八年级信息技术下册全部教学设计.docx
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八年级信息技术下册全部教学设计.docx
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八年级信息技术下册全部教学设计
八年级下册
信
息
技
术
教
案
认识计算机网络
一、教学目标
1、了解计算机网络的发展,掌握计算机网络的功能。
2、了解计算机网络的三种分类,掌握每种网络分类的特点。
3、了解计算机网络的典型应用。
二、教学重点
计算机网络按网络覆盖范围和交换方式分类
三、教学难点
计算机网络的拓扑结构分类
【知识链接】
前一节我们学习了双机互联,双机互联起来了,大家都很清楚了,但是如果很多台电脑连接起来,它们之间又是怎么进行数据交换和通信的,我想通过这节课的学习大家基本上能搞懂一个基本过程了。
四、教学过程
一、计算机网络的发展
1、问题探讨:
请同学讨论一下你对计算机网络的认识,请举例说明我们身边的计算机网络?
请写出计算机网络的定义:
2、通过上网体验计算机网络的功能,分小组讨论、交流计算机网络在日常生活中的应用并举例说明?
2、计算机网络的分类:
1)按照网络覆盖范围分类
局域网(LAN):
一般限定在较小的局域网内,如校园网
城域网(MAN):
的规模局限在一座城市的范围内
广域网(WAN):
可以跨国界和洲界,甚至覆盖全球范围。
2)按照交换方式分类
可以将通信网络分为电路交换通信和分组交换通信。
传统电话通信是采用的电路交换技术,IP电话采用的是分组交换技术。
问题讨论:
试比较电路交换和分组交换方式优缺点?
3)按照网络拓扑结构分类:
(1)总线型拓扑结构:
采用单根线作为传输介质,计算机均通过网卡直接连接到总线上,各台计算机地位平等:
如图:
(2)环形拓扑结构:
在环形拓扑结构中,各个节点(计算机)通过点到点的通信介质首位相接,形成闭合的环形通信网络。
如图:
(3)星型拓扑结构:
每个节点都是通过一条独立的电缆连接到中心节点上的。
中心节点控制全网的通信,任何两个节点的相互通信都必须经过中心节点。
一般使用交换机作为中心节点设备,如图:
问题讨论:
1、请问我们现在上课的计算机房是采用的那一种网络拓扑结构?
为什么要采用这种拓扑结构?
2、请画出本校计算机房的网络拓扑结构图.
4)小组讨论:
列举出一些常用的计算机网络应用系统,并写出你说接触到的计算机网络应用系统给我们的生活、工作和学习带来的方便和快捷?
【巩固练习】
1、下图所示的网络连接图其拓扑结构属于()
2、以下采用分组交换技术的是()
A、IP电话B、老式电话
C、传统电报D、收音机
3、计算机网络最基本的功能之一是()
A、资源共享B、计算机通信
C、实现分布控制和处理D、电子商务
4、广域网与局域网之间的主要区别在于()
A、提供的服务不同B、使用者不同
C、网络覆盖范围不同D、采用的协议不同
5、使用中央交换设备,可以在不影响其他用户工作的情况下,非常容易地增减设备的网络拓扑结构为()
A、星型B、总线型
C、环型D、层次型
6、城市电话网在数据传输期间,在源节点与目的节点之间有一条临时专用物理连接线路。
这种电话网采用的技术是()
A、报文交换B、电路交换
C、分组交换D、数据交换
【知识小结】
1、计算机网络的发展和计算机网络的定义。
2、计算机网络的三个功能。
3、计算机网络按照网络覆盖范围、交换方式、网络拓扑结构分类。
计算机网络常用的计算机网络应用系统。
探究因特网的奥秘
一、教学目标
1.知识与技能
1)知道因特网提供信息服务相关的基本概念WWW、URL、IP地址、主机域名等的含义和作用。
2)了解统一资源定位器的格式。
3)了解IP地址与主机域名的关系。
4)了解配置服务器的简单方法。
2.过程与方法
1)通过对指向同一网页的不同格式地址的访问体验因特网上的信息访问方式。
2)经历选择和了解网页制作工具软件的过程,初步知道常用的网页制作工具。
3.情感态度与价值观
1)能通过对因特网信息访问的解读,消除对计算机网络的神秘感。
2)能在操作网页制作工具的过程,初尝利用网络进行信息发布的喜悦,激发对下一章内容学习的兴趣。
二、教学重点
了解统一资源定位器的格式。
三、教学难点
了解配置服务器的简单方法。
四、教学过程
(一)需求引入
提出需求:
我也要在网上安个“家。
(以在网上安个“家”的需求作为引入,能够引起学生的共鸣,提高学生学习本节的兴趣。
)
(二)创设问题
提出问题:
1、为什么网络能提供各种信息服务?
2、为什么通过一根神奇的网线我们就能浏览到世界各地的网站?
3、怎样在网络上建立自己的网站
(从计算机网络服务器的服务功能、网络中计算机的协议和信息统一存在格式、探询建网站方案等三个方面提出了本节内容的学习提纲)
(三)任务探究
布置任务一:
1、在浏览器上分别输入下列网址,试了解其中的含义,体验因特网上的信息访问方式。
http:
//166.111.4.100/chn
2、指出WWW的含义。
3、解释URL的格式组成,指出IP地址和主机域名的关系。
(让学生通过访问指向同一网页的三个不同网址,了解URL的格式、IP地址与主机域名)
布置任务二:
1、 为计算机添加IIS服务端软件。
2、 教师演示配置方法。
3、 指出默认网站的根目录。
(让学生尝试为计算机添加IIS服务端软件,将计算机设置成服务器,了解配置服务器的方法)
布置任务三:
1、探询在因特网上建网站有些什么方案,并选择一种合适个人建站的方案。
2、简单展示“申请免费网站空间”的一般方法。
(让学生讨论、了解在因特网上安个“家”的方案。
)
布置任务四:
1、运行网页制作工具。
2、指出FrontPage与Dreamweaver异同点。
(让学生认识网页制作工具,激发学习下一章的兴趣。
)
(四)教学小结
请学生简要小结(回应本课的学习内容,帮助学生梳理知识。
)
筹划班级网站
一、教学目标
1.知识与技能
(1)知道什么是网站的功能定位。
(2)学会根据网站功能定位选择网站内容和设计相应栏目。
(3)了解版面宽度与显示器分辨率的关系,学会选定版面宽度。
(4)了解版面布局常用方式,能够画出版面布局图。
(5)能够设计切合网站主题的色彩方案。
(6)能够大致拟定网站制作计划。
(7)了解网站的一般筹划过程。
2.过程与方法
(1)通过对不同网站的比较,初步懂得发现和学习不同网站的优点。
(2)初步懂得围绕网站目标定位,选择网站内容和设计栏目的方法。
(3)通过设计网站一、二级网页的版面,体会版面布局和色彩方案设计的过程。
(4)亲历网站制作计划的拟定过程,体会与人合作交流的技巧。
(5)经历班级网站的筹划过程,初步懂得简单网站的筹划方法。
3.情感态度与价值观
(1)培养对网站的鉴赏能力。
(2)培养学习和使用信息技术的兴趣和意识。
(3)培养团结协作精神,发展合作意识。
二、教学重点
明确主题网站的功能定位,并根据制作目标进行内容结构和版面的设计。
三、教学难点
设计网站内容结构和拟定制作计划。
四、教学过程
1.情景引入与任务提出
1、情景引入:
如何为班级成员之间提供一个展示和交流学习生活的平台,实现班级资源的共享。
2、任务提出:
(1)本章任务:
要求同学们分组各设计一个班级网站,最后将在所有作品中评比出最佳网站作为本班的班级网站。
(2)本节任务:
进行网站的筹划。
2.任务解决
1、观摩网站
提供一些优秀的班级网站让学生进行观摩。
引导学生从网站的主题、内容、版面和技术归纳优秀网站的特点。
2、明确功能定位
指导学生明确网站制作的总体目标和要实现的功能。
3、设计内容结构
指导学生阅读教材表2-2和图2-1,引导学生对网站所要表达的内容进行梳理、筛选和归类,最终形成自己的网站结构和栏目内容。
4、设计版面
(1)选定版面宽度
(2)合理布局版面
一个网页的版面通常以屏幕中央最能引人的注意,屏幕上方紧随其后,屏幕的左右侧通常放置不太重要或固定信息,附加信息(如版权信息)一般放在最下方。
展示常用布局方式实例:
T字型、同字型和三字型。
(3)设计色彩方案
参考教材P22中的拓展知识部分,了解不同颜色给浏览者的不同感受。
注意:
不要使用过多的颜色。
除了黑色和白色以外,约选择四到五个颜色就够了。
5、拟定制作计划
指导学生进行合理分工、拟定制作计划。
6、小组计划评价
从可行性和工作分工是否合理等方面对小组的计划作适当的点评,指导相关小组修改计划。
五、总结
1、优秀网站的共同点有包括:
容易进入、主要内容一目了然、内容丰富、更新及时和版面美观。
2、着手设计网站前,我们需要明确网站的功能定位。
3、网站内容的选择和栏目设计要围绕网站的目标定位。
4、设计版面主要包括三个方面的工作:
选定版面宽度、合理布局版面和设计色彩方案。
5、筹划一个网站,一般需要经历观摩网站、明确功能定位、设计内容结构、设计版面和拟定制作计划等五个过程。
创建网站站点
一、教学目标
知识目标:
建立网站文件夹和新建网站的主页。
技能目标:
1.认识启动FrontPage,熟悉FrontPage软件环境;
2.建立网站空站点并新建保存主页;
情感目标:
教学中以简易地操作技能帮助学生树立成功建站的信心。
二、教学重点
本课教学重点是启动FrontPage,在熟悉FrontPage软件环境的基础上建立网站空站点并新建保存主页。
三、教学难点
本课的教学难点站点文件夹的理解。
学生在理解上有一定的困难,他们一般不太理解为什么要用上文件夹来存放网页,这里教师需要作解释。
四、教学过程
引入:
将示例学生网站“蓝色阳光”展现在学生的面前。
师:
请同学们踊跃发言,谈谈自己的爱好,理想,特长等等。
生:
可能一:
不回答。
(解决方法,比如说A喜欢玩游戏,B喜欢动漫,C喜欢蓝球)
可能二:
回答各种各样的,或是单一的,或是两者兼有。
师:
好,从今天开始大家可以尽情的展现自我的个性,发挥你的专长,向全世界宣告:
我来了!
师:
那么我们能通过什么来展示呢,当然方法可以是多种的,今天我们就用做网站来实现。
建网站可以借助于工具软件,如MarcromediaDreamweaver、东方网页王等都是目前流行的网页制作工具。
我们今天用相对简单的软件MicrosoftFrontPage来作为网页制作的平台。
任务一:
找一找2个同学一小组启动MicrosoftFrontPage和MicrosoftWord,谈谈它们的区别。
情况一:
学生找不出。
师提示(视图栏、文件名、状态栏、分类页面选项卡)。
情况二:
学生回答。
补充
师:
怎样快速在FP中建立一个网站呢,首先我们要做的是让各个网页及网页存在一个地方,以便以后的管理。
那就是创建站点文件夹。
如果没有站点文件夹,那么我们做的网站也无法上传。
他就像围墙一样,将我们的网站内的所有资料围起来!
演示:
文件——新建——站点——空站点、指定站点位置。
任务二:
新建一个空站点,位置在E盘,站点文件夹名为同学们自己姓名的拼音。
_private文件夹:
存私人的资料,不被别人所见的;images文件夹存放网页中的图片;两个文件夹内都可以再细分类。
师:
刚才我们大家已经建好了框架,接下来的任务就需要建立网站的主页。
什么是主页,homepage?
首页:
index.htm、index.asp、default.htm等,默认new_page_1
- 配套讲稿:
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