最新人教语文五年级下期末复习题精选7套附答案A.docx
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最新人教语文五年级下期末复习题精选7套附答案A
最新人教语文五年级下期末复习题精选7套附答案A
五年级下册语文第八单元综合素质展示题
第一部分:
基础知识积累与运用
一、看拼音,写词语。
Yǔzhòu chuáncānɡ shèntòu ɡān ɡàchàzǐyānhónɡ
()()()()()
yōuxiánhuātuánjǐncùwǎněryíxiàozhònɡhénɡjiāochā
()()()()
二、把下面的词语补充完整。
( )花似锦 ( )人寻味 大饱眼( ) 熟视无( )
摇头( )脑 冲锋()阵 ( )( )有礼( )情脉脉
()()一笑()()自如()()起舞
三、我会给句子治病。
1、爱美大概也肯定算是人的天性吧。
2、威尼斯是世界上没有的水上城市。
3、家家户户的窗口上都开满了五颜六色的红花。
4、非洲的自然景观是彩色的,非洲人的日常生活也无一不是彩色的。
(改为肯定句)
5、非洲植物世界是彩色的,动物世界是彩色的。
(用关联词语连句)
四、判断下列句子,对的打“√”,错的打“×”。
1、“我们应该在上课之前先预习课文。
”这种说法是不对的。
( )
2、习作的一般步骤是审题、选材、定中心、列提纲、起稿。
( )
3、我的作业全都做完了,还有一篇作文没写。
( )
五、填写恰当的关联词
1、( )困难有多大,我们( )会竭尽全力去克服。
2、( )秦王真的拿十五座城来换,蔺相如( )把和氏壁交给他。
3、现在我们的生活水平( )有了提高,( )还要注意节约。
4、( )多读多练,( )会提高作文水平。
六、填空。
1、你若要,你就得。
2、让预言的号角!
哦,啊,如果冬天来了,
3、假如生活欺骗了你,不要也不要,阴郁的日子里要,相信吧,。
4、威尼斯的小艇有 长, ,有点像 ;
船头和船艄向上翘起,像 ;行动轻快灵活,仿佛 。
5、 , 。
我觉得这一种境界是 。
6、通过本单元的学习我知道了各国的风情不同,德国人种花是,威尼斯是,泰国被称为,非洲是
,我还知道
7、“变化是有的,但美丽并没有改变”包含着两层含义:
一是
二是
第二部分:
阅读积累与应用
一、阅读《威尼斯的小艇》选段,回答下面的问题。
船夫的驾驶技术特别好。
行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。
( )怎么拥挤,他( )能左拐右拐地挤过去。
遇到极窄的地方,他( )能平稳的穿过,( )速度非常快,( )能作急转弯。
两边的建筑飞一般地往后倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。
商人夹了大包的货物,匆匆地走下小艇,沿河做生意。
青年妇女在小艇里高声谈笑。
许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。
庄严的老人带着全家,夹着圣经,坐着小艇上教堂做祷告。
半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇定的小游艇。
簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,传来一片哗笑和告别的声音。
水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。
高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。
静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
1、在选段的括号内填上恰当的关联词。
2、请在文中给下列词语找出近义词。
七手八脚——( ) 沉寂——( )
庄重——( )聚集——( )
3、填空。
第一自然段的中心句是________________________,也可以用文中_________________这个四字词来概括。
这一段是按照____________的结构方式写的。
4、用~~画出体现船夫“操作自如”的语句。
5、仿照文中画线句子的方式来写一个句子。
____________________________________________________________________
二、认真阅读短文,回答问题。
家乡的小河
在我家院子的后面,流淌着一条清澈的小河。
小河是娴静的,宛如明镜一般,倒映着红色的花、绿色的树;她又是活泼可爱的,层层鳞浪随风而起,伴着跳跃的阳光在舞蹈,舞姿优美得就像天空的七彩绸。
小河的早晨是迷人的。
绚丽的晨曦中,刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛,好奇地张望着她周围的新鲜东西。
这时水绿得像玉,霞红得似胭脂,袅袅上升的雾气像洁白的羽纱,轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
太阳爬上了树梢,把自己的身躯映在河水中,欣赏着火红的脸庞。
一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。
鱼儿凑趣地跳跃着,翻起了一个跟头,顿时河面上鳞光闪闪。
夕阳西下,太阳把余晖洒在河面上,小河里这处是红,那处是绿。
又一阵风来,倒映着两岸和成排的桑树、桃树,都乱成灰暗的一片,像醉汉,可一会儿又站定了。
小河的夜晚可静啦,喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。
她像凝固了一般躺在那里一动不动,清清的明月,悄悄爬到空中,对着小河照镜子。
远处,偶尔传来几声汪汪的狗叫声,此时的小河更静、更清。
家乡的小河啊,你真美!
1、文章是按什么顺序写的?
作具体说明(先写什么再写什么)。
____________________________________________________________________
2、在文中用()括出一句比喻句;用[]括出一句拟人句。
并写出一个比喻句。
___________________________________
3、文章的第l自然段和最后一个自然段在全文中各起什么作用?
____________________________________________________________________
4、在第2自然段中用“__”画出描写小河动态的句子,用“﹋﹋”画出描写小河静态的句子。
5、读第3自然段。
这段文章是围绕哪句话写的?
哪个词是重点词?
___________________________________6、文中哪个句子揭示了这篇短文的中心,写在下面的横线上。
____________________________________________________________________
第三部分:
习作。
这学期的学习已经接近尾声,你在这学期里一定遇到了一些难忘的事,比如生活上谁给你提供了帮助;什么事让你很感激;学习上有哪些收获等。
选一件最让你难忘的事说出来,与大家分享,题目自拟,叙事条理清晰,语言流畅,字迹工整,字数在500字以上。
五年级下册语文第七单元试卷
班别__姓名__等级__
一、看拼音写词语.(5分)
Xífùchuānsuōfàngdànwúlǐfēngsāo
()()()()
二、给带点字选择正确的读音打勾。
(3分)
悄(qiāo qiǎo)然无声 扳(bān bǎn)不动 记载(zài zǎi)
柔和(huó hè)系( xì jì )绳子 可怜(lián liáng)
三、将词语补充完整。
(6分)
()尽全力精妙绝()不言而()微()其微
奋不()身()不经心()云流水气()吁吁
日夜()劳梦()以求()声不响举世()目
四、在括号里填上合适的关联词。
(5分)
1、人们()失去健康时,()感到健康的重要。
2、()前进的道路上有多么困难,红军战士()不会退缩。
3、张阿姨是()勤劳()善良的人。
4、()天不下雨,今年的庄稼()会减产的。
5、()每个人都有美好的理想,()不是每个人都能实现。
五、根据要求写句子。
(7分)
1、用关联词把“红军队伍装备很差”,“红军队伍能经受住最严峻的考验”合成一句话。
_____________________________________________________
2、把“如果胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢?
”改成陈述句。
3、把“在过去、现在和将来,我们都必须相信人民群众。
”改成反问句。
4、把“天下起雨来,把他们全身都淋透了”改成“被”字句。
5、英雄们奋不顾身,冲进城去。
比喻句:
6、红军渡过大渡河。
扩句:
7、守城的两个团的敌人早已在城墙和山坡上筑好了工事。
缩句:
六、选择打比方的句子在()里打勾。
(5分)
1.她那水晶般的蓝眼睛,多像清澈的泉水。
()
2.他长得像他的爸爸。
()
3.老师是辛勤的园丁,我们是祖国的花朵。
()
4.我好像在哪儿见过她。
()
5.运动员仿佛离弦之箭,朝前飞奔。
()
七、妙笔生花。
(9分)
1、写出3个描写人物外貌、神态的四字词语。
例:
容光焕发、春风满面。
2、写出3个描写人物优秀品质的四字词语。
例:
鞠躬尽瘁、舍己为人。
3、写出3个描写大自然景色的四字词语。
例:
山清水秀、鸟语花香。
八、课内回放。
(16分)
(一)填空。
(5)
“小嘎子”是作家徐光耀的儿童小说_______________中的主人公;严监生是我国古典讽刺小说______________中的一个人物,作家____________;“凤辣子”就是___________,她是古典文学名著_____________里的一个主要人物。
(二)课内阅读,回答问题。
(4+2+2+3)
1、“起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着她猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占上风。
”这段话抓住了小嘎子的________和________来写,表现了他___________________________。
(4分)
2、“严监生喉咙里,痰响得一进一出,一声接一声的,总不得断气。
还把手从被单里拿出来,伸著两个指头……他把两眼睁的溜圆,把头又狠狠的摇了几摇,越发指得紧了。
”这是一段绝妙的描写,活生生地刻画了一个_______________的形象。
(2分)
3、这熙凤携着黛玉的手,上下细细的打量了一会,便仍送至贾母身边坐下,因笑道:
“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了。
况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女。
怨不得老祖宗天天口头心头,一时不忘。
只可怜我这妹妹这样命苦,怎么姑妈偏就去世了。
”说着,便用帕拭泪。
(1)“标致”的意思是:
______________________________(2分)
(2)读了这段话,现在你怎么理解王熙凤对林黛玉的关心和热情?
(3分)
_________________________________________________________________
九、课外阅读。
(14分)
我敬爱的外公
在我外婆的衣架上,(端端正正、整整齐齐)地挂着一个洗得发白的邮包。
它看上去和普通邮包并没有两样,只不过用得时间过长。
深绿色已经褪尽了。
在这个平凡的邮包里曾装过不计其数的报刊、邮件。
外公就是挎着这个邮包,从机关到部队,从工厂到学校,走千家串万户,把信件、报刊、汇款、包裹送到人们手中。
我的外公年过五旬,一道道皱纹爬上他的额头,两鬓也添了许多白发。
但是他那乌黑发亮的眼睛,深嵌在慈祥的面庞上,却显得炯炯有神。
他身材不高,常穿一身褪了色的邮政制服,一看就知道他是一位工作多年的老邮递员。
他平时对人很和蔼,总是乐呵呵的,人们都(亲切、关切)地叫他“老郭”。
每次他一下班,我就缠住他“外公”,“外公”叫个不停。
我外公十七岁就开始送信了,如今已有三十多年的工龄。
多年来,他对工作认真负责。
夏季,烈日当头,外公顶着烈日挥汗如雨走街串巷;冬天,寒风凛冽,在漫长的雪地上留下他深深的足迹。
人们看到他总是热情地送来毛巾和热茶。
我的外公工作多年,对周围的一些地方了如指掌,不知有多少疑难的“死信”在他手中“复活”了。
一次,邮局收到一封来自美国的信,信上用的是早已不用的解放前的地址,邮局的工作人员试投多次,可总是找不到这个地方。
有的人认为这封“死信’是不能“复活”了。
外公看了看信封,说:
“这封信一定是远隔重洋的人寻找失散多年的亲人,让我试一试!
”
清晨,天刚蒙蒙亮,他就上路了,直到已是万家灯火的时候,他才回家。
一天,两天……一连半个多月,外公终于从小港码头一位搬运工人那里打听到了收信人的地址。
收信人是一位白发苍苍的年过八旬的老太太,几经搬迁,现在住在海云巷里。
写信人是老太太从未见过面的孙子。
老太太小心翼翼地接过信,感动得老泪纵横,说不出话来……半晌,老太太擦干了泪水,连声说:
“谢谢,太谢谢了!
同志,是您使我得知儿孙们还活着的(确切、正确)消息,我做梦也没想到今天还能和我的孙子联系上。
真是托你的福,托新社会的福啊!
”
外公没有说什么,脸上露出了(安慰、欣慰)的笑容。
他背起邮包,又向另一家走去……
1.把括号里不恰当的词语画掉。
(2分)
2.结合上下文理解词语。
(4分)
了如指掌:
____________________________________________
小心翼翼:
____________________________________________
3.画出描写外公外貌的语句。
(2分)
4.“不知有多少疑难的‘死信’在他手上‘复活’了。
”这句话中的“死信”是指__________,“复活”是指__________
外公能使“死信”“复活”的原因是______________________(4分)
5.外公是一个怎样的人?
(2分)
十、习作小天地。
(30分)
是谁,在你遇到困难的时候,向你伸出了援助之手?
是谁,在你失落、伤心的时候,给了你前行的信心?
在你成长的过程中,又多少人曾给予你帮助,又有多少人给你留下过深刻的印象。
请把你记忆中最难忘的一个人介绍给大家,通过具体事例让别人了解他(她)给你留下深刻印象的原因,注意通过神态、语言、动作表现人的特点。
题目自拟。
五年级下册语文第三单元测试题
班级 姓名 等级
一、看拼音,写词语
wǔ rǔ wēi fēng ǎi xiǎo jiā qín
( ) ( ) ( ) ( )
gān jú péi bú shì gūi jǔ dào zéi
( ) ( ) ( ) ( )
二、用“√”为带点字选择正确的读音
1.儿应(yīng yìng)声答曰:
“未闻孔雀是夫子家禽。
”
2.这是什么话?
我国首都(dōu dū)临淄住满了人。
3.我最不中(zhōng zhòng)用,所以派到这儿来了。
三、下列各组词语中,有错别字的一组是( )
A.冷笑 为难 招待 安居乐业B.出息 取笑 笑嘻嘻 聊如指掌
C.囚犯 解释 实话实说 面不改色D.负责 大臣 完好无损 不惜代价
四、选关联词填空
即使……也…… 不管……也…… 是……还是……
宁可……也不…… 如果……就……
1.( )多么艰苦,你( )要把他们带出草地。
2.邱少云( )牺牲自己,( )挪动一寸地方。
3.( )只剩下一个人,我们( )要渡过江。
五、给带点的字选择正确的解释
1.为设果( ) A.假设 B.排放 C.假使
2.乃呼儿出( ) A.你,你的 B.竟 C.就,于是
3.若无其事( ) A.若是,如果 B.如同,好像 C.你
六、判断题
1.剧本主要是通过人物对话或者唱词来推进情节,刻画人物。
( )
2.相声是一种雅俗共赏的神态表演艺术。
( )
3.杰奎琳宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱。
运用了比喻的修辞手法。
( )
4.杰克像个男子汉似的挺挺胸脯。
运用了比喻的修辞手法。
( )
七、仿写句子,把句子写生动。
1.雨下得很大。
(改为比喻句)
2.太阳落山了。
(改为拟人句)
八、补充对联,并且写一句课外积累的对联
1.地满红花红满地, 。
2. , ,三秋九月,中秋八月之中。
3. ,山外白云 ,池边绿树, ,雨落溪边。
九、结合语境回答问题
有学生在没有征得老师的同意,就离开了学校,这时你刚好看见了,你会说:
。
十、阅读积累与运用
阅读一 《晏子使楚》片段
楚王安排酒席(招待 款待)晏子。
正当他们吃得高兴地时候,有两个武士押着一个囚犯,从堂下走过。
楚王看见了,问他们:
“那个囚犯犯的什么罪?
他是哪里人?
”武士回答说:
“犯了盗窃罪,是齐国人。
”楚王笑嘻嘻地对晏子说:
“齐国人怎么这样没出息,干这种事儿?
”楚国的大臣们听了,都(自高自大 得意洋洋)地笑起来,以为这一下可以让晏子丢尽脸了。
哪知晏子面不改色,站起来,说:
“大王怎么不知道哇?
淮南的柑橘,又大又甜。
可是橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?
同样的道理,齐国人在齐国能安居乐业,好好地劳动,一到楚国,就做起盗贼来了,也许是两国的水土不同吧。
”楚王听了,只好赔不是,说:
“我原想取笑大夫,没想到反让大夫取笑了。
”
从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。
1.“囚”字用音序查字法应查 ,用部首查字法应查 部。
2.在文中( )里用“√”选择恰当的词语。
3.从文中找出下列词语的近义词。
沾沾自喜( ) 笑眯眯( ) 嘲笑( )神情自若( )
4.把文中画线的句子改为反问句。
5.用“~~”画出晏子反驳楚王的话,并且说说这些话妙在何处?
6.经过晏子的反驳,楚王对晏子的态度发生了什
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