校园文化标语集锦.docx
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校园文化标语集锦.docx
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校园文化标语集锦
校园文化标语集锦
校园文化标语集锦
一、杜郎口校园文化集锦
(一)杜郎口教师格言
1、实事求是办教育,解放思想抓课改,与时俱进求发展。
2、敢于质疑,是一种勇气;敢于展示,是一种能力;敢于创新,是一种奇迹。
3、狠找不足,谋求发展。
4、在参与中求知,在求知中应用,在应用中提高,在提高中升华,在升华中快乐,在快乐中成长。
5、课堂是享受个性张扬的地方,是改变性格的地方,是改变命运的地方。
6、相信学生,是一种勇气,一种责任,更是一种能力。
7、课堂是学生展示才华的舞台,教室是学生自由求知的殿堂,让学生的情操得以陶冶,情感得以迸发,灵魂得以净化,个性得以张扬,让学生的生命在教改的阳光下快乐求知幸福成长。
8、学会求知,学会生存,学会做事,学会做人。
人的意义在于奋斗,人的价值在于奉献。
9、学习英语敢张口,成功便向你招手。
10、用老师的柔情温暖学生,用老师的热情感化学生,用老师的激情带动学生。
11、课改使学生精神得以升华,心灵得以放飞,人格得以健全,价值得以体现,尊严得以实现,生命得以狂欢。
12、构建和谐校园,实现畅通交流。
13、健康至上,运动当先;教学相长,师生共进。
14、“活而有序”的课堂,为学生通向成功插上了理想的
翅膀。
15、学生:
明辨是非高尚文明教师:
通情达理有所作为
领导:
口味高雅创造奇迹校园:
一尘不染规范有序
16、艺术课堂,多彩人生。
17、老师投一个点拨的石子,便会激起学生千层智慧的浪花,在这样的课堂上,我们才能真正领会到“一石激起千层浪”的绝妙。
18、用微笑迎接微笑,用心灵碰撞心灵;用激情点燃激情,用关爱唤醒心灵。
19、国际视野,本土行动。
20、教育即解放——解放人的潜在能力,促使人的全面发展。
21、放手是学生开发潜能的良药,点拨是启迪学生智慧的
钥匙。
22、课堂是学生展现自我的舞台,让我们用自己的激情点燃学生灵感的火花。
23、让学生的学习成为愉快的人生之旅,让其生命在阳光雨露照耀哺育下,舒展张扬,开出绚烂的花朵。
24、在改变中成长,在创新中完善。
25、只教学生学会了,是低层次的教学;要教学生会学了,才是高档次的教学。
26、教师的一句鼓励的语言,一个鼓励的眼神,一个鼓励的动作,都会给学生无限的动力。
27、自我珍惜,生命就有意义、有价值。
28、“三、三、六”自主学习模式,是动态、情感、成果的完美统一。
29、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性,不然就是奴才。
但自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是孤独。
——徐秀莲
30、每个孩子都是一部精彩丰厚的书,我们要想办法读懂
31、开放不仅是一种智慧,也是一种胸襟。
32、怀揣教改的赤诚之心,肩负教改的希望之任,不向前走,我们脚下便没有了路。
33、智慧的火花让激情点燃,美好的未来由劳动创造。
34、做一名阳光教师,是我一生的理想。
35、师昭昭,生昭昭矣。
36、主动是学习之本,活跃是课堂之魂。
37、黑板是师生交流的简捷途径,操场是生生合作的便利场所。
38、育人、教书是一种享受。
39、打破传统“灌输”教学,开创新型“互动”课堂
40、和谐师生,共同成长
41、一万个零抵不上一个一,一万个承诺抵不上一次实实在在的行动。
所以我要用行动最大限度地去兑现给学生的每一个承诺。
——王明
42、生命的意义,在于付出,在于给予,而不是接受,更不是一味的苛求。
43、处处是发现之地,天天是发现之时,人人是发现之人。
44、杜郎口中学课堂模式的革命性变革,教育创新的原创性典范,教育的希望之路
45、我相信一条:
这世界上没有办不到的事,只要有付出就有回报。
46、人生天地宽,敢为天下先,教育无小事,事事是教育。
47、求知可增长才干,参与可改变性格,勤奋可改变人生。
48、你想成功吗?
成功源于合作,合作源于竞争,竞争源
于参与,参与源于自信。
(二)杜郎口中学校园文化标语
1、学生动起来,课堂活起来,效果好起来。
2、以人为本,关爱生命。
3、每名教师都能以一颗感恩的心去面对学生,我们就会发现:
阳光正洒满孩子心灵的每一个角落。
4、尝试是铸造成功人生的前奏。
5、人的成长,并不仅仅是知识技能的积累,更重要的是精神和灵魂的发育、成熟和提升。
6、一切为了学生的发展,一切适应学生的发展,一切促进学生的发展。
7、教师打开了学生思维的闸门,点燃了学生智慧的火花,激发了学生创新的欲望
8、上课课上尽欢颜,下课课下皆欣然
9、团结协作,勇于创新;展示自我,享受快乐。
10、教育的最终目的不是传授已有的东西,而是要把人的创造力诱导出来,将生命感和价值感唤醒。
11、快乐的英语课堂,是孩子成功的殿堂。
栽种快乐便是埋下孩子们成功的种子。
12、老师说三句,不如孩子讲一句。
想出来不如说出来,出来不如做出来。
13、自发自主方自由,共抓共管促共赢。
14、课改使人胸怀更开阔,思维更活跃。
课堂是学生智慧开启的地方,是学生能力提升的地方,是施展自己才华的地方。
15、争先恐后,跃跃欲试,生动课堂,活泼个性,精彩展示,陶冶性情。
16、教改为课堂注入了无限的生机与活力,合作为学生提供了广阔的发展空间。
17、在合作中学习,在学习中合作;在竞争中协作,在协作中竞争。
18、知识的超市,生命的狂欢。
19、教师不应该专教书,他更重要的责任是教人做人;学生不应该专读书,他更重要的责任是学习人生之道。
20、我无法送给你能力,只能为你提供锻炼的机会;我无法送给你智慧,只能教给你获取知识的方法。
21、学生“疯狂”,是因为教育有病。
22、用创新点缀人生,用科技放飞理想。
23、退居幕后,敢为人先,默默耕耘,无私奉献,为的是孩子幸福美好的明天。
24、给学生一丝温暖,学生将还给老师一个春天。
25、博学慎思,明辨笃行。
26、不敢轻声语,恐惊读书人。
27、“开放课堂”是学生心灵成长的乐园,“创新课堂”是学生智慧不竭的源泉。
28、“七日研修”创建互通有无的平台,“开放课堂”搭建教学相长的舞台。
29、在动态中探索,在快乐中求知,在情感中展现。
30、、鼓励学生标新立异,培养他们的批判精神,变教为导,变学为思,以导达思,促进发展。
31、快乐学习,智能并进,人格健全。
为了更好的明天,我们努力着。
32、课堂上要关注学生心灵的碰撞,智慧火花的迸溅,学生灵感的生发。
教育要回归人本,研究人的真谛,掘取人的生命之源。
33、学会学习最重要的是学会提出问题,只有提出问题才能分析与解决问题,任何创造都是从提出问题开始的,没有问题就不可能有创造。
34、挖掘的是潜力,培养的是勇气,张扬的是个性,奠定的是信心。
35、课堂因学生的参与而精彩,教学因学生的发展而提高。
36、学生智慧的源泉是无休止的,学生潜能的挖掘更是无穷尽的,相信每一个学生都会成为翱翔于蓝天的雄鹰,只要你不再用羽翼袒护他的弱小。
——徐立峰
37、在动态中探索,在快乐中求知,在情感中展现。
38、教改就是一部电影,教师是导演,学生是演员,课堂是舞台。
39、学生个体是生理、心理、智力三机制的和谐统一。
40、过积极健康的生活,做有责任的合格公民,此乃思想
品德教育的价值所在。
41、己所不欲,勿施于人,就是“文明”。
(三)杜郎口校园特定位置标语
1、舞蹈室标语:
跟上时代的节奏,演绎未来的韵律;
2、游戏诚可贵,生命价更高
3、会议室标语:
沟通从心开始;
4、荣誉室标语:
过去的过去了,让我们向未来进取;
5、生物园标语:
爱生机万物,使万物生机;
6、劳作室标语:
劳作与智慧是取得成功的两把钥匙;
7、运动场上标语:
感谢您为我呐喊助威;
8、音乐室标语:
用美妙的音符,编出灿烂的人生乐章;
9、物理实验室标语:
真知从怀疑开始;
10、阅览室标语:
读书是您第一爱好吗?
沉思出智慧;
11、自然实验室标语:
我们都有一个富于想象力的大脑;
12、教师因何而精彩
教师因爱心而精彩,教师因奉献而精彩;教师因勤奋而精
彩,教师因人格而精彩;
教师因科研而精彩,教师因读书而精彩;教师因艺术而精
彩,教师因激情而精彩;
教师因注意而精彩,教师因思考而精彩;教师因生命而精
彩,教师因创新而精彩;
教师因追求而精彩,教师因后进生而精彩。
13、学生安全歌学生就要爱学校,上楼下楼不打闹;上楼下楼靠右走,遇
到混乱手牵手;
老师就像我妈妈,安全知识要听她;不要推来不要挤,关心别人爱自己;
自己摔倒不要慌,大喊呼救叫帮忙;同学摔倒楼梯上,快去扶起问情况;
幸灾乐祸笑哈哈,自己出事没人拉;前面混乱我看见,不要过去再添乱;
遇到情况待原地,阻挠别人不前去;危险地方我不去,学会保护我自己;
过马路,两边看,还要走在斑马线;汽车多,我不急,耐心等待车过去。
14、教师的十二项修炼
修炼自己的语言,让他妙趣横生;修炼自己的眼睛,让他
传神丰富;
修炼自己的声音,让他引人入胜;修炼自己的表情,让他神采飞扬;
修炼自己的行为,让他规范专业;修炼自己的学识,让他犹如涌泉;
修炼自己的脾气,让他逗人喜爱;修炼自己的个性,让他鲜明唯美;
修炼自己的心灵,让他平和美丽;修炼自己的气质,让他超凡脱俗;
修炼自己的灵魂,让他崇高圣洁;修炼自己的人生,让他阳光幸福。
15、学习方法,助我成功
课前要预习,上课展示好。
温故才知新,岐义见分晓。
自学新内容,要把重点找。
问题列出表,上课有目标。
听课要专心,努力排干扰。
扼要做笔记,动脑多思考。
课后要复习,回忆第一条。
看书要深思,消化细咀嚼。
重视做作业,切勿照搬抄。
编织知识网,简洁又明了。
(1)学会阅读:
在预习中能够看懂文本的基本内容,在复习中能够理解和应用文本的主要内容。
(2)学会整理:
在理解的基础上,整理出知识的逻辑结构和相应的研究方法,并使之有机地链接在已有的认知结构里。
(3)学会迁移:
通过“同化”和“调整”,采用对比、类比、实验、多向思维方法进行内化。
(4)学会评价:
能对自己或同学的学习结果作出价值判断。
并能据此自觉地调整自己的学习。
(5)学会总结:
能做单元总结,全章总结,学期总结,把已学的知识条理化、系统化。
(6)学会探索:
不仅用理智而且用情感进行创造性探索,并对成果进行系统概括形成科学的结构,然后再通过阅读课文,交
流研讨,进行补充和深化。
(7)学会质疑:
在阅读和听讲过程中,经过已有的认知结构和研究方法得出应有的结果,就有疑问,所置之疑,重点在研究思路。
(8)学会切磋:
有些问题即使结果相同,但思想不同,可在切磋中得到启发。
适合自己的就是最好的!
思路开阔了,联想丰富了,思考缜密了,语言表达能力增强了:
你就成功了。
16、杜郎口中学展示歌
自信我最棒,聚集之处来亮相。
挺直头高昂,面带微笑喜洋洋。
嘴里说心里想,脱稿不再看师长。
吐字清声洪亮,嗯啊口语别带上。
握拳与挥掌,肢体语言能帮忙。
展示完忙退让,褒贬评价
记心房。
17、杜郎口中学文明礼仪
(一)
我杜口,无比美;师敬业,
生,严要求;
生好学;
皆向上,
众心齐;
对学
三字经,为依据;要按时,
来学校;
步伐快,
尽朝气;
九年
时,要珍惜;
一日时,易错过;进校门,
下单车;
讲礼仪,
讲安全;
放单
车,非小事;
按地点,摆放好;做清洁,
是职责;
校园美,
心情好;
早读
时,书声起;
琅琅响,皆悦耳;为未来,
打基础;
切莫要,
轻对付;
讲文
明,讲谦让;
铃声响,进教室;作准备,
候师至;
起立时,
站姿好;
起静
静,生悄悄;
若迟到,莫乱闯;得许可,方进门;上课时,精神聚;切莫
要,开小差;
多参与,多展不;
双边动,
效果好;
下课时,
讲纪律;
莫追
逐,
莫打闹;
粗俗话,
切莫说;
讲品位,
讲修养;
升国旗,
是大事;
要严
肃,
要认真;
要整齐,
要安静;
切莫要,
等闲视;
吾中华,
何伟大;
民畐
裕,
举世显;
想今日,
莫后本;
红国旗,
血染就;
忆先驱,
念烈士;
国耻
辱,
永铭记;
要振兴,
大中华;
吾同学,
责任重;
唱国歌,
要洪亮;
出气
势,
出威仪;
切莫要,
哼哼唱;
不严肃,
没气势。
广播操,
要重视;
爱身
体,
练筋骨;
铃声响,
首乐起,
要迅速,
排好队。
领操员,
要负责,
口令
起,要洪亮;
直,
步伐齐,动作快;
横对齐;
队整齐,两相对;对场后,
要整队。
前看
武,
做操时,
要矫健。
要认真;
用力气,
聚精神;
切莫要,
松垮垮;
要威
惜,
退场时,
要坚持。
听口令;
要迅速,
要整齐;
标兵校,
多光荣;
要珍
要,
双眼睛,
轻应付;
要爱护;
切莫要,
伤害它;
做眼操,
要认真;
切莫
素,
对穴位,
要整洁;
揉和按,
爱眼睛,
平日时。
论穿戴,
非小事,
要朴
学,
穿校服,
当自重。
进校门;
切不可,
穿拖鞋;
男同学,
II*、'、A、、》,
要注意;
女同
18、杜郎口中学文明礼仪
(二)
长头发,切莫留;染头发,更不可;清和纯,甚美丽;不化
装,禁首饰;
穿背心,露上身,既不雅,也不许;文明语,要常用,多用“请”,多用“谢”O
同学间,是兄弟,学友间,是姐妹。
“你好”语,要多说;“谢谢你”,要常闻。
让客人,沐春风;让校园,尽朝阳;要互动,要互帮;同学情,要珍惜,
碗和筷,常碰磕;有误解,正常事。
多沟通,多交流;多体谅,多理解。
大矛盾,找干部;也可以,找老师,切莫要,动拳脚;小小事,酿大祸。
前车辙,后车鉴;多少悲,因冲动。
值日生,要负责,穿和戴,要注意。
见老师,见外宾,要问好,要鞠躬。
脸上笑,要常挂;上下
楼,靠右行;
见老师,让让。
切莫要,去拥挤;不咼雅,不安全。
论卫
生,
是大事,
请大家,
要注意:
不乱吐,
不乱扔,
不乱倒,
不乱画,
不乱
贴,
不乱涂;
保整洁,
讲文明。
水和电,
要节约,
水龙头,
随手关。
离教
室,
莫紧张,
关门窗,
关电源。
草和木,
要珍惜,
切莫要,
搞破坏。
班财
产,
要爱护,
不甩门,
不打窗。
课桌椅,
要爱护,
不涂抹,
不乱打。
学习
上,
要用功。
青春时,
要珍惜。
有作业,
按时做;
要认真,
要细心。
勤动
脑,
多创新;
为未来,
作准备。
对老师,
要尊重;
对父母,
讲孝道;
亲邻
居,睦乡邻;
上,
讲情义,
须谨记:
讲信用。
对同学,对朋友,
重承诺,
讲信义。
汽车
体,
遇老人,
要珍惜。
要让座。
见儿童,
也如此。
不吸烟,
不喝酒:
已身
明,
游戏厅,
讲团结。
莫进去;
泡网吧,
更不许。
不打人,
不骂人;
要文
齐,
校园中,
泰山移。
美家园;
让我们,
共珍惜。
为未来,
共努力;
众心
等,
上等级,
来谨记。
创名校;
打品牌,
实威仪。
你和我,
皆有责;
让我
19、展示歌,心中记,落落大方亮自己。
上课时,更注意,认真仔细才收益。
课间放松与休息,完后静心理一理。
实在不会追到底,咱的成绩准不低。
20、不喧哗,不嬉戏,入室则静快学习。
走廊内,不打闹,
说话交流声更小。
面必净,衣冠整,头发不要太个性。
勤剪指甲勤洗澡,一套校服不能少,
遇到老师问声好,不管咱校与外校。
校内行走靠右边,不要乱跑和乱窜。
文明用语记在心,不说脏话不骂人;别人给你提建议,说声谢谢表感恩。
21、志愿区,你脸面,天天打扫才好看。
完成区域更关键,校园整洁大家赞。
22、不偷懒,晨早起,操场锻炼好身体。
课间操、保健操,衣着动作齐划一。
漂亮校服身不离,白色手套别忘记。
23、锁上鼻,砖靠边,请别忘掉门后面。
开关盒,风扇盒,勤扫上沿才合格。
低红漆,白墙体,一尘不染多欢喜。
床下鞋,被褥单,规规矩矩一条线。
花被子,四方块,放在床头正中央。
窗棱子,暖气片,窗槽别记擦一遍。
大玻璃,忌污点,湿布擦完干布擦。
床刷子,放东边,美丽窗帘居上边。
小宿舍,大家园,人人爱护才美满。
(四)杜郎口中学学生格言、班级文化格言
1、自主课堂:
我参与,我快乐。
2、精彩的课堂任我辩,欢声笑语乐无限。
3、我们是老百姓的孩子,让我们的父母天天盼着我们成才,我们拿什么报答他们?
争气!
4、进入新课堂,谱写新篇章。
5、预习是展示之本,展示是学习之魂。
6、以点头、微笑、拥抱、鼓掌等激发思维。
7、领先来自争锋,成功源于合作。
8、快乐情绪的方式,更容易让学生成功。
9、参与就有快乐,自信就能成功。
10、给我一次机会,送你一份惊喜。
11、学习的天堂,展示的舞台。
12、张扬个性,塑造品格,展现自我,成就未来。
13、多彩课堂,缔造希望;艺术课堂,多彩人生。
14、勇于质疑,敢于展示。
15、付出就有收获,尝试就能成功
16、最有力的回答是行动,最有效的方法是参与。
17、是你为我扬起了生命的风帆,是你为我拉开了梦想的弦,我的母校,我的家园。
18、把握时机,成就梦想,动感课堂,我要飞翔。
19、课改是北斗星,指引了我的人生方向。
20、在课堂上,没有绝对的对与错,只要你敢想,敢发言,那你就是最棒的。
21、因为我的参与,我得到了成长;因为我的成长,我得到了无比的快乐。
22、善于合作的人,将是进步最快的人,也是实力最强的人。
23、动感课堂,我自主,给了我希望,让我看到了成功的曙光。
24、教改新风范,来自我展现。
25、遇到困难时,抬头看看天空,你可知那彩虹是风雨的
结晶?
26、课堂在于改革,学习在于参与,成功在于实践。
27、活,杜口之特色;功,学生之本色。
28、探索使人聪明,合作使人快乐,展示使人自信。
29、我参与,我快乐,我自信,我收获,我成功。
30、我的课堂我做主,我的课堂我主宰。
31、课堂精彩,由我主宰。
32、你追我赶,有识有胆。
33、我拼搏,我进步,我努力,我优秀。
34、沉默是金难买课堂一分,跃跃欲试不如亲身尝试。
35、开放的课堂是我们心灵放飞的舞台
36、今天我为母校骄傲,明天母校为我自豪。
37、宁可充实过一分,不愿茫然活一世。
38、课堂是自己的,如果被别人占为已有,那还了得。
39、课改是时代的阳光,让我们有幸沐浴阳光,茁壮成长。
40、我的课堂我主宰,我的人生我把握。
41、自主学习:
我自信,我成长。
43、课堂大舞台,人人展风采。
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