初二下政治复习提纲.docx
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初二下政治复习提纲
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初二下政治复习提纲
【第一课国家的主人广泛的权利】
1.我国的国家性质、我国现阶段人民的范围及人民的地位(国家的主人)p4
2.公民权利(宪法和法律赋予公民应有的某种权益)和公民的基本权利(宪法规定的最重要最根本的权利)的含义。
3.人民和公民的区别p6
A含义不同
B范围不同:
公民既包括人民,又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。
C性质不同:
不同:
公民是法律概念,人民是政治概念。
4.我国公民的权利是如何得到保障的(p6——7)
A我们享有的权利,需要来自家庭、学校、社会及他人的保障。
其中是最重要、最有效的是法律保障。
B我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体质,保障公民的权利。
5.公民权利的广泛性:
我国公民享有广泛的权利。
宪法是公民基本权利的确认书和保证书。
P9
6.正确行使权力(p10——11)
A公民在行使权利时要尊重他人权利。
公民在行使权力是,不得损害国家的、社会的、集体的利益。
B要在法律允许的范围内行使权力(法律对言论自由的限制p11)。
C要以合法方式行使权力。
【第二课我们应尽的义务】
1.公民履行的义务来自:
亲情、道德、纪律、法律等方面(p14)。
2.法定义务(宪法和法律规定必须履行)、基本义务(宪法规定的公民义务)、基本义务的具体内容9p16)。
3.公民为什么既要享受权利又要履行义务(p14——16)。
A我们不能只获得而不付出,对于法宝义务必须履行。
B在我国,公民的权利和义务具有一致性。
我们每个人既是享受权利的主体,又是履行义务的主体。
我们要增强权利观念也要增强义务观念。
C自觉履行义务,是我们的“天职”,也是爱国的表现。
4.道德义务的含义及履行道德义务的意义。
(p17)
意义:
有利于形成温馨、和谐的人际关系;有利于促进社会的文明进步。
5.公民基本道德规范内容(p17)
6.我国法律与社会主义道德的关系你(p19)
A我国法律与社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。
B凡是法律所禁止的行为都是社会主义道德所谴责的行为;有许多法律上的义务,同时也是社会主义道德的要求。
7.如何忠实履行义务(p18——21)
A法律鼓励做的,我们积极去做;
B法律要求做的,我们必须去做;
C法律禁止做的,我们坚决不做。
【第三课生命健康权与我同在】
1.人身权是公民最基本最重要的权利(p24)包括人格权和身份权。
2.公民的人身自由不受侵犯(p25)
含义:
在法律允许的范围内,公民的人身和意志完全由自己支配。
地位:
人身子就是一项重要的人身权利,是我们参加各种活动,充分享受其他各种权利的基本保障。
侵权行为:
非法搜身、非法禁闭、非法拘留等限制或剥夺公民身自由。
3.生命健康权是公民首要的、最根本的人身权利,是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。
(p26)法律保护公民的生命健康权(p27)
4.法律对未成年人的生命健康权给予特殊保护(原因和涉及的法律)p26——27
5.公民形式生命健康权的主要方式(p28——29)
A积极锻炼身体,增强体质。
B患病及时医治,恢复健康。
C受到非法侵害时,有权依法自卫和请求法律保护。
D使自己处于安全环境中。
E珍爱生命,不损害自己的生命(轻生或自残)。
6.公民维护自身生民健康权的权利和责任(p29)。
注意自身生命安全和健康,不仅是每个公民的权利,也是我们对自己的关爱和责任。
除了为正义而献身外,公民的生命健康权不得让与或抛弃,轻生或自残等行为都是与社论道义相悖,与法不合。
7.损害生命健康权的危害(p29)一个人如果自杀。
必定给亲属朋友带来无尽的哀伤,较大的财产损失,还会引发老者无人瞻仰,幼者无人抚育等一系列社会问题,若公民损害自己的身体,必定会造成更大的社会负担。
8.如何关爱他人生命健康(p30——31)
A直觉履行关爱他人生命健康的道德义务和法宝义务,不做损害他人生命健康的事。
B发生争执,控制情绪,宽容他人。
C关爱生灵,关爱他人生命和健康,远离暴力。
D乐于助人,见义有为、见义勇为、见义智为。
【第四课我们的人格尊严】
1.维护人的尊严,是社会文明进步的重要标志(p33)
2.人格尊严的含义(p34——35),人格尊严权具体表现为:
名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。
3.侵犯人格尊严权与道义、法律责任(p35)人人格尊严不可悔。
我国宪法规定,共鸣的人格尊严不受侵犯,禁止用任何方法对公民悔辱、诽谤和诬告陷害。
悔辱者必将受到社会道义的谴责,承担相应的法律责任。
4.名誉的含义及好名誉的作用(p35——36)作用:
精神上的满足:
更多尊重;经济利益。
良好的名誉取决于个人的良好表现,品行优良者不一定得到相应的客观评价。
5.侵害名誉及名誉权的危害(p36)
对他人:
侵害名誉权的行为不仅见他让人的人格尊严,是他人名誉受损,还会造成他人精神痛苦;
对社会:
混淆是非,颠倒黑白,破坏社会道德,危害社会秩序。
对自己:
损害自身形象,侵权者受到舆论谴责,严重的要承担法律责任。
6.名誉权的含义及主要表现(p38):
名誉利益的支配权、名誉维护权。
7.侵犯名誉权的主要表现及侵权后果(p38——39)
表现:
公然辱骂他人,大庭广众下讽刺,嘲笑,挖苦他人,往他人身上泼脏物等悔辱行为,还有无中生有,捏造事实中伤他人等诽谤行为。
这是既不道德又违法的行为,轻则轻者受到舆论谴责,严重的要承担法律责任。
8.肖像与人格不可分(p40)
9.肖像权的含义及内容(p41):
肖像制作权、使用权和获酬权。
10.肖像及侵害肖像权行为(p41)
A未经本人同意以营利为目的使用公民肖像。
B恶意损坏、丑化、毁坏、玷污公民的肖像。
C利用公民肖像进行人身攻击。
11.肖像不容侵犯(p40)公民要维护自己的肖像权,当肖像权受到侵害时,我们要拿起法律武器,追究侵权人的责任,必要时可提起诉讼讨还公道。
12.姓名(包括正式姓名、笔名、艺名等)是人格的基本标志。
P43
13.姓名的含义与侵犯姓名权的行为表现(p43——p44)侵犯姓名权的行为表现:
干涉他人行使姓名权;盗用;冒用。
14.尊重他人的姓名权,依法维护自己的姓名权,是现代人应具备的法律素质。
(p43——p44)
【第五课隐私受保护】
1.隐私的含义及内容p46
含义:
与公共利益、群体利益无关的纯个人私事。
内容:
私人信息,如家庭住址;个人私事,如社会交往;私人领域,如住宅、书包等。
2.保护隐私的重要性(p46):
享有自由和舒畅,保有安宁和尊严等。
3.隐私权的含义(p48):
是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。
4.隐私权的具体内容:
(p48——49)私人生活安宁权如:
住宅不受非法侵犯;个人信息保密权;私人通信保密权;个人对其隐私的使用权。
5.如何尊重他人隐私(p51——52)
A树立隐私意识——破除……;不干涉……不搬弄……不因好奇(p51)
B需强化责任、信誉与法律意识。
C彼此尊重隐私。
6.保护公民的隐私权,是道德的呼唤,有助于树立酿好的社会道德风尚。
7.侵犯他人隐私的具体行为(p53)监视、窥视他人私生活;以偷看日记、私拆信件等手段刺探他人私生活;道听途说传播他人隐私;非法利用他人的个人信息。
这既是不道德的又是违法的。
特别说明:
为了社会公共利益,执法机关依法调查和公开当事人的有关信息,则不属于侵权行为。
8.如何保护隐私?
(p54——55)
A当隐私权受到侵害时,依法维护;与侵权人协商;找到有关部门调解;请求司法保护;要求侵权人停止侵害、赔礼道歉、精神随还赔偿。
B增强自我保护意识,给隐私上把锁:
妥善保护好自己的隐私物品;认真选择倾诉对象;不随意在网络上公布个人信息,不随意向陌生人泄露私人信息。
9.维护隐私不等于自我封闭、与世隔绝,应学会与值得信任的人沟通和交流。
【第六课终身受益的权利】
1.教育的含义及作用:
(p58——59)
作用:
教育是人类文化的一种传承活动和催化活动,是连接过去和未来的中介。
对个人:
教育是每个人生活的准备;它又能唤起人的潜能,奠定走向未来的基础;对一个人的一生成败来说,教育获取知识,知识改变命运。
对民族、国家:
教育成就未来。
2.为什么说教育改变国家和人们的命运?
(p59——p60)
3.什么是受教育权?
(p60)基本权利、基本义务。
4.义务教育的含义及特征(p61)国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受教育,是国家必须予以保障的公益事业。
强制性(由国家强制力保证其推行和实施)、公益性(在义务教育阶段,对学生免收学费、杂费)、统一性(统一实施义务教育:
如:
教科书设置标准、建设标准、公用费标准等)
5.正在接受九年义务教育的学生,应该怎样履行和维护受教育义务?
(p63——64)
A认真履行按时入学的义务;
B认真履行接受规定年限的义务教育的义务,不得中途辍学;
C认真履行遵守法律和学校纪律,尊敬师长,努力完成规定的学习任务和义务。
6.如何学习:
树立远大理想,珍惜在校学习机会,自觉履行受教育的义务,自主学习、合作学习、探究学习,终身学习,养成良好的学习习惯,提高学习能力。
7.珍惜受教育的机会,履行受教育的义务的原因:
在我们这个不发达的大国办教育、普及义务教育很不容易;父母辛勤劳动工子女读书也不容易。
为了自己的发展,更为了国家的富强、社会的进步。
我们一定要……
【第七课拥有财产的权利】
1.社会上的财产按照归属分为国家所有、集体所有和个人所有(p68)
2.公的的个人财产(合法财产)包括(p69)强调:
施工发现的所有不明的买赃物、捡拾到的他人的遗失物、采用非法手段获得的财产,不属于个人所有。
3.财产所有权的含义、并能灵活运用判断(p70)——占有、使用、利益、处分(事实上和法律上)。
4.法律保护公民个人所有的合法财产及所有权的意义(原因)p71
5.我国的法律保护公民的合法财产,民事法律是保护财产的(最普遍的)重要武器,刑事法律是(最有效、最严厉的)锐利武器。
6.当财产权受到侵害时怎么办?
(p73——p75)
A确认所有权的归属,这是实施其他保护的前提;
B采取诉讼的方式要求侵权人返还财物、恢复原状或者赔偿损失;
C采取诉讼方式要求行政机关赊销违法处罚或给予行政赔偿。
7.遗产的条件(p76)——死亡;个人所有;合法财产。
8.法定继承人范围(p77):
配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祝父母、外祖父母。
9.依据什么可以取得继承权:
(p77)——血缘、抚养、婚姻关系。
10.法定继承顺序及原则
法定继承顺序:
第一顺序:
配偶、子女、父母。
第二顺序:
兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
继承原则:
p78等原则。
协商原则。
什么情况下应当照顾、可以多分、应当不分或少分。
11.继承法规定,继承方式包括法定继承和遗嘱继承。
12.法定继承(多数继承采用的方式)和遗嘱继承的含义(p78)(遗嘱必须是有效遗嘱,遗嘱优先于法定继承,最大优点,能充分按照被继承人的意愿处分财产。
)
13.遗赠:
赠给法定继承人以外的人。
14.当继承权发生争议时怎么办?
(p79——80)
A注重情义,互谅互让,和睦团结,协商处理;
B协商不成,可由人民调解委员会调解;
C向人民法院提起诉讼(法律依法保护未成年人的继承权和受遗赠权)
15.知识和智慧是无形的财产。
智力成果主要是指依靠脑力劳动所创造的劳动成果,变现为科学成就、发明创造以及文学艺术等。
保护智力成果,是对创新精神的最有效鼓励。
16.智力成果权(知识产权):
包括著作权、专利权和商标权,以及反不正当竞争中的商业秘密。
17.公民创造智力成果没有年龄限制,享受成果权也不受年龄限制,未成年人的智力成果权受法律保护。
我们要尊重他人的智力成果权,依法保护主力成果权。
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