中考真题精品解析 语文广东卷精编word版解析版.docx

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中考真题精品解析语文广东卷精编word版解析版

2014年广东省初中毕业生学业考试

语文

一、（24分）

1．根据课文默写古诗文：

（10分）

（1）人恒过然后能改，__________，征于色发于声而后喻。

（《孟子》两章）（1分）

（2）客路青山外，__________。

__________，风正一帆悬。

（王湾《次北固山下》）（2分）

（3）__________，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

（辛弃疾《破阵子》）（1分）

（4）《归园田居（其三）》中，写陶渊明早出晚归，表现他闲适恬淡心境的句子是：

__________，__________。

（2分）

（5）默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。

（4分）

__________，__________。

__________，__________。

【答案】

（1）困于心衡于虑而后作

（2）行舟绿水前潮平两岸阔（3）八百里分麾下炙（4）晨兴理荒秽带月荷锄归（5）杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪我寄愁心与明月随风直到夜郎西

【解析】

试题分析：

本题考查对古诗文的识记默写能力。

平时要注重方法，认真书写做到准确无误，即在默写时表现出来的“四不”；不丢字落字，不张冠李戴，不颠三倒四，不写错别字。

否则，虽背得熟练，也会前功尽弃。

此题前三句是直接性默写，要注意“横、阔、麾、炙”的写法。

第四句属于理解性默写，做此类题的方法是：

在理解题干的基础上。

注意关键词语，找到与题干的结合点（此题中早出晚归和闲适恬淡），调动积累，按要求书写。

考点：

默写常见的名句名篇。

能力层级为识记A。

2．根据拼音写出相应的词语。

（4分）

（1）须晴日，看红装素裹，分外yāoráo（）。

（2）我懂得了鸟儿如何筑巢，如何繁衍，如何随着季节的变化而qiānxǐ（）。

（3）人类的智慧与大自然的智慧相比，实在是xiāngxíngjiànchù（）。

（4）她总是对人们微笑着，pòbùjídài（）地想对人民有所贡献。

【答案】妖娆迁徙相形见绌迫不及待

【解析】

试题分析：

本题考查对字形的辨析，主要考察易混的同音字。

尤其是“迁徙”的“徙”和“相形见绌”的“绌”，“迫不及待”的“及”。

平常做字形题，注意辨别同音字、形似字和多音多义字，要积累词语，注意书写，拿不准的字要查字典。

考点：

识记并正确书写现代常用规范汉字。

能力层级为识记A。

3．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）（3分）

A．旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁。

B．母亲啊！

你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？

C．垃圾广告、恶意插件、暴力游戏和八卦新闻等充斥着互联网，令网民不厌其烦。

D．“光盘行动”、“十面埋伏”等词语从众多网络新词中脱颖而出，获评2013年度十大新词语。

【答案】C

【解析】

试题分析：

这道题考查句子中词语和成语的运用，要仔细分析词语的意义和细微区别，根据词语的搭配，结合具体语境选用。

也可用排除法选择。

不厌其烦：

厌，嫌；烦，麻烦。

不嫌烦琐与麻烦，形容耐心。

而这里的意思是网民们非常反感，属于望文生义，应该用不胜其烦。

胜：

禁得起；烦：

烦琐。

烦琐得使人受不了。

考点：

正确使用词语（包括熟语）。

能力层级为表达运用E。

4．下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分）

A．珠算“中遗”成功后，不少网友认为，珠算是我国古代的重大发明，是中华民族智慧的结晶，应该加以发扬和传承。

（将“发扬”与“传承”互换位置）

B．昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。

（把“刻画”改为“描绘”）

C．我国自行设计的北斗卫星导航系统具有覆盖范围广、受地面影响小、定位准确及时，在抗震救灾中大显身手。

（在“准确及时”后加上“的特点”）

D．《标准汉语》的主要读者是为英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习材料。

（删去“为”）

【答案】D

【解析】

试题分析：

修改病句是中考基础知识中必考的一类题型。

病句类型，主要有：

语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。

此项A的谓语语序不当，所以应将“发扬”与“传承”互换位置。

选项B把“刻画”改为“描绘”，属于用词不当。

选项C中缺少了宾语，所以应在“准确及时”后加上“的特点”。

D选项属于句式杂糅，应将“的主要读者”删去。

备考策略：

要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

考点：

辨析或修改病句。

能力层级为表达运用E。

5．仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。

（4分）

我喜欢旅行，喜欢在别人的思想里旅行。

我想与陶渊明一起重访桃花源，想与范仲淹携手登临岳阳楼；

（1）__________；我想追随鲁迅先生去欣赏那蓬勃奋飞的北国的雪，

（2）__________，想跟随琦君女士去品尝那地道纯正的家乡的春酒……

【答案】

（1）示例一：

想与苏东坡相约夜游承天寺

示例二：

想与格列佛一起游历小人国

（2）示侧一：

想跟随竺可桢先生去解读那复杂多变的大自然的语言

示例二：

想追随闻一多先生去聆昕他那响彻寰宇的最后一次演讲

【解析】

试题分析：

本题考查根据具体的语言环境，仿写或续写句子。

考查学生的语法、语义连贯、修辞手法、句式结构、表达方式等能力。

此题要注意第一小题要有作者名字及作品中提及的地点。

第三小题要有作者名子，事情中含有作品名称。

仿写试题一般可分四步：

l．分析例句结构方式、方式特点以及所用的修辞手法。

2．捕捉隐含信息；3．展开合理想象；4．锤炼语言。

只要我们把这几个方面掌握好，都做这类型试题就不难了。

考点：

选用、仿用、变换句式。

能力层级为表达运用E。

二、（46分）

（一）（10分）

邹忌讽齐王纳谏

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。

朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：

“我孰与城北徐公美？

”其妻曰：

“君美甚，徐公何能及君也？

”城北徐公，齐国之美丽者也。

忌不自信，而复问其妾曰：

“吾孰与徐公美？

”妾曰：

“徐公何能及君也？

”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：

“吾与徐公孰美？

”客曰：

“徐公不若君之美也。

”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。

暮寝而思之，曰：

“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。

”

于是入朝见威王，曰：

“臣诚知不如徐公美。

臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：

由此观之，王之蔽甚矣。

”

王曰：

“善。

”乃下令：

“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐：

此所谓战胜于朝廷。

6．解释下列加点词语在句子中的意思。

（3分）

（1）孰视之（）

（2）臣之妻私臣（）（3）时时而间进（）

【答案】

（1）孰：

仔细

（2）私：

偏爱（3）间：

间或偶然。

【解析】

试题分析：

本题考查了文言字词的翻译。

这几个词是重点字，也是比较容易出错的词，属于一词多义现象，对于文言文中的字词一定要注意背诵、积累及运用。

中考复习时还要注意文言词语的一词多义、词类活用、古今异义等文言现象。

考点：

理解常见文言实词在文中的含义。

能力层级为理解B。

7．把文中画线的句子翻译成现代汉语？

（4分）

（1）窥镜而自视，又弗如远甚。

译文：

__________

（2）令初下，群臣进谏，门庭若市。

译文：

__________

【答案】

（1）（邹忌）再照镜子看看自己，更觉得远近不如（徐公美）。

（2）命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样（热闹）。

【解析】

试题分析：

本题考查文言文语句的翻译。

翻译时要抓住关键词：

“自视”（看看自己）、“弗如远甚”（远远比不上）。

“初下”（刚发布）、“若市”（如同市场）。

对于文言文翻译中考备考要注重翻译的方法及要求：

以直译为原则，特别是重点字词要翻译出来；要体现句式特征（判断句、省略句、倒装句等等）；语句通顺、连贯，符合现代汉语语法规范。

考点：

理解并翻译文中的句子。

能力层级为理解B。

8．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）（3分）

A．邹忌面对妻、妾、客的赞美，没有沾沾自喜，而是冷静思考，由己及君，现身说法，劝说齐王除蔽纳谏。

B．齐威王的可贵之处在于有自知之明，能广开言路，博采众议，使齐国在内政治清明，在外“战胜于朝廷”。

C．讽喻是本文的一大写作特色。

文章用邹忌与徐公比美设喻，从家事到国事，以小见大，由浅入深，说服力强。

D．本文剪裁巧妙，详略得当。

开头详写比美，为下文做充分的铺垫，突出了进谏的作用和纳谏的效果。

【答案】D

【解析】

试题分析：

本题考查文言文内容的理解。

邹忌以身设喻，把生活小事同国家大事之间相类似之处进行类比，巧妙讽喻齐王，赞美了邹忌能冷静思考，认真分析；而齐威王也能看到自己的缺点，并能广开言路，修明政治。

D“开头详写比美”不对，是详写邹忌与妻、妾、客的对话，以及邹忌比美后对这些对话的反思颂悟。

考点：

归纳内容要点，概括中心意思。

能力层及为分析综合C。

译文：

邹忌身长八尺多高，而且形象外貌光艳美丽。

早晨他穿好衣服戴好帽子，照了一下镜子，对他的妻子说：

“我与城北徐公比，谁更美呢？

”他的妻子说：

“您非常美，徐公怎么能比得上您呢？

”城北的徐公，是齐国的美男子。

邹忌不相信自己会比徐公美，而又问他的妾说“我与徐公相比，谁更美呢？

妾说：

“徐公哪里能比得上您呢！

”第二天，朋友从外面来拜访，邹忌与他坐着闲谈。

邹忌问朋友：

“我和徐公比，谁更美呢？

”客人说：

“徐公不如您美丽。

”又过了一天，徐公来了，邹忌仔细地看着他，自己认为不如（徐公）美；照镜子自己看自己，又觉得远不如人家。

傍晚，他躺着休息的时候想这件事，说：

“我的妻子赞美我漂亮，是偏爱我；妾赞美我漂亮，是害怕我；朋友赞美我漂亮，是有事情想要求助于我。

”在这种情况下，

邹忌上朝拜见齐威王，说:

“我确实知道自己不如徐公美。

可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的朋友有事想要求助于我，都认为我比徐公美。

如今齐国有方圆千里的土地，上百座城池，宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝廷中的大臣，没有一个不惧怕大王的，全国范围内的百姓，没有一个不有事想要求助于大王。

由此看来，大王受蒙蔽很严重！

”齐威王说：

“说的好！

”于是就下令：

“群臣百姓能够当面批评我过错的人，给予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并能传到我的耳朵里的人，给予下等奖赏。

”命令刚刚下达，许多大臣都来进谏，宫门和庭院像集市一样；几个月以后，还不时有人偶尔来进谏；满一年后，即使想说，也没有什么可说的了。

燕国、赵国、韩国、魏国听说这件事。

都来朝拜齐王。

这就是身屈朝廷，不必用兵，就战胜了敌国。

（二）（9分）

祁黄羊去私

晋平公问于祁黄羊曰：

“南阳无令，其谁可而为之？

”祁黄羊对曰：

“解狐可。

”平公曰：

“解狐非子之仇邪？

”对曰：

“君问可，非问臣之仇也。

”平公曰：

“善。

”遂用之。

居有间，平公又问祁黄羊曰：

“国无尉，其谁可而为之？

”对曰：

“午可。

”平公曰：

“午非子之子邪？

”对曰：

“君问可，非问臣之子也。

”平公曰：

“善。

”又遂用之。

国人称善焉。

孔子闻之曰：

“善哉祁黄羊之论也外举不避仇内举不避子。

祁黄羊可谓公矣。

”

（节选自《吕氏春秋》）

9．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（3分）

A．其谁可而为之/或异二者之为

B．解孤非子之仇邪/子之不知鱼之乐全矣

C．国无尉/去国怀乡

D．孔子闻之曰/不求闻达于诸侯

【答案】B

【解析】

试题分析：

本题考查一词多义现象，要结合语境具体分析。

A、任用/行为B、子，你C、诸侯国，国家/国都D、听说/出名。

对此类型考题，平实备考时应注意总结积累，将常见的文言虚词归类整理，并有实际例句，记得多了也就不难了。

考点：

理解常见文言实词在文中的含义。

能力层级为理解B。

考点：

理解常见文言虚词在文中的含义。

能力层级为理解B。

10．用三条“/”给文中画线的句子断句。

（3分）

善哉祁黄羊之论也外举不避仇内举不避子

【答案】善哉/祁黄羊之论也/外举不避仇/内举不避子。

【解析】

试题分析：

本题考查朗读节奏，要按意义为单位来划分。

这句话的意思是：

“祁黄羊的话，真好啊！

（他）推荐外面的人，不（感情用事）排除自己的仇人，荐举自家的人，不（怕嫌疑）避开自己的儿子。

”要

用1—3条线来划分。

考点：

理解与现代汉语不同的句式和用法。

能力层级为理解B。

11．结合选文，分析“国人称善”的原因。

（3分）

答：

__________

【答案】一是因为祁黄羊大公无私（或“外举不避仇，内举不避子”）；（2分）

二是因为晋平公从善如流，知人善任（或“听从祁黄羊的建议，任用解孤和（祁）午”）。

（1分）

【解析】

试题分析：

本题考查文言文内容的理解。

祁黄羊推荐外面的人，不排除自己的仇人，荐举自家的人，不（怕嫌疑）避开自己的儿子。

说明他不感情用事，大公无私。

晋平公听从祁黄羊的建议，任用解狐和（祁）午，说明晋平公虚心纳谏，知人善任。

回答此类问题，要在理解翻译的基础上进行。

考点：

归纳内容要点，概括中心意思。

能力层级为分析综合C。

译文：

晋平公问于祁黄羊说：

“南阳这个地方缺个县令，哪一个是担任这官职的合适人选呢？

”祁黄羊答道：

“解狐可以胜任。

”平公说：

“解狐不是你的仇人吗？

”（祁黄羊）回答说：

“您闻（谁）适合，不是问我的仇人是（谁）。

”平公（称赞）说：

“好！

”就任用了解狐。

都城的人（都）称赞（任命解狐）好。

过了一段时间，平公又问祁黄羊说：

“国家少个掌管军事的官，谁担任合适？

”（祁黄羊）答道：

“祁午合适。

”平公说：

“祁午不是你的儿子吗？

”（祁黄羊）回答说：

“您问（谁）适合，不是问我的儿子是（谁）。

”平公（又称赞）说：

“好！

”，就又任用了祁午。

都城的人（又一致）称赞（任命祁午好。

孔子听到了这件事，说：

“祁黄羊的话，真好啊！

（他）推荐外面的人，不（感情用事）排陈自己的仇人，荐举自家的人，不（怕嫌疑）避开自己的儿子，祁黄羊可以称得上是大公无私了。

”

（三）（10分）

读书与境遇

罗建军

①读书的境遇是指人读书时所处的境况和遭遇。

人总是活在特定的境遇之中，境遇不同，对客观世界的认知、理解和感悟也会有所区别。

读书作为人们认识世界的一种重要方式，常常会与境遇发生千丝万缕的联系。

不同境遇中的人读同一本书，会产生不同的理解和感悟。

因此，科学地认识读书的境遇，是人们不容回避的问题。

②顺境中读书，可贵的是精神愉悦。

人在此时此刻的心境，既有“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的明媚，也有“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的愉悦。

身心轻松，兴趣大增，容易打开视野，汲取新知识。

正如罗曼•罗兰所言：

“你用神采奕奕的眼神看世界，世界也会用宽容的怀抱接纳你。

”顺境中读书，关键是要确立“欲穷千里目，更上一层楼”的高远目标，广采博纳。

同时还应保持谦虚谨慎的态度和清醒的头脑，平心静气，深思精进。

顺境中读书，可以帮助一个人消除骄气，清醒地认识自己，理性地看待世界。

③逆境中读书，可贵的是坚持不懈。

逆境人人都可能遇到，一些人在逆境中消沉，另一些人却以此为机遇，砥砺磨炼，最终“鱼化为龙”。

逆境中读书，因为外界的压力，也因为内心的苦闷，常常会获得不一般的感受，甚至得到对人生世理豁然开朗的认识。

古今中外，在逆境中坚持读书学习而成就伟业的不乏其人。

司马迁惨遭宫刑，仍持之以恒地博览群书，从而成就了《史记》这一伟大著作。

海伦•凯勒失聪失明，却凭借超乎常人的毅力，坚持读书，学会了英、法、德、拉丁、希腊五种语言，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，成为人类发展史上的传奇人物。

在这些人身上，我们看到的是“水滴穿石”的韧性，逆境中读书，可以帮助我们驱散心里积压的阴霾，重新鼓起战胜困难的勇气。

④闹境中读书，可贵的是心无旁骛。

当今社会，生活节奏越来越快，人们仿佛连同这个社会一起变得躁动不安，很难静下心来读书。

社会愈是嘈杂，愈需要我们有“非宁静无以致远”的心态，书籍恰好具有这种功能。

读书可以帮助我们闹中取静，摆脱嘈杂与喧嚣，丰富学识，增长智慧；能帮助我们摆脱急功近利的浮躁，心无纤尘地走进或厚重或轻盈的书中世界；也能帮助我们不被五光十色的世界所左右，追求灵魂与人格的崇高。

⑤“心随境转是凡夫，境随心转是圣贤”。

无论客观世界如何变化，人的因素始终具有决定性，只要我们始终坚守“书籍是人类进步的阶梯”这一信念，时刻把读书学习作为一种追求，一种境界，一种信仰，就一定能拓展视野，更新观念，振奋精神，不断进步。

（选自《人民日报》，有删改）

12．下列不能证明“闹境中读书，可贵的是心无旁骛”

这一观点的一项是（）（3分）

A．曹雪芹常年过着“举家食粥酒常赊”的清苦生活，仍然自得其乐，坚持读书写作，终于完成鸿篇巨制《红楼梦》。

B．著名历史学家顾颉刚常常手不释卷，有时在排队打饭或候车的喧嚣环境中还津津有味地阅读《尚书》。

C．艾思奇在日本求学期间，课余时间别的同学常常唱歌跳舞，而他却一个人埋头读书，仿佛周围的一切都不存在似的。

D．毛泽东在湖南第一师范学校求学时，特意到长沙街头的菜市场读书，身边人来人往、嘈杂不堪，他始终不为所动。

【答案】A是逆境

【解析】

试题分析：

本题考查议论文论据和分论点。

论点强调的是闹境中读书，心无旁鹜。

BCD三个论据都是证明这个观点的，只有A项证明的是逆境中的坚持不懈。

作此类型试题，要认真分析事例，找出最能体现观点的最凝练的语句。

考点：

分析论据的类型及其作用。

能力层级为分析综合C。

13．下列对原文的分析理解，不正确的一项是（）（3分）

A．作者善于引用名言，如“非宁静无以致远”、“书籍是人类进步的阶梯”等，这些名言既恰当地证明了观点，又增添了文采。

B．本文采用总—分—总的结构，围绕“读书与境遇”的关系展开论述，先提出问题，后分析问题和解决问题，条理清晰，层次分明。

C．读书的境遇因人而异，只要我们在逆境中不消沉、不浮躁，坚持不懈，潜心读书，就能成就伟业。

D．文章告诉我们，无论身处何种境遇，如果把读书学习作为一种追求，就能不断拓展视野，更新观念，提升自我。

【答案】C

【解析】

试题分析：

本题考查议论文内容的理解。

A项引用名人名言作为道理论证既很好地证明了论点，增强生动性；B项本文总分总的结构很明显，作者先总的阐述读书与境遇的关系，然后从三个方面分别进行论述，最后总结全文；D项在文章结尾处有明显提示；只有C项不太恰当，“逆境中读书，可以帮助我们驱散心里积压的阴霾，重新鼓起战胜困难的勇气。

”而“逆境中……不浮躁……潜心读书”与原文意思不符。

作此类型试题，要认真阅读文章内容，结合作者观点和内容来分析。

考点：

理解文章内容，概括议论文要点。

能力层级为分析综合C。

14．如何理解第⑤段“心随境转是凡夫，境随心转是圣贤”这句话的深刻含义？

（4分）

答：

_____________________

【答案】这句话是说心意随着境遇的变化而改变的凡夫俗子；心态不受境遇影响，甚至能改变境遇的人，就是圣贤。

运用对比手法，强调要把握读数的境遇，力求境随心转。

应该驾驭环境，用于读书；而不是被环境左右，影响读书。

【解析】

试题分析：

本题考查议论文重点语句含义的理解。

首先应理解这句话的含义，即“心态随着境遇的变化而改变的人是凡夫俗子；心态不受境域影响，甚至能改变境遇的人，就是圣贤。

”然后分析所运用的表现手法，结合第五段内容，再挖掘其深层含义。

中考备考中对于重点诗句的解答可用的方法是：

抓住关键词语理解句意，着重分析其运用的表现手法及作用，解读其深层含义。

考点：

理解文中重要句子的含意。

能力层级为理解B。

（四）（17分）

怯懦

安宁

①那一年她到北京读书，父亲跟随她一起北上打工。

②她从没有去看望过父亲，也无法找到他工作的地方。

她只从父亲口中，知道他在一个新开发的工地上，做风餐露宿的民工，每个月领了钱，便会定时打到她卡上。

她也曾想过去找他，像别的同学那样，领着他到学校四处转转，哪怕，只是在食堂里吃一顿简单的饭。

但北京那么大，去任何一个地方，似乎都需要在公交地铁上辗转换乘，她想，或许他们彼此，在北京很难会有见面的机会。

③她知道自己心里，其实并不希望父亲能来看她。

她羡慕常能收到父母包裹或是电话的舍友，看她们故意大惊小叫地在她面前，将漂亮的衣服、好吃的特产，孔雀开屏一样地展示给她；或者听她们在电话里，温柔地朝父母撒娇，声音如一朵花儿，看似羞涩无比，却是拿最耀眼的色彩，刺伤了她的眼睛。

她们与父母家人远隔千里。

却如同近在咫尺；而她与父亲，明明都同在北京，却似远隔天涯。

常有舍友在挂掉电话后，装作漫不经心地问她，你的父母何时会来看你？

她总是模棱两可地回答说，他们忙呢。

④这也是父亲曾给过她的理由。

他来到北京，只主动给她打过一次电话，听得出是在嘈杂的工地上，借了别人的手机，只匆匆地说，很忙，记得照顾好自己，我会每月给你寄钱。

她还没有来得及问问父亲的情况，便听见那边有人喊：

“55秒了，快挂！

”之后电话那端，便只剩“嘟嘟”的声音。

她记得“话吧”的老板，怪异地看她一眼。

那视线里鲜明的不屑，如一把尖锐的刀子，瞬间插入她的身体。

⑤她一直以为，在北京各个工地间辗转的父亲，除非回家，与她再不会有相见的机会。

但她没有想到，却以那样难堪的方式，看到父亲。

⑥那是学校社团组织的一次电影展，她的舍友临时有事，让她在门口，帮忙发放“意见反馈表”，并照顾嘉宾。

就在所有的票都发完，嘉宾也一一列席，她打算回自己座位上时，门口突然传来一阵争吵。

她随着看热闹的人走过去，见门卫正把一个明显是民工的男人死劲往外推，男人硬是不动。

周围一群同样衣着斑驳的民工一哄而上，与门卫理论，一片混乱中，她渐渐弄清了事情的原委。

原来这群在学校建筑工地的民工，听说晚上礼堂里有免费电影，便纷纷涌了过来；被推出的那个民工，假说找女儿，试图混进去。

门卫识破他们的伎俩，几番争执，便有了她看到的那一幕。

⑦礼堂里的灯渐次熄灭下去，她转身要走，背后突然传来熟悉的声音：

我就是要找我女儿，她叫陈叶，学外语的。

她一下子怔住了。

那一刻，她似乎被一根针给定住了，想要挪动脚步，却发觉所有的努力，都是徒劳。

而且，愈是挣扎着想要逃脱，心底的疼痛，就来得愈是剧烈。

最终，她没有回头，迅速走开。

当所有的灯熄灭，电影在黑暗中开始时，泪水，终于哗哗地流下来。

⑧真没有想到，父亲原来离她如此近，近到不过是几百米，便可以从那片喧嚣的工地，走到她的宿舍；近到她每天从五楼的教室里，透过窗户，便能够看到不远处的脚手架上，蚂蚁一样忙碌的民工；近到她每天打饭，若是绕一段路，就会看到工地上，在初春的风沙里，坐在钢筋水泥上，埋头吃饭的那群劳作者。

⑨可是，父亲却从来没有来找过她，直到那天晚上，他喝了点酒，又被保安欺负，在一群民工的怂恿下，终于在礼堂门口喊出了她的名字。

⑩她与父亲，都是没有勇气的人……

（选自《2013中国年度小小说》，有删改）

15．根据小说的情节，以陈叶为陈述对象，完成下面的表格。

（4分）

情节

主要事件

开端（北京）

陈叶与父亲同在北京却从未见面

发展（“话吧”）

（1）

高潮（礼堂）

（2）

【答案】

（1）陈叶第一次接到父亲在北京打来的电话（陈叶与同在北京的父亲只通过一次电话）

（2）陈叶看见父亲不敢相认。

【解析】

试题分析：

本题考查对主要内容的概括。

作此类型的题，只要清理故事情节，回答内容非常容易。

故事发展；因为有提示“话吧”所以与打电话有关，而根据文章内容可知父亲只给他打过一次电话，这样就总结出来了。

注意两个方面：

第一陈叶与父亲通电话；第二第一次（或“唯有一次”）超话；故