学校各级岗位工作职责.docx
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学校各级岗位工作职责.docx
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学校各级岗位工作职责
xxx镇xxx学校各级岗位工作责任制度
目录
一、校长岗位职责…………………………………………………1
二、教学副校长岗位职责…………………………………………1
三、业务副校长岗位岗位职责……………………………………2
四、校长助理工作职责……………………………………………2
五、办公室工作职责………………………………………………3
六、办公室主任工作职责…………………………………………4
七、教科室主任工作职责…………………………………………5
八、财务室主任工作职责…………………………………………7
九、安全法规室主任工作职责……………………………………8
十、图书管理员工作职责…………………………………………9
十一、实验体育器材管理员职责……………………………………10
十二、班主任工作职责……………………………………………10
十三、教研组长工作职责…………………………………………11
十四、任课教师工作职责…………………………………………12
十五、教务员工作职责……………………………………………13
十六、大队辅导员工作职责………………………………………15
xxx镇xxx学校校
2012年2月
一、校长工作职责
1、校长是学校行政负责人,中心校校长负责组织管理全镇小学及幼儿园教育教学工作(各完小负责全面组织本校的教育教学工作),全面贯彻落实党和国家的教育方针,坚持社会主义的办学方向,按教育规律办学,积极稳妥地推进教育教学改革。
2、领导制订学校的发展规划和工作计划,组织审批下级工作计划,认真组织实施并经常督查。
3、根据学校规模、编制标准、实际需要,设置学校管理的组织机构,选任各层次干部,建立完善各项规章制度。
4、坚持管理、教书育人的原则确保德育首要地位,坚持不懈地加强学生的政治、思想、品德教育。
5、领导和组织学校后勤工作,坚持后勤为教育教学工作服务的原则,关心教职员工生活,严格管理校产财务,统筹合理安排学校经费,搞好校园建设,提高办学效益。
6、重视教师队伍建设,加强培养青年教师,关心他们政治上的进步,充分调动他们工作的主动性和创造性。
7、做好人事工作,对学校各类工作人员坚持考核,根据需要提请校委会同意,决定教职工的调动和任职。
8、分管办公室,财务室等方面的工作。
二、教学副校长工作职责
1、协助校长主持中心校全面工作,搞好中心校的教育教学管理,校长不在时代行校长职责。
2、领导和组织中心校德育工作,把德育放在首位。
坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的工作方针,制定德育工作计划,建设德育工作骨干队伍,采取切实措施,坚持不懈地加强对学生的思想、政治、品德教育。
3、领导和组织中心校教学工作。
坚持学校工作以教学为主,按照国家规定的教学计划、教学大纲,开齐各门课程,不偏科。
遵循教学规律组织教学,建立和完善教学管理制度,搞好教学常规管理。
深入教学第一线,正确指导教师进行教学活动,努力提高教学质量。
4、领导和组织中心校体育、卫生、美育、劳动教育工作及课外教育活动。
确保学校体育、卫生、美育、劳动教育工作及课外教育活动生动活泼、有成效地开展,努力开创学校艺体特色。
5、领导和协调办公室、教科室、法规室、财务室等搞好中心校相关方面的工作。
6、领导和组织中心校的其他工作。
发挥学校教育的主导作用,努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致、相互配合,形成良好的育人环境。
充分发挥工会、教代会、少先队等组织在办学育人各项工作中的积极作用。
7、参与重大事项的决策,对全镇的教育教学管理工作提出合理化意见或建议。
三、业务副校长工作职责
1、协助校长搞好中心校以外的全面工作,根据校长点工作职责搞好各村级完小及幼儿园的教育教学管理。
2、分管教科室、法规室等方面的工作。
3、完成校长、教学副校长交办的其他工作。
4、参与重大事项的决策,对全镇的教育教学管理工作提出合理化意见或建议。
四、校长助理工作职责
校长助理点主要是在校长领导下协助教学副校长分管中心校点教学工作,具体职责为:
1、组织贯彻上级有关教学方面的方针、政策、规定和任务。
负责全校的教学管理工作。
2、组织制定各专业的教学计划、大纲、实施办法,报请学校批准后组织实施。
3、布置教学任务,组织任课教师,完成校本部教学工作,督促检查各个教学环节工作的落实和教师工作规划执行情况,确保教学任务完成。
4、组织研究、改进教学工作,主持中心校全校性教学经验交流活动,指导各系教研活动。
5、协助校长制定中心校教师培养计划、确定对象,组织教学人员考察活动和业务考核工作。
6、组织、督促、检查各类校本教材编写工作,组织教科研检查、鉴定以及优质课程的评定工作。
7、督促、检查教务员做好师生管理,学生相关点统计报表以及教学工作量的计算,统计和上报校本部日常工作。
8、参与对中心校教学人员的聘用、晋级、奖惩、进修、考核等工作,并根据教学需要,协助教学副校长负责外聘教师到本校上课。
9、负责组织中心校教学工作会议,举行教学改革座谈会和教学经验交流会,提高全校教师的教学水平。
10、负责教学质量检查评估工作,为教学一线点教师提出指导性意见或者建议。
11、负责实验室、图书室、多媒体教室等专用室点督促管理,提出个专用室建设的意见。
经校长办公会会讨论决定后组织实施。
12、定期向校长及教学副校长汇报工作情况,完成校长、副校长及上级有关部门交办的其它工作。
四、办公室工作职责
在校长领导下,积极主动地参与政务、管理事务、搞好服务,协助校长平衡、协调、检查、督促全镇学校及各科室工作。
1、负责行政会议议题的准备,会议记录及会务工作。
2、组织和拟定学校规章制度,以学校名义发布有关行政事项的布告、通告、通知等。
3、正确领会学校根据党的方针、政策和上级意见,结合自身实际形成的各种实施方案、计划、决议和决定,及时了解学校各方面的落实情况。
协调教科室、法规室、财务室等处室的工作,收集意见,并综合整理,为校长决策提供依据。
4、管好学校办公用品、电话,搞好各种招待及用餐。
5、负责学校行政公文、信函的收发处理,负责各种文件的管理工作,及时搞好文件的分类、整理和归档。
6、掌握使用学校校印及校长印章。
7、负责草拟学校工作计划、工作总结和其他全局性文件,审核、修改各处室起草的文稿,负责筹备、组织学校召开的综合性会议。
8、协助校长办理拟报上级审批的有关事项,通报学校重大的活动和信息,作好每月工作安排。
9、负责组织安排节假日人员值班。
10、接待处理行政方面的群众来访来信事宜。
11、接待上级机关及有关部门来校检查人员和校外兄弟单位来校的领导干部(与其他科室直接联系的,由相应科室负责人接待)。
12、搞好对外宣传和联络工作。
13、负责完成校长交办的其它临时性工作。
14、对县教育和科技局办公室、人事股、招生办安排的各项工作负责。
五、办公室主任工作职责
学校办公室主任由校长聘任,在校长和主管校长领导下,协助
书记、校长搞好学校工作,其主要职责如下:
1、主持办公室工作,负责组织办公室职责的实施。
2、协助书记、校长处理学校的日常事务,协调各部门的工作。
3、协助校长搜集资料,了解情况,制定工作计划,组织对工作计划落实的检查和记录,写好学校的大事记,收集教职工期末考核有关材料,供校长参考。
4、协助学校领导做好宣传教育工作,组织安排好全镇性的会议,做好会议考勤及会议记录,下发学校工作计划,通知及公布周程等。
5、协助党支部管好人事、党务,做好离退休人员管理和服务工作。
6、组织有关人员做好学校文书档案工作,对各种文件,资料督促定期清理、编目、归档。
7、协助学校党政领导做好调资、奖惩、职称评定、职工转正
定级、组织发展等工作,并做好有关资料的收集、整理、存档工
作。
六、教科室主任工作职责
1、掌握科学的教育理念,树立正确的人才观,了解国家教育前沿信息,努力推进学校教育现现代化的进程。
以实施素质教育、全面培养学生的创新精神和实践能力为重点,制订学校的教育科研发展规划和教育科研工作计划。
2、理论与实际相结合,遵循教育科研规律,从实际出发,切实加强教育科研的开展。
既要注重前瞻性、系统性,又要注重实效性。
3、加强对教师教育科研的岗位培训,组织教师学习现代教育
理论,普及教育科研基础知识,引导教师积极投入到教育科研中
去,以科研带动教学和教改。
4、根据上级教育科研部门的要求,认真抓好学校集体或个人承担的各级各类立项课题的管理,确保按期完成,出好成果,出精品。
5、坚持“立足现实、着眼发展、突出重点,全面推进”的课题研究的原则,制订校级课题的立项制度,扩大教育科研的参与面,抓好课题申报、论证、立项、计划、实施、总结和成果推广等课题管理各环节,使教育科研走上科学化、制度化、规范化的轨道。
6、及时开展各种教研活动,解决教学研究中的问题,促进理论和教育实践的结合,主动为广大教师提供指导、咨询和信息服务,同时主动加强与上级教育科研部门的联系,及时汇报学校教育科研开展情况,求得上级有关部门的帮助指导。
7、通过多种渠道积极宣传教育科研和教学改革的信息,引
导教师吸收和借鉴国内外先进教育思想和教改经验,结合自己的和学校的实际情况进行创造性地发挥。
8、定期举办各种形式的学校教育科研评奖活动,及时推广
教师的教育科研研究成果并汇集成册;积极宣传上级各种论文评比的精神,指导教师积极撰写稿件,遴选高质量的论文参评和投稿,切实提高获奖率和发表率。
9、积极组建教研组、兼职教科研员等形式的学校群众性教育
科研网络,加强对教育科研骨干的培养,促进广大青年教师从实
践型、经验型转化为科研型。
10、加强与其他科室等有关部门的协同作战,努力探索优化教学、提高教学质量的途径和办法,注意将信息技术引进课堂,把提高课常教学质量作为学校教育科研的出发点和归宿。
11、加强学校教育科研档案管理,认真做好教育科研资料的收集、鉴定、整理、保管等工作,充分开发学校教育科研资料资源。
12、加强自身业务进修,努力提高思想素质、业务素质特别是教育科研能力,发扬奉献精神和合作精神,争做教育教学改革的带头人,教育理论和教育实践相结合的探索者。
13、对县教育和科技局教育股、教研室安排的各项工作负责。
七、财务室主任工作职责
财务室主任主任是校长管理财务工作的主要助手,在校长的直接领导下,具体负责学校的财务工作,为教学工作服务,为师生员工的生活服务,其主要职责是:
1、贯彻勤俭办学的方针,严格执行国家财经纪律,健全财务制度,节约开支,使有限的经费发挥较大的效益,不断改善办学条件,完善学校财务管理。
2、负责组织教学用品的采购和供应;按计划订购和发放师生教学用书、课本、作业本以及教师办公用品,并负责购买图书、资料、教具仪器、体育器材和医疗用品等。
3、订立校产管理规章制度,管理维修好校舍设备,负责学校基本建设和校产的登记、添置和维修,督促师生执行校产的使用和保管制度,建设管理好学校各功能室。
4、美化、绿化和净化校园,负责组织和管理学校环境卫生工作,为教学提供安静、舒适的环境,做好校园安全保卫工作。
5、关心师生的生活,协同教工会搞好师生的生活福利,办好食堂,管好勤工俭学及其他公共福利事业,逐步改善教师学习、工作、生活条件。
6、负责财务室员工的管理,加强后勤人员的思想政治教育工作,并与教科室等其他科室合作,深入持久地为其他科室组织开展的活动提供后勤保障。
八、安全法规室主任工作职责
1、负责全区中小学、幼儿园校园的安全管理工作,落实校园安全管理责任制
2、认真贯彻落实关于校园安全的法律法规,定期对本镇小学、幼儿园的安保人员进行安全教育和安全知识培训。
3、负责本镇小学、幼儿园安全保卫机构建设,督促检查各要害部门安全防范、安全制度等方面的工作落实。
4、协同公安部门和上级人事部门做好校园保安的管理和考核工作。
5、负责制定本校各项安全工作预案,建立健全安全管理各项制度,定期检查各小学、幼儿园应急疏散演练,应对各类突发事件的发生。
6、负责对各小学、幼儿园安全工作的检查、指导和考核工作,努力排除校园内一切安全隐患。
7、负责协助相关部门对校园周边环境的综合治理,共同做好校园及周边安全工作。
8、负责协助、配合相关部门做好各小学、幼儿园学生的交通安全、消防、禁毒、法制、食品卫生等各种安全教育。
9、对教育和科技局安全法规股、基建股安排的各项工作负责。
九、图书室管理员职责。
1、图书管理人员应牢固树立为师生服务的思想,热心做好学校图书管理和流通工作,成为丰富学校文化生活,增进学校文化生活的一个重要阵地。
2、根据经费情况,结合学校师生实际,有计划地购买学校图书,注意图书发挥的实际效益,防止积压。
3、安排好师生的借书、还书工作,简化手续,热心服务,力求做到既要方便读者,又要不出差错。
4、健全书库管理,图书借还、遗损赔偿等制度,并严格执行。
5、新书及时登记入册,分类编目,做到“帐、卡、书”三相符。
旧书及时修补,做好报损工作。
6、以各种形式推荐好书新书,办好宣传栏,加强阅读指导,并注意培养一支学生图书员队伍。
7、积极创造条件,不断增加图书的开架数目,做到流通更新。
8、搞好图书室“六防”工作。
(防火、防尘、防潮、防霉、防蛀、防窃)。
9、努力学习,不断提高业务水平,认真完成学校布置的有关任务。
10、树立为教师、学生服务的观念,以此为出发点,制订《图书借阅制度》,充分发挥图书资料在教学、科研、学习中的作用。
十、实验、体育器材管理人员岗位职责
1、管理学校的全部实验仪器、体育用品及场馆,做好维护、保养工作,发现问题及时向教科室主任汇报。
2、按教师要求准备好上课所需的器材,课后及时收回。
3、室内全部器材应归类、登记入册,每月清点一次,并将结果报综合教研组长和财务室主任处,发现损坏不能再用的及时申请报废并补充购买。
4、室内全部器材供教师上课进行实验操作及体育运动队训练、教师锻炼所用,未经允许不得擅自外借。
5、保持室内整洁,器具放置应分类,堆放要整齐,不得接受学生、教师私人运动器具的寄放。
6、器材保管室是财产保管重地,未经许可不允许学生随意进出或在室内进行其他活动。
7、管理人员要加强责任心,不断提高管理水平。
十一、班主任工作职责
班主任是班级的组织者、教育者,是班级管理的第一责任人。
班主任按照普通学校的德育目标和学校计划的要求,从学生实际出发,进行思想政治教育工作,促进学生德、智、体、美、劳全面和谐地发展,其主要职责是:
1、热情关怀,爱护学生,有计划地开展教育活动,提高学生的思想政治觉悟,培养良好的道德品质和高尚的情操。
2、教育并督促学生遵守《小学生守则》和《小学生行为规范》,遵守学校的规章制度,处理班级学生中偶发事件,做好个别工作。
3、加强班级管理,组织和建设班集体,努力形成良好的班风,使本班成为遵守纪律、勤奋学习、团结向上、朝气蓬勃的集体。
4、经常与任课教师联系,了解和研究学生的思想情况和学习情况,协调进行教育的要求与步调。
5、关心学生的身心健康,组织和指导学生开展体育、文娱、卫生等活动,注意心理卫生,养成良好的锻炼和卫生习惯。
6、发挥学生的主体作用,积极培养学生骨干和积极分子,培养学生自我教育和自治、自理的能力。
7、组织和指导学生参加社会实践活动、生产劳动和公益劳动,配合有关教师组织开展课外活动,培养学生的兴趣爱好,发展个性特长。
8、进行家访,召开家长会,建立班级家长委员会,采取多种形式加强与家长的联系,共同研究学生教育问题。
9、发挥社会环境的积极作用,争取社会团体和单位的支持,运用社区的教育力量,加强学习的思想政治教育。
10、负责学生的品德评定,写好评语,鼓励学生发扬优点,克服缺点。
十二、教研组长工作职责
1、教研组长应认真履行教师教学工作职责的要求。
2、组织本教研组教师学习有关教育、教学文件、教学理论研究、教学大纲。
布置指导各备课组制订学校教学计划、开课安排、教学科研课题的落实。
3、开学订好教研组工作计划,协助教科室检查教学常规落实情况,期末要做好工作小结和专题报告。
4、上级领导要求开展教研组活动(定点、定时、定内容),努力提高活动质量。
组织安排本组示范课、研讨课,并做好评课工作。
5、组织本学科的竞赛活动等课外活动。
6、督促指导本组教师教学质量的分析、研究、落实改进教学的措施。
8、主动协助教科室安排本组教师的临时代课。
9、关心本组教师的工作思想、业务进修、学习和生活。
督促指导本组教师按教学常规开展工作。
每学期对组内每位教师普遍听课,及时指导、交换意见。
10、参加规定的教研组长会议,不迟到、不早退,不无故缺席。
11、按时完成教科室布置的有关教学管理的各项工作;搜集、积累、保存好各种教学资料。
12、公正、准确地做好对组内教师教学业务工作的考核。
对事先考虑不周,教育不严,管理不善,造成教研组的任何损失负责。
十三、任课教师工作职责
教师的任务是教书育人,要按照教学计划、教学大纲和教材的要求进行教学,使学生掌握基础知识,培养能力,发展智力;要管教管导,寓思想教育于教学之中,促使学生健康成长,其主要职责是:
1、学习教学大纲,钻研教材,了解学生的知识基础,设计教学方法,认真备课。
2、结合学科特点对学生进行“三维目标”教育,调动学生的学习积极性;指导学生改进学习方法,培养良好的学习习惯。
3、组织好课堂教学,传授知识,注意科学性与思想性的统一,启发学生积极思维,提高课堂教学质量。
4、指导复习和布置作业,检查和批改作业,搞好讲评。
严格执行县教育和科技局制订的作业布置及批改相关要求。
5、重视因材施教,发现学习优异的学生,积极培养,对学习上有困难的学生,要进行个别辅导,耐心帮助他们在原有基础上逐步提高。
6、积极创造条件,开展多样化的课外活动,使学生开阔视野,扩大知识领域,培养技能技巧。
7、有计划地进行学习质量的检查,搞好质量检测,认真分析检测试卷,积累资料,努力改进教学方法。
8、积极参加政治业务学习和教学研究活动,积极参加在职进修,定期总结教学经验,不断提高专业知识水平和教学能力。
十四、教务员工作职责
1、做好开学前后工作:
(1)开学上课前1至2天必须将班级课程表、教师授课表和作息时间表分发给有关班级和教师。
(2)开学后三天内统计各班级缺课学生的人数、名单和原因及时上报教科室主任,同时按班级办理好学生的集体“注册手续”。
(3)开学一周内统计全校各班各年级人数及转入转出学生数。
(4)开学二周内办理学生的转学、借读、登录工作,协助教科室主任做好学生年报工作。
2、做好质量监测工作:
(1)质量监测结束做好试卷存档工作。
(2)学期(年)结束时收集好有关学生的学籍资料及教师的试卷质量分析等资料。
3、做好新生工作:
(1)开学前将“学生情况登记表”(或学生花名册)发给各班主任进行学生情况登记。
(2)开学一周内汇集、整理、装订好“学生登记表”(或学生花名册),二周内填写好“学籍卡”。
4、做好材料保管工作:
(1)学生情况登记表。
(2)学生学籍卡。
(3)各科试卷。
(4)学生学期(年)成绩统计表。
(5)教师授课总表。
(6)班主任、教师、学生等名册。
(7)各科监测成绩登记表。
(8)小学毕业生有关材料及去向登记表。
(9)开展教研活动的资料
(5)教科室主任要求保管的其他资料。
5、其他工作:
(1)领导和处理教务行政工作,贯彻上级教育行政部门和学校制订的各项规章制度。
(2)编制各种教务表格、学校行事历、课程表和作息时间表。
(3)合理分配教师工作任务,处理教师请假、代课及复课。
(4)每天上、下午各一次接收电子邮件,与本部门相关的邮件及时汇报和处理。
(5)办理学生的转学、休学、复学、退学、毕业、离校等手续。
(6)严格执行上级有关规定,如实开具“学生证明”
(7)认真完成学校领导布置的其他各项任务。
十五、少先队大队辅导员工作职责
少先队工作是学校德育工作的一个重要组成部分。
少先队大队辅导员要在上级工委、校领导的指导下,依靠中队辅导员,踏实工作,努力创新,培养少年儿童成为富有创新精神,德智、体、美、劳全面发展的新人,其主要职责是:
1、积极主动,协助领导抓好学生思想教育工作,全面负责好少先队工作。
2、根据本校实际和少年儿童特点,每学期开学初制订好大队部工作计划,确定学期和每月的教育内容,安排好重大活动,做好发展队员的编队、选举、奖惩等工作,期末做好总结。
3、加强少先队阵地的建设,组织好红领巾广播、大课间活动,培训好鼓号队,布置好队室、画廊,布置、检查、评比学校黑板报以及班级德育管理、常规考核,完善好红领巾监督岗制度,汇总大队部的工作资料。
4、培训好少先队队干部,每月召开1—2次大中队干部会,培养队干部服务少先队工作的实践能力。
5、创造性的开展雏鹰小队、班级之星、“文明小标兵”等主题活动。
组织安排好学生的实践活动。
6、每学期设计并组织1—2次大队集会,经常深入中队检查、指导中小队开展活动。
7、做好少先队各级各类评优和考核工作。
以及一年级新生的入队与知识教育工作。
8、定期召开中队辅导员会议,组织学习,讨论工作,交流经验,听取意见。
9、争取社会力量共同关心少先队组织,做好校外辅导员的聘请工作,主动寻求社区配合。
10、加强自身修养,以身作则,言传身教,做少先队员的表率,关心并帮助少先队员。
做好领导分配的各项工作任务,认真履行好职责。
11、组织少先队干部做好学校纪律、礼仪、卫生、班级文化等的检查、评比工作。
12、保管和统计好少先队的各类用品。
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