廉洁从教心得体会12篇.docx
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廉洁从教心得体会12篇
廉洁从教心得体会
(一):
第二、要渗入情感态度,公正执教,用无私的爱关怀每一个孩子,教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生,做到公正执教,这是廉洁从教的基础。
教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不一样的态度和情感模式。
教师从教的公正性,充分反映了教师人格的崇高性。
就拿如何对待差生来说吧,差生一词,从教育者口中说出,也许不会有什么不自然,但对于学生而言,抹杀了多少学生的自尊心、自信心、自强意识,造成了多少自感卑微、自暴自弃、自我封闭的遗憾。
也许他们原本的爱劳动、乐于助人、心灵手巧、组织潜力强等闪光点就在你不经意间的一个否定性评价中丧失殆尽,再也无法找回,成为教育工作者罪过大焉。
对转化后进生,我们一要有爱心,二要有信心,三要有耐心。
仔细分析学生存在的问题,找到学生身上哪怕是很小的一个闪光点,多加表扬,拉近学生与教师之间的距离。
同时,还要针对不一样学生的不一样问题,对症下药,用心做好教育引导工作。
其实,只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误,适时表扬、鼓励,教给孩子做人的道理,相信每一个孩子都是会取得成功的。
廉洁从教心得体会(三):
第一,一个教师只有热爱学生,才会依法执教,无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自我,规范自我的言行,更好地做到为人师表、廉洁从教。
学高为师,身正为范。
老师的身正,在德育中尤为重要。
其身不正,何以为师?
教师是礼貌的使者,是人类灵魂的工程师,作为授业解惑之人,更应为人师表,以自我的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。
教师只有完善自身素质,才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的营养。
、
般的眼神里,更多的是对老师的执着和无比的信任。
我们每一位教师,都要廉洁从教,为人师表,以自我高尚品行和聪明智慧,教书育人,提高学生全面素质,将自我的完美形象永远留在学生的心坎里;使学生从小就懂得什么是真善美,什么是假恶丑,从而逐步懂得做什么样的人,怎样做人。
第一、要发扬奉献精神,淡泊名利,把教育工作作为一种崇高的事业放在首位人民教师坚守高尚情操,发扬奉献精神,不利用职务之便牟取私利,是教师职业道德的明确要求。
教师工作的性质是教书育人,而不是重利的商人,就应是甘于清贫和淡泊名利。
如:
全国优秀教师陕西省延长县下西渠村王思明,放下很多能够走出深山、挣大钱、出名的机会,几十年如一日,无怨无悔的扎根山区教育事业。
他为了改变黄土高原几代人面朝黄土背朝天的贫穷面貌,用自我热情和道德职责感和学生一齐勤工俭学,不但改变了学校的校园环境,而且也教会了学生一技之长,在劳动中培养了孩子们热爱家乡、建设家乡的意识。
王老师这种淡泊名利,甘于奉献的精神,是值得我们学习的。
当前,虽然教师的工资水平比起有些行业来还有些差距,但尊师重教是我们中华民族的光荣传统,党和国家把尊师重教作为振兴教育的措施,扎扎实实地
教师廉洁从教,除了法规约束和社会舆论的监督引导外,主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束,自觉持续清廉纯洁的作风,这是廉洁从教的最深厚的思想基础。
孩子是祖国的花朵,看看他们的眼睛,如星星般明亮,如泉水般清澈,是那样的纯洁。
在这样的纯洁面前,哪怕说错一句话都是对他们的亵渎;在清泉
提高教师的待遇和社会地位。
我们每一位教师都应摆正自我的心态,树立正确的幸福观,提高自我的认识潜力,不断改造自我的人生观、价值观,把教育工作作为一种崇高的事业放在首位,淡泊名利,乐于奉献,为世人做出表率。
总之,教师之所以受人尊敬,不只是因为教师职业是神圣的,担负着传道、授业、解惑的任务,更重要的是担负着培养一代又一代人怎样做人,怎样做一个好人。
正如鲁迅所说:
他们吃的是‘草’挤出来的是‘牛奶’。
从精神上灵魂上培养了一代又一代的青少年。
然而,教师置身于现实生活中,在市场经济的环境下,如何能做到洁身自好,不追随物欲,敬业爱岗,做好教育人的工作,做一个名符其实的好教师,务必高度自尊、自重、自强不息、严以律已、分清是非善恶。
在社会这个大染缸中要持续廉洁自律,坚持高尚情操,就要不断加强人生观、世界观和师德的学习和修养,努力促进道德认识,不断地自我评价、自我约束、自我调控,及时矫正和调整教师行为中失误,抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀,持续行为的端正廉洁。
教师工作的性质是教书育人,我们每一位教师都应树立正确的幸福观,提高自我的认识潜力,把教育作为一种崇高的事业放在首位,乐于奉献,为世人做出表率。
现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以爱满天下为座右铭,正是为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生,教师将满腔的爱尽情赋予了学生。
论财产教师两袖清风,一无所有,但教师却富有,我们拥有无数学生对我们爱的回报。
三、要加强学习和修养,不断提高自身素质和工作水平。
古人云:
不受曰廉,不污曰洁。
廉洁是为人的根本,是中国传统道德的基本规范。
教师作为人类礼貌的传播者,担负培育下一代的艰巨任务,更应当为真为善为美,以廉洁立世,铸就高尚师魂。
作为一名人民教师,我们既然选取了教师这一职业,就要把它做好,廉洁从教,为人师表。
一、廉洁从教是为师之本
新课程改革已全面铺开,其主要理念就是以学生为本,关注学生的主体地位,而尊重学生,平等对待学生,关爱学生是师生和谐相处的重要前提。
每个人都有自我的自尊,每个人都期望得到别人的尊重,这也是心理上的一种需求,但尊重就应是相互的。
群体氛围。
六是以德修身。
严于律己,廉洁从教,作风正派、为人师表,遵守社会公德,注重家庭美德,追求科学礼貌健康的生活方式。
透过学习廉洁文化进校园的有关精神,我觉得,教师之所以受人尊敬,不仅仅是因为其职业的神圣,更重要的是其担负着培养一代又一代人怎样做人,怎样做一个好人的特殊使命。
然而,教师也是人,在市场经济的环境下,要做到洁身自好,不追随物欲,并且自我约束、自我调控,自觉抵制不良风气和腐败思想的侵蚀,持续行为的端正廉洁。
同时,我们教师要时刻为自我敲醒警钟,不忘自我的特殊身份――人类灵魂的工程师,爱岗敬业、廉洁从教。
廉洁从教心得体会(十一):
教师廉洁从教,除了法规约束和社会舆论的监督引导外,主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束,自觉持续清廉纯洁的作风,这是廉洁从教的最深厚的思想基础。
孩子是祖国的花朵,看看他们的眼睛,如星星般明亮,如泉水般清澈,是那样的纯洁。
在这样的纯洁面前,哪怕说错一句话都是对他们的亵渎;在清泉般的眼神里,更多的是对老师的执着和无比的信任。
我们每一位教师,都要廉洁从教,为人师表,以自我高尚品行和聪明智慧,教书育人,提高学生全面素质,将自我的完美形象永远留在学生的心坎里;使学生从小就懂得什么是真善美,什么是假恶丑,从而逐步懂得做什么样的人,怎样做人。
廉洁从教心得体会(五):
廉政教育心得体会
廉洁从教,服务学生,本人认为作为教师首先要有良好的师德师风,什么是师德师风?
所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养;爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦&,这些都是师德。
怎样才能做一名好教师呢?
我认为,热爱学生,尊重学生是教师最基本的道德素养。
第四、学习廉洁文化进校园的有关精神,进一步提高了我们教师的思想政治素质,增强了拒腐防变潜力,使我们进一步树立了正确的世界观、人生观、价值观。
当前社会确实还存在着腐败、分配不公、教师待遇偏低等问题,但教师作为社会上一个思想水平较高的群体,应以正确的心态来认识和对待这些社会问题,以坚定的立场来维护教
透过学习,使我清醒的看到,我们年轻干部要真正树立正确的心态,永葆人生本色,决不是一朝一夕就能完成的。
只有勤奋学习、自觉实践、修身立德、勤政为民才是实现自我超越的唯一途径。
但应当承认目前反腐败斗争形势依然严峻,突出表现为腐败大案要案时有发生,而且随着经济社会的不断发展,腐败行为向一些新的领域扩展,甚至腐败程度有所加深,腐败手法更加复杂,形式更加隐蔽。
反腐倡廉工作尤其是制度建设尤需加强。
从普通群众仇富、仇官现象看,社会上一些富人为富不仁、为非作歹,部分官员贪污受贿,腐化堕落,这些都是导致仇富、仇官情绪产生的重要原因。
贪官们有的贪腐成性,大肆挥霍和侵占公款,有的生活腐化糜烂。
贯彻《廉政准则》,努力解决影响党员干部廉洁从政的深层次问题,最大限度地铲除腐败行为滋生蔓延的土壤,这对于我们党从制度入手遏止腐败,倡导廉洁从政有重大现实好处。
廉洁从教心得体会(十二):
作为一名人民教师,无论在什么场合,是否有学生在场,是否与学生交谈,都要时刻不忘自我的教师身份,言谈举止要礼貌得体,切实做到严以律已,以身作则。
凡是要求学生做到的,自我必须要先做到,要用自我的实际行动去感动学生、带动学生,共创良好学习氛围。
不仅仅如此,作为教师还要时时刻刻注重加强自身的职业道德修养,不断学习,不断进步,表里如一,言行一致,坚守高尚的道德情操,真正体现出真善美的形象,用一个高尚完美的人民教师形象去影响学生,熏陶学生,促进学校各项工作有序进行,进而促进社会道德水平的提高,促进社会主义精神礼貌建设。
作为教师,担负着教育下一代的重任。
教师如果率先垂范廉洁奉公的优良品行,不仅仅对学生进行言传,而且还以身示范,一方面教育青少年学生认识腐败之丑恶和危害性,另一方面教育学生做一个清廉纯洁之士,为构建和谐社会奠定人才基础。
同时还以教师的廉洁形象来教育、影响、感化社会中的成员,使腐败不廉分子可耻,反腐倡廉有榜样,这样有助于社会不正风气的匡正。
现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以爱满天下为座右铭,他说:
你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。
正是为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生,教师将满腔
作为一名光荣的人民教师的我,回顾自我的教育教学生涯,时刻不忘自我的教师身份,做到严以律己,以身作则。
凡是要求学生做到的,自我必须先做到。
用自我的实际行动去感动学生,创设良好的学习氛围,踏踏实实地做教书育人工作。
热爱学生是教师的天职,是教师崇高的职业道德的表现,也是教师热爱教育事业的主要标志,又是教师进行教育的一种手段,更是一种巨大的教育力量。
教师的道德表现能够影响一个学生的一生。
透过学习,我深知作为人类灵魂的工程师,务必具有高尚的道德品质,对学生要有慈母般的爱心,且不断更新、充实自我的知识,做到与时代同步;以中小学教师职业道德为标准,严格要求自我,廉洁从教,服务学生,只有这样,我们才能真正体会到从教的好处,感受到从教的幸福,才能真正得到学生的爱戴,在孩子心中树立光辉的师表形象。
记得,有一年,班里有位女生,性格很内向,平时很少与同学交往,我行我素,遇到任何事情从不跟老师反应或交谈,学习上更是这样,碰到困难从不求助于同学,也不请教老师。
久而久之,完成作业有时成了问题,望女成凤的妈妈看在眼里,急在心里。
针对这种状况,我决定要加倍关心、爱护她,感化她。
因为亲其师,才会信其道。
课堂上,我总选取一些比较容易回答的问题,鼓励她回答,一旦答对了,立即给予表扬。
如果答错了或答不出来。
我从不批评指责,而是让她先坐下去听别的同学说,然后再让她说,说对了就表扬她回答得真好、真聪明。
有时有意无意地让她做事,如特意让她发作业本等,渐渐地,她对老师有了亲近感、信任感,有什么想法跟我交流,有什么问题也肯求助于老师了。
为了让她跟班中的同学学会交流,我还特意帮她选取了一位潜力较强的学生跟她同桌,同常提醒她、督促她、辅导她。
我还利用课间或放学后的时间,见缝插针,为她实习功课,经过一段时间后,她有了进步,话慢慢地多了起来,在校跟同学一齐交流了,在家也愿意同父母亲说一些心里话,并常把老师对她的好讲给她家长听。
廉洁是教师职业道德的本质要求。
天地君亲师,体现了中国人尊师重教的传统。
教师之所以受人尊重,因为他是人类礼貌的传播者,因为他的职业是神圣的,担负着培育下一代的艰巨任务,因为他是人师,是人之楷模。
学为人师,行为世范。
教师道德情操不只对学生具有潜移默化的渗透感染和陶冶作用,更是人们学习敬仰的典范。
因此,社会期望教师具有比其它行业更高的道德情操,在社会公德、职业道德以及家庭美德等方面,都要求教师能做出表率。
不廉洁,贪欲多,就很难为人师表。
教师清正廉明是从教的一个重要的条件,是教师育人的品德基础,它要求教师对自我的职业秉持一种神圣的感情和执著的献身精神,爱岗敬业,乐于奉献。
在面临社会各种诱惑时,严格约束自我,在工作中做到廉洁从教,抵制不良风气。
总之,师德建设不仅仅是国家对教师个体的要求和群体的规约,也是教师自我成长的内在需要。
教师职业道德的修养需要职业道德规范来引导和规约,需要制度保障和正义的舆论,需要全社会的支持和呵护。
廉洁从教心得体会
三、廉洁从教要从我做起
我班上有31位学生,这些孩子是可爱的,我要爱他们;这些孩子是可敬的,我得欣赏他们;我得帮忙他们。
因此,他们思想困惑了,我促膝谈心;学习上遇阻了,我倾力相帮;经济上,家庭上少温暖了,我给以温馨的关怀。
这是我的职责,澄清了自我的灵魂,摆正了位置,奉献,其乐无穷,精神的富有比什么都能使人快乐、欣慰,让人崇敬。
第六、透过学习廉洁文化进校园的有关精神,我决定在工作中,要筑牢反腐防线,吸取他人的教训,防患于未然,坚持防微杜渐,时刻为自我敲醒警钟,坚定自我的人生信念:
安贫乐教,爱岗敬业。
在与时俱进的这天,透过讲座、学习有关资料、报纸等多种多样的形式开展警示教育,使自身的廉洁自律意识提高。
第二、透过学习廉洁文化进校园的有关精神,我加深了对廉洁的认识:
廉洁,即公正不贪,清白无污。
廉洁是教师立教之本,作为一名光荣的人民教师,要带头宣传廉洁文化,把廉洁带进课堂,让学生从小树立廉洁意识,并且要处处为人师表,从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率,时刻提醒自我要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情,全身心地投入到自我所钟爱的事业和工作中。
唯其如此,才能保证教书育人的实效,学生才会亲其师,信其道,进而乐其道。
人们都说:
教师是太阳底下最崇高的职业。
教师是受人尊重的,因为他是人类文化、礼貌的传播者,因为他的职业是神圣的,担负着培育下一代的艰巨任务,因为他是人师,是人之楷模。
然而,近年来,由于社会中不可避免地有腐败现象和拜金主义思想的存在,教育行业这块净土也随之受到了影响,出现了一些为师不廉的现象。
教师要恪守自我高尚的职业道德,持续廉洁从教,受到了前所未有的挑战。
作为一名教师,要抵制各种诱惑,树立高尚师德,做到廉洁从教,首先要从我做起。
最后是要长期持续奋发进取、心平气和的精神状态。
在开明开放、舒畅和谐的政治环境和社会氛围中,团结协作、严守纪律、奋发向上。
在加快学校建设事业中严于律已、宽以待人,以诚为本,以实为本,扎实有效地促进党风廉政建设和反腐败斗争
回想经近十年的教学生涯,随着时代的发展,教育也在不断地更新发展,教师队伍也面临着时代的冲击,在花花绿绿的世界里,在以金钱为基础的这个时代,教师面临着考验,我扪心自问,我觉得自我还是能够持续着一颗平常心,不追求荣华富贵,但求踏踏实实,心安理得,做好教书育人的工作。
2、正确认识师德的重要性。
孔子云:
其身正,毋令则行,其身不正,虽令毋从。
小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人,教师的道德表现能够影响一个学生的一生。
作为教师,榜样的力量是无穷的,其身教必然重于言教。
要在自我的职业道德方面追求卓越,追求高标准,这是构建我们未来民族道德素质的基础。
老师作为人类灵魂的工程师,不仅仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表。
教师的道德,是教育文化的深层内涵,也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为,是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。
青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程,高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。
教育实践证明,师德的影响是不可估量的。
献身教育,重在实践师德。
振兴民族的期望在教育,振兴教育的期望在教师。
建设一支素质优良的教师队伍是实施科教兴国战略的关键,提高广大教师的职业道德水平是教师队伍建设最根本的任务。
教师职业道德水平状况如何,关系到深入推进素质教育,关系到亿万青少年的健康成长,关系到全民的素质和国家的未来。
教育在跨入新世纪的这天,应对经济全球化趋势带来的各种思潮相互交错,相互激荡的考验;
作为一名人民教师,担负着教育下一代的重任。
做的是教书育人的事情,作为人类灵魂工程师的教师,无论应对怎样迷离的尘世,我们更应始终坚持一面廉洁的大旗!
学高为师,身正为范,在当前形势下,要个性强调廉洁从教,我们每位老师都要遵守职业道德,坚守高尚情操。
下方是本人的一些个人看法:
的爱尽情赋予了学生。
论财产教师两袖清风,一无所有,但教师却富有,我们拥有无数学生对我们爱的回报。
古人云:
不受曰廉,不污曰洁。
说的是不受贿赂,不理解不属于自我的东西,不贪图财货,不沾不污,立身洁白。
这是为人的根本。
教师作为肩负社会育人大任的工作者也当以廉洁立世,为真为善为美。
廉洁是师道之前提,师道是立教之根本,廉洁也是教师职业的本质要求,是教师形象的感人魅力。
心得体会
第三,一个教师只有真正热爱学生,而且是热爱每一个学生,才会无微不至地关心学生的健康成长;才会竭尽全力地教育学生;才会公平、公正地对待每一个学生,做到公正执教这是廉洁从教的基础。
教师不能因为学生家庭状况、学生家长等差异而采取不一样的态度和情感模式。
教师从教的公正性,充分反映了教师人格的崇高。
为深入贯彻落实《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》,扎实开展好党性党风党纪教育,进一步加强聋校党风廉政建设,集中开展学习廉政准则、促进廉洁从政主题教育月活动。
作为一名光荣的人民教师的我,回顾自我的教育教学生涯,时刻不忘自我的教师身份,做到严以律己,以身作则。
凡是要求学生做到的,自我必须先做到。
用自我的实际行动去感动学生,创设良好的学习氛围,踏踏实实地做教书育人工作。
热爱学生是教师的天职,是教师崇高的职业道德的表现,也是教师热爱教育事业的主要标志,又是教师进行教育的一种手段,更是一种巨大的教育力量。
本学期,学校组织全体教师学习了廉洁文化进校园的有关活动,使我更深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性,对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大的提高,对廉洁文化有了很深的认识:
教育是以人育人的事业,教师的职业是一种崇高的事业,是一种人格的剪影,是智慧的化身。
他直接担负着培养下一代健康成长的历史重任。
因此,师德比其他职业道德有着更加强烈的典范性,教师的工作不单纯是向学生传授知识,而是一种做人的示范。
廉洁从教心得体会(十):
廉洁从教,服务学生,本人认为作为教师首先要有良好的师德师风,什么是师德师风?
所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养;爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦&,这些都是师德。
怎样才能做一名好教师呢?
我认为,热爱学生,尊重学生是教师最基本的道德素养。
作为一名人民教师,担负着教育下一代的重任。
做的是教书育人的事情,作为人类灵魂工程师的教师,无论应对怎样迷离的尘世,我们更应始终坚持一面廉洁的大旗!
学高为师,身正为范,在当前形势下,要个性强调廉洁从教,我们每位老师都要遵守职业道德,坚守高尚情操。
下方是本人的一些个人看法:
第二、透过学习廉洁文化进校园的有关精神,我加深了对廉洁的认识:
廉洁,即公正不贪,清白无污。
廉洁是教师立教之本,作为一名光荣的人民教师,要带头宣传廉洁文化,把廉洁带进课堂,让学生从小树立廉洁意识,并且要处处为人师表,从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率,时刻提醒自我要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情,全身心地投入到自我所钟爱的事业和工作中。
唯其如此,才能保证教书育人的实效,学生才会亲其师,信其道,进而乐其道。
廉洁从教心得体会(四):
一个人只有深深地热爱他自我所从事的职业,才能为之奋斗,为之献身。
教师职业作为一种以人育人的职业,对其劳动质量提出的要求更高更无止境。
教师不能以从事经济活动的心理来从事教育教学活动,也不能要求学生对自我付出的劳动从物质利益上作出回报,从利益角度思考,教师也不应当利用工作之便向学生或家长索取额外报酬。
教师务必自觉培养以事业为重,以学生为重的宽阔胸怀,不断提高为人民服务的精神境界,才能用一个高尚、完美的人民教师的形象去影响学生,熏陶学生。
一个教师只有热爱学生,才会依法执教,无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自我,规范自我的言行,更好地做到为人师表、廉洁从教。
学高为师,身正为范。
老师的身正,在德育中尤为重要。
其身不正,何以为师?
教师是礼貌的使者,是人类灵魂的工程师,作为授业解惑之人,更应为人师表,以自我的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。
德高为师,身正为范,教师只有完善自身素质,才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的营养。
廉洁从教心得体会(九):
廉洁教育进校园,有利于培育学生正确的价值观和高尚的道德情操,让学生从小就具有抵抗腐败的免疫力;有利于依法治教,防止腐败;也有利于树立学校的良好形象,促进教育事业健康和谐发展。
学校廉洁教育,是国家廉政建设的一个组成部分,是着眼于未来的思考。
学校廉洁教育就是透过教育,是学生从小懂得做什么样的人,认同廉洁,以廉洁为荣,使廉洁的观念深入到学生的内心并不断强化,最终真正成为学生成长中的人格资料。
同时,透过对学生的廉洁教育,延伸到家庭,放大到社会,从而使全社会构成诚信自律、廉洁奉公的良好风尚。
2、正确认识师德的重要性。
孔子云:
其身正,毋令则行,其身不正,虽令毋从。
小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人,教师的道德表现能够影响一个学生的一生。
作为教师,榜样的力量是无穷的,其身教必然重于言教。
要在自我的职业道德方面追求卓越,追求高标准,这是构建我们未来民族道德素质的基础。
老师作为人类灵魂的工程师,不仅仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表。
教师的道德,是教育文化的深层内涵,也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为,是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。
青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程,高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。
教育实践证明,师德的影响是不可估量的。
献身教育,重在实践师德。
振兴民族的期望在教育,振兴教育的期望在教师。
建设一支素质优良的教师队伍是实施科教兴国战略的关键,提高广大教师的职业道德水平是教师队伍建设最根本的任务。
教师职业道德水平状况如何,关系到深入推进素质教育,关系到亿万青少年的健康成长,关系到全民的素质和国家的未来。
教育在跨入新世纪的这天,应对经济全球化趋势带来的各种思潮相互交错,相互激荡的考验;
教师工作的性质是教书育人,我们每一位教师都应树立正确的幸福观,提高自我的认识潜力,把教育作为一种崇高的事业放在首位,乐于奉献,为世人做出表率。
现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以爱满天下为座右铭,正是为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生,教师将满腔的爱尽情赋予了学生。
论财产教师两袖清风,一无所有,但教师却富有,我们拥有无数学生对我们爱的回报。
孔子云:
其身正,毋令则行,其身不正,虽令毋从。
中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人,教师的道德表现能够影响一个学生的一生。
作为教师,榜样的力量是无穷的,其身教必然重于言教。
要在自我的职业道德方面追求卓越,追求高标准,这是构建我们未来民族道德素质的基础。
1、始终持续良好的学习习惯。
学习是每一名教师的必修课,只有不断加强学习才能提高自身素质和潜力,不学习思想就无法进步,潜力就无法提高,工作方法就无法改善。
许多东西只有静心研读,才能有所思,有所获。
活生生的事实还告诉我们,不学习,思想就得不到改造,心就不静,心不静,欲望就容易膨胀,就拒绝不了诱惑,一遇到诱惑就容易乱了方寸,就容易被诱惑的绳索绊倒。
因此,教师务必要经常认真学习,从书本上学,从实践中学,学到真本领,努力做一个新时期优秀的教
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