学年高二语文上学期月考试题新人教版 第26套.docx
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学年高二语文上学期月考试题新人教版第26套
吉林省靖宇县职业高中2013-2014学年高二语文上学期9月月考试题新人教版
D我认为只要听领导的话,搞好与同事的关系,就能干好工作。
6.选出不属于论证方法的一项是()
A举例论证B比喻论证C对比论证D列数字论证
7、下列作者、身份、作品对应正确的一项是()
A.冯友兰——中国著名作家——《人生的境界》
B.梁晓声——中国著名作家——《边城》
C.史铁生——中国著名作家——《合欢树》
D.罗曼·罗兰——法国著名作家——《父亲的手提箱》
8.参照例句仿写的句子,表达准确的一项是( )
青年人衰老的心说:
“我的明天不过是凝结在荷叶上的露珠。
”
A 老年人年轻的心说:
“我的明天乃是飘忽即逝的白云。
”
B 老年人年轻的心说:
“我的明天乃是快要落山的夕阳。
”
C 老年人年轻的心说:
“我的明天乃是将化作春泥的花朵。
”
D 老年人年轻的心说:
“我的明天乃是即将入土的棺材。
”
9.下列句子中,加点的传统礼貌用语使用不恰当的一句是()
A.非常感谢贵校师生给我的热情款待。
B.请留步,足下就此告别。
C.阁下访问寒舍,我深感荣幸。
D.回到老家,务必代我问候双亲大人
10、“君子生非异也,善假于物也。
”中“假”字解释正确的一项是()
A请假B借助、利用C假如D虚假
二、填空题(共10分)
1、《南州六月荔枝丹》文中“一骑红尘妃子笑,”是唐代(杜牧)的《过华清官绝句》中的句子。
2、《红楼梦》是中国古典文学宝库里的真品,以_______、史、_______、薛四大家族的兴衰为背景,以_______和_______的爱情悲剧为主线,真实而艺术的反映了我国封建社会走向衰亡的历史趋势。
3、我国的“四大名著古典”有罗贯中的、吴承恩的《西游戏》、施耐庵的___________和曹雪芹的《红楼梦》。
4、应用文启事一般可以分为________、________和________三个大类。
题号
一
二
三
四
五
六
总分
得分
装
订
线
内
不
要
答
题
第1页
一、选择题(每小题2分,共20分)
1、选出加点字注音正确的一组( )
A.醴酪(lào) 贮藏(zhù) 紫绡(xiāo) 萌蘖(miè)
B.红缯(zēng) 祠堂(cí) 莹白(yíng) 宠幸(chǒng)
C.龟裂(guī) 渣滓(zǐ) 耀眼(yào) 绚丽(xuàn)
D.壳面(ké) 记载(zǎi) 绛囊(xiáng) 混和(hùn)
2.下列各组词语中有错别字的一组是()
A前呼后拥一塌糊涂B凤毛麟角怒不可遏
C眼花缭乱目不暇接D舍生取意雷立风行
3.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是()
A校园四周树木繁茂,使我走投无路,赞叹不已。
B他不假思索地回答老师提出的问题。
C咬文嚼字的例子实在是举不胜举。
D我的心灵沉湎于这种出神入化的佳境。
4.选出下列各组语句中没有语病的一句()
A网络的诱惑令现代人无法拒绝,即使昂贵的网上消费又令网迷们心痛不已。
B小明的年龄恰巧比他父亲的小一倍。
C汽车质量的好坏,是安全行驶的重要保证。
D电子计算机在运算速度方面有着人所无法相比的优越性。
5.根据下列情境,回答最得体的一项是()
在招聘会上,招聘者提出了这样的问题:
“和众多应聘者比较起来,你有何优势?
”应聘者回答:
“”
A我都写在了简历上,请领导仔细看一看。
B这种工作我早就接触过,对我来说轻而易举,只要录用我,保证干好。
C我以优异成绩通过了技术等级考试,有一定的组织管理能力,相信能胜任这份工作。
姓名
学号
三、按要求完成下列各题(共3小题,共15分)
1.举例说明春联在内容上和形式上的基本特点。
(6分)
2.各举一例,说明古汉语中宾语前置的两种情况。
(4分)
3.有人认为,就应用写作而言,只要掌握了各类文体的格式及写作要求,就自然具备了可以适应实际工作需要的应用写作能力。
这样的说法对吗?
结合白己的学习实际淡谈你的理解。
(5分)
四、阅读题(40分)
(一)阅读下面文字,回答问题。
(10分)
①白居易用比喻的笔法来描写荔枝的形态,的确也有不足之处。
缯是丝织物,丝织物滑润,荔枝壳却是粗糙的。
用果树学的术语来说,荔枝壳表面有细小的块状裂片,好像龟甲,特称龟裂片。
裂片中央有突起部分,有的尖锐如刺,这叫做片峰。
裂片大小疏密,片峰尖平,都因品种的不同而各异。
②成熟的荔枝,大多数是深红色或紫色。
生在树头,从远处当然看不清它壳面的构造,只有红色映入眼帘,因而把它比做“绛囊”、“红星”、“珊瑚珠”,都很逼真。
至于整株树以至成片的树林,那就成为“飞焰欲横天”,“红云几万重”的绚丽景色了。
荔枝的成熟期,广东是四月下旬到七月,福建是六月下旬到八月,都以七月为盛期,“南州六月荔枝丹”指的是阴历六月,正当阳历七月。
荔枝也有淡红色的,如广东产的“三月红”和“挂绿”等。
又有黄荔,淡黄色而略带淡红。
1.文段①中作者说用白居易的比喻来写荔枝形态,为何有不足之处?
(2分)
2.文段①从外壳说起为了什么?
(2分)
3.作者在文段②中使用了什么说明方法?
作用是什么?
(2分)
装
订
线
内
不
要
答
题
班级
姓名
学号
4.文段②的主要内容是什么?
(2分)
5.文段②结尾两句意在写什么?
(2分)
(二)阅读下面文字,回答问题。
(15分)
弱种子也要发芽
刘克升
开阔、坦荡的田野里,一位农民正在种高粱。
他把那些瘪种子一一挑了出来,只拣饱满的种子种到地里。
这时,一位到乡下游玩的城里人,带着儿子路过这里。
城里人的儿子第一次看到有人种庄稼,感到非常新鲜,拽着父亲停了下来,目不转睛地盯着农民的一举一动。
农民宽厚地望了他们一眼,报之友好一笑,继续挑他的种子、种他的地。
城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边,父子俩嘀嘀咕咕了半天,不知在说些啥。
不一会儿,他们停止了嘀咕。
城里人靠近农民身边,小心翼翼地恳求说:
“那些瘪种子,你把它们也种到地里好吗?
”
城里人怎么会有这种想法?
农民很奇怪。
他摇了摇头,果断地说:
“不可以!
我指望着庄稼吃饭呢,瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量?
”
城里人回头望了儿子一眼,沉默了起来。
半晌,他以极其隐蔽的动作,掏出一张百元钞票,悄悄塞到农民手中,压低声音说:
“因为一场医疗事故,我儿子的两个耳朵听力严重受损,非要附耳说话才能听清。
在同龄的小朋友面前,他总是感到自卑。
今天,他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子,感到很难过,就问我它们为什么受冷落,难道是它们不能发芽吗?
……所以,我希望你把那些瘪种子也种到地里,给我儿子一次鼓励、一个希望。
这一百元钱,就算是对你播种瘪种子,造成减产的补偿吧。
”
农民听了,心中一热,忙把百元钞票推了回去,毫不犹豫地说:
“这钱我不能收!
我这就把那些瘪种子种到地里去!
你去告诉你儿子,我要把它们种在最肥沃的地段,因为它们发芽的欲望最强烈,我对它们的期望也最高。
”
第2页
班级
城里人感激地望了农民一眼,快步回到儿子身边,把农民的话告诉了儿子。
儿子的眼睛像雨后的两片绿叶,立刻鲜亮了起来。
这双灵性飞舞的眼睛,触动了农民的心事,他抹了一把眼角的泪水,以既夸张又慈爱的姿势,抓起了那些瘪种子。
瞬间,其貌不扬的它们,纷纷从农民手中撒落,妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。
城里人和儿子开心地笑了。
等他们一离开,农民马上收拾家什,急匆匆向家里赶去。
农民家中,有一个因车祸失去双腿的儿子。
以前,他一直认为残疾儿子是一个废物,就老是把他关在家中,不许他出门。
现在,农民改变了想法。
“再弱的种子,也要发芽;再嫩的幼苗,也渴望长大!
”作为一名种地的老把势,这个道理,他懂!
农民决心拿出自己所有的积蓄,去最好的医院,为儿子安最好的假肢!
他要让儿子开开心心地走出家门,大大方方地发芽、开花,直至结出属于
他自己的、或大或小的果实。
1.用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。
(2分)
⑴→议种瘪种→⑵→给儿新生
2.阅读下面句子,联系上下文,探究括号中的问题。
(4分)
①他把那些瘪种子一一挑了出来,只拣饱满的种子种到地里。
(“一一”、“只”可以看出农民对瘪种子怎样的态度?
)
②这双灵性飞舞的眼睛,触动了农民的心事,他抹了一把眼角的泪水,以既夸张又慈爱的姿势,抓起了那些瘪种子。
(农民为什么要做出“既夸张又慈爱的姿势”?
)
姓名
装
订
线
内
不
要
答
题
学号
3.文中的农民是一个怎样的父亲形象?
(3分)
4.选文的标题“弱种子也要发芽”有什么深刻含义?
(3分)
5.美国作家海伦·凯勒称莎莉文老师为“再塑生命”的人。
你觉得文中谁是农民儿子“再塑生命”的人呢?
并说明理由。
(3分)
(三)阅读下面文言文,回答问题。
(15分)
哀溺文序
永之氓成善游。
一日,水暴甚,有五、六氓乘小船绝湘水。
中济,船破,皆游。
其一氓尽力而不能寻常。
其侣曰:
“汝善游最也,今何后为?
”曰:
“吾腰千钱,重,是以后。
”曰:
“何不去之?
"不应,摇其首。
有项,益怠。
已济者立岸上呼且号曰:
“汝尽之甚,蔽之甚,里卫匹迎竺堂尘”又摇其首。
遂溺死。
吾哀之。
且若是,得不有大货之溺大氓者乎?
于是作《哀溺》。
1.解释下列加点字的词。
(4分)
①水暴甚()②乘小船绝湘水()③今何后为?
()④益怠()
2.翻译文中划线的句子(6分)
①其一氓尽力而不能寻常。
___________________________
②身且死,何以货为。
________
3.题目中的“哀溺”是什么意思?
“哀”的原因是什么?
请简要回答。
(5分)
第3页
班级
五、应用文写作(15分)
1.2012级会计专业的李晓红同学4月27日在学校操场捡到一个黑色钱包,内有80元钱、一张饭卡和一张银行卡,请你代她写一则招领启事,希望找到失主。
(不超过100字)(10分)
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______________________________________________________________
____________________________________________________________
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______________________________________________________________
2.某地一个跟H7N9禽流感疑似患者同乘一辆汽车的民工回到家里,探望妻子和小孩,当地疾病防疫部门登门进行住点(住在需医学观察者家)隔离观察,需先跟妻子说明情况,取得家人的配合与支持。
他们该怎么说呢?
请将下面设计的内容补充完整。
(不超过50字)(5分)
某某同志:
您的爱人回家途中跟H7N9禽流感疑似患者乘坐的是同一辆汽车,这种流感传染性很强,
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六、作文(任选一题)(50分)
1、阅读下面的文字,根据要求作文。
我们曾新奇,我们曾迷茫,我们也曾踌躇满志;我们曾哭过,我们曾笑过,我们真情面对每个人,真情度过每一天。
我们拥有青春,拥有梦想,我们要让世界惊叹我们的力量!
请以“属于自己的天空”为题目写一篇700字左右的作文。
立意自定,文体自选。
2、生活中总有值得我们铭记的日子,正是“这一天”让我们的生命更加丰富。
“这一天”,可能是从清晨到日暮都那么不同寻常,也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。
请以“记住这一天”为题,写一篇700字左右的文章。
装
订
线
内
不
要
答
题
姓名
学号
第4页
答案
一、1B2D3A4D5C
6D7C8C9B10B
二、1、无人知是荔枝来2、贾王贾宝玉林黛玉
3、《三国演义》《水浒传》
4征稿类启事告知类启事寻找类启事
三、按要求完成下列各题(共3小题,共15分)
1.内容:
表达喜庆、祝福意思,春节时贴用。
形式:
分上下联并有横批;上下联要对仗工整;上联收仄声,下联收平声。
(6分,内容2分,形式3分,举例1分)
2.否定句中,代词作宾语,前置,如“未之有也”;疑问句中,疑问代词作宾语,前置,如“大王来何操”
(4分,举例、说明各2分)
3.不对。
应用写作能力必须通过自身不断的写作实践才能逐渐形成,掌握各类文体格式及写作要求固然重要,但如果离开写作实践,这些知识就不会转化为能力。
(5分,必须结合自己的写作练习实际强调实践这一根本性条件,依据此标准酌情给分)
四
(一)答案:
六1.作者想否定白居易的方法,说自己的看法。
2.从外壳说起为了照应全文首段的壳为红缯。
3.打比方;用比喻修辞构成打比方这种说明方法,寄托了作者的赞美之情。
4.荔枝的颜色。
5.写荔枝的品种特别多。
(二)1、⑴挑种种地⑵种下瘪种
2、⑴冷落(“漠视”或“抛弃”)
⑵让城里人的儿子看到他对瘪种子有着很高期望,也是农民被触动后的行为表现
3农民是一个宽厚友善、知错就改、有责任心的父亲。
第5页
4.用“弱种子”喻指存在某种缺陷的生命,小说以“弱种子也要发芽”为题告诉读者即使有缺陷的生命也有成长的权利,不能被剥夺;也喻劝人们要呵护“弱种子”,使其发芽、开花、结果。
5.示例一:
我觉得是农民,因为是农民花去了所有的积蓄为他安最好的假肢,让他发芽、开花、结果,给了他成长的力量。
示例二:
我觉得是城里人父子,因为是他们促使农民改变了想法,才让他有了发芽、开花、结果的希望。
(三)
1.
(1)涨
(2)横渡(3)落后(4)疲惫
2.(l)其中一个人虽然拼命划水,却前进不了多少。
(2)自己都将要死了,还要钱做什么呢?
3.(l)替被淹死的人感到悲哀、惋惜。
(2)这个人很愚蠢,要钱不要命。
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