大启发,同时提高了解决实际问题的能力。
通过‘发现、探索、验证、交流’这一过程,培养和提高了学生查阅文献、收集资料及自学能力。
对相关问题感兴趣的同学,老师将对其进一步的指导,帮助和指导学生撰写相关领域的论文,甚至将好的选题作为学生的毕业论文加以指导。
二、项目研究思路及要解决主要问题:
1、项目研究的基本思路
本项目研究的基本思路是:
坚持以学生为中心,以经济管理中问题为载体,以计算机为手段、以数学软件为工具,以数学建模竞赛为突破口,以培养创新意识和应用能力为目的的课程体系设计指导思想;根据学生的数学基础和专业特点精选课程内容,完善课程体系;改革教学方法和手段,在教学中突出学生的中心地位;充分利用信息技术的辅助功能。
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项目研究要力求实现理论研究与实践应用相结合、教学实践与科研活动相结合、研究成果与推广运用相结合。
具体工作步骤是:
调查分析——方案构建——理论研究——实践检验——应用推广,即在对数学建模教学广泛调查研究的基础上,运用数学、管理学、经济学、计算机科学等多学科理论,采用调查法、比较法、文献法、行动研究法等研究方法,在理论层面和实践层面研究和探索符合我校特点的数学建模教学内容和教学模式,然后,在学校设置相应文理任选课进行教学,并在教学实践中对新构建的教学体系不断加以改进和完善。
2、要解决的主要问题
①确定各课程知识模块顺序及对应的学时,以及各教学单元主要内容。
2完成各教学单元主要数学模型的设计并进行教学实践。
3设计出基础实验、综合实验和团队实验三个层次的实验项目并进行教学实践。
4从经济、管理科学专着和专业教材中选择典型的数学模型案例,通过教学实践让学生即得到数学素质的培养和训练,又加深了对经济、管理专业知识的理解。
三、项目研究计划及预期成果:
1.准备阶段(2009年11月——2009年12月)
通过对有关资料和资源库的搜集、学习、整理和分析,了解国内外数学建模课程体系建设的最新进展;制定详细课题研究计划;课题组人员活动计划和分工;明确系列课程在专业培养目标中的定位与课程目标。
2.确定各课程知识模块与教学内容(2010年1月——2010年8月)
预期主要成果是:
完成各层次建模课程教学大纲;完成课程中各个知识模块使用的数学建模案例;完成实验课程的教学大纲。
3.教学实践阶段(2010年9月——2011年12月)
预期主要成果是:
完成各课程教学实践;力争将《数学建模》建设成为校级精品课程;组织全校性大学生数学建模竞赛;参加2010、2011年大学生数学建模竞赛获得省级和国家级奖励;在2011届本科生毕业论文中体现数学建模思想;获得校级4-8项学生科研课题并按时完成任务。
4.总结阶段(2011年10月——2011年12月)
预期研究成果形式:
发表2-4篇论文;撰写课题研究报告,准备课题结题资料,完成结题工作。
在研究过程中,课题组各小组每两周召开一次碰头会;每个月举行一次课题组全体成员参加的主题研讨会;每两个月举行各小组组长参加的总结汇报会;每学期召开一次全体成员参加的课题研究成果汇报会;积极研讨、交流课题研究方面出现的新问题,总结经验教训;通过课题研究,使教师的科研和教学水平有较大提升。
教学队伍建设预期成果
(1)、在建设期内,重点选拔培养2-3名年龄在40岁以下、有明显学术优势和发展潜力的青年教学骨干,形成一支教学能力强、学术水平高、结构合理的教师队伍。
(2)、派出教师到国内、外进修和接受短期培训5~8人次;参加国内、国际学术研讨会3~5人次;邀请国内外知名专家讲学1~3人次,建设起一支研究型与教学型有机统一的师资队伍;培养出教学名师或骨干1-2名。
(3)、在建设期内承担1-3个校级及以上教改科研项目,取得一批高水平的教研成果。
四、经费预算:
序
号
支出科目
(含配套经费)
金额
(元)
计算根据及理由
1.
实验室建设
16万
相关实验室设备、软件、仪器购买
2.
教师培训交流
4万
教师国内进修和接受短期培训,参加国内、国际学术研讨会
3.
校外教师费用
2万
邀请国内外知名专家讲学
4.
课程建设费用
5万
基础课程、精品课程建设费用
5.
学生科研活动经费
3万
开展学生科研活动经费、指导费
6.
建模竞赛
6万
组织全校性的大学生数学建模竞赛费用(两次)
合计
36万
学校意见(含学校支持情况):
单位负责人签字:
单位公章:
年月日
专家评审意见:
组长签字:
年月日
省教育厅意见:
年月日
附件4-2:
贵州省高等学校教学内容和课程体系改革重点项目申请
汇总表
序号
推荐学校
项目名称
负责人
年龄
职称
职务
备注
贵州财经学院教学内容和课程体系改革
部分团队成员简介
杨华蔚:
女,44岁,教授,博士。
1986年毕业于北京师范大学数学系,1989年7月毕业于贵州师范大学数学系,获四川大学理学硕士学位,1989年7月后一直在贵州财经学院任教。
2008年7月从北京航空航天大学经济管理学院管理科学与工程专业博士毕业,同时获得北航管理学博士学位,主要研究方向为数理金融、金融市场与金融工程。
主要承担教学工作:
投资学,综合评价理论与方法,预测方法与技术,管理运筹学,金融经济学
近三年主要承担的科研课题:
1、外部风险、异质信念与资产定(贵州省科技厅)
2、非线性动力系统、博弈理论与混沌在数理经济学中的应用(贵州省科技厅)
近三年代表性论文:
1、高风险一定有高回报吗?
——基于中国证券市场特质波动率的实证研究(中国金融评论)
2、特质波动率、换手率与预期收益关系研究(辽宁工程技术大学学报)
3、中国股市换手率与横截面收益关系研究(企业经济)
4、股价波动与股价信息含量关系研究综述(价格月刊)
5、开放式基金在牛市和熊市阶段选股与择时能力比较研究(企业经济)
6、开放式基金业绩与VaR风险持续性比较研究(价格月刊)
7、中国股票市场特质波动率与横截面收益关系研究(北京航空航天大学学报)
葛建军:
男,46岁,教授,博士,硕士生导师
主要承担教学工作:
社会统计学、广告效果分析、社会科学研究方法、多元统计分析、数学学科导论、商务与经济统计学、分层数据分析。
近三年主要承担的科研课题:
1、贵阳市区域支柱产业发展趋势研究(贵阳市经济普查领导小组办公室)
2、贵州省地区经济实力比较研究(贵州省经济普查领导小组办公室重点招标研究课题)
3、“分层数据统计分析的应用研究——以第一次全国经济普查数据为例”(06XTJ001,国家级)
4、贵州省旅游卫星账户研究(GZTSA)(国家统计局、贵州省旅游局、贵州省统计局)
5、欠发达地区农民收入与消费结构分析——以贵州省农村为例(贵州省高等学校人文社会科学研究基地欠发达地区经济发展研究中心课题)
6、分层数据的设计、处理与统计分析研究——以贵州省经济发展状况分析为例(贵州省高层次人才科研项目)
近三年代表性论文:
1、基于HLM的高校教师科研水平研究——以贵州省高校教师为样本(统计与决策)
2、贵州省投资结构与经济增长关系的实证检验(统计与决策)
近3年代表性专着
1、《分层线性模型:
数据与分析方法(HierarchicalLinearModels)》——译着(社会科学文献出版社(国家级),北京,2007年)
2、《国家人口发展战略研究报告(上册)》(中国人口出版社(国家级),2007年11月)
3、“贵阳市区域支柱产业发展趋势研究”,入选《贵阳市经济普查资料课题研究》(论文集)(贵州科技出版社(省级),2006年10月,第74-107页)
获奖情况:
第九届全国统计科研优秀成果奖(国家统计局科研三等奖)
白万平:
男,教授,46岁,在读博士,硕士生导师
主要承担教学工作:
计量经济学,中高级计量经济学,计量经济学,经济时间序列建模,经济时间序列分析
近三年主要承担的科研课题:
1、面板数据单位根检验方法及其在CAPM中的应用研究(贵州省科技厅)
2、面板数据单位根检验方法应用研究(博士基金)
3、贵州省农村综合信息化服务平台试点跟踪及效果评价(贵州省信息产业厅)
4、贵州新农村信息化建设模式研究(贵州省信息产业厅)
5、贵州农民工生存状况调查报告(贵州省电视台)
6、工业企业R&D投入与绩效研究(贵州省第一次经济普查办公室)
7、面板数据空间计量方法在贵州城乡协调发展中的应用研究(贵州省教育厅)
近三年代表性论文:
1、(中国统计)
2、电信需求因素分析(特区经济)
3、农民工生存状况调查研究(中国国情国力)
4、新农村信息化建设效果评价指标体系研究(安徽农业科学)
5、农民工流入地劳动市场均衡工资与价格歧视实证研究(贵州财经学院学报)
获奖情况:
贵州省大学生思想政治工作评价指标体系研究获高校人文奖一等奖
焦建军:
男,36岁,教授,博士
主要承担教学工作:
线性代数,常微分方程,数学分析
近三年主要承担的科研课题:
1、时滞脉冲动力系统在生物资源管理中的应用研究(省科技厅)
2、状态脉冲及脉冲微分方程边值问题研究与应用(国家自然基金)
3、生物经济学与时滞脉冲系统相结合的研究(省长基金)
近三年代表性论文:
1、,Chaos,Solitons&Fractals(SCI)
2、,Chaos,Solitons&Fractals(SCI)
3、,AppliedMathematicsandComputation(SCI)
4、,AppliedMathematicsandComputation(SCI)
5、,AppliedMathematicsandComputation(SCI)
6、,JournalofBiologicalSystem(SCI)
7、NonlinearincidencerateofapestmanagementSImodelwithbiologicalandchemicalcontrolconcern,AppliedMathematicsandMechanics(SCI)
近3年代表性专着:
《生物动力学》,科学出版社
张文专:
男,43岁,教授,博士,硕士生导师
主要承担教学工作:
多元统计分析,数理统计,抽样技术与应用,数学实验与软件,随机过程,高等数理统计,统计分析工具软件
近三年主要承担的科研课题:
1、具指数族分布的随机差分方程模型参数估计方法研究(贵州省科技厅)
2、半参数广义线性随机效应模型研究(贵州省教育厅)
3、非线性再生散度随机效应模型的统计诊断(贵州省科技厅)
4、缺失数据分析方法及应用研究(贵州省教育厅)
近三年代表性论文:
1、非线性再生散度随机效应模型的贝叶斯分析(应用数学学报)
2、MaximumLikelihoodEstimationforSimplexDistributionNonlinearMixedModelsviatheStochasticApproximationAlgorithm(RockyMountainJournalofMathematics)
3、非线性再生散度随机效应模型的极大似然估计及EM算法(生物数学学报)
4、非线性再生散度随机效应模型参数置信域的曲率表示(数学物理学报)
5、非线性再生散度随机效应模型的极大似然估计及随机逼近算法(生物数学学报)
6、非线性再生散度随机效应模型似然函数的Laplace逼近(高校应用数学学报)
张冬梅:
女,38岁,副教授
主要承担教学工作:
计量经济学,数学模型,经济数学模型
近三年主要承担的科研课题:
1、《NASH均衡及其应用研究》(校级)
2、西部地区人才分布状况的演化进程及其稳定性分析---以贵州省高校人才分布状况为典型案例(04XSH002),(国家社科院)
4、抽象经济均衡系统均衡的存在性与稳定性研究(黔科通[2004]148号)(贵州省科技厅)
5、面板数据模型单位根检验方法应用研究(校级)
6、贵州民族地区女性创业模式研究(08SSD015)(贵州省教育厅)
近三年代表性论文:
企业竞争的博弈分析(集团经济研究)
获奖情况:
1、西部高校学生实践与创新能力培养探索---以贵州财经学院为例,获贵州财经学院教学成果三等奖
2、分别于2005年和2008年获全国大学生数学建模竞赛贵州赛区优秀指导教师
3、指导的学生获得2006年高教社杯大学生数学建模竞赛全国一等奖
余孝军:
男,35岁,副教授,博士
主要承担教学工作:
运筹学I,运筹学II,高等数学
近三年主要承担的科研课题:
1、进化对策理论、模型及其在经济学中的应用(省教育厅自然科学基金)
2、城市交通网络路径选择的效率与公平
- 配套讲稿:
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- 关 键 词:
- 贵州省 高等学校 教学内容 课程体系 改革 重点项目 申请表