仿真基地.docx
- 文档编号:24415232
- 上传时间:2023-05-27
- 格式:DOCX
- 页数:25
- 大小:21.68KB
仿真基地.docx
《仿真基地.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《仿真基地.docx(25页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
仿真基地
附件:
电力行业仿真培训基地评估暂行办法
为加强电力行业仿真培训基地(以下简称“基地”)的建设和管理,提高仿真培训质量,促进“基地”向着规范化、制度化的方向发展,根据《电力行业仿真培训基地规范(试行)》(见中电联教培[2004]33号文,网址:
点击教育培训在行业培训栏目中。
)对“基地”的评估遴选提出如下办法:
一、“基地”建设的总体目标
通过对电力行业仿真培训机构(中心)分期分批进行评估,遴选出一些培训质量高、具有示范带头作用的全行业“基地”。
这些“基地”可面向全行业进行培训服务,执行行业培训规范标准,接受行业指导与监督,并颁发行业统一印制的生产运行人员仿真培训合格证书。
二、申报“基地”的条件
申报“基地”的单位应符合中电联印发的《电力行业仿真培训基地规范》和《电力行业仿真培训基地评估细则》(见附件1)的要求。
三、“基地”的分类
“基地”按专业分为:
火电、变电、水电、调度四类。
四、“基地”的申报及评估程序
(一)申报
电力行业仿真培训机构(中心)自愿申报上述四类“基地”,并接受中国电力企业联合会组织的评估、检查。
申报“基地”的单位根据《电力行业仿真培训基地评估细则》,在组织自评工作的基础上,填写和提交如下材料:
1、电力行业仿真培训基地申报表(见附件2)
2、仿真培训系统设备汇总表(见附件3)
3、仿真培训指导教师情况汇总表(见附件4)
4、专、兼职指导教师取得电力行业仿真培训指导教师培训考试合格证书的全部复印件
5、仿真培训业绩汇总表(见附件5)
6、电力行业仿真培训基地自评表(见附件6)
7、电力行业仿真培训基地自评报告(见附件7)
上述材料用A4纸打印,装订成册,一式叁份,经所在单位审核同意盖章后,报中电联教培中心。
(二)评估
由中电联组织仿真专家评估组,根据《电力行业仿真培训基地评估细则》的有关要求,坚持“公开、公平、公正”的原则,对所申报“基地”的单位进行评估。
评估采用对申报单位提交的申报材料进行初审,初审合格后组织实地考察评估的综合方式进行评估遴选。
评估合格的“基地”由中电联统一发文公布,命名为“电力行业仿真培训基地(XX类)”,并颁发证书及铜牌。
五、“基地”的管理
“基地”不是终身制,经认定的“基地”要不断加强自身的建设,提出新的更高的建设目标。
中电联将制定“电力行业仿真培训基地管理办法”对“基地”采取滚动的评估管理办法,对管理不严,培训质量不高的“基地”,将取消其“基地”资格。
六、有关费用
(一)电力行业仿真培训机构(中心)申报一个专业种类的“基地”,需交费用3000元,用于评估工作的组织、会议、制牌等费用,费用请与申报材料同时汇出。
户名:
中国电力企业联合会机关
开户行:
工商行北京菜市口支行
帐号:
020*********
(二)参评单位需承担评估组评估本单位时的接待费、差旅费、评审费等。
附件:
1、电力行业仿真培训基地评估细则
2、电力行业仿真培训基地申报表
3、仿真培训系统设备汇总表
4、仿真培训指导教师情况汇总表
5、仿真培训业绩汇总表
6、电力行业仿真培训基地自评表
7、电力行业仿真培训基地自评报告
附件1:
电力行业仿真培训基地评估细则(试行)
评估
方面
评估项目
项目内涵
等级标准
评估方式及要求
一、
设
备
条
件
*1、1
仿真设备
火电、变电、调度、水电类培训基地应具有一定套数的不同类型、规格的仿真机或仿真系统。
仿真机技术指标应达到《电力行业仿真机技术标准》。
A:
火电、变电类培训基地应各具有五套及以上不同类型、规格或电压等级的仿真机或仿真系统,调度、水电类培训基地应各具有二套及以上不同的仿真机。
仿真机技术指标应达到《电力行业仿真机技术标准》。
B:
火电、变电类培训基地应各具有三套及以上不同类型、规格或电压等级的仿真机或仿真系统,调度、水电类培训基地应各具有一套及以上不同的仿真机。
仿真机技术指标应达到《电力行业仿真机技术标准》。
基地提供所有仿真机技术资料,进行现场核查。
1、2
仿真机房
有满足培训教学要求的仿真机房
A:
火电类仿真机机房总面积在400平方米以上,变电、调度、水电类仿真机机房总面积在200平方米以上。
B:
火电类仿真机机房总面积在200平方米以上,变电、调度、水电类仿真机机房总面积在100平方米以上。
C:
火电类仿真机机房总面积在200平方米以下,变电、调度、水电类仿真机机房总面积在100平方米以下。
现场核查机房情况。
1、3
教学场所
有满足教学要求的多媒体教室和先进教学手段的多媒体教学设备
A:
拥有2个及以上能容纳30人满足教学要求的多媒体教室,教学设备功能齐全、设备完好率。
B:
拥有1个及以上能容纳30人满足教学要求的多媒体教室,教学设备功能齐全、设备完好率。
C:
没有满足教学要求的多媒体教室。
核查多媒体教室和固定资产登记表。
1、4
食宿条件
具有满足培训要求的食、宿条件
A:
具有能接纳100人以上满足培训要求的食、宿条件,卫生符合标准,工作人员服务态度好。
B:
具有能接纳60人以上满足培训要求的食、宿条件,卫生符合标准,工作人员服务态度好。
C:
具有能接纳60人以下满足培训要求的食、宿条件,宿舍条件一般,工作人员服务不热情。
实地核查。
二、
人
员
条
件
*2、1
专职指导教
师数量
配备一定数量的专职指导教师
A:
火电类培训基地应具有10人及以上的在职人员,其中包括8人及以上的专职指导教师(汽机、锅炉、电气各专业2人及以上),或4人及以上集控专业专职指导教师。
变电类培训基地应具有6人及以上的在职人员,其中包括4人及以上的专职指导教师,水电、调度类培训基地应具有5人及以上的在职人员,其中包括3人及以上的专职指导教师,专职指导教师全部取得电力行业仿真培训指导教师培训考试合格证书。
每个专业领域应有一名及以上取得电力行业仿真培训高级指导教师培训考试合格证书。
B:
火电类培训基地应具有8人及以上的在职人员,其中包括6人及以上的专职指导教师(汽机、锅炉、电气各专业2人及以上),或3人及以上集控专业专职指导教师。
变电类培训基地应具有5人及以上的在职人员,其中包括3人及以上的专职指导教师,水电、调度类培训基地应具有4人及以上的在职人员,其中包括2人及以上的专职指导教师。
专职指导教师全部取得电力行业仿真培训指导教师培训考试合格证书。
每个专业领域应有一名及以上取得电力行业仿真培训高级指导教师培训考试合格证书。
基地提供专职指导教师的简历资料及证书复印件。
*2、2
专职负责人
配备专职负责人
A:
专职负责人具有大学本科及以上文化程度、具有电力生产运行与培训经验,有较强的组织管理能力、有正式任命文件。
B:
专职负责人具有大学本科及以上文化程度,电力生产运行与培训经验一般,有一定的组织管理能力,有正式任命文件。
C:
没有专职负责人。
基地提供专职负责人的简历资料及任命文件。
2、3
专职指导教师职称
专职指导教师队伍结构合理,具有高级职称和中级职称教师占有一定比例
A:
专职指导教师队伍结构合理,具有高级职称的指导教师占指导教师总数的30%以上,具有中级以上职称的指导教师占指导教师总数的80%。
B:
专职指导教师队伍结构合理,具有高级职称的指导教师占指导教师总数的25%以上,具有中级以上职称的指导教师占指导教师总数的75%。
C:
专职指导教师队伍结构基本合理,没有高级职称的指导教师。
1、听取基地领导介绍。
2、核查教师业务档案。
2、4
兼职指导
教师
聘有一定数量的兼职指导教师
A:
聘有一定数量的兼职指导教师,承担较多教学工作量的兼职指导教师应取得电力行业仿真培训指导教师培训考试合格证书,兼职指导教师现场运行经验丰富,有正式的书面聘用合同。
B:
聘有一定数量的兼职指导教师,兼职指导教师现场运行经验较丰富,有正式的书面聘用合同。
C:
没有聘兼职指导教师。
核查兼职指导教师参与教学任务、聘任合同等相关资料。
2、5
教学负责和
系统维护人
员
配备专职教学负责人和系统维护人员
A:
有专职教学负责人和专职仿真系统维护人员,维护人员具有较高的仿真专业技术开发能力。
B:
有专职教学负责人和专职仿真系统维护人员,维护人员具有一定的仿真专业技术开发能力。
C:
没有专职教学负责人,有兼职仿真系统维护人员,维护人员不具有仿真专业技术开发能力。
1、核查专职教学负责人资料。
2、核查专职系统维护人员资料。
3、核查开发项目情况及资料。
三、
教
学
管
理
3、1
培训流程
管理
建立科学的培训流程管理
A:
培训教学组织与管理制度健全、规范,并能很好的贯彻。
培训教学井然有序,形成了教学质量保证体系。
B:
培训教学组织与管理制度比较规范,培训教学秩序稳定。
C:
培训教学组织与管理制度基本合理,培训教学秩序基本稳定。
1、核查培训教学组织与管理的各种规章制度资料。
2、核查近三年各种培训教学资料及记录。
3、同教师座谈。
*3、2
培训教学
计划
培训计划
A:
培训计划有具体内容、目的要求、培训方法和时间安排,计划周密完整并且能够根据不同的培训对象及要求,制定出不同类别的、切实可行的培训计划针对性强。
B:
培训计划有具体内容、目的要求、培训方法和时间安排,计划周密完整。
C:
培训计划不完整
核查近三年培训班的培训计划。
评估
方面
评估项目
项目内涵
等级标准
评估方式及要求
*3、3
培训教学
管理
实行计算机教学管理
A:
在教学管理中管理科学,每期的教学计划、学员考核成绩等资料俱全。
B:
在教学管理中管理科学,每期的教学计划、学员考核成绩等资料基本齐全。
C:
教学管理流于形式,学员资料不全。
在计算机中查看近三年来的教学资料及学员培训成绩资料。
*3、4
培训教材
仿真机专用教材(讲义、规程、启停操作票等)和专业试题库。
A:
每台仿真机都有相应的培训规程或培训教材,试题库齐全。
B:
每台仿真机都有相应的培训规程或培训教材,试题库基本齐全。
C:
仿真机培训规程或培训教材不完整,试题库不健全。
1、核查基地所有仿真培训资料及规程。
2、核查专业试题库情况。
3、5
培训记录
有培训日志记录培训过程中学员的出勤情况、培训内容、培训设备的运转情况以及需要交待的其他情况。
A:
培训记录完整、规范、不缺不漏,记录内容详实。
B:
培训记录基本规范、有个别遗漏现象。
C:
培训记录不健全。
1、核查近三年来所有仿真机培训记录本。
3、6
班主任管
理
建立班主任制度,明确班主任的职责和任务。
A:
班主任制度健全,在培训过程中能够严格执行,确保了培训的顺利进行。
B:
班主任制度健全,但执行不到位的。
C:
班主任制度不健全的。
核查班主任制度及相关记录资料。
3、7
培训情况
反馈
建立培训情况反馈制度
A:
有培训情况反馈表,每期培训班结束后均有学员的反馈意见,对学员的反馈意见有处理措施,培训服务质量好。
B:
有培训情况反馈表,对学员的反馈意见有处理措施,培训服务质量较好。
C:
没有培训情况反馈表。
核查近三年来的资料。
3、8
学员档案
管理
建立学员档案管理制度
A:
学员档案资料齐全、管理规范。
B:
学员档案资料比较齐全、管理比较规范。
C:
学员档案资料不齐全、管理不规范。
核查近三年的学员档案资料。
3、9
师资培训
专职指导教师的业务培训
A:
重视专职指导教师的素质提高并有相应措施,每年安排脱产学习超过60学时、并有学习总结和记录。
B:
重视专职指导教师的素质提高,每年安排脱产学习达到60学时。
C:
基本重视专职指导教师的素质提高,每年安排脱产学习达不到60学时。
核查为提高教师业务水平而制定的相关文件和教师学习的相关资料。
四、
培
训
基
地
机
构
管
理
*4、1
管理制度
内部管理制度健全
A:
教学和管理等组织结构合理,机构健全,服务意识强;管理制度健全,形成了培训教学质量保证体系。
B:
教学和管理等组织结构基本合理,制度基本健全,基本形成了培训教学质量保证体系。
C:
内部管理制度不健全。
核查教学和管理等组织机构,各种规章制度。
4、2
岗位责任
制
岗位责任制明确
A:
“岗位规范”和“岗位职责”健全,工作制度化、规范化,各项工作井然有序。
B:
“岗位规范”和“岗位职责”基本健全,各项工作有序。
C:
“岗位规范”和“岗位职责”不健全。
核查“岗位规范”和“岗位职责”及相关资料综合评价。
4、3
设备管理
设备管理制度化
A:
有明确的设备、仪器购置、使用、维护管理制度,并定期进行维护和维修。
B:
有明确的设备、仪器购置、使用、维护管理制度,维护和维修基本正常。
C:
设备、仪器购置、使用、维护管理制度不健全,不能进行正常的维护和维修。
核查设备维护情况及相关制度。
4、4
仿真机操
作规程
仿真系统操作规范化
每套仿真系统具有相应《仿真系统操作规程》,使指导教师都能根据规程内容熟练的操作每一台仿真机。
A:
《仿真系统操作规程》健全,规程内容符合实际要求,切实可行。
B:
《仿真系统操作规程》健全,规程内容符合实际要求。
C:
《仿真机系统操作规程》基本健全,或规程内容基本完整。
核查《仿真系统操作规程》。
4、5
培训服务
合同
有定型的“培训服务合同或协议”。
A:
有定型的“培训服务合同或协议”并能严格执行。
B:
有定型的“培训服务合同或协议”,基本能够执行。
C:
没有定型的“培训服务合同或协议”。
核查近三年培训服务合同或协议。
4、6
设备档案
管理
建立设备管理台账。
A:
设备管理台账健全,使用及维护维修情况记录详细。
B:
设备管理台账健全,使用及维护维修情况记录较齐全。
C:
设备管理台账基本健全,使用及维护维修情况记录不齐全。
核查近三年的设备管理台账。
五、
业
绩
*5、1
培训年限
开展仿真培训工作年限
A:
仿真机验收合格后,正式开展仿真培训工作5年以上。
B:
仿真机验收合格后,正式开展仿真培训工作3年以上。
核查近五年的培训学员记录和挡案。
*5、2
培训人数
仿真培训人数
A:
近三年累计培训1500人或20期以上。
B:
近三年累计培训1000人或15期以上。
核查近三年的培训学员记录和挡案
有关说明:
一、本评估细则设有五个评估方面,评估项目有二十六个,标有*者为核心评估项目,共9项。
评估项目标准等级分为A、B、C三个等级,具体等级标准见表内描述。
二、评估结论分为优秀、合格、不合格三种,其标准如下:
(一)优秀
同时满足:
1、全部评估项目中:
A≥21,C=0;
2、核心评估项目中:
A≥8。
(二)合格
全部评估项目中:
C≤2
(三)不合格
全部评估项目中:
C>2或核心评估项目中:
C>0
附件2:
电力行业仿真培训基地申报表
单位名称
编号
详细地址
邮编
联系人姓名
联系电话
申请基地类别
申报
单位
审核
意见
(单位公章)
备
注
附件3:
仿真培训系统设备汇总表
序号
仿真培训系统设备
1
仿真系统类别
机组容量
(电压等级)
控制系统型号
备注
盘台类型
单机/一机多模
2
仿真系统类别
机组容量
(电压等级)
控制系统型号
备注
盘台类型
单机/一机多模
3
仿真系统类别
机组容量
(电压等级)
控制系统型号
备注
盘台类型
单机/一机多模
4
仿真系统类别
机组容量
(电压等级)
控制系统型号
备注
盘台类型
单机/一机多模
5
仿真系统类别
机组容量
(电压等级)
控制系统型号
备注
盘台类型
单机/一机多模
6
仿真系统类别
机组容量
(电压等级)
控制系统型号
备注
盘台类型
单机/一机多模
附件4:
仿真培训指导教师情况汇总表
序
号
姓名
性别
年龄
学历
职称
专、兼职
指导教师
指导教师培训
合格证级别
教职工总数
人
专职教师
人
兼职教师
人
专职
教师
职称
高级
中级
初级
无
人
人
人
人
附件5:
仿真培训业绩汇总表(近三年)
序号
时间
委培单位
培训内容
培训人数
培训人数总计
人
附件6:
电力行业仿真培训基地自评表
评估方面
评估指标
自评结果(A/B/C)
评定说明
设备
条件
仿真设备
仿真机房
教学场所
食宿条件
人员
条件
专职指导教师数量
专职负责人
专职指导教师职称
兼职教师情况
教学负责人与系统维护人员
教学
管理
培训流程管理
教学计划和大纲
教学管理资料
培训教材
培训记录
班主任管理
培训情况反馈
学员档案管理
师资培训
机构
管理
管理制度
岗位责任制
设备管理
仿真机操作规程
培训服务合同
设备档案管理
培训业绩
培训年限
培训人数
附件7:
电力行业仿真培训基地自评报告
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 仿真 基地